Эта иллюстрация в значительной степени гипотетична; но нет места сомнениям в том, что каждый фактор производит более чем один эффект. Белая прядь в волосах, например, является хорошо доказанным единичным фактором у человека; фактор не только производит белую полосу в волосах, но также влияет на пигментацию кожи, обычно приводя к одному или нескольким белым пятнам на какой-либо части тела. Это на самом деле фактор «пегости».
Ради ясного мышления, тогда, от идеи менделевского признака, обусловленного каким-то единичным детерминантом или фактором в зародышевой плазме, нужно отказаться, и нужно признать, что каждый видимый признак индивида является результатом многочисленных факторов, или различий в зародышевой плазме. Обычно один из них вносит более заметный вклад в конечный продукт, чем другие; но есть случаи, когда это утверждение не кажется верным. Это ведет к концепции множественных факторов.
При скрещивании пшеницы с коричневой мякиной и пшеницы с белой мякиной Г. Нильссон-Эле (1909) ожидал во втором гибридном поколении получить соотношение 3 коричневых к 1 белому. На самом деле он получил 1410 коричневых и 94 белых, соотношение 15:1. Он интерпретировал это как означающее, что коричневый цвет в этой конкретной разновидности обусловлен не одним фактором, а двумя, которые были эквивалентны друг другу, и любой из которых производил бы тот же результат в одиночку, что и оба, действующие вместе. При дальнейшем скрещивании красной пшеницы с белой он получил соотношения, которые привели его к убеждению, что красный цвет производится тремя независимыми факторами, любой из которых производил бы красный цвет либо в одиночку, либо с двумя другими. А. и Г. Говард позже подтвердили эту работу, но показали, что три фактора не идентичны: они качественно немного различаются, хотя и настолько похожи, что три красных цвета выглядят одинаково на первый взгляд. Э. М. Ист получил доказательства от кукурузы, а Г. Х. Шалл от пастушьей сумки, которые подтверждают гипотезу множественных факторов.
Рис. 19. — Белая прядь волос, показанная здесь, наследственна и была определенно прослежена через шесть поколений; семейная традиция возводит ее к сыну Гарри «Хот-Спура» Перси, родившемуся в 1403 году, и ошибочно приписывает ее происхождение «пренатальному влиянию» или «материнскому впечатлению». Эта молодая женщина унаследовала прядь от своего отца, который получил ее от своей матери, которая получила ее от своего отца, который мигрировал из Англии в Америку почти столетие назад. Признак, по-видимому, является простым доминантным, следуя закону Менделя; то есть, когда человек с одной из этих прядей, который является ребенком одного нормального и одного пораженного родителя, вступает в брак с нормальным индивидом, половина детей демонстрирует прядь, а половина — нет. Фотография Ньютона Миллера.
WHITE BLAZE IN THE HAIR
Рис. 20. — Фактор пегости иногда проявляется как не более чем прядь в волосах (см. предыдущий рисунок); но он может принимать гораздо более экстремальную форму, как проиллюстрировано фотографией выше от К. И. Симпсона и У. Э. Касла. Миссис С. А., пятнистый мутант, основала семью, которая теперь включает, в нескольких поколениях, 17 пятнистых и 16 нормальных потомков. Фактор белой пятнистости ведет себя как менделевский доминант, и ожиданием было бы равное количество нормальных и пораженных детей. Схожие белые факторы известны у других животных. Стоит отметить, что все хорошо подтвержденные менделевские признаки у человека являются аномалиями, ни один нормальный признак еще не был доказан как наследуемый таким образом.
A FAMILY OF SPOTTED NEGROES
Помимо множественных факторов, как они определены правильно (то есть факторов, которые производят тот же результат, либо в одиночку, либо вместе), обширный анализ обычно показывает, что внешне простые признаки в действительности сложны. Пурпурный цвет алейрона семян кукурузы приписывается Р. А. Эмерсоном пяти различным факторам, в то время как Э. Баур нашел четыре фактора, ответственных за красный цвет цветов львиного зева. Существует, как говорит Г. Н. Коллинз, «еще много грубых признаков, которые стоят как простые менделевские единицы, но немногие, если таковые имеются, из них встречаются у растений или животных, которые были подвергнуты обширному исследованию. Сейчас существует такое большое количество признаков, которые сначала вели себя как единицы, но которые с тех пор были разбиты путем скрещивания с подходящим отобранным материалом, что кажется неразумным полагать, что оставшиеся случаи ждут только открытия правильных штаммов, с которыми их гибридизировать, чтобы привести к соответствующим результатам».
Несмотря на тот факт, что существует реальная сегрегация между факторами, как было показано, не следует предполагать, что факторы и их детерминанты абсолютно неизменны. Это слишком часто предполагалось без адекватных доказательств многими генетиками. Вероятно, что так же, как множественность, взаимосвязь и тонкость многих факторов были главными открытиями генетики в последние годы, следующие несколько лет увидят большое количество доказательств, следующих важному примеру Касла и Дженнингса, относительно вариации в факторах.
Зная, что все признаки индивида обусловлены взаимодействием многочисленных факторов, нужно быть особенно медленным в предположении, что такие сложные признаки, как психические черты человека, являются единицами в любом правильном генетическом смысле слова. Потребуются, например, очень сильные доказательства, чтобы установить умственную отсталость как менделевский признак. Никто, кто изучает собранные родословные семей, отмеченных умственной отсталостью, не может отрицать, что на первый взгляд она действительно ведет себя как менделевский признак, наследуемый типичным менделевским способом. Психолог Г. Х. Годдард, который начал с сильной предвзятости против веры в то, что такой сложный признак может даже вести себя как менделевский признак, посчитал себя вынужденным таблицей своих случаев принять вывод, что он действительно ведет себя как менделевский признак. И другие евгеники не колебались утверждать, главным образом на силе исследований доктора Годдарда, что этот менделевский признак обусловлен одним детерминантом в зародышевой плазме, который либо присутствует, либо нет — никаких полумер.
Как были определены эти случаи умственной отсталости? Определение чисто произвольно. Обычно любой взрослый, который тестируется значительно ниже 12 лет по шкале Бине-Симона, считается умственно отсталым; и результаты этого теста немного варьируются в зависимости от навыка лица, применяющего его, и от используемой редакции шкалы. Более того, большинство случаев умственной отсталости в учреждениях, где обычно проводились менделевские исследования, происходят из семей, которые сами по себе низкого уровня ментальности. Если бы вся группа обследованных была измерена, было бы трудно провести черту между нормальными и пораженными; нет почти такой большой разницы между двумя классами, как предположил бы тот, кто смотрит только на менделевскую диаграмму.
Рис. 21. — Ладони рук и подошвы ног покрыты маленькими гребнями или бороздками, которые, как предполагается, полезны для предотвращения соскальзывания при захвате; откуда название фрикционной кожи было дано этим поверхностям. Гребни развиваются в различные узоры; тот, что выше, — это петля на левом указательном пальце. Гребни усеяны отверстиями потовых желез, возвышенное положение которых, как предполагается, предотвращает их засорение; далее, влага, которую они выделяют, возможно, добавляет к трению кожи. Узоры фрикционной кожи наследуются в некоторой степени. Фотография Джона Говарда Пейна.
A HUMAN FINGER TIP
Рис. 22. — Отпечаток кончика пальца, показывающий узор петли, увеличенный примерно в восемь раз. Это распространенный тип узора, и на первый взгляд читатель может подумать, что его можно принять за один из его собственных. Однако существует по крайней мере шестьдесят пять «характеристик гребней» на отпечатке выше, которые эксперт распознал бы и использовал бы для целей идентификации. Если бы было обнаружено, что первые две или три из них соответствуют схожим характеристикам на другом отпечатке, эксперт не сомневался бы, что два отпечатка были сделаны одним и тем же пальцем. В полицейских бюро отпечатки пальцев хранятся для справки с классификацией, основанной на типе узора, количестве гребней между двумя данными точками и т. д.; и получается простая формула, которая облегчает поиск всех отпечатков, которые имеют общее сходство друг с другом. Точная идентичность или ее отсутствие затем определяется сравнением таких деталей, как шестьдесят пять вышеперечисленных. Хотя общий контур узора наследуется, эти маленькие характеристики, по-видимому, нет, а являются скорее результатом растяжения кожи по мере ее роста. Иллюстрация Дж. Х. Тейлора.
THE LIMITS OF HEREDITARY CONTROL
Рис. 23. — Диаграмма, показывающая умственные способности 905 невыбранных детей в возрасте от 5 до 14 лет, которых, вероятно, можно считать репрезентативной выборкой всего населения. Медианный, или самый высокий, столбец, составляющий около одной трети от общего числа, представляет тех, кто был нормальным или, как сказал бы статистик, посредственным. Их умственный возраст практически совпадал с хронологическим. Слева от них убывающие столбцы показывают количество тех, чей умственный возраст отставал от хронологического. Это умственно отсталые дети, вплоть до самой нижней трети одного процента, представляющей очень низкую степень умственной отсталости. С другой стороны, умственно одаренные дети демонстрируют аналогичное распределение. Кривая, проведенная по вершинам столбцов, образует хорошую нормальную кривую. «Поскольку частота различных уровней интеллекта уменьшается постепенно и ни в одной точке не обрывается по обе стороны от медианы, очевидно, что не существует четкой разделительной линии между нормой и умственной отсталостью или между нормой и гениальностью. С психологической точки зрения умственно отсталый ребенок не принадлежит к особому типу, как и гений... Распространенное мнение о том, что крайние отклонения ниже медианы встречаются гораздо чаще, чем крайние отклонения выше медианы, по-видимому, не имеет под собой фактических оснований. По крайней мере среди невыбранных школьников на каждого ребенка с определенной степенью отсталости приходится примерно другой ребенок, настолько же превосходящий средний уровень, насколько первый отстает от него». Льюис М. Терман, «Измерение интеллекта», стр. 66-67.
DISTRIBUTION OF I Q'S OF 905 UNSELECTED CHILDREN, 5-14 YEARS OF AGE
THE DISTRIBUTION OF INTELLIGENCE
Было бы полезно расширить наш кругозор, измерив все население с помощью одного из стандартных тестов. Если измерить интеллект тысячи детей, выбранных случайным образом из населения, то окажется (как было описано в главе III), что некоторые из них умственно отсталые, некоторые — вундеркинды или высокоинтеллектуальные; и что между этими двумя крайностями существует любая возможная степень интеллекта. Если протестировать на интеллект большое количество детей, всем из которых по 10 лет, это выявит нескольких абсолютных идиотов, чей интеллект был не выше, чем у обычного младенца, еще нескольких, столь же развитых, как обычный ребенок детского сада, и так далее, вплоть до основной массы нормальных 10-летних детей, и далее к нескольким выдающимся евгеническим образцам, обладающим интеллектом среднего первокурсника колледжа. Другими словами, эта черта общего интеллекта распределена среди населения в соответствии с той же кривой вероятности, которая обсуждалась и иллюстрировалась, когда мы говорили о различиях между индивидами.
Что же стало с менделевским признаком — умственной отсталостью? Как можно говорить о менделевском признаке, когда «единица» имеет бесконечное число значений? Является ли непрерывная величина единицей?
Если интеллект обусловлен наследованием огромного, но неопределенного числа факторов различного рода, каждый из которых независим, то знание законов наследственности заставляет ожидать, что одни дети получат больше этих факторов, чем другие, и что, в широком смысле, ни у кого из них не будет одинакового количества. Таким образом, будут существовать все степени интеллекта между идиотом и гением; и все же мы не можем сомневаться, что некоторые из этих факторов важнее других, и присутствие даже одного или двух из них может заметно повлиять на уровень интеллекта.
Возможно, дело станет яснее, если мы на мгновение вернемся к физическим признакам. Рост, телосложение, представляет собой очень хорошую аналогию для обсуждаемого нами случая, поскольку очевидно, что он должен зависеть от большого числа различных факторов, так как размер человека обусловлен суммой размеров огромного количества костей, связок, тканей и т. д. Очевидно, что можно иметь длинное туловище и короткие ноги, или наоборот, и так далее, через огромное количество возможных комбинаций. Здесь мы имеем идеально измеримый признак (никто никогда не утверждал, что это генетический «менделевский признак» у человека, хотя у некоторых растений он ведет себя именно так), относительно сложной основы которого все согласятся. И известно, как из общих наблюдений, так и из изучения родословных, что он не наследуется как единое целое: дети никогда не рождаются в двух прерывистых классах, «высокие» и «низкие», как, например, в случае с цветовой слепотой или нормальным цветовым зрением. Разве не справедливо предположение, что разница между кажущимся менделевским признаком умственной отсталости и очевидным не-менделевским признаком роста заключается в разнице в количестве вовлеченных факторов, в степени их сцепления при передаче, в вариативности факторов и, безусловно, в методе измерения? Добавьте к этому, что граница между нормальными и умственно отсталыми индивидами является совершенно произвольной, и кажется, что мало оснований говорить об умственной отсталости как о менделевском признаке. Возможно, это правда, что существует некий ингибирующий фактор, наследуемый как единое целое, но более вероятно, что умственная отсталость может быть обусловлена многочисленными различными причинами; что ее наличие у одного ребенка связано с одним фактором или группой факторов, а у другого ребенка — с другими. [50]
Она не относится полностью к классу смешанного наследования, поскольку в значительной степени расщепляется, однако некоторые факторы могут проявлять смешивание. Необходимо провести гораздо больше психологических исследований, прежде чем вопрос о наследовании умственной отсталости можно будет считать решенным. Но в настоящее время можно с уверенностью сказать об этом, как и о других психических чертах, что подобное имеет тенденцию порождать подобное; что низкие уровни умственного развития обычно происходят от предков с низким уровнем умственного развития, а одаренные дети обычно рождаются в семьях, отмеченных интеллектом.
Большинство психических черт по своему внешнему виду еще сложнее, чем умственная отсталость. Ни одна из них еще не была доказана как обусловленная единственным различием в зародышевой плазме, и возможно, что ни одна из них никогда не будет так продемонстрирована.
Интенсивные генетические исследования низших животных и растений показали, что видимый признак может быть обусловлен:
Fig. 24.—The twins whose finger-prints are shown in Fig. 25.
1. Независимыми множественными факторами в зародышевой плазме, как в случае с пшеницей, упомянутом несколько страниц назад.
2. Множественными аллеломорфами, то есть серией различных градаций одного фактора.
3. Одним отчетливым менделевским фактором (или несколькими такими факторами) с модифицирующими факторами, которые могут вызывать либо (а) интенсификацию, (б) ингибирование, либо (в) разбавление.
4. Вариацией фактора.
5. Или несколькими, или всеми вышеперечисленными объяснениями, которые могут применяться к одному случаю.
Более того, признаки, происхождение которых было изучено наиболее полно, — это в основном цветовые признаки, физиологическое развитие которых кажется относительно простым. Вероятно, развитие психического признака гораздо сложнее, и поэтому существует большая вероятность вовлечения дополнительных факторов.
Таким образом, утверждать, что любая психическая черта является менделевским признаком или что она обусловлена единственным различием в зародышевой плазме, — значит выходить за рамки как доказательств, так и вероятностей.
И если психические черты в своих зародышевых основах не просты, а крайне сложны, то из этого следует, что к любому совету о том, как следует устраивать человеческие браки для достижения какого-либо точного результата у потомства, следует относиться с недоверием. Такой совет можно дать только в случае нескольких патологических признаков, таких как цветовая слепота, куриная слепота или хорея Гентингтона. Хорошо, что мужчина или женщина, интересующиеся одной из этих аномалий, могут получить определенную информацию по этому вопросу; и хорея Гентингтона, в частности, является дисгеническим признаком, который можно и нужно искоренить. Но нельзя утверждать, что какая-либо из черт человека, относительно наследования которой можно делать уверенные прогнозы, имеет большое значение для национальной евгеники.
Короче говоря, знание законов наследственности показывает, что попытки предсказать способ наследования важных человеческих черт (особенно психических) все еще дают неопределенные результаты. Вовлеченные признаки слишком сложны, чтобы предложить какие-либо простые последовательности. Если у обоих родителей карие глаза, нельзя сказать, что у всех их детей будут карие глаза; еще меньше можно сказать, что все дети двух музыкально одаренных родителей обязательно будут наделены музыкальным талантом в какой-либо заданной степени.
Предсказание возможно только тогда, когда найдены единообразные последовательности. Как найти такие последовательности в наследственности, если они не проявляются при изучении родителя и его потомства? Очевидно, необходимо изучить большое количество родителей и их потомства — подойти к проблеме с помощью статистических методов.
Но, могут возразить, единообразие, полученное такими методами, является ложным. Это просто закрывание глаз на массу противоречий, которые скрыты кажущимся статистическим единообразием.