ВОЕННЫЕ ПОЛЕТЫ
ВОЕННЫЕ ПОЛЕТЫ
ОТ ЛЕТЧИКА
ПИСЬМА «ТЕТЫ» СВОИМ БЛИЗКИМ, НАПИСАННЫЕ ВО ВРЕМЯ ОБУЧЕНИЯ И НА ВОЙНЕ
И звезды-часовые несут свой дозор в небесах. — Кэмпбелл.
БОСТОН HOUGHTON MIFFLIN COMPANY 1917
ЭТИ —
ОТ «ТЕТЫ» ЕГО МАТЕРИ
ПРЕДИСЛОВИЕ
Этот небольшой сборник писем «Теты» своим близким предлагается читателю в надежде, что он окажется полезным, а не ради славы или награды. Королевский летный корпус в военное время работает в секрете. Многие из наших доблестных парней с радостью стали бы пилотами, если бы знали, как к этому подступиться и, приблизительно, с чем им придется столкнуться. Когда «Тета» решил попытаться поступить на службу, у него не было ничего, кроме решимости «добиться своего» и общего представления о трудностях достижения этой цели. Его небрежные и необработанные заметки, написанные в свободные минуты во время обучения и на войне, действительно показывают, как выпускник публичной школы может стать офицером-летчиком и как может сложиться его дальнейшая судьба. Имена, даты и места, которые могли обеспокоить цензора, были скрыты, а посторонние вопросы опущены. Эти письма — жизнерадостная и беззаботная летопись, которая, возможно, вдохновит других. От начала и до конца в них не было ни одной жалобы.
Следует, однако, понимать, что опыт автора не стоит считать типичным для всех пилотов на фронте. В КЛК есть разные эскадрильи для разных задач и разные типы машин, подходящие для характера этих задач. На более скоростном типе машины можно выполнять более качественную и опасную работу, и даже в своей собственной эскадрилье обязанности коллеги могли быть более обременительными и тяжелыми, чем описанные здесь. В истребительной эскадрилье пилоту, возможно, приходится почти ежедневно вступать в воздушные бои; в другой — выполнять очень долгую и изнурительную разведывательную работу. «По сравнению с некоторыми эскадрильями, — пишет «Тета», — наша работа приятна».
26 ноября 1916 г.
CONTENTS
PAGE
Ordered Overseas (after Kipling) 17
INTRODUCTORY
The Development of an Idea 23
BOOK I
IN TRAINING
I. From Theory To Practice 33
EARLY IMPRESSIONS 33
MY FIRST FLYING LESSON 34
ON GOING “SOLO” 38
TAKING A TICKET 41
FIRST CROSS-COUNTRY FLIGHT 44
II. Some Episodes: and a “Crash” 47
III. From Passenger To Pilot 53
BOOK II
ON ACTIVE SERVICE
R.F.C. Alphabet 56
I. The Opening Movements 57
SOMEWHERE 57
MAP STUDY 59
A FORCED LANDING 61
ARCHIES 62
AGED NINETEEN 64
A CONCERT 65
II. Increasing the Pace 67
FRENCH AVIATOR’S BAG 67
THE ENEMY IN OUR MIDST 68
“HOT-AIR STUFF” 71
A BIG “STRAFE” 72
LOOPING THE LOOP 75
NIGHT FLYING 80
PHOTOS 81
HIDE AND SEEK 82
“MISSING” 85
PANCAKING IN A WHEAT FIELD 87
AN EXCITING LANDING 89
DUAL CONTROL 90
III. Storm after Calm 94
BACK TO DUTY 94
A GOOD STORY 96
A FOKKER’S FLIGHT 97
A TAIL PIECE 98
NIGHT BOMBING 99
GESTICULATION IN MID-AIR 102
A FIREWORK DISPLAY 104
A MIXED GRILL 106
STALLING 110
AN AIR FIGHT 116
ПРИКАЗАН ОТПРАВИТЬСЯ ЗА МОРЕ
(Подражание Киплингу)
Does he know the road to Flanders, does he know the criss-cross tracks
With the row of sturdy hangars at the end?
Does he know that shady corner where, the job done, we relax
To the music of the engines round the bend?
It is here that he is coming with his gun and battle ’plane
To the little aerodrome at—well you know!
To a wooden hut abutting on a quiet country lane,
For he’s ordered overseas and he must go.
Has he seen those leagues of trenches, the traverses steep and stark,
High over which the British pilots ride?
Does he know the fear of flying miles to eastward of his mark
When his only map has vanished over-side?
It is there that he is going, and it takes a deal of doing,
There are many things he really ought to know;
And there isn’t time to swot ’em if a Fokker he’s pursuing,
For he’s ordered overseas and he must go.
Does he know that ruined town, that old —— of renown?
Has he heard the crack of Archie bursting near?
Has he known that ghastly moment when your engine lets you down?
Has he ever had that feeling known as fear?
It’s to Flanders he is going with a brand-new aeroplane
To take the place of one that’s dropped below,
To fly and fight and photo mid the storms of wind and rain,
For he’s ordered overseas and he must go.
Then the hangar door flies open and the engine starts its roar,
And the pilot gives the signal with his hand;
As he rises over England he looks back upon the shore,
For the Lord alone knows where he’s going to land.
Now the plane begins to gather speed, completing lap on lap,
Till, after diving down and skimming low,
They’re off to shattered Flanders, by the compass and the map—
They were ordered overseas and had to go.
ВВЕДЕНИЕ
РАЗВИТИЕ ИДЕИ
I
Первый номер зачитанного до дыр журнала «Flight», который «Тета» бережно хранит по сей день, датирован 30 июля 1910 года, всего через два года после первого в мире публичного полета. В то время этому конкретному ученику публичной школы было тринадцать лет. Его интерес к авиации, однако, зародился значительно раньше, и его первое проявление приняло форму бумажных планеров. Помимо того факта, что ими можно было управлять с удивительной ловкостью и что они могли крайне мешать остальным в классе, больше сказать нечего. В декабре 1910 года «Тета» почувствовал, что у него есть послание об аэростатах, которое он должен донести до мира, и он сообщил его через школьный журнал. С тех пор он регулярно писал на авиационные темы для журнала и в течение четырех лет был его авиационным редактором. В течение 1911 года вместе с двумя школьными друзьями он также помогал выпускать «Aviation» — циклостильный листок с небольшим тиражом, который гордо назывался «первым в мире ежемесячным пенсовым авиационным журналом». В нем обсуждались различные типы машин со всей восхитительной самоуверенностью юности, и публиковались различные сериалы, основанные на летных приключениях. Несколько лет он с усердием, которое вполне могло стать фатальным для учебы и игр, занимался конструированием моделей аэропланов, и это продолжалось до тех пор, пока немецкие модели с двигателем не вытеснили машины с резиномотором в сферу игрушек. Пестрая толпа энтузиастов собиралась каждую субботу и воскресенье на одном из больших открытых пространств Лондона для практики своего ремесла — почти все мальчики-подростки, изредка один или двое взрослых, интересующихся механикой. Когда началась война, группа распалась. Некоторые из них занялись настоящим авиастроением; другие примкнули к Воздушной службе, морской и военной, в качестве механиков. По крайней мере двое стали офицерами-летчиками.
В июле 1911 года «Тета» получил свое первое удостоверение пилота от Аэроклуба, в основании которого он участвовал. Документ, пожалуй, достаточно интересен, чтобы его воспроизвести:
№ 1
АЭРОКЛУБ X.Y.Z.: УДОСТОВЕРЕНИЕ ПИЛОТА
Настоящим удостоверяю, что «Тета» сдал требуемые испытания для получения вышеуказанного удостоверения. Испытания засвидетельствованы нижеподписавшимися:
Р. Г. У. и Дж. Г. К.,
являющимися членами Аэроклуба X.Y.Z.
Испытания следующие:—
1. Полет на 100 ярдов.
2. Круговой полет на любое расстояние при условии, что машина не касается земли и приземляется в пределах пятнадцати ярдов от точки старта.
3. Или (альтернатива) полет на любое расстояние, когда машина летит не менее чем на шесть футов выше точки старта.
4. Полет продолжительностью не менее восьми секунд.
Вышеуказанные испытания одобрены членами Клуба.
(Подпись) Р. Г. У., Секретарь. 1 Дж. Г. К., Президент. 2
Через несколько месяцев испытания стали совсем другими, и впоследствии были совершены действительно удивительные полеты на дальние расстояния.
Чтобы иметь возможность писать с некоторым авторитетом, «Тета» следил за всеми достижениями в аэронавтике, с жадностью читая всю литературу по этому предмету и посещая летные поля. Первый аэроплан, который он увидел в воздухе, был во время демонстрационного полета Полана в Сандаун-Парке. Впоследствии были совершены многочисленные паломничества в Бруклендс и Хендон.
Затем последовали поездки во Францию во время каникул. Во время второй поездки «Тета» и его спутник, как выяснилось позже, проехали на велосипедах по грубому и узкому каменному парапету форта, где один неверный шаг означал бы падение в ров с одной стороны или в море с другой. Это было испытание нервов. Возвращение из третьей поездки было памятным. «Тета» оставил свой чемодан на железнодорожной платформе в Нормандии, а плащ — на судне, пересекающем Ла-Манш; но он прибыл на вокзал Ватерлоо безмятежно довольный обломками своей модели аэроплана, завернутыми в старую французскую газету и банное полотенце. Однако его знание французского языка и обычная удача выручили его, и пропавший багаж благополучно последовал за ним через день или два. Из его французских друзей — трех братьев — один погиб в первые месяцы войны; второй был ранен и взят в плен немцами после приключения, за которое он получил бы Крест Виктории в этой стране; а третий, в качестве переводчика, был одним из связующих звеньев между союзными войсками в Дарданеллах и сейчас занят на аналогичной работе.
За несколько месяцев до начала войны «Тета» посетил Германию и сфотографировал цеппелин «Виктория Луиза» и его ангар во Франкфурте. Он был чрезвычайно поражен легкостью, с которой управлялся огромный дирижабль, и его ценностью как морского разведчика; но как боевой инструмент он предпочел аппараты тяжелее воздуха. Так день за днем, месяц за месяцем и год за годом — без малейшего ослабления — рос тот интерес к авиации, который принес свои плоды в военное время.
II
«Тета» родился в мае 1897 года; война началась в августе 1914 года. В свой восемнадцатый день рождения «Тета» решил, что пора «начинать действовать». Его амбицией с самого начала было поступление в Королевский летный корпус. Этому противились главным образом из-за его юности и кажущейся незрелости, а также из-за чрезмерной опасности, связанной с обучением. Но судьба, подстегиваемая склонностью, оказалась сильнее. Он был членом своего Офицерского учебного корпуса в течение четырех лет и посещал лагеря в Олдершоте и на Солсберийской равнине; но он сознательно противился «пехотной службе». Он настаивал на том, что, хотя он достаточно взрослый, чтобы рисковать собственной жизнью, он недостаточно взрослый, чтобы рисковать жизнями других — своих старших — принимая офицерский чин в пехоте.
После многих предварительных процедур была получена встреча в Военном министерстве с высокопоставленным чиновником по военной аэронавтике. Там «Тета» подвергся удивительно интересному катехизису, который, казалось, затрагивал почти каждую возможную область деятельности под солнцем, кроме авиации. Наконец, высокопоставленный чиновник, вероятно, увидев способ избавиться от кандидата, который не совершил почти ничего из различных героических подвигов, перечисленных в кратком катехизисе, предложил немедленное медицинское обследование на месте. Благополучно пройдя это испытание, «Тета» вернулся к своему экзаменатору, который устало сказал: «Ну, мы попробуем вас, но вы знаете, что у вас не так много квалификаций для офицера-летчика». «Тета» вернулся в школу, чтобы ждать вызова, который был обещан в течение двух месяцев. Школьный семестр закончился; за ним последовал отпуск на мотоцикле в Девоне — а вызова все не было. По возвращении в Лондон в Военное министерство было отправлено напоминание. Немедленно пришла телеграмма с приказом «Тете» явиться для обучения на аэродром, который можно назвать «А».
Обучение началось почти сразу с десятиминутного ознакомительного полета. Но погода была по большей части тем, что авиаторы на своем сленге называют «неисправной» (dud). «Отвратительный туман» висел над аэродромом, и поэтому, хотя период обучения был довольно продолжительным, возможностей для полетов было мало. Было много ожидания и мало полетов, и скучающий юноша был вынужден заполнять паузы музыкой и сочинением стихов. Но до конца года было сделано немало. В конце одиннадцатого урока «Тете» сказали быть готовым к «сольному» выступлению.
После четырех дополнительных полетов последовали успешные испытания на «билет», который превращает ученика в сертифицированного авиатора. Этот предварительный триумф был отпразднован в тот же вечер ознакомительным полетом на высоте почти 2000 футов, самой высокой высоте, которую «Тета» достигал при сольном выступлении. Прошло почти четыре с половиной года между школьным «билетом» и настоящим делом.
Затем последовал перевод на другой, более совершенный тип машины. На нем было всего три полета с инструктором, а затем еще одно «сольное» выступление. К концу года «Тета» покинул аэродром «А» и отправился на аэродром «В», будучи тем временем зачисленным в качестве младшего лейтенанта на испытательном сроке, Специальный резерв.
Продвинутый курс занял около трех месяцев. Он оказался во многих отношениях более захватывающим. На начальном этапе обучения «Тета» видел много «аварий», ни одна из которых, однако, не оказалась фатальной. На втором этапе условия войны преобладали в большей степени, и временами — когда, например, трое коллег погибли в полетах, а канадский друг, деливший с ним хижину во время обучения, был объявлен «пропавшим без вести, предположительно погибшим» через несколько недель после прибытия на фронт — суровые реалии его новой профессии становились очевидными.
Но юность всегда жизнерадостна и оптимистична. Со временем состоялся полет стаи из семи «стажеров» в одном такси в экзаменационный центр для получения «крыльев», успешное окончание, за которым вскоре последовал последний отпуск, ранний утренний сбор новоиспеченных офицеров-летчиков на вокзале Чаринг-Кросс, прощание и отъезд на фронт.
Обучение закончилось; пришло время испытаний. Еще до своего девятнадцатилетия «Тета» побывал за немецкими линиями.
Теперь его письма могут «продолжить» рассказ.
КНИГА I ВО ВРЕМЯ ОБУЧЕНИЯ (Октябрь-апрель)
I ОТ ТЕОРИИ К ПРАКТИКЕ
Early Impressions.
Прибыл сюда в порядке и доложился. Потратил большую часть утра на подписание бумаг и книг, и суету. По пути к ангарам обнаружил двух людей из КЛК, лежащих на земле и пытающихся выглядеть как кротовая нора, и возящихся с приспособлением, напоминающим нетрезвую газонокосилку, назначение которого я еще не выяснил. Зачислен в летный отряд «А» (и гадаю, когда я его получу, так сказать). Докладываешь в шесть часов, если ты в утреннем списке; в девять часов, если нет. Когда докладываешь, возможно, идешь на ознакомительный полет, если позволяет погода и количество учеников. Проводишь некоторое время в мастерских, затем лекция, а потом строевая подготовка. В четыре часа докладываешь снова. Если погода хорошая, и офицерам не слишком скучно жить, они могут взять тебя в полет, но обычно они берут кого-то другого, а не тебя. Потом куришь до 17:30, когда идешь домой. Впрочем, я наслаждаюсь, и ученики кажутся приличными ребятами. Не думаю, что в ближайшие несколько дней что-то будет, так как повсюду отвратительный туман. Машины — самые безопасные в мире.
* * * * *
Сегодня вечером был в десятиминутном полете. Это было великолепно, и чувствовалось совершенно безопасно. Машина кажется довольно простой в управлении. У меня были руки на дублирующем комплекте, и я чувствовал, как это делает пилот. Не думаю, что снова поднимусь в воздух в ближайшее время. Мне было совсем тепло, и я чувствовал себя счастливым, спокойным и уверенным.
* * * * *
My First Flying Lesson.
Мой первый урок полетов был в сгущающихся сумерках холодного вечера, но дополнительный кожаный жилет, пальто и шарф сохраняли мне тепло. Я взобрался на свое место позади пилота в гондоле огромного биплана, пристегнул ремень безопасности, надел шлем и сидел смирно.
Между пилотом и механиком, который собирался провернуть пропеллер и запустить большой 70-сильный двигатель «Рено», завязался диалог.
— Выключено! — крикнул механик.
— Выключено! — отозвался пилот, выполняя просьбу.
— Всасывай! — крикнул механик.
Пилот передвинул рычаг. — Всасывай! — повторил он.
Механик приложил силу и провернул пропеллер раз шесть или около того, чтобы закачать бензин в цилиндры.
— Контакт! — крикнул он.
— Контакт! — донеслось эхо от пилота, когда он включил зажигание.
Мощный рывок пропеллера, и двигатель завелся.
На мгновение машину придержали, пока пилот прислушивался к глубокому рокоту мотора, а затем, довольный его работой, он махнул рукой, и мы начали быстро «рулить» по аэродрому к точке старта. Точка старта меняется почти каждый день, так как правило — взлетать против ветра. Затем мы развернулись, пилот открыл дроссель на полную, и глубокий рев позади нас ознаменовал мгновенный отклик двигателя. С пропеллером, делающим 900 оборотов в минуту, мы вскоре ехали по земле со скоростью 40 миль в час. Движение стало плавнее, и, посмотрев вниз, я с удивлением обнаружил, что мы уже футов на тридцать над землей. Легкое движение руля высоты, и мы начали всерьез набирать высоту. Пара кругов, и мы на высоте 700 футов.
Пилот оглянулся и подал мне сигнал положить руки на органы управления. Я сделал это, а затем — по-видимому, чтобы проверить мои нервы — он начал выполнять настоящие спортивные «трюки»: пикирования, крутые виражи и так далее — по сути, все, кроме «мертвой петли». Однако мне в тот момент и в голову не пришло нервничать, я получал такое удовольствие. И вот, наконец, пилот, который продолжал бросать на меня украдкой взгляды, остался доволен, поднял ее на 1000 футов, выровнял и убрал обе руки с управления, положив их на борта гондолы и оставив бедного маленького меня управлять «этажеркой». Я справился с этим нормально, удерживая ее горизонтально и балансируя элеронами, когда одно из крыльев немного опускалось в воздушной яме. Достигнув другой стороны «аэродрома», он снова взял управление на себя, развернул ее и позволил мне повторить мой маневр.
Затем, снова взяв управление на себя, пилот после еще нескольких трюков сбросил газ, пока двигатель не стал едва «тикать», и выполнил планирование с 1000 футов на почти невидимый аэродром. Мягкая посадка в сгущающейся темноте и поднимающемся тумане, быстрое руление по земле к открытому ангару, и мой первый урок воздушной навигации был завершен.
Методы обучения могут показаться довольно резкими, но именно они приняты сейчас во всех летных школах. Ученика сразу поднимают на машине с двойным управлением на высоту около 1000 футов, а затем позволяют наклониться вперед и развлекаться со вторым комплектом управления, при этом любая серьезная ошибка исправляется пилотом. Через некоторое время ему позволяют самостоятельно разворачиваться, выполнять полные круги и, наконец, самостоятельно сажать машину. Если он делает это успешно, его отправляют в «сольный» полет, а после нескольких «сольных» полетов отправляют на «билет» или сертификат Королевского аэроклуба. На момент написания я выполняю круги без посторонней помощи, но надеюсь, если позволит погода, приземлиться без посторонней помощи к тому времени, как это появится в печати. — Перепечатано из школьного журнала.