ЖУРНАЛ ЧЕЛОВЕКА БЬЮКЕНЕНА.
Том I.
Сентябрь 1887 г.
№ 8.
СОДЕРЖАНИЕ.
Конкордский симпозиум
Исправление церебральной науки
Человеческое долголетие
Разные сведения — Важное открытие; Дженни Коллинз; Греческая философия; Симпозиумы; Литература прошлого; Конкордская школа; Новые книги; Солнечная биология; Д-р Франц Хартман; Успехи химии; Астрономия; Иллюстрированная геология; Математический вундеркинд; Астрология в Англии; Отмена права первородства; Медицинская нетерпимость и хитрость; Негр, ставший белым; Лечение бешенства; Газета Джона Суинтона; Права и прогресс женщин; Совместное обучение; Спиритическое письмо; Прогресс чудесного
Глава VII. — Практическая польза антропологии (окончание)
Глава VIII. — Происхождение и основа новой антропологии
Конкордский симпозиум и их величайший вклад в философию.
Пусть никто не обвиняет критика в непочтительности, если он сомневается в мудрости университетов и педантичных ученых, которые роются, словно кроты, в тлеющих остатках древности, но не видят ничего из того, что происходит под великолепным небом над головой. Хотя я не питаю почтения к бесплодному или растраченному интеллекту, я испытываю глубочайшее уважение к плодотворному интеллекту, который дает ценные результаты — к огромной энергии низшего класса интеллектуальных сил, развивших наше колоссальное богатство физических наук и их полезных применений. Они неописуемо грандиозны. Математики, химики, геологи, астрономы, ботаники, зоологи, анатомы и многочисленные мастера динамических наук и искусств подняли мир из грубых элементов варварства и страданий.
Но что касается класса спекулятивных говорунов, чья самодостаточность побуждает их присваивать себе имя философов, на которое они не имеют права, что они когда-либо сделали для содействия человеческому благополучию или для помощи человеческому просвещению и раскрытию тайн жизни? Разве они не были всегда слепы, как совы, летучие мыши и кроты, к прогрессу при дневном свете? Не являются ли они в настоящее время совершенно и бессознательно слепыми к прогрессу духовных наук, к откровениям психометрии и антропологии — помещая себя, по сути, в тот безнадежный класс, который слишком невежествен, чтобы осознать свое невежество, слишком глубоко погружен во тьму, чтобы знать или подозревать о существовании какого-либо света?
Остаток этих почитателей древности все еще проводит свои сеансы в Конкорде, штат Массачусетс, и издает удивительно сухой «Журнал спекулятивной философии». С бессознательной торжественностью и серьезностью он все еще копается в логике и спекуляциях Аристотеля — самом сухом материале, который когда-либо использовался для одурманивания мозгов молодых студентов и обучения их тому, как не рассуждать, ибо Аристотель никогда не имел ни малейшего представления о том, что такое процесс рассуждения. И все же не все конкордцы — аристотелики; некоторые из них имеют более современные идеи и энергичную, хотя и неверно направленную, ментальность.
Проф. Уильям Т. Харрис, лидер конкордцев, чьим размышлениям газеты уделяют много места как размышлениям представительного человека, предпринял вторую попытку исследовать аристотелевскую тьму, в которой его первое эссе было полностью потеряно.
Если от возвышенного до смешного всего один шаг, то от абсурдного до комичного и забавного — даже меньше, чем шаг. Профессиональный острослов или шутник никогда не бывает так по-настоящему забавен, как человек, который совершенно не осознает, что он хоть сколько-нибудь смешон, будучи при этом героически серьезным. Профессиональный комедиант никогда не доставляет столько веселья, сколько претендующий на героизм трагик, который, подобно графу Жоаннесу, обеспечивает шумное веселье на весь вечер.
Я не видел в наших бостонских газетах ничего столь же забавного, как весьма дружелюбный и сочувственный отчет о самых сложных и трудоемких комментариях проф. Харриса к СИЛЛОГИЗМАМ, что напоминает метафизическое и пространное рассуждение Хопкинсона о природе, свойствах, отношениях и сущности солонки. Мы не смеемся над профессором так, как смеялись над Дэниелом Праттом, «Великим американским путешественником», чьи путешествия теперь окончены; ибо, если не считать его метафизических глупостей, проф. Харрис — человек реальных достоинств и большого интеллектуального трудолюбия, чьи заслуги в образовании дадут ему право остаться в памяти; но когда его охватывает метафизический порыв,
«Кто не рассмеется, если найдется такой дурак,
Кто не заплачет, если этим дураком окажется Аттик».
Лекция проф. Харриса была описана в «Бостон Геральд» в стиле восторженной девушки со своим первым возлюбленным как «Новый шаг в истории философии», посещенная полной аудиторией как «редкое удовольствие», «подобно гречневым блинам прямо со сковороды», ибо «проф. Харрис сделал решительно новый шаг в философии», дав «прозрение, которого не достиг ни один философ, древний или современный». Говоря об этом в частном порядке, проф. Харрис сказал: «Я ухватился за эту идею три или четыре года назад и с тех пор пытаюсь ее разработать. Я считаю это своим лучшим вкладом в философию». «Montes parturiunt» (Горы рождают), что же они производят? Мышь приличного размера? «Бостон Геральд», которая обычно бойка, хотя никогда не глубока, говорит о симпозиуме: «В этом году он воздвиг Аристотеля как своего золотого тельца, которому нужно поклоняться». «Но когда задаешь вопрос, к чему сводятся все эти разговоры, трудно дать утвердительный ответ». «Это просто перемалывание соломы снова и снова». Но газета не осознает, что конкордская солома — это просто сухие сорняки, которые лорд Бэкон изрубил и выбросил с поля респектабельной литературы более двухсот шестидесяти лет назад. «Какой человек (говорит «Геральд»), имеющий хоть какую-то серьезную цель в жизни, имеет время тратить его на то, что кто-то думает, что Аристотель должен был подумать или сказать». И мои читатели могут спросить, зачем отдавать ценное место «Журналу человека» для изучения такого мусора? Именно потому, что это мусор, и все же он занимает почетное место, стоя на пути прогресса и представляя тенденции образования на протяжении веков, которые все еще выживают, хотя можно сказать, что они уже отцвели. Конкорд представляет университетскую философию, как денди представляет моду, и поскольку университетская философия является высокомерным антагонистом всей подлинной философии, важно проиллюстрировать ее никчемность.
Тема лекции проф. Харриса была «Теория силлогизма Аристотеля в сравнении с теорией Гегеля». Поскольку эти двое были великими мастерами обскурантизма, лекция, конечно, должна была быть столь же совершенным образцом тьмы и пустоты, как и у любого из них. Опуская определения силлогизмов, которые знакомы всем студентам, но слишком невыносимо утомительны, чтобы навязывать их моим читателям, мы находим весьма неожиданный образец здравого смысла, следующий за разговором о силлогизмах, который воплощал идеи Аристотеля о Разуме. Вот он: «Логику часто называют искусством рассуждения, и многие люди изучают ее с целью овладения искусством правильного мышления, надеясь тем самым получить инструмент, полезный в приобретении истины. Однако можно усомниться, получает ли разум большую помощь в поиске истины, изучая логику». В этом нет никаких сомнений — ни один рациональный индивид из ста тысяч студентов не признается, что когда-либо получил какую-либо пользу в рассуждении или в поиске истины от силлогистической формулы Аристотеля. «Все люди смертны — Сократ человек, следовательно, Сократ смертен».
К чему тогда такая фанфарная помпа по поводу какого-то нового трюка в игре с силлогизмом, когда все это совершенно бесполезно? И профессор опровергает сам себя в своей собственной лекции следующим образом: «Если средняя кадка содержится в большой кадке, а маленькая кадка содержится в средней кадке, то маленькая кадка содержится в большой кадке». Гегель говорит: «Здравый смысл в своей реакции против такой логической формальности и искусственности отвернулся с отвращением и был того мнения, что может обойтись без такой науки, как логика». Совершенно верно, философ Гегель, у вас есть свои собственные абсурды в гигантском масштабе, но вы поступаете правильно, отвергая мелкие абсурды Аристотеля.
Как проф. Харрис поднимается после фатального удара Гегеля? Он поднимается, как Антей, коснувшись земли, и триумфально показывает, что силлогизмы — самая необходимая из всех вещей для человечества в его земном существовании; что, по сути, мы все силлогизировали с тех пор, как покинули материнское лоно, чтобы посмотреть на колыбель, кошку и собаку. На самом деле мы никогда не смогли бы вырасти до мужества, не говоря уже о том, чтобы стать конкордскими философами, если бы не силлогизировали все дни нашей жизни, и, действительно, вероятно, мы будем продолжать силлогизировать до скончания веков, в следующей жизни, если у нас вообще будет какой-либо рост в знаниях. Благословенна память Аристотеля, великого первооткрывателя и непревзойденного изобретателя силлогизма, с помощью которого было построено все человеческое знание, и «благословен человек (как сказал Санчо Панса), который первым изобрел сон», благодаря которому мы получаем облегчение, чтобы отдохнуть после могучих трудов силлогизма.
И вот! Мы силлогизировали все эти годы, одинаково, когда слушаем ночной вой кота и утреннюю песню жаворонка; одинаково, когда нюхаем розу, берем апельсин или пожираем заманчивую устрицу. В силлогизме мы живем, движемся и существуем. Это великое открытие — последний великий вклад в философию от величайшего философа Конкорда. Мы внезапно обнаруживаем, что силлогизировали как философы, подобно тому как миссис Малапроп обнаружила, что ее дети говорили по-английски. Иллюстрация этого ошеломляющего открытия на редкость удачна, ибо он применяет его к обнаружению красной фланелевой тряпки на заднем дворе или в саду, и, обнаружив красную фланель с помощью силлогизма, он переходит к более грандиозной проблеме показа того, как с помощью философских методов мы можем фактически отличить старую жестяную банку от слона. Чтобы насладиться этим в полной мере, читатель должен сам ознакомиться с этим из отчета о лекции.
«Акт узнавания — это бессознательный силлогистический процесс во второй фигуре силлогизма. Я воспринимаю что-то алое в саду. До сих пор я узнаю множество атрибутов; это реальный объект; место, окружение и цвет узнаны. Ощущения были настолько знакомы, что узнавание было невообразимо быстрым. Затем следует более медленный процесс. Алое — это атрибут. Чем может быть этот объект? Я думаю, это кусок красной фланели. Вывод почти всплывает на поверхность сознания, но я рассуждал бессознательно: этот объект красный. Кусок фланели красный; следовательно, это может быть кусок красной фланели. Средний термин является предикатом в обеих посылках. Неизвестный объект красный. Знакомый объект (фланель) красный. Следовательно, я узнаю это как фланель. Я идентифицирую неизвестный объект с тем, что знакомо в моем уме. Но логик скажет, что это рассуждение по невалидному модусу второй фигуры, из которого никогда нельзя сделать утвердительный вывод. Совершенно верно, если вы имеете в виду необходимый вывод. Но чувственное восприятие использует утвердительные модусы второй фигуры и извлекает из них вероятное знание. Я делаю вероятное знание более достоверным, проверяя вывод или исправляя его. Я иду в сад, поднимаю объект и вижу нити и волокна шерсти. Или, возможно, я обнаруживаю, что это был кусок красной бумаги. Но чем бы это ни было, в конце я могу сказать, что видел, только в той мере, в какой я это узнал или идентифицировал. Узнавание происходит по второй фигуре и имеет главным образом невалидные модусы. Но оно может использовать и валидные модусы, хотя и в еще менее сознательной манере. Например, я узнал, что объект не слон, с помощью этой валидной формы: каждый слон больше жестяной банки; этот объект не больше жестяной банки; следовательно, этот объект обязательно не слон; или с помощью другой валидной формы: ни один слон не бывает таким маленьким, как банка из-под томатов; этот объект размером с банку из-под томатов; следовательно, этот объект не слон. Если бы кто-то сказал мне посмотреть и увидеть слона, мое восприятие бессознательно приняло бы одну из этих форм. Алое узнается как таковое только тогда, когда оно идентифицируется с предыдущим впечатлением алого. Вот наш третий сюрприз в психологии. Если бы не было априорной идеи, чувственное восприятие никогда не могло бы начаться. Более того, если бы не было априорной идеи, оно не могло бы начаться. Ибо должны быть два узнавания, прежде чем может появиться первая новая идея из чувственного восприятия. Четвертый сюрприз заключается в том, что непосредственно с первой активностью восприятия во второй фигуре силлогизма соединяется вторая активность, которая происходит в форме первой фигуры силлогизма. Как только я воспринял красный объект как кусок фланели, я сразу же подкрепил свое чувственное восприятие, открыв весь свой предыдущий запас знаний, накопленный в категории красной фланели. Я бессознательно силлогизировал так: «Всякая красная фланель имеет нити основы и утка и грубую текстуру, вызванную грубыми волокнами шерсти, жестко скручивающимися; это кусок красной фланели; следовательно, будет обнаружено, что он обладает этими свойствами». Акт узнавания — это подведение объекта под класс с использованием второй фигуры силлогизма.
«Теперь начинается силлогистическая активность в форме третьей фигуры. Существует множество атрибутов, которые я узнаю посредством активности воспринимающего ума в форме первой фигуры, так же как он узнает общие классы посредством первичной активности в форме второй фигуры. Эти атрибуты собраны вокруг объекта как центра интереса, и теперь он является средним термином. Они дают новый элемент опыта, таким образом: «Большая посылка — это жестяная банка; малая посылка — она лежит забытая в саду; вывод — жестяные банки оказываются брошенными в забвении». И так далее, относительно использования содержимого и ценности банки, переходя в длинную серию выводов».
Поскольку мы теперь достигли седьмого неба конкордской философии и знаем, как отличить старую жестяную банку от слона, давайте отдохнем в мире, чтобы помедитировать и насладиться его безмятежными радостями. Мы получили высшее удовлетворение, слушая современного Платона, лидера в Конкорде. «Геральд» сообщила нам, что в другой день «школа с большим удовлетворением слушала проф. Харриса, который постоянно усиливает глубокое впечатление, которое он уже произвел, и высокое мнение, в котором его держат как самого острого и глубокого мыслителя современности в своей области».
Чтобы читатель не упустил в вышесказанном, в чем заключается великий вклад в философию, давайте заглянем в «Open Court» из Чикаго, который питает самую нежную привязанность к метафизической тайне. Он говорит, что этот «лучший вклад в философию» «может быть суммирован так»: «Мы не можем воспринимать ничего, кроме того, что можем идентифицировать с тем, что было уже знакомо». Если бы это было правдой, младенец никогда не смог бы ничего воспринимать, так как он начинает без каких-либо знаний, и для нас было бы невозможно чему-либо научиться или приобрести какие-либо новые идеи. Это довольно забавное открытие! Но едва ли возможно или мыслимо, что существуют некоторые старые ископаемые, чьи умы находятся в таком печальном состоянии.
P. S. После нескольких часов отдыха, чтобы оправиться от умственной усталости и переварить новую мудрость, так внезапно обрушенную на человечество, мы обнаруживаем новый аспект мира (конкордской) философии. Великим вопросом будущего будет: силлогизировать или не силлогизировать. Возможно ли отличить слона от жестяной банки каким-либо иным методом, кроме силлогизма? Когда этот вопрос будет окончательно решен, если он вообще может быть решен (ибо метафизические вопросы обычно длятся веками), у проф. Харриса будет возможность завоевать еще более яркие лавры и сделать еще большие вклады в философию, находя больше силлогизмов. Не докажет ли он, что математика — это тоже сфера силлогизма, ибо если дважды два — четыре, то не принимает ли концепция четырех положение главного предиката, который является обобщенной идеей единицы в четырехкратном размере, а также удвоенных двоек. Таким образом, главный предикат, что четыре — это две двойки, включает малую посылку, что два — это половина четырех, и, следовательно, что дважды два — четыре. Q. E. D. (Что и требовалось доказать). Силлогизм неотразим.
Если проф. Харрис установит математический силлогизм и распространит его силу на все области математики, как легко мог бы сделать столь трудолюбивый мыслитель, он сделает шаг далеко впереди Платона и по праву заслужит более высокий ранг, ибо Платон (см. его «Федон») был ужасно озадачен вопросом, как один плюс один дает два. После долгих раздумий он окончательно решил, что один плюс один становится двумя «через участие в двойственности». Это был первый великий шаг к внедрению философии в математику. Пусть проф. Харрис завершит эту великую работу либо силлогизмом, либо «участием».
Возможно, он представит нам еще больший «сюрприз», показав, что все метафоры и поэтические фигуры речи построены на силлогистических принципах. Это можно сделать, но мы не должны поднимать завесу мудрости слишком поспешно или бросаться туда, куда конкордские философы «боятся ступить». У них бесконечный будущий пир в силлогизмах, если они будут верными последователями проф. Харриса. Но, возможно, найдутся и другие, привлеченные в Конкорд, которые дали бы школе что-то менее сухое, чем метафизика, или какой-то другой вид метафизики. Один из их самых уважаемых ораторов сделал отступление от силлогизма, представив какую-то другую идею, основанную на Аристотеле, которая должна затмить силлогизм, ибо, согласно отчету, он сказал: «Это самый важный вопрос, который может занять человеческое внимание. Он включает в себя реальность Бога, личного существования и свободы среди людей, а также бессмертия».
Огромным он должен быть! Доминик Сэмпсон наверняка сказал бы: «Чудовищно!». Внимательное изучение неясной фразеологии этого философа позволяет обнаружить, что великий и трагический вопрос касается реальности реальности, или того, что есть реальность, и является ли она реальной или нет, и как мы можем это выяснить. Способ выяснить, является ли то, что мы думаем, есть, или нет, — это вернуться к Аристотелю, который единственный человек, когда-либо понимавший «есть-ность» того, что есть. Как сообщается, лектор сказал: «Первым признаком движения в правильном направлении является серьезное внимание, уделяемое сейчас во многих кругах сочинениям Аристотеля, который в этом, как и во многих других вещах, надолго останется учителем тех, кто знает». Очевидно, те, кто не обращается к Аристотелю, ничего не знают о жизни, свободе, Боге и бессмертии. Как мы несчастны и как счастлив профессор, должно стать ясным из его ответа на великий вопрос, сообщенного следующим образом: «Проф. Дэвидсон подробно обсудил природу феноменов, приняв в качестве основы то, что время и пространство являются отношениями реального к феноменальному, и ничем иным, кроме отношений; также то, что мы не только имеем идеи реальности, но что эти идеи и есть сами реальности. Тогда вопрос в том, если концепция реальности есть сама реальность, как она соотносится с феноменами? Существует двойное отношение, активное и пассивное. * * * Вечные реальности известны нам только как термины феноменов. Они находятся в нас самих и проистекают из потребностей нашего интеллекта».