Я даже не коснулся подножки, а приземлился в мягкий песок у путей и рванул к забору станции.
Никакого шума или погони. Я оглянулся через плечо, чтобы увидеть, гонятся ли они за мной. Очевидно, они были заняты, и не знали, что я ушел.
Но я ушел; и был готов перемахнуть через высокий дощатый забор, когда мне пришло в голову, что я могу упасть прямо в объятия полицейского. Повесив ведерко на выступ столба, я осторожно заглянул поверх — очень мудрая вещь, прежде чем прыгать через высокий дощатый забор. Там, пересекая открытую площадь по направлению к станции, шел большой, дородный парень с дубинкой — искал меня.
Я на мгновение прижался к земле, когда кто-то во дворе крикнул на меня. Я предпочел полицейского и, схватив ведерко, соскользнул на улицу. Полицейский прошел мимо угла станции и скрылся из виду. Площадь была свободна, а вон там стоял кэб!
Время летело. Это был последний этап. Кучер увидел, что я приближаюсь, и приготовился. Я помахал ему долларовой купюрой, но он только вытаращился еще больше. Доллар может покрыть многое, но я был слишком сложным случаем для одного доллара. Я вытащил еще один, сунул их оба ему и нырнул в кэб, крикнув: «Кембридж!»
Он отвез бы меня прямо в полицейский участок, если бы я не сказал: «Гарвардский колледж. Дом профессора Агассиса! У меня яйца для Агассиса», — и не просунул ему еще один доллар через окошко.
Было почти половина седьмого.
«Поторапливайся! — скомандовал я. — Вот еще доллар, если доберешься до дома Агассиса за двадцать минут. Давай, не обращай внимания на полицию!»
Он, очевидно, знал полицию, или в это время в воскресное утро никого не было поблизости. Мы неслись по спящим улицам, как я несся по лесным дорогам от пруда два часа назад, но теперь с грохотом и лязгом пожарной бригады. Свернув за угол на Кембридж-стрит, мы взяли мост галопом, кучер выкрикнул что-то по-ирландски паре машущих рук, ремню и медным пуговицам.
Через мост с грохотом и толчками, которые поставили яйца под угрозу, и дальше по булыжникам. Полустоя, чтобы уменьшить тряску, я держал ведерко в одной руке, а себя — в другой, не смея отпустить даже чтобы посмотреть на часы.
Но я боялся смотреть на часы. Я боялся увидеть, как близко к семи часам. Пот капал с моего носа, так близко я был к пределу своего времени.
Внезапно последовал рывок, и я нырнул вперед, ударившись головой о переднюю часть кэба, отскочил и приземлился на сиденье, а половина моего ведерка с яйцами разлетелась по полу.
Мы остановились. Вот дом Агассиса; и, не тратя времени на то, чтобы собрать рассыпанные яйца, я вывалился наружу и заколотил в дверь.
В доме никто не шевелился. Но я заставлю их шевелиться. И я заставил. Прямо посреди шума дверь открылась. Это была горничная.
«Агассис, — выдохнул я, — мне нужен профессор Агассис, быстро!» И я прорвался мимо нее в холл.
«Уходите, сэр. Я вызову полицию. Профессор Агассис в постели. Уходите, сэр!»
«Позови его — Агассиса — немедленно, или я позову его сам».
Но я не успел; ибо в этот момент наверху распахнулась дверь, на тусклой лестничной площадке появилась большая фигура в белом халате, и быстрый, громкий голос взволнованно позвал:
«Впустите его! Впустите его. Я знаю его. У него мои черепашьи яйца!»
И видение, без тапочек и одетое во что угодно, только не в академическую мантию, поплыло вниз по лестнице.
Горничная убежала. Великий человек, раскинув руки, схватил меня обеими руками и, затащив меня и мое драгоценное ведерко в свой кабинет, быстрым, чистым движением вскрыл одно из яиц, в то время как часы в моих дрожащих руках отсчитывали семь — словно ничего необычного не происходило в истории мира.
«Значит, вы успели?» — сказал я.
«Минута в минуту. Вон там стоит мой экземпляр великой книги. Я горжусь той скромной ролью, которую сыграл в ней».
Отец — сыну-первокурснику. Эдвард Сэнфорд Мартин
Без сомнения, сын мой, ты уже получил от меня все, что могло тебе помочь или помешать. Тебе восемнадцать лет, и ты получал это, более или менее, время от времени, по крайней мере семнадцать из этих лет. Я сожалею о несовершенстве источника. Без сомнения, ты их признал. Иметь отца, внимательного к миру, потакающего плоти и с некоторой симпатией относящегося к Дьяволу — дорогой сын, это немалое препятствие! Будь уверен, я делаю тебе скидку из-за этого. Ex eo fonte — fons, мужского рода, насколько я помню; fons, mons, pons и еще один. Должно ли местоимение быть illo? Как ты знаешь, я никогда не был точным ученым, и полагаю, ты тоже — Ex eo fonte поток обязан течь не совсем прозрачно.
Мой совет тебе, скорее всего, будет плохим, отчасти из-за несовершенства источника, отчасти потому, что я — не ты, и отчасти из-за моего несовершенного знакомства с условиями, с которыми ты собираешься столкнуться. Когда я пришел в колледж, отец не дал мне никаких советов. Он дал мне свою любовь и немного необходимых денег, которые, боюсь, достались не так легко, как любовь. Его почтенный дядя, который жил с нами — мой двоюродный дед, — дал мне свое благословение и сказал, помню, что, что касается книжных знаний, я мог бы узнать столько же, не поступая в колледж. Тем не менее, он не отговаривал меня от поступления. Он был совершенно прав. Я мог бы получить больше книжных знаний вне колледжа, чем получил в нем, и я полагаю, что ты тоже мог бы получить больше, чем получишь внутри. Конечно, это еще не все; и это не относится ко всем людям. Для меня колледж изобиловал отвлечениями, и я полагаю, так будет и для тебя. И я был неисправимо общителен и готов тратить время, чтобы познакомиться, и более того, чтобы поддерживать знакомство, и если у тебя есть эта склонность, не думай, что она осталась на пороге. Ты получил ее законно. Знакомство — для большинства из нас — одна из важных дисциплин. Но это лишь одна из них, и посвящать ей все свое время — ошибка, и такая, которой декан поможет тебе избежать, если потребуется, что, если я хоть немного тебя знаю, не потребуется.
Важно знать людей, но важнее быть достойным того, чтобы тебя знали. Колледж предлагает тебе по крайней мере две ценные возможности: большое разнообразие людей, которых можно узнать, и большое разнообразие средств, чтобы сделать себя более достойным того, чтобы тебя знали. Я надеюсь, сын мой, что ты воспользуешься обеими этими возможностями.
Это механический век, и самый навязчивый из современных механизмов — автомобиль. У него есть клапаны, цилиндры и те вещи, которые дают ему мощность и скорость, и резиновые шины, на которых он едет, и руль, и рулевой механизм, и рукоятки, и педали, с помощью которых он управляется. Твое тело, особенно твой желудок, — это резиновые шины; твой мозг — это цилиндры и клапаны; а твоя воля и духовная часть тебя — это шофер и его руль.
Я прошу тебя быть добрым к своему желудку, как и прежде. В твоем возрасте ему не нужен алкоголь — если вообще когда-либо нужен — и чем меньше поводов ты найдешь, чтобы кормить его им, тем более процветающим, вероятно, будет твое физическое и психическое состояние. Я знаю, что жизнь, и студенческая жизнь в частности, имеет свои веселые интервалы; но тебе стоит понять (и я был небрежен или потратил время зря, если ты не понимаешь этого уже сейчас), что алкоголь — одна из главных ловушек для человека, изобилующая бедами, если ты играешь с ним слишком усердно. Будь осторожен, всегда осторожен с ним, сын мой, и особенно с крепкими спиртными напитками.
Твой ум, как и твое тело, — это вещь, силы которой развиваются усилием. Это главное применение, как я вижу, тяжелой работы в учебе. Если ты не тренируешь свое тело, ты не можешь быть атлетом, а если ты не тренируешь свой ум, ты не можешь быть большим ученым. Четыре мили, которые гребец покрывает на предельной скорости, сами по себе ничего не стоят, но физическая способность выдержать дистанцию считается чего-то стоящей. Так и большая часть того, что ты узнаешь путем упорной учебы, может не сохраниться навсегда и может не казаться имеющей большую окончательную ценность, но твой ум — лучший и более мощный инструмент, потому что ты этому научился. «Знание — сила», но еще большая сила — способность приобретать и использовать знания. Если у тебя тренированный и мощный ум, ты обязательно накопишь в нем что-то, но его ценность больше в том, что он может делать, что может охватить и использовать, чем в том, что он содержит; и если бы было возможно, а это не так, выйти из колледжа с тренированным и дисциплинированным умом, в котором нет ничего полезного, ты все равно был бы в выигрыше и все равно, в некотором роде, образован. Думай о своем уме как о мышце, которую нужно развивать; думай о нем как о прожекторе, который должен открывать тебе истину, и не обманывай его и не пренебрегай им.
Что касается соревновательной учебы, то, на мой взгляд, это как соревновательный спорт — хорошо для тех, у кого есть силы и кому нравится игра. Тесты полезны; они стимулируют амбиции, как и соревнования. Но успех в соревновательной учебе, как и успех в соревновательном спорте, может, конечно, стоить слишком дорого. Хотя, полагаю, не для тебя, сын мой. Если бы ты был более настойчив, будь то как ученый или как атлет, я мог бы счесть нужным предупредить тебя, чтобы ты не износил свои шины, сгорая слишком рано в жизни. Как обстоят дела, я говорю тебе, как часто говорю себе: не бездельничай; не суетись. Когда работаешь — работай; когда играешь — играй; когда отдыхаешь — отдыхай; и думай все время.
Когда ты найдешь преподавателя, который заслуживает внимания, удели ему внимание. Это один из способов получить лучшее, что может предложить колледж. Многое ты можешь получить из книг, но некоторые из самых ценных вещей передаются от ума к уму, и их можно получить только от того, у кого они есть, или же из великого Источника всей истины. Я подозреваю, что тонкое развитие, которое мы называем «культурой», — одна из таких вещей, и великие духовные ценности, как правило, приходят именно так.
Ты знаешь, что ты все еще растешь, как умом, так и телом, и будешь продолжать в том же духе еще долгие годы — надеюсь, всегда. Одна из ценных вещей в колледже — то, что он дает тебе время расти. Тебе не придется зарабатывать деньги, и у тебя будет время подумать и познакомиться с самим собой и другими, а также с некоторой мудростью, которая разбросана по записям. Ты был бы так занят, более или менее, в эти годы, где бы ты ни был. Но в колледже, где ты сам себе хозяин и свободен от требований и забот своих родителей, условия для этого исключительно благоприятны. Полагаю, это одна из вещей, которая поддерживает колледжи в деле, поскольку я так часто читаю, что в настоящее время они полностью сбились с пути и учат не тому и не так.
Но никто не отрицает, что они дают молодым передышку. Дыши, сын мой; дыши свободно. Помни, что цель всех этих перспективных процессов — выявить человека, который есть в тебе, и вооружить его более или менее для предстоящих турниров. Это не значит переделать тебя в кого-то другого: это невозможно — во всяком случае, не за три или четыре года; а только выявить и тренировать тебя как можно больше. В большинстве из нас много всего, если мы только можем это выявить; больше, очень много больше, чем мы когда-либо выявляем. Поэтому, пожалуйста, думай о колледже как о питомнике, в котором ты должен немного подрасти — и смотри, расти, — а затем, вскоре, быть пересаженным. Это не так, будто колледж — главная арена человеческих усилий. Тем не менее, для твоих усилий, пока ты там, это главная арена, и я далек от того, чтобы давать тебе совет откладывать попытки до тех пор, пока ты не уйдешь.
Я много слышу о клубах и обществах: сколько их, насколько они важны; как это так, что если юноша получит все знания и все спортивные достижения и не «попадет» в приличный клуб, он все равно не достигнет успеха в колледже. Я встречаю родителей, которые больше обеспокоены клубами, чем учебой или поведением. Они обеспокоены и в то же время сбиты с толку: столько стратегий и шансов вовлекают клубы; так плохо может быть в одном; так плохо быть вне другого; такой большой выбор между ними, и столько выбора осуществляется внутри них, в результате чего любой маменькин сынок может быть исключен.
Существует демократический идеал великого колледжа без каких-либо клубов, где лев и ягненок будут сопровождать друг друга, переплетясь хвостами, и каждый студент будет похож на любого другого студента, и иметь схожие привычки и круг общения. Этот идеал много обсуждается и много приветствуется в прессе. Сбудется ли он когда-нибудь, я не могу сказать, но в наших старых колледжах, я полагаю, уже век или два существуют те или иные формы клубов, и они есть там сейчас и, по крайней мере, просуществуют до конца твоего времени; так что, возможно, тебе придется подумать о них в свое время.
Не слишком много, однако, пока они не подумают о тебе.
Видишь ли, клубы кажутся своего рода естественным положением вещей, точно так же, как хвосты были, может быть, до того, как человечество их переросло. Я полагаю, есть склонность природы к группам, и естественной основой группировки кажется сходство в перьях и привычках. Склонность работает на включение подобных и, попутно, но неизбежно, на исключение неподобных. Будь то Рыцари Круглого стола, Рыцари Подвязки или Фи Бета Каппа, ты видишь, как работают эти принципы. Мера успеха клуба — его способность заставить людей хотеть вступить в него, и это, кажется, лучше всего демонстрируется и сохраняется тем, что большинство из них не допускается.
Теперь преимущества клубов значительны. Иметь место, всегда открытое, где можно повесить шляпу, где тебя всегда ждет гостеприимный прием, где есть достаточно толпы, но не слишком много, и где ты можешь в свои поздние годы осматривать в любое время семью избранных студентов — все это ценно и хорошо, и к тому же приятно, и эта непрерывность интереса, которую клубы воспитывают среди своих членов, помогает поддерживать в этих членах живой и полезный интерес к своему колледжу. Недостаток клубов — их существенный эгоизм и их склонность вырывать тебя из большой семьи и ограничивать тебя маленькой, и той, которая не является твоей по рождению или полностью по выбору, а выбрана для тебя в значительной степени другими людьми.
В любом клубе ты уступаешь определенное количество свободы и индивидуальности, количество которой определяется степенью, в которой клуб поглощает тебя. Не уступай слишком много! Не принимай форму любого клуба! Колледж всегда больше своих клубов, и самая большая вещь в колледже — это всегда человек. Цель пребывания в колледже — развиваться как человек. Если клубы помогают в этом развитии — а я думаю, они помогают некоторым людям, — они являются приобретением; но, конечно, если они принижают тебя до размеров клубного человека, они являются потерей. Некоторые люди принимают свою клубную форму, какая она есть, и находят в ней достаточное удовлетворение. Другие реагируют на свои клубы, берут то, что они могут дать, добавляют к этому то, что можно получить в другом месте, и оказываются гораздо более ценными людьми, чем если бы у них не было клубного опыта.
Во всяком случае, не принимай это дело с клубами слишком близко к сердцу. Для тех юношей, сравнительно немногих, которые по удаче и обстоятельствам оказываются подходящими для них, они являются интересной формой дисциплины или потакания, и я не скажу, что они неважны. Я также не хотел бы, чтобы ты держался от них подальше из-за их недостатков. Если ты начнешь с того, что будешь держаться подальше от всего, что имеет недостатки, твой прогресс в этом мире будет сопровождаться постоянными колебаниями. Алкоголь имеет многочисленные недостатки, но я не советую тебе быть трезвенником. Табак имеет недостатки, но я полагаю, ты куришь его. Деньги имеют недостатки, как и реклама. Но, благослови тебя, мы должны принимать вещи такими, какие они есть, и иметь с ними дело, как можем. Трюк в том, чтобы получить ядро и устранить шелуху. Большая часть людей делает наоборот. Если ты сможешь справиться с этим в отношении клубов — при условии, что у тебя когда-нибудь появится шанс, — ты будешь удивлен, заметив в свое время, как большая часть твоих братьев ценит эти организации главным образом за их шелуху, и наиболее жадно хватается за нее. Ибо шелуха, как я вижу, — это исключительность, которая не ценна, за исключением лиц, справедливо сомневающихся в своих собственных достоинствах. В то время как ядро — это товарищество подобных умов, которое всегда ценилось мудрыми.
Клубы, сын мой, некоторые больше, чем другие, набираются в значительной степени из так называемого досугового класса. Конечно, я не вижу никакого очень определенного или важного досугового класса в нашей стране. Каждый, кто что-то из себя представляет, работает, и всегда работал и должен, ибо иначе ты ничего не можешь из себя представлять; но люди, у которых есть деньги, отложенные на будущее, склонны работать несколько менее напряженно, чем остальные из нас, и не так много ради денег. Не вбивай себе в голову, что хочешь привязаться к досуговому классу, или что состояние, когда не нужно работать, желательно. Имей в виду, что ты должен работать так усердно, как позволяют качество твоих шин и цилиндров. Планируй войти в игру, даже если тебе придется ползти на руках и коленях. Планируй зарабатывать на жизнь как-нибудь. Не стремись пройти через жизнь, получая все на блюдечке; не стремись получить мягкое место. Если ты это сделаешь, у тебя не будет своей справедливой доли веселья. Нет настоящего веселья в легкости, кроме как если оно тебе нужно, потому что ты много работал.
Я говорю, планируй зарабатывать на жизнь! Зарабатываешь ли ты на самом деле деньги, на которые живешь, не имеет большого значения, хотя в твоем случае, я полагаю, тебе придется, если ты собираешься жить хоть сколько-нибудь хорошо. Но если ты получаешь деньги, не зарабатывая их, это оставляет тебя в долгу перед обществом. Кто-то должен зарабатывать деньги, которые ты тратишь. В шахте, на фабрике, железной дороге или в офисе кто-то работает за деньги, которые поддерживают тебя. Неважно, откуда приходят деньги, это правда: кто-то должен их заработать. Если ты получаешь их без должного труда со своей стороны, ты должен за них. Признай этот долг и квалифицируй себя, чтобы погасить его. Учись возвращать в мир несколько больше, чем ты берешь из него. Учись быть чем-то большим, чем просто стоить своего содержания. Учись взвалить на себя самый большой груз, который может нести твоя сила. Это жизнь. Это великий спорт, который приносит великие компенсации душе. Получение регулярной еды и хорошей одежды, приемлемого жилья и транспорта, и приятных знакомств — это только средство для достижения цели, и если ты принимаешь средства и уклоняешься от цели, средства приедятся тебе.