СОВРЕМЕННОЕ ПОЛОЖЕНИЕ СОЦИОЛОГИИ.
Ф. СПЕНСЕР БОЛДУИН.
Современное состояние социологической мысли запутано, если не хаотично. Нужно лишь краткое изучение трудов профессиональных социологов, чтобы обнаружить отсутствие согласия между ними. Нет консенсуса мнений относительно ни сферы и метода новой науки, так называемой, ни ее фундаментальных законов и принципов. Имя социология не означает никакого определенного корпуса систематического знания. Оно применяется к незрелой массе спекуляций, часто смутных и противоречивых, которые представляют мысль различных мыслителей о социальных явлениях.
Несколько лет назад студент социологии в Чикаго написал «всем учителям социологии в Соединенных Штатах и другим, известным как глубоко заинтересованные в предмете и имеющие право выразить мнение», прося их ответить на ряд уместных вопросов относительно природы и функции «науки». Около сорока ответили; из них трое благоразумно сослались на недостаточность знаний, чтобы иметь право на мнение. Сравнение взглядов, выраженных в оставшихся двадцати семи ответах, привело исследователя к выводу, что наука находится в более или менее неопределенном и предварительном положении. Так мало прогресса к единогласию мнений было сделано социологами с даты этой переписи, что ее результаты могут быть приняты как типичные для современных условий. Среди заданных вопросов были такие: «Считаете ли вы, что изучение имеет право называться наукой?» «К какому департаменту оно принадлежит?» «Каково его отношение к политической экономии, истории, политической науке, этике?»
Вопрос о том, имеет ли социология право называться наукой, «полностью три четверти» корреспондентов отвечают утвердительно. Некоторые уклоняются, утверждая, что она «становится наукой». Профессор Джон Бэском из Уильямс-колледжа, по-видимому, вошел в юмор ситуации; он пишет: «Не повредит назвать ее наукой, если мы не ослабим наши усилия сделать ее таковой».
Мнения относительно департамента, к которому принадлежит социология, занимательно разнообразны. Профессор Джон Дьюи из Чикагского университета достаточно откровенен, чтобы признать, что он «совсем не уверен», куда она принадлежит. «Казалось бы хорошо, — добавляет он, — иметь ее отдельной ветвью, чтобы убедиться, что она получает должное внимание». Это чувство беспокойства, как бы претензии социологии не были встречены пренебрежительно, по-видимому, является общим среди представителей нового изучения. Большинство учителей социологии придерживаются мнения, что она должна сформировать департамент сама по себе. Некоторые поместили бы ее в департамент социальных наук, вместе с политикой, экономикой, юриспруденцией и тому подобным. Другие изменили бы порядок, сделав все социальные науки подразделениями социологии. С другой стороны, профессор Гиддингс из Колумбийского университета говорит: «Общая социология не может быть разделена на специальные социальные науки, такие как экономика, право и политика, не теряя своего отличительного характера. Ее следует рассматривать как фундамент или основу этих наук, а не как их сумму или как их коллективное имя». Разрозненные ответы помещают ее под психологию, моральную и политическую науку, политическую экономию и антропологию. Один учитель думает, что она принадлежит к «гуманитарным наукам»; в то время как двое говорят, что у нее нет естественных границ, и поэтому она не включена ни в один департамент. В целом впечатление, оставленное ответами на этот вопрос, заключается в том, что учителя социологии совершенно в недоумении, куда поместить изучение в университетской программе. Они, по-видимому, смутно осознают, что у них на руках педагогический белый слон, который не поддается классификации.
Мнения относительно отношения социологии к политической экономии, истории, политической науке и этике почти дельфийски в своей расплывчатости. Говорит один: «История — ее материал, этика — ее гид, политическая экономия — ее интерпретатор, а рациональная система политической науки — ее предложенная цель». Говорит другой: «Социология — это политическая экономия на практике, история в процессе создания, политическая наука как искусство, и этика прикладная». После беспокойства над этими оракульскими эпиграммами освежает услышать от другого учителя, что «отношение социологии к политической экономии, истории и т. д. близкое».
Было бы излишним приводить дальнейшие иллюстрации неустроенного состояния социологической мысли. Цитаты, которые были сделаны, показывают окончательно, что аккредитованные представители новой «науки» находятся в ссоре по фундаментальным вопросам. Этот факт сами социологи охотно признают. Автор недавнего трактата по социологии говорит о «путанице и недоумении среди ее учителей и заявляет, что ее формы пока разнообразны и, возможно, предложили бы серию псевдонаук вместо одной подлинной науки». Даже профессор Гиддингс признается в предисловии к своим Принципам социологии, что «много социологии пока не более чем осторожная и наводящая на размышления догадка». Профессор Смолл из Чикагского университета в своем Введении в изучение общества говорит о социологии как о «незрелой науке» и замечает, что «только невежды, некомпетентные использовать метод любой науки, могли претендовать для социологии на достоинство завершенной системы».
Социологи сами, таким образом, признают, что различия мнений существуют среди них. Давайте посмотрим внимательнее на природу этих различий. Они относятся к сфере, методу, объекту и основным принципам «науки».
Провинция социологии определяется некоторыми очень широко, чтобы включить весь диапазон явлений человеческой ассоциации. Другими сфера изучения ограничена более узким диапазоном социальных явлений. Среди последних, опять же, есть некоторые, кто отождествил бы социологию с изучением социальных истоков, или генезиса социальных институтов. Другие ограничили бы социологию изучением истории и функции семьи. Еще другие понимают под социологией просто патологию общества, посвящая себя диагностике социальных болезней, как преступность и пауперизм.
Профессор Гиддингс обратил внимание на естественную склонность со стороны каждого социального философа создавать социологию по образу своей профессиональной специальности. «Для экономиста, — говорит он, — социология — это полутеневая политическая экономия — научная внешняя тьма — для неудобных проблем и упрямых фактов, которые не будут жить мирно с хорошо воспитанными формулами. Для алиениста и криминального антрополога это социальная патология. Для этнолога это то подразделение его собственной науки, которое дополняет отчет о расовых чертах описанием социальной организации. Для сравнительного мифолога и студента фольклора это отчет об эволюции культуры».
Более узкие концепции социологии, однако, были отброшены самыми известными социологами настоящего времени. Существует общая тенденция принять широкое определение провинции социологии, чтобы включить в поле исследования все явления социальной структуры и роста.
Но каково отношение этой общей социальной науки к специальным социальным наукам — то есть, наукам, имеющим дело со специальными группами социальных явлений, как экономика, политика и юриспруденция? Является ли социология чем-то большим, чем удобное коллективное имя для суммы всех этих? Касательно этого пункта мнения расходятся.
По крайней мере три различные концепции отношения социологии к различным специальным социальным наукам могут быть различены. Социология была определена как (1) «включающая», как (2) «координирующая» и как (3) «фундаментальная» наука об обществе. 1. Первая концепция — это концепция Спенсера и Де Грифа. Спенсер определяет социологию как «науку об обществе» и защищает свое принятие термина на том основании, что «никакого другого имени, достаточно всеобъемлющего, не существовало». Это подразумевает, что он мыслит социологию как включающую науку. Де Гриф, бельгийский социолог, делает науку всеобъемлющей; его схема классификации «включает все, от ведения хозяйства зерна и вина до предвыборных состязаний в Институте Франции». 2. Вторая концепция — это концепция профессора Смолла из Чикаго. Он определяет социологию как «синтез всех частных социальных наук». Она не включает, она координирует эти науки. Она заботится об отношениях, которые различные специальные группы социальных явлений держат друг к другу и к обществу в целом, оставляя специальным социальным наукам изучение каждой группы в мельчайших деталях. Выводы, полученные этими специальными науками, берутся социологией и перерабатываются в корпус коррелированных социальных принципов. Социология, следовательно, последующая к частным социальным наукам и зависимая от них. 3. Третья концепция — это концепция профессора Гиддингса из Колумбийского университета. Он определяет социологию как «науку о социальных элементах и первых принципах». Это «не просто сумма социальных наук; это скорее их общая база». Она берется анализировать общие характеристики социальных явлений и формулировать законы социальной организации и эволюции. Социология предоставляет корпус фундаментальных принципов, которые делают общую базу для специальных социальных наук. Последние покоятся на социологии, которая является предшествующей и фундаментальной социальной наукой.
Небольшое размышление покажет, что эти три концепции социологии не противоречат друг другу, а гармонируют. При правильном понимании между ними нет реальной оппозиции. Каждая из них верно подчеркивает одну из сторон взаимосвязи между социологией и специальными социальными науками. Социология является одновременно инклюзивной, координирующей и фундаментальной наукой. Во-первых, социология — это общая наука, предметом которой являются социальные явления всех видов. Следовательно, она охватывает все науки, имеющие дело с особыми видами социальных явлений. Эти частные науки, в силу самой природы вещей, тесно связаны друг с другом. Они должны обладать общими законами и принципами. Сформулировать их — задача социологии; ибо как инклюзивная социальная наука она должна демонстрировать взаимные связи включенных в нее социальных наук. Таким образом, социология становится координирующей, равно как и инклюзивной наукой. Более того, законы и принципы специальных социальных наук, которые социология как координирующая наука берется формулировать, неизбежно являются фундаментальными. И в этом отношении социологию можно рассматривать как фундаментальную социальную науку. Три конкурирующие концепции социологии должны быть объединены в правильном представлении. Как отмечает г-н Артур Фэрбенкс в своем замечательном «Введении в социологию»: «Социология может охватывать все науки, имеющие дело с обществом, но она не уничтожает частичную независимость ни одной из этих отраслей. Она включает в себя экономику, политику и тому подобное, но вместо того, чтобы вытеснять их, ее сфера заключается в том, чтобы заложить фундамент этих частных социальных наук».
Таким образом, представляется, что разногласия среди лидеров социологической мысли относительно сферы охвата их «науки» более кажущиеся, чем реальные. То же самое можно сказать и о спорах по поводу метода. Дискуссия здесь идет о вопросе, является ли дедукция или индукция надлежащим методом исследования в социальных науках. Одна сторона утверждает, что единственным законным методом является абстрактно-дедуктивный, при котором исследователь приходит к своим выводам путем рассуждения a priori из определенных фундаментальных предположений относительно природы человека в целом. К чему стремятся эти мыслители, так это к субъективной интерпретации социальных явлений в терминах человеческих мотивов, принципов и идеалов. Другая сторона настаивает на том, что единственным плодотворным методом является конкретно-индуктивный, при котором исследователь приходит к своим выводам, наблюдая факты социальной жизни и рассуждая от них к общим законам и принципам. Цель здесь состоит в том, чтобы дать объективную интерпретацию общества в терминах расы, среды и исторических условий. Эта полемика была особенно острой среди экономистов. Английская классическая школа политической экономии использовала исключительно дедуктивный метод; экономические законы выводились из фундаментального постулата человеческого эгоизма. Немецкая историческая школа применяла индуктивный метод; экономические законы выводились из изучения конкретных фактов промышленной жизни.
Эта академическая дискуссия о методе утомительна и бесплодна. Ни один метод никогда не вытеснит другой из этой области. Исключительное использование либо дедукции, либо индукции даст лишь половинчатые результаты в социальных науках. Эти два метода эффективно дополняют друг друга и должны использоваться вместе. Они не соперники, а союзники. Индукция без дедукции слепа; дедукция без индукции ненадежна. Этот факт признается современными авторами по социологии. Так, профессор Гиддингс отмечает, что «история без дедуктивного освещения — это хаос. Дедукция без верификации — это, несомненно, тот самый свет, которого никогда не было ни на море, ни на суше!»
Основным методом в социальных науках, несомненно, должна быть индукция. Это определяется природой предмета исследования. Социальные науки имеют дело с фактами социальной структуры и роста. Задача исследователя — объяснение этих фактов. Следовательно, он должен сначала наблюдать и сравнивать факты. Но его наблюдение должно направляться, а выводы — верифицироваться дедукцией.
Что касается цели социологии, в той мере, в какой она касается ее метода, существуют два противоречивых мнения. Но и здесь кажущиеся разногласия не являются абсолютно непримиримыми. Некоторые полагают, что целью социолога должно быть лишь приобретение знаний, без дальнейших размышлений о практическом применении, которое могут найти результаты его исследований. Он должен стремиться открывать и формулировать законы социальных сил, а не предлагать идеалы социальных реформ. Социология — это чистая наука, и у нее нет утилитарной цели. Другие же считают, что целью социолога должно быть регулирование социальных сил в интересах человеческого прогресса. Объект социологии — улучшение общества, ускорение социального развития. Это прикладная наука, имеющая практическую цель.
Обе эти точки зрения состоятельны. На самом деле социология, как и все науки, имеет двойную цель. Первичная цель — приобретение знаний; вторичная цель — применение этих знаний для достижения практических результатов. Эта двойственность цели четко изложена г-ном Лестером Ф. Уордом в недавнем эссе. «Социология, — говорит он, — имеет как чистую, так и прикладную стадии». Ее «следует изучать сначала ради информации, относящейся к законам человеческой ассоциации и кооперативного действия, и, наконец, с целью определения того, какими способами и в какой степени социальные явления могут, при знании их законов, быть изменены и направлены к социальным идеалам».
Современное общество представляет собой комплекс сложных проблем. И этот факт создает фон мотивации для исследований социолога. Даже самый ярый сторонник чистой науки не может отрицать настоятельную необходимость установленного знания законов социальной активности. Люди гибнут из-за недостатка мудрости. Просвещать общественное сознание по жизненно важным социальным вопросам и тем самым способствовать разумному направлению социального поведения к рациональным целям — вот высокая функция социологии. Эта практическая цель, однако, всегда должна оставаться вторичной по отношению к поиску знаний. «Знание — это важная вещь. Действие тогда позаботится о себе само». Обсуждение того, «что должно быть», должно ждать исследования того, «что есть». Пренебрежение этим предостережением стало причиной многих ложных доктрин и глупых советов. Социологи позволяли своему энтузиазму по поводу идеалов ослеплять взор и искажать суждения. Всевозможные торговцы панацеями пытались прописывать лекарства от социальных болезней, не изучая социальную структуру и функции. Коммунистическое шарлатанство выдавало себя за социологическую мудрость. «Дикая» социология сегодняшнего дня — это результат чрезмерного увлечения социальными реформами, которое охватило исследователей общества. Нельзя слишком сильно подчеркивать, что первичная цель социолога — беспристрастное исследование фактов. Человек, который забывает об этом, становится опасным. Он рискует пуститься во все тяжкие.
Различия во мнениях относительно сферы охвата, метода и цели социологии при рассмотрении оказались менее серьезными, чем казались на первый взгляд. Но что касается фундаментальных принципов социологии, то здесь путаница безнадежна. Студент тщетно будет искать в систематических трактатах по социологии какой-либо определенный корпус установленных доктрин, который он мог бы принять в качестве основных принципов науки. Он находит лишь неуправляемую массу противоречивых теорий и мнений. Каждый трактат содержит изложение того, что автор изволит называть «Принципами социологии». Но «принципы» не совпадают ни в каких двух трактатах; и никаким процессом анализа и синтеза их невозможно привести к гармонии. Они фундаментально противоречивы. Я полагаю, невозможно обнаружить ни одного предполагаемого основного принципа социологии, который получил бы всеобщее одобрение.
Некоторые из недавних авторов по социологии посвятили себя, в частности, задаче установления одного базового принципа, который можно было бы применить к интерпретации всех социальных явлений. Было выдвинуто по меньшей мере полдюжины претензий на открытие такого принципа. Проф. Людвиг Гумплович находит элементарным социальным фактом конфликт; проф. Гийом Де Грееф находит его в контракте; М. Габриэль Тард утверждает, что фундаментальным принципом общества является имитация; проф. Эмиль Дюркгейм доказывает, что это «принуждение индивидуального разума способами действия, мышления и чувства, внешними по отношению к нему самому». Профессор Гиддингс критикует все эти объяснения общества как слишком частные или слишком общие и берется доказать, что «первоначальным и элементарным фактом в обществе является сознание рода». Это определяющий принцип, к которому должны быть отнесены все социальные явления. Но социологический постулат профессора Гиддингса был немедленно отвергнут его американскими коллегами, проф. Альбионом У. Смоллом и г-ном Лестером Ф. Уордом. Первый презрительно отзывается о «сознании рода» как об отдаленной метафизической категории и заявляет, что вся система социологии, основанная на этом принципе, является «невозможной комбинацией противоречий». Это мнение одобряет Уорд, который подвергает книгу Гиддингса уничтожающей критике и жалуется на неспособность автора правильно обращаться с принципами.