ПЛЮРАЛИСТИЧЕСКАЯ ВСЕЛЕННАЯ Хиббертовские лекции в Манчестер-колледже о современном положении в философии
УИЛЬЯМ ДЖЕЙМС
1909
CONTENTS
ЛЕКЦИЯ I
ТИПЫ ФИЛОСОФСКОГО МЫШЛЕНИЯ 1 Наша эпоха вновь становится философской, 3. Смена тона после 1860 года, 4. Определение эмпиризма и рационализма, 7. Процесс философствования: философы выбирают некоторую часть мира, чтобы интерпретировать через нее целое, 8. Они стремятся сделать его менее странным, 11. Их темпераментные различия, 12. Их системы должны быть обоснованы, 13. Их склонность к излишней техничности, 15. Избыток этого в Германии, 17. Тип видения — вот что важно в философе, 20. Примитивное мышление, 21. Спиритуализм и материализм: спиритуализм обнаруживает два типа, 23. Теизм и пантеизм, 24. Теизм создает дуализм Человека и Бога и оставляет Человека посторонним, 25. Пантеизм отождествляет Человека с Богом, 29. Современная тенденция направлена к пантеизму, 30. Законность нашего требования быть существенной частью Вселенной, 33. Плюрализм против монизма: форма «каждого» и форма «всего» в представлении мира, 34. Цитата из профессора Джакса, 35. Характеристика абсолютного идеализма, 36. Особенности конечного сознания, которые не могут быть присущи Абсолюту, 38. Конечное все еще остается вне абсолютной реальности, 40.
ЛЕКЦИЯ II
МОНИСТИЧЕСКИЙ ИДЕАЛИЗМ 41 Рекапитуляция, 43. Радикальный плюрализм станет тезисом этих лекций, 44. Большинство философов презирают его, 45. Чуждость нам Абсолюта Брэдли, 46. Спиноза и «quatenus», 47. Трудность сочувствия Абсолюту, 48. Идеалистическая попытка интерпретировать его, 50. Цитата из профессора Джонса, 52. Абсолютистские опровержения плюрализма, 54. Критика доказательства монизма Лотце через анализ того, что подразумевает взаимодействие, 55. Определение порочного интеллектуализма, 60. Альтернатива Ройса: либо полное разъединение, либо абсолютное единство вещей, 61. Диалектические трудности Брэдли с отношениями, 69. Неэффективность Абсолюта как рационализирующего средства, 71. Склонность рационалистов впадать в крайности, 74. Вопрос о «внешних» отношениях, 79. Переход к Гегелю, 91.
ЛЕКЦИЯ III
ГЕГЕЛЬ И ЕГО МЕТОД 83 Влияние Гегеля, 85. Тип его видения импрессионистичен, 87. «Диалектический» элемент в реальности, 88. Плюрализм предполагает возможные конфликты между вещами, 90. Гегель объясняет конфликты взаимной противоречивостью понятий, 91. Критика его попытки выйти за пределы обычной логики, 92. Примеры «диалектического» устройства вещей, 95. Рационалистический идеал: положения, обеспечивающие себя посредством двойного отрицания, 101. Возвышенность концепции, 104. Критика изложения Гегеля: оно включает порочный интеллектуализм, 105. Гегель скорее провидец, чем мыслитель, 107. «Абсолют» и «Бог» — два разных понятия, 110. Полезность Абсолюта в даровании душевного покоя, 114. Но это уравновешивается своеобразными парадоксами, которые он вносит в философию, 116. Лейбниц и Лотце о «падении», связанном с творением конечного, 119. Иоахим о падении истины в заблуждение, 121. Мир абсолютиста не может быть совершенным, 123. Плюралистические выводы, 125.
ЛЕКЦИЯ IV
О ФЕХНЕРЕ 131 Сверхчеловеческое сознание не обязательно подразумевает абсолютный разум, 134. Тонкость современного абсолютизма, 135. Тон эмпирического пантеизма Фехнера в сравнении с рационалистическим, 144. Жизнь Фехнера, 145. Его видение, «дневной взгляд», 150. Его способ рассуждения по аналогии, 151. Вся вселенная одушевлена, 152. Его монистическая формула несущественна, 153. Душа Земли, 156. Ее отличия от наших душ, 160. Земля как ангел, 164. Душа Растения, 165. Логика, используемая Фехнером, 168. Его теория бессмертия, 170. «Густота» его воображения, 173. Неполноценность обычного трансценденталистского пантеизма по сравнению с его видением, 174.
ЛЕКЦИЯ V
СОЕДИНЕНИЕ СОЗНАНИЯ 179. Предположение, что состояния ума могут соединяться, 181. Это предположение разделяется натуралистической психологией, трансцендентальным идеализмом и Фехнером, 184. Критика этого автором в предыдущей книге, 188. Так называемые физические комбинации не могут быть использованы в качестве аналогии, 194. Тем не менее, комбинация должна быть постулирована среди частей Вселенной, 197. Логические возражения против ее допущения, 198. Рационалистическое рассмотрение вопроса приводит нас в тупик, 208. Требуется радикальный разрыв с интеллектуализмом, 212. Переход к философии Бергсона, 214. Злоупотребление понятиями, 219.
ЛЕКЦИЯ VI
БЕРГСОН И ЕГО КРИТИКА ИНТЕЛЛЕКТУАЛИЗМА 223 Личность профессора Бергсона, 225. Ахиллес и черепаха, 228. Не софизм, 229. Мы делаем движение непостижимым, когда рассматриваем его через статические понятия, 233. Концептуальное рассмотрение, тем не менее, имеет огромную практическую пользу, 235. Традиционный рационализм дает по существу статичную вселенную, 237. Невыносимость интеллектуалистского взгляда, 240. Рационалистическое объяснение действия, изменения или непосредственной жизни невозможно, 244. Функция понятий скорее практическая, чем теоретическая, 247. Бергсон отсылает нас к интуиции или сенсорному опыту для понимания того, как жизнь заставляет себя двигаться, 252. Что Бергсон имеет в виду под этим, 255. Множественность в единстве должна быть признана, 256. То, что реально существует, — это не сделанные вещи, а вещи в процессе становления, 263. Оригинальность Бергсона, 264. Бессилие интеллектуалистской логики определить вселенную, где изменение непрерывно, 267. В живом смысле вещи являются «своими собственными иными», так что есть смысл, в котором логика Гегеля верна, 270.
ЛЕКЦИЯ VII
НЕПРЕРЫВНОСТЬ ОПЫТА 275 Критика сенсуализма Грином, 278. Отношения ощущаются так же непосредственно, как и термины, 280. Единство вещей дано в непосредственном потоке, а не в каком-либо концептуальном разуме, который преодолевает изначальную бессвязность потока, 282. Минимумы опыта как носители непрерывности, 284. Ошибочность возражений против самосоединения, 286. Конкретные единицы опыта являются «своими собственными иными», 287. Реальность сливается от одного к другому, 290. Интеллектуализм должен быть искренне отвергнут, 291. Абсолют — это лишь гипотеза, 292. Бог Фехнера — не Абсолют, 298. Абсолют не решает никакой интеллектуалистской трудности, 296. Существует ли, вероятно, сверхчеловеческое сознание? 298.
ЛЕКЦИЯ VIII
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 301 Специфически религиозные переживания случаются, 303. Их природа, 304. Они подтверждают понятие большей жизни, частью которой мы являемся, 308. Эта жизнь должна быть конечной, если мы хотим избежать парадоксов монизма, 310. Бог как конечное существо, 311. Эмпиризм — лучший союзник религии, чем рационализм, 313. Эмпирические доказательства большего разума могут открыть дверь суевериям, 315. Но это возражение не следует считать фатальным, 316. Наши убеждения формируют части реальности, 317. В плюралистическом эмпиризме наше отношение к Богу остается наименее чуждым, 318. Слово «рациональность» лучше заменить словом «интимность», 319. Монизм и плюрализм различены и определены, 321. Плюрализм включает индетерминизм, 324. Все люди используют «лестницу веры», принимая свои решения, 328. Заключение, 330.
ПРИМЕЧАНИЯ 333
ПРИЛОЖЕНИЯ
А. ВЕЩЬ И ЕЕ ОТНОШЕНИЯ 347 Б. ОПЫТ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 370 В. О ПОНЯТИИ РЕАЛЬНОСТИ КАК ИЗМЕНЯЮЩЕЙСЯ 395 УКАЗАТЕЛЬ 401
ЛЕКЦИЯ I
ТИПЫ ФИЛОСОФСКОГО МЫШЛЕНИЯ
Поскольку эти лекции предназначены для публики и их немного, я предположил, что все узкоспециальные проблемы исключены, а требуется некоторая тема, представляющая общий интерес. К счастью, наша эпоха, по-видимому, снова становится философской — в пепле все еще живут привычные огни. Оксфорд, долгое время бывший для английского мира рассадником идеализма, вдохновленного Кантом и Гегелем, недавно стал питомником совсем иного образа мыслей. Даже нефилософы начали проявлять интерес к спору о том, что известно как плюрализм или гуманизм. Похоже, что древний английский эмпиризм, так долго выходивший здесь из моды из-за более благозвучных германских формул, может вновь расправить крылья и приготовиться к более сильному полету, чем когда-либо. Похоже, что основы проверяются и исследуются заново.
Индивидуальность выходит за рамки любой классификации, однако мы настаиваем на том, чтобы классифицировать каждого, кого встречаем, под какой-то общей рубрикой. Поскольку эти рубрики обычно вызывают предвзятые ассоциации у того или иного слушателя, жизнь философии по большей части состоит из обид на классификацию и жалоб на то, что тебя не понимают. Но есть признаки прояснения, и в целом в дискуссиях стало меньше желчи, за что стоит поблагодарить как Оксфорд, так и Гарвард. Оглядываясь на шестидесятые годы, я вижу, что Милль, Бэн и Гамильтон были единственными официальными философами в Британии. Спенсер, Мартино и Ходжсон только начинали. Во Франции ученики Кузена занимались только историей, и лишь Ренувье имел оригинальную систему. В Германии гегелевский импульс исчерпал себя, и, помимо исторических исследований, не осталось ничего, кроме материалистического спора, чемпионами которого были такие люди, как Бюхнер и Ульрици. Лотце и Фехнер были единственными оригинальными мыслителями, причем Фехнер вообще не был профессиональным философом.
Общее впечатление, которое они производили, — это грубые проблемы и оппозиции, отсутствие тонкости и широко распространенное невежество. Дилетантство процветало. «Письма о философии человеческого разума» Сэмюэля Бэйли, опубликованные в 1855 году, являются одним из наиболее способных выражений английского ассоциационизма и книгой реальной силы. И все же послушайте, как он пишет о Канте: «Никто после прочтения отрывков и т. д. не может удивиться, услышав заявление людей выдающихся способностей о том, что после многих лет изучения они не смогли извлечь ни одной ясной идеи из спекуляций Канта. Я бы почти удивился, если бы они смогли. Примерно в 1818 году лорд Гренвиль, посещая Озерный край Англии, заметил профессору Уилсону, что после пяти лет изучения философии Канта он не извлек из нее ни одной ясной идеи. Уилберфорс примерно в то же время сделал такое же признание другому моему другу. „Я пытаюсь“, — восклицает сэр Джеймс Макинтош, очевидно, в раздражении от безуспешных усилий, — „понять эту проклятую немецкую философию“»[1].
Кто из оксфордских мыслителей осмелился бы сегодня напечатать такие наивные и провинциально звучащие ссылки на авторитеты?
Факел учения переходит из страны в страну, как дух раздувает пламя. Углубление философского сознания пришло к нам, англичанам, из Германии, как, вероятно, вскоре вернется обратно. Ферье, Дж. Х. Стирлинг и, прежде всего, Т. Х. Грин заслуживают благодарности. Если бы меня попросили в общих чертах сказать, в чем заключалось главное доктринальное изменение, я бы назвал его переходом от грубости старого английского мышления, его ультра-простоты ума, как в религиозном, так и в антирелигиозном ключе, к рационализму, заимствованному в первую очередь из Германии, но избавленному от немецкой техничности и пронзительности, и довольствующемуся тем, чтобы намекать, оставаться расплывчатым и быть, по-английски, набожным.
К тому времени, когда Т. Х. Грин начал работать в Оксфорде, поколение, казалось, чувствовало, что достаточно наелось «рубленой соломы» психологии и ассоциационизма, и что немного необъятности, даже если она сопровождается расплывчатостью, как от какого-то влажного ветра издалека, напоминающего нам о нашей пренатальной возвышенности, было бы кстати.
Главным пунктом атаки Грина была разобщенность господствующего английского сенсуализма. «Отношение» было для него великой интеллектуальной деятельностью, и ключ к этому отношению, как полагали, в конечном счете кроется в том, что большинству из вас известно как кантовское единство апперцепции, трансформированное в живой дух мира.
Отсюда монизм набожного толка. Каким-то образом мы должны быть падшими ангелами, едиными с интеллектом как таковым; и великое презрение к эмпиризму сенсуалистского толка всегда характеризовало эту школу мысли, которая в целом царила в Оксфорде и шотландских университетах до сегодняшнего дня.
Но теперь есть признаки того, что она уступает место волне пересмотренного эмпиризма. Признаюсь, я был бы рад видеть, как эта последняя волна возобладает; поэтому — и чем раньше я буду откровенен, тем лучше — я надеюсь, что мой голос будет засчитан в ее пользу как один из результатов этого курса лекций.
Что означают термины «эмпиризм» и «рационализм»? Сведенные к их самому значительному различию, эмпиризм означает привычку объяснять целое через части, а рационализм означает привычку объяснять части через целое. Рационализм, таким образом, сохраняет близость с монизмом, поскольку целостность идет рука об руку с единством, в то время как эмпиризм склоняется к плюралистическим взглядам. Никакая философия не может быть ничем иным, как кратким очерком, картиной мира в сокращении, сокращенным видом с высоты птичьего полета на перспективу событий. И первое, что нужно заметить, это то, что единственный материал, который у нас есть в распоряжении для создания картины всего мира, поставляется различными частями того мира, о которых мы уже имели опыт. Мы не можем изобрести новые формы концепции, применимые исключительно к целому и не предложенные изначально частями. Все философы, соответственно, представляли себе весь мир по аналогии с какой-то его конкретной особенностью, которая особенно захватила их внимание. Так, теисты берут за основу производство, пантеисты — рост. Для одного человека мир подобен мысли или грамматическому предложению, в котором выражена мысль. Для такого философа целое должно логически предшествовать частям; ибо буквы никогда не были бы изобретены без слогов, чтобы их составлять, или слоги без слов, чтобы их произносить.
Другой человек, пораженный разобщенностью и взаимной случайностью столь многих деталей мира, считает вселенную в целом изначально такой разобщенностью и предполагает, что порядок был навязан ей во вторую очередь, возможно, путем истирания и постепенного стачивания в результате внутреннего трения частей, которые изначально мешали друг другу.
Другой будет представлять порядок только как статистическое явление, и вселенная будет для него подобна огромному мешку с черными и белыми шарами, количество которых мы угадываем лишь предположительно, по частоте, с которой мы наблюдаем их появление.
Для другого, опять же, нет никакого действительно присущего порядка, но это мы проецируем порядок в мир, выбирая объекты и прослеживая отношения, чтобы удовлетворить наши интеллектуальные интересы. Мы «вырезаем» порядок, оставляя беспорядочные части в стороне; и мир таким образом мыслится по аналогии с лесом или глыбой мрамора, из которых можно создать парки или статуи, устранив лишние деревья или каменную крошку.
Некоторые мыслители следуют внушениям из человеческой жизни и относятся к вселенной так, как если бы она была по существу местом, в котором реализуются идеалы. Других больше поражают ее низшие черты, и для них грубые необходимости выражают ее характер лучше.
Все следуют той или иной аналогии; и все аналогии связаны с тем или иным подразделением вселенной. Каждый, тем не менее, склонен утверждать, что его выводы — единственно логичные, что они являются необходимостями универсального разума, будучи при этом, в глубине души, более или менее случайностями личного видения, которые гораздо лучше было бы признать таковыми; ибо видение одного человека может быть гораздо ценнее, чем другого, и наши видения обычно являются не только нашими самыми интересными, но и нашими самыми достойными вкладами в мир, в котором мы играем свою роль. Для чего человеку был дан разум, сказал какой-то писатель восемнадцатого века, как не для того, чтобы позволить ему найти причины для того, что он хочет думать и делать? — и я думаю, что история философии во многом подтверждает его. «Цель знания», — говорит Гегель[2], — «состоит в том, чтобы лишить объективный мир его странности и сделать нас более как дома в нем». Разные люди чувствуют себя более как дома в очень разных фрагментах мира.
Позвольте мне сделать здесь несколько комментариев о любопытных антипатиях, которые вызывают эти пристрастия. Они в высшей степени несправедливы, ибо все стороны — это человеческие существа с одними и теми же существенными интересами, и никто из них не является тем совершенно порочным демоном, каким его часто воображает другой. Оба лояльны к миру, который их породил; никто не хочет его испортить; никто не хочет рассматривать его как безумную бессвязность; оба хотят сохранить его как вселенную какого-то рода; и их различия вторичны по отношению к этому глубокому согласию. Они могут быть лишь склонностями к разному акцентированию. Или один человек может заботиться о завершенности и безопасности больше, чем другой. Или их вкусы в языке могут быть разными. Одному может нравиться вселенная, которая поддается высокому и возвышенному описанию. Другому это может показаться сентиментальным или риторическим. Один может желать права использовать клерикальный словарь, другой — технический или профессорский. Один старый фермер из моего знакомых в Америке был назван негодяем одним из своих соседей. Он немедленно ударил этого человека, сказав: «Я не потерплю никаких твоих уменьшительных эпитетов». Эмпирические умы, ставящие части выше целого, кажутся рационалистам, которые начинают с целого и, следовательно, пользуются высокопарными привилегиями, использующими оскорбительно уменьшительные эпитеты. Но все такие различия — второстепенные вопросы, которые должны быть подчинены тому факту, что, будь мы эмпириками или рационалистами, мы сами являемся частями вселенной и разделяем одну и ту же глубокую заботу о ее судьбах. Мы одинаково жаждем чувствовать себя более по-настоящему как дома в ней и внести свою лепту в ее улучшение. Было бы жалко, если бы мелкие эстетические раздоры разъединяли честных людей.
Я сам буду использовать уменьшительные эпитеты эмпиризма. Но если вы посмотрите за слова на дух, я уверен, что не найдете его матереубийственным. Я такой же хороший сын, как и любой рационалист среди вас, нашей общей матери. Что беспокоит меня больше, чем это недопонимание, так это подлинная заумность многих вопросов, о которых мне придется говорить, и трудность сделать их понятными с первого прослушивания. Но есть две части, «zwei Stücke», как сказал бы Кант, в каждой философии — окончательный взгляд, вера или отношение, к которому она нас приводит, и рассуждения, с помощью которых это отношение достигается и опосредуется. Философия, как говорил нам Джеймс Ферье, действительно должна быть истинной, но это наименьшее из ее требований. Можно быть истинным, не будучи философом, истинным по догадке или по откровению. Что отличает истину философа, так это то, что она обоснована. Аргумент, а не предположение, должен был дать ему ее во владение. Обычные люди обнаруживают, что наследуют свои убеждения, они не знают как. Они прыгают в них обеими ногами и стоят там. Философы должны делать больше; они должны сначала получить на них лицензию разума; и для профессионального философского ума операция получения лицензии обычно является вещью гораздо более важной и значимой, чем любые конкретные убеждения, к которым лицензия может дать права доступа. Предположим, например, что философ верит в то, что называется свободой воли. То, что обычный человек рядом с ним также разделяет эту веру, обладая ею благодаря своего рода врожденной интуиции, совсем не делает этого человека милым философу — он может даже стыдиться того, что его ассоциируют с таким человеком. Что интересует философа, так это конкретные предпосылки, на которых основана свобода воли, в которую он верит, смысл, в котором она принимается, возражения, которые она обходит, трудности, которые она учитывает, короче говоря, вся форма, темперамент, манера и технический аппарат, которые сопровождают рассматриваемую веру. Философ напротив, который использовал бы тот же технический аппарат, делая те же различия и т. д., но делая противоположные выводы и полностью отрицая свободу воли, очаровал бы первого философа гораздо больше, чем наивный единоверец. Их общие технические интересы объединили бы их больше, чем их противоположные выводы разделяют их. Каждый почувствовал бы существенное родство в другом, думал бы о нем, писал бы ему, заботился бы о его хорошем мнении. Простой верующий в свободу воли игнорировался бы обоими. Ни как союзник, ни как противник его голос не был бы засчитан.