Взятая в целом, эта речь была замечательным образцом софистики в пользу науки и ее превосходных прав на ресурсы всех государств и умы всех людей. Но у софистики всегда есть этот недостаток: она стремится доказать слишком много; и софистика президента Абердинского собрания не свободна от этого изъяна. Мы знаем, конечно, что в его положении он вряд ли мог сказать меньше; что с его прошлым и репутацией он не пожелал бы сказать меньше; но те, кто удален от чар его красноречия и изучает его аргументы в безмятежной атмосфере своих кабинетов, могут быть прощены, если они будут более критичны, чем аудитория коллег и взаимных почитателей, если они отложат страницы его восхитительно сформулированных похвал науке и спросят себя беспристрастно: сколько из этого правда?
Главной целью рассуждения было доказать, что наука является великой благодетельницей мира. Но доказано ли это? Уму ученого это сомнение покажется столь же нечестивым, каким сомнение скептика всегда кажется истинно верующему. И все же это сомнение, которое должно занимать тех, кто не увлечен той фанатичной приверженностью науке, которая имеет так много и так прискорбно общего с фанатизмом религий.
Давайте посмотрим, какие утверждения выдвигает президент Британской ассоциации в поддержку позиции, которую он отводит Науке как богине и благодетельнице человечества. Во-первых, чтобы сделать это, он повергает гуманитарные науки к своим ногам, как всегда делают профессора науки; и, в качестве иллюстрации бесполезности, которую он им приписывает, он утверждает, что если бы Хризолор преподавал греческий язык в итальянских университетах, он не ускорил бы заметно поступательное движение Италии!
Что это значит? Это утверждение, но утверждение мнения, а не факта.
Что включено в расплывчатый термин «поступательное движение Италии»? Означает ли это возвращение Италии к ее первозданному совершенству во всех искусствах, ее любви к знаниям, ее изяществу жизни? Или это означает усилие Италии возвеличиться любой ценой и участвовать в иностранных и колониальных войнах, в то время как ее города стонут под бременем налогов, а крестьянство гибнет от пеллагры? В первом случае преподавание Хризолора имело бы бесконечную ценность; во втором оно, несомненно, не гармонировало бы с вульгарной алчностью и опасными амбициями текущего момента. Если «поступательное движение Италии» означает, что она должна преклониться перед Криспи, подчиниться постоянной армии, рабски ждать указаний Германии и бороться за пески Африки, то учения Хризолора были бы потрачены впустую; но если это означает, что она должна беречь свои силы, возделывать свои плодородные поля, заслужить свой дар красоты и занять высокое место в истинной цивилизации мира, тогда я позволю себе заметить, что Хризолор, или то, что его имя здесь призвано символизировать, сделал бы для нее больше, чем любой другой учитель, который у нее мог бы быть, безусловно, больше, чем любой учитель, который у нее есть сейчас. Если бы классические знания и все, что порождается ими — безмятежность, изящество, обученное красноречие и беспристрастное размышление — могли быть вновь распространены в умах итальянской молодежи, это, я думаю, породило бы поколение, которое не аплодировало бы Эритрее и Кассале и не принимало бы политическую тиранию назначенных государством префектов.
Ученые принимают как должное, что школьное образование создает интеллект; очень часто оно не делает ничего подобного. Оно создает лишь поверхностную видимость знания; но знание подобно пище: если оно не усваивается полностью при поглощении и не переваривается основательно, оно не может дать никакого питания; оно лежит бесполезным, тяжелым и неквашеным грузом. В наше время модно презирать земледельцев и земледелие, но большой вопрос, не является ли городской щеголь с его поверхностным образованием, его баловством политикой, его грубыми, самонадеянными мнениями по вопросам, в которых он абсолютно невежествен, гораздо более невежественным, как он, несомненно, является гораздо более бесполезным человеком, чем крестьянин, который, возможно, никогда не открывал книги и не слышал об арифметике, но досконально понимает почву, на которой работает, приметы погоды, разведение растений и животных, а также плоды земли, которые он возделывает. Человек гениальный может быть многогранным; природа дала ему силу быть таковым; но масса людей не обладает и не может обладать этой протеевой силой; делать одно дело хорошо — это максимум, на который может надеяться подавляющее большинство; многие никогда не делают и этого, и даже четверти этого. Этому подавляющему большинству наука сказала бы: вы можете быть посредственными ткачами, пахарями, плотниками, лавочниками, кем угодно, но вы должны знать, где расположены семенные нервы у наездника, вы должны описать разницу между микрозоариями и мирафитами, и вы должны понимать процесс затвердевания азотной кислоты. И нрав, который наука и ее учителя, по-видимому, таким образом прививают человеческому роду, не обещает ничего хорошего. Сколько ученые добавили к народному страху перед холерой, который в своем проявлении трусости и эгоизма так грубо опозорил континент Европы в последние годы? Их реальное или воображаемое создание, микроб, наделило холеру причудливым ужасом, столь новым и отвратительным в народном сознании, что народный ужас перед ней становится неуправляемым и, весьма вероятно, выйдет за всякие рамки, муниципальные или имперские, всякий раз, когда болезнь снова посетит Европу с силой. Далее, сколько нервных болезней, сколько воображаемых недугов возникло с тех пор, как популяризированная наука привлекла внимание человечества к механизму его собственного строения? Это общеизвестная истина, что малые знания — опасная вещь, и ни к чему это не относится вернее, чем к физиологическим знаниям. Было сказано, что каждый в сорок лет должен быть либо дураком, либо врачом, и в том, что касается знания того, что есть, пить и чего избегать, каждый должен быть таковым; но, к несчастью, те, кто становится последним, то есть те, кто становится способным контролировать свои собственные конституциональные недуги и слабости, склонны в изучении самих себя развивать чрезмерную склонность думать о себе. Генерализация физиологии среди масс означает генерализацию этой формы эгоизма. Ребенок, которому рассказали и показали кое-что из анатомии, наивно сказал: «О боже! Теперь, когда я знаю, как я сделан, я буду постоянно думать, что я разваливаюсь на части». В менее невинном смысле эффект популяризации физиологии на толпу такой же, как на этого ребенка: он увеличивает ипохондрию, нервозность и болезни, которые проистекают из болезненных страхов и болезненных желаний. Те нервные болезни, которые являются особой привилегией современных времен, в значительной степени обусловлены преувеличенным вниманием к себе, которому наука научила человечество. Грек и латинянин говорили: «Будем есть, пить и наслаждаться, ибо завтра мы умрем». Современная наука говорит: «Давайте сосредоточим весь наш ум на себе и своем теле, хотя наш ум, как и наше тело, — лишь конгломерат газов, который погаснет в темноте». Классическое предписание и вывод более здоровы и логичны, и они породили расу людей более мужественных, более энергичных и более последовательных в себе.
Возвращаясь к утверждениям, содержащимся в этой речи, которые мы сейчас рассматриваем: в речи как факт, которому все должны радоваться, заявлено, что в Бостоне одна обувная фабрика с помощью своих машин выполняет работу 30 000 сапожников в Париже, которым все еще приходится проходить через утомительную рутину ручного труда. Теперь, почему «рутина» шитья ботинка хоть в чем-то более «утомительна», чем рутина смазки, подачи и обслуживания машины? Машинная работа, напротив, из всей работы самая механическая, самая абсолютная рутина. Нет никаких доказательств того, что, поскольку работа 30 000 сапожников выполняется машиной, человечество в целом стало от этого счастливее. Мы знаем, что вся машинная работа уступает ручной; уступает в долговечности, в превосходстве качества и в неизбежном отсутствии того рода индивидуальности и оригинальности, которую ручная работа берет от пальцев, ее создающих. В «Семи светочах архитектуры» есть замечательное изложение этого неизмеримого различия в качестве, которое характеризует ручной труд и машинную работу; камня, вырезанного паром, и камня, вырезанного вручную. Давайте только рассмотрим, какой крах искусствам Индии принесло внедрение машин. Изысканная красота восточных изделий обусловлена индивидуальностью, которая в них вложена; рабочий, сидящий под своей рощей финиковых пальм, вкладывает оригинальное чувство, индивидуальный характер в каждую линию, выгравированную на металле, каждую нить, вплетенную в основу, каждый поворот, приданный слоновой кости. Машины уничтожают все это. Они делают машинами людей, которые их обслуживают, и придают бездушную и ненавистную монотонность всему, что производят.
Несмотря на хвастовство Плэйфэра, сапожник, который сидит на деревенской лужайке, делая добротную, пусть и простую работу, честно, придавая индивидуальность ботинку, над которым он трудится, и зная, на какой ноге он будет носиться и куда он пойдет, — это человек, и, возможно, на свой скромный лад, хороший художник; но обслуживающий персонал, который кормит обувную машину маслом или забирает из нее тысячи машинно-вырезанных кож, не лучше самой машины; он вовсе не «освобожден», он находится в рабстве. Сапожник на деревенской лужайке знает о свободе гораздо больше, чем он.
Это любопытное утверждение, что ручной труд с его простором для оригинальности и личного интереса — это рабство, в то время как работа на фабриках, механическая, монотонная и выполняемая в уродливых помещениях и нездоровом воздухе, — это свобода, безусловно, самое странное заблуждение, которым когда-либо тешил себя фанатичный и предвзятый ум науки. Кто может сравнить свободу ребенка-туземца в деревне Бенарес, вырезающего игрушку из эбенового дерева или кокоса под пальмовыми листьями своего дома, с зелеными попугаями, качающимися, и обезьянами, болтающими в освещенных солнцем бамбуках над его головой, с рабством бедных маленьких болезненных и утомленных индусов, толпящихся терпеливыми стадами в зловонных фабричных помещениях Бомбея?
Президент Британской ассоциации, по-видимому, ожидает, что все люди, которых машины «освободили» от рутины их ежедневного призвания, все сразу сделают что-то бесконечно лучшее, чем они делали до того, как стали свободными. Но это кажется мне очень опрометчивым выводом. Если 30 000 сапожников все «освобождены» в Париже внедрением бостонской машины, так ли уж верно, что их свобода произведет что-то лучшее, чем хорошая пара обуви? Какая большая свобода в обслуживании машины, если они решат делать это, или в переходе на другую профессию? — одно или другое, несомненно, они должны делать, если хотят заработать на хлеб? Что они выиграли, будучи «освобожденными и переведенными с одного вида занятий на другой»? Я не вижу, что они выиграли. Выиграла ли публика? Это вызывает сомнения. Где будет выгода для их современников или для них самих, если эти 30 000 «освобожденных» сапожников станут телеграфными клерками или бухгалтерами? Кем-то они должны стать, если не хотят жить как нищие или попрошайки. Где их свобода? «Освобождены» — это соблазнительное и звучное выражение, но в анализе оно в данном случае просто ничего не значит. И, прежде чем оставить эту тему, позвольте мне также заметить, что если бы Плэйфэр знал о обуви столько же, сколько о науке, он бы знал, что машина для изготовления обуви — это самое нездоровое изобретение, потому что каждый ботинок или сапог, который не сделан специально для ноги, которая будет его носить, — это плохо сделанный ботинок, который причинит страдания и деформацию неразумному владельцу. Подавляющая масса населения каждой «цивилизованной» нации имеет деформированные ступни, потому что они покупают и носят готовую обувь, засовывая свои конечности в кожаные дома, никогда не предназначенные для них. Машины, которые делают обувь тысячами, могут только увеличить это зло. Как есть, мы никогда не видим случайно, чтобы кто-то ходил хорошо, если только это не кто-то, чья обувь сделана с большой осторожностью и мастерством, подогнана только к его ногам, или крестьяне, которые никогда не обували свои ноги вообще и ступают, с голой подошвой, твердо и легко на свою мать-землю. Наука может, без сомнения, выпускать миллионы дешевых ботинок, все точно одинаковые, но Природа не согласится принять такую монотонность контуров в ступнях, которые будут их носить.
Президент Британской ассоциации всегда говорит о науке как о Деметре, с благословениями в руках, создающей полноту полей и радости человечества. Он забывает, что проклятие Деметры принесло бесплодие: и если мы сопротивляемся очарованию его красноречия и присмотримся к ткани его аргументов, мы не будем столь довольны принимать его декларации. Что означает выражение «приносить пользу человечеству»? Я заключаю, что оно должно означать увеличение его счастья и его здоровья; вся мудрость веков не поможет ему ни в чем, если оно будет ныть от недовольства и терзаться в нервной болезни. Теперь, увеличивает ли наука сумму человеческого счастья? Это очень сомнительно.
Давайте возьмем электрический телеграф как пример благожелательности науки. Можно ли сказать, что он делает людей счастливее? Я думаю, нет. Политики и дипломаты соглашаются, что поспешные суждения и противоречивые приказы, которым он способствует и которые делает возможными, удваивают шансы на междоусобные распри и стимулируют раздражение и спешку, которые изгоняют государственную мудрость. В бизнесе те же недостатки обусловлены им, и многие опрометчивые спекуляции или необдуманные ответы, согласие или отказ, навязанные людям без времени на какое-либо зрелое рассмотрение, привели к катастрофическим обязательствам и столь же катастрофическим провалам. Даже в частной жизни его удобства могут иметь определенную ценность, но многие беды и волнения, принесенные им, неисчислимы. Ниоба, узнающая о смерти своих детей из напечатанной строки на желтом листе бумаги, лишается в своем горе всякого достоинства и уединения, и оно усиливается шоком, который наносит ей смертельный удар без всякой подготовки ума к его восприятию. Телеграф, преодолевающий пространство, может быть, и является, несомненно, удивительным изобретением, но то, что он способствовал счастью или мудрости человечества, не столь достоверно. Люди не могут обойтись без него сейчас, без сомнения; точно так же они не могут обойтись без алкоголя. Телеграф, как почти все изобретения современного века, стремится сократить время, но изматывать его, сделать возможным сделать гораздо больше за час, день, год, чем делалось в старину, но сделать невозможным сделать что-либо из этого без суеты, мозгового давления и спешки. Он ухудшил язык и манеры, он опошлил смерть, и он увеличил великие беды незрелого выбора и поспешного действия; эти недостатки, взвешенные против его пользы, должны в то же время помешать нам рассматривать его изобретение как не смешанное с горем благословение. О телефоне можно сказать то же самое, и даже больше. [L]
Плэйфэр, продолжая свое перечисление благ, которые наука дарует человеку, обращается к этому самому знакомому предмету, воздуху, и этому столь же знакомому элементу, воде. Он говорит с гордостью обо всем, что наука открыла относительно их составных частей, их использования и воздействия на мир. Его гордость, несомненно, может быть оправдана во многом, но он упускает один великий факт в связи с воздухом и водой, а именно, что оба были загрязнены изобретениями науки в степени, которую вполне можно считать перевешивающей ценность открытий науки.
Если бы мы разбудили афинянина времен Фидия из его мавзолея и взяли его, с глазами, чтобы видеть, ушами, чтобы слышать, и ноздрями, чтобы обонять, в Блэкпул или Белфаст, даже в Цюрих или Мюнхен, он спросил бы нас в оцепенении, под каким проклятием богов оказалась земля, что человечество должно жить в таком отвратительном шуме, такой сажистой тьме, такой зловонной вони, таком оскверненном и заключенном в тюрьму воздухе. Он осмотрел бы закопченных тружеников мельниц и ткацких станков, бледных женщин, хилое потомство, длинные ряды уродливых домов, почву, по щиколотку в шлаковой пыли, небеса — саван зловещего дыма, страну, опаленную, почерневшую и проклятую; он осмотрел бы все это, я говорю, спрашивая, каким проклятием небес и каким безумием человечества были разрушены и забыты самые сладкие и главные радости Природы? Он увидел бы карликовые деревья, умирающие под испарениями ядовитых газов, чистую реку, превращенную в слизистый, ползучий, вонючий, гнилостный поток грязи; бодрящий воздух, когда-то сладкий, как аромат первоцветов или клевера, превращенный алчностью человека в болезненную, вредную, отвратительную вещь, нагруженную вонью химикатов и парами, изрыгаемыми двигателями. Он стоял бы посреди этого ада диссонирующих звуков, между этими стенами из почерневшего кирпича, под этим небом из тяжело нависшей сажи; и он вспомнил бы мир, каким он был; и если бы у него в ушах кто-то болтал о науке, он улыбнулся бы им в лицо и сказал: «Если это плоды науки, позвольте мне лучше жить с лесным зверем и необразованным варваром».
Да; без сомнения, наука может изучать воздух в своем спектре и анализировать воду в своих ретортах; она может сказать, почему зеленое дерево умирает в злом газе и роза не цветет там, где ревет доменная печь: она может сказать вам почему и отчего, и может дать вам ученый трактат о прокаленной пыли, которая забивает ваши легкие; но она не может заставить зеленое дерево и дикую розу жить в аду, который она создала для людей, и она не может сделать небеса, которые она почернила, светлее, ни реки, которые она отравила, течь чистыми. Даже мы, живущие там, где воздух чист и южное солнце освещает улыбающиеся волны и покрытые виноградниками холмы, даже мы не можем сказать, как прекрасна была земля во времена греческих антологистов; когда серебристо-голубой дым древесины один поднимался от очагов; когда пламя растительных масел одно освещало ароматную ночь; когда белые паруса одни скользили по фиолетовым морям; когда рука одна бросала челнок и ткала полотно; и когда огромные девственные леса наполняли незагрязненный воздух своим ароматным дыханием. Даже мы не можем сказать, каково было сияние атмосферы, горизонтов, восхода и заката, когда мир был молод. Наша потеря ужасна и безнадежна, как потеря всей юности. Может быть, бесполезно оплакивать ее, но во имя Божье, давайте не будем такими слепыми дураками, чтобы называть нашу потерю нашим приобретением.