«Чарльз Эдвард Патни: Признание»

Когда в более поздние годы я обнаружила, что его доброжелательное присутствие и тихое влияние ежедневно приносят плоды в том же или даже большем уважении и почтении у молодого поколения студентов, я осознала заново, под влияние какого редкого учителя мне выпала честь попасть, и как глубоко верно то, что такая личность учит постоянно, часто когда этого меньше всего подозревают, самым прекрасным и глубоким урокам. Видение, которое он передал, является одним из самых драгоценных сокровищ.

Берта М. Террилл, '91.

Я чрезвычайно ценю эту возможность добавить свои слова дани уважения памяти и достоинствам мистера Патни.

Ему я бесконечно обязана за стимул, ободрение, помощь и вдохновение, которые он дал мне, будучи студенткой Академии.

Его жизнь была долгой в годах, зрелой в эрудиции и богатой бескорыстным и щедрым служением. В нем сочетались качества лучшего типа учителя.

Его ясность видения и прямое мышление сделали его лидером, чье влияние было широким и длительным; в то время как мягкостью своих манер и широтой своих симпатий он завоевал и удержал привязанность всех, кто его знал.

Его верная преданность делу образования была такова, что он не желал ничего более искренне, чем служить и помогать тем, кто искал его наставления, и он всегда держал перед студентом самые высокие идеалы прекрасной, чистой, сильной и христианской мужественности.

Его влияние продолжается и будет расширяться в годы, которые еще придут.

Джордж Э. Майнер, '83.

На всем пути, с тех дней, когда, в отсутствие моего собственного отца, он посвятил меня, пятилетнюю девочку, в радости купания в Атлантике, до почти таких же счастливых дней в десятом номере, когда я узнала через него чудо и красоту Вергилия и Цицерона, мистер Патни казался мне одним из лучших и прекраснейших людей в мире.

Каким внимательным он всегда был! В годы пасторства моего отца мистер Патни был среди тех, кто всегда без остатка давал именно ту помощь и поддержку, в которой нуждался священник.

Я думаю о нем как о человеке, чья жизнь была прекрасным сочетанием мягкости и силы.

Корнелия Тейлор Фэрбенкс, '97.

26 марта 1913 г.

Для нас было бы искренним и большим удовольствием быть с вами на мероприятиях Ассоциации выпускников и снова встретить всех ожидаемых там знаменитых персонажей, особенно почетного гостя. Мы рады этой возможности возобновить наше признание верности ему. Он был нашим директором в последний год, который мы провели в любимой Академии, в год, когда из-за отсутствия мистера Фуллера за границей он был исполняющим обязанности директора, как впоследствии он стал и титульным директором. Мы всегда питали самое искреннее уважение и привязанность к мистеру Патни — не только потому, что он был нашим компетентным и верным учителем и нашим уважаемым директором, но и потому, что он был в самом истинном смысле нашим другом. Мы обязаны ему огромным долгом благодарности, который, как честные, хотя и неплатежеспособные кредиторы, мы можем признать, хотя и не можем надеяться выплатить. Мы были первым выпускным классом, который знал его как директора, и мы всегда лелеяли нежную мысль, что, поскольку он был особенно дорог нам, так и мы были для него немного больше, чем любой другой класс мог бы быть. Надеюсь, он не скажет и не сделает ничего по этому случаю, чтобы изгнать эту счастливую мысль из наших умов. Он, вероятно, будет пытаться казаться таким же привязанным к вам, как он к нам. У него всегда был способ мягко спустить вас на землю, когда он не хотел задеть ваши чувства. Вы не могли забыть, как, когда вы отвечали на его вопросы в классе, он всегда говорил: «Да, да», как будто ваш ответ был всем, что можно было пожелать, даже когда он следовал за ним каким-то тихим исправлением, которое, когда вы садились на свое место и обдумывали его, постепенно давало вам понять, что вы промахнулись мимо цели примерно на милю. Мы хотели бы, чтобы мы могли делать что-то так же хорошо, как мистер Патни мог учить! Счастлива школа, у которой он учитель! Счастливы мальчики и девочки — любого возраста — у которых он друг!

Искренне и по-братски ваши, Флоренс и Уэнделл Стаффорд, '80.

Будучи как по отцовской, так и по материнской линии внуком Академии, я подписываюсь под вышесказанным с долгом, а также с удовольствием.

Эдвард Стаффорд, '07.

Я едва знаю, что сказать. Такое смешение эмоций — печаль от потери, радость от того, что он был с нами так долго, благодарность за то, что мне выпала честь поддерживать такой тесный контакт с ним в течение большинства лет с тех пор, как я, школьница, впервые попала под влияние, которое ни на минуту не теряло своей хватки.

Ни один человек никогда не имел большего отношения к формированию моей жизни, чем он, и любое небольшое добро, которое я смогла сделать для мальчиков и девочек, в значительной степени объясняется влиянием, которое помогало мне так долго.

Мой опыт можно умножить тысячу раз, и тогда история еще не будет рассказана. Мы все будем хранить память о нем в любви и в почтении. Будущие поколения все еще будут косвенно чувствовать помощь, которую мы получили от него.

Я всегда видела мистера Патни, когда читала те слова Теннисона в его посвящении к «Идиллиям».

«Действительно, он кажется мне

Едва ли не идеальным рыцарем моего короля,

Который почитал свою совесть как своего короля,

Чьей славой было исправление человеческой несправедливости,

Кто не произносил клеветы, и не слушал ее,

Мы потеряли его, он ушел —

Мы знаем его теперь — и мы видим его таким, каким он был,

Каким скромным, добрым, всесторонне образованным, мудрым,

С каким возвышенным подавлением самого себя —

И в каких пределах, и как нежно —

Теперь склоняясь к этой фракции или к той —

Но на протяжении всего этого отрезка лет

Нося белый цветок безупречной жизни,

Перед тысячей заглядывающих мелочностей.

Где он

Кто осмелится предсказать для единственного сына

Более прекрасную жизнь, более незапятнанную, чем его?»

Очень искренне, Кэролайн С. Вудрафф, '84.

Среди многих ценных и ценимых владений, которые были у меня, когда я покинула Академию Сент-Джонсбери, было четкое впечатление о мистере Патни как о человеке, как о друге и как об учителе. Он выступал за стандарты, высокие стандарты поведения и эрудиции. Спустя все эти годы этот образ все еще ясен и ярок. Простой, искренний и целеустремленный в своей жизненной работе, его стандарты жизни всегда были вызовом лучшему в его соратниках, вызовом, который, сознательно или бессознательно, помогал нам всем достигать более высоких уровней служения. Это наша дань уважения его памяти.

Элизабет Холл, '86.

Я оглядываюсь на старые дни Академии под руководством мистера Патни с постоянно растущей признательностью к нему и к его влиянию на мою жизнь. Я рада добавить свою дань уважения его памяти, и я делаю это от всего сердца.

Чарльз Э. Патни был добрым, галантным, христианским джентльменом. Он был замечательным учителем, ведущим своих студентов через классику такими путями, которые делали латынь и греческий больше не «мертвыми» языками, а очень даже живыми; и такими же были захватывающие повествования старых достойных мужей, которые почти казались говорящими снова в классах мистера Патни. Тем временем шло формирование характера, и его настойчивость в высоких стандартах чести и строгой дисциплине делала большинство мальчиков более мужественными, а большинство девочек — более женственными, и они благодарны ему, как и я, за все это.

Преданность долгу была характерна для него в школе и церкви, в доме и общественной жизни. Он был хорошим солдатом, и для него гражданство означало служение. Он был настоящим другом, а это означало руку помощи.

Я чту и почитаю его память. Моя скромная дань уважения — это благодарность за его благородную жизнь, которая, соприкоснувшись с моей, яснее открыла для моих спотыкающихся ног сияющий путь, которым он шел к достойному самовложению, к истине и Богу.

Ролф Коблей, '86.

С того первого дня, когда я вошел в офис Академии, чтобы проконсультироваться с мистером Патни как новый студент, я был и буду продолжать быть в глубочайшем долгу перед одним из самых благородных душ и лучших учителей, чье влияние когда-либо оказывалось на молодых людей. Его эрудиция была точной, и он делал греческий интересным. Его моральные стандарты были высокими, и он делал честь и истину прекрасными. Его душа была искренней и преданной, и он делал Христа привлекательным для ума и воли мальчика. Он знал, как дать ободрение в критический момент и как осуществлять дисциплину справедливо, чтобы не осталось никакой обиды. Он повлиял на меня глубже, чем любой другой учитель моей юности, и моя любовь и благодарность росли с годами. Мистер Патни не разочаровал меня как мой идеал христианского учителя и любителя молодых людей. Это была великая жизнь.

Озора С. Дэвис, '85.

Учитель проецирует себя через жизни своих учеников, а учебное заведение говорит голосом своих ученых. Академия Сент-Джонсбери была формирующей силой в образовательной жизни Новой Англии и за ее пределами, и ее лидерство опиралось на прочные знания.

Чарльз Э. Патни был великим директором и вдохновляющим учителем. В классике его упорядоченный ум находил подходящее поле для интерпретации и разъяснения. Хрупкий физически, со всеми нервами и чувствительностью ученого, он все же день за днем пахал через колеблющиеся умы своих учеников с терпением и тщательностью. Особенно как учитель греческого он преуспел. Он вел своих учеников через необходимую технику парасангов к овладению возвышенными секретами этого имперского прародителя языков. Он обладал способностью прилагать бесконечные усилия и не делал любимчиков среди своих учеников. Я представляю, что ответственность администрации раздражала его нежный дух, а грубость эгоцентричной молодежи должна была испытывать его добросовестную душу.

Я никогда не думал о нем в те дни как о ветеране Гражданской войны, на самом деле, тогда не знал о его воинской службе, но я вижу сейчас, как этот опыт должен был питать его ненависть к непослушанию и нелояльности и увеличивать его рвение к правильному развитию умов его мальчиков и девочек, чтобы они тоже могли стать надежными гражданами Республики.

У него была добрая натура, хотя ученику, который впервые предстал перед ним, он казался суровым, но это была лишь оболочка, в которую ежедневный долг заключал его. Всегда было приятно наблюдать, как его чувство юмора расширяется в дружелюбной улыбке и расходуется в его тихом смешке, когда какой-то особенно ужасный перевод падал с губ, не привыкших выражать древнюю мысль.

Трудно измерить его личное влияние одним предложением, но мне кажется, как директор и учитель, наставлением и практикой, он показал, насколько желательная вещь — выполнять ежедневную задачу добросовестно и терпеливо.

Фредерик Г. Флитвуд, '86.

Для меня мистер Патни был великим учителем. Я знал его как друга, моего друга и пожизненного друга моего отца. Я знал его как активного члена Южной церкви и преданного лидера религиозной жизни и деятельности в Академии. Но именно как учитель он имел формирующую силу в моей жизни.

Оглядываясь на те классы по «Начальному греческому» и по Цицерону, я признаю его кропотливую тщательность. Основы были ясны ему, и его работой было сделать их ясными, определенными и прочными в умах его учеников. Если он делал ошибку, то это было в его добросовестной заботе о том, чтобы ни один тупой, отсталый или невнимательный ученик не упустил возможности иметь эти основы предмета, вбитые в его ум. Сколько сотен учеников обязаны своим чувством точного и ясного мышления его настойчивым усилиям изо дня в день, я не имею понятия. Он был прежде всего великим учителем, потому что никогда не ослаблял своих усилий сделать так, чтобы каждый ученик знал основы предмета, который он преподавал.

Но он был больше, чем просто дрессировщик, каким бы фундаментальным это ни было. Он не был лишен чувства юмора. Я помню, однажды он подошел к двери комнаты в Южном корпусе, где в субботу днем некоторые мальчики были не очень тихи в своем отдыхе. Кто-то ответил на его стук вопросом: «Кто там?» Когда пришел ответ: «Это я, мистер Патни», мальчик сказал: «Нет, мистер Патни сказал бы: 'Это я'»; и я почти слышу его тихий смешок, когда он уходил.

Великий учитель зависит в своем успехе от своего морального характера. Никто никогда не мог усомниться в искренности и силе характера мистера Патни. С ясным видением работы, которую он хотел выполнить, с преданностью своей высокой цели, которая никогда не колебалась, с простотой и прямотой, которые проявлялись в каждом действии, он запечатлел в студентах свои высокие идеалы. В то же время он завоевал их полное доверие и заставил их почувствовать свое сочувствие.

Такой человек оставляет широкое наследие в своих учениках. Он оставляет также наследие прекрасной традиции для Академии, которой он служил.

Артур Фэрбенкс, '82.

Профессор колледжа на встрече выпускников в разговоре с одним из своих бывших студентов, который был вынужден пробивать себе путь через колледж, сказал ему: «У меня всегда было чувство, что вы принимали жизнь слишком серьезно — что у вас было слишком мало развлечений».

Мысль, выраженная в этом замечании, предполагает одно из доминирующих впечатлений о мистере Патни, которое приходит ко мне спустя эти многие годы. Преподавание было для него серьезным делом, и роль студента, по его суждению, как в подготовке, так и в классе, требовала столь же верного, а не поверхностного исполнения.

Основой этой черты в его жизненной работе была его христианская вера. Она естественно делала его целью развитие христианского характера, сверх передачи и получения информации.

Я всегда чувствовал глубокое чувство личной благодарности за услугу, оказанную в течение особого периода обучения в Академии. Члены моего класса, которые проходили классический курс, вспомнят, что греческий не был включен в мои исследования. Почти через четыре года после окончания Академии, решив поступить в колледж как классический студент, я вернулся в Сент-Джонсбери на десять недель интенсивного изучения только греческого. Мистер Патни не только сделал мое членство в классе «среднего» греческого возможным и практически свободным от смущения из-за того, что я пришел поздно, но и дал мне много регулярных часов частного обучения гомеровскому греческому, позволяя мне в течение последних недель времени присоединиться к старшему классу в изучении последней формы языка.

Это, я полагаю, является иллюстрацией его преданности и самоотверженного служения любому, кто готов ответить на проявление времени, силы и знаний с его стороны.

Его дом был открыт, если нужно, для приема студентов или других, кто был болен и нуждался в внимании, которое невозможно было дать в общежитии Академии или другом жилом здании. Некоторые случаи болезни длились много недель, но это не имело значения. Нежные заботы миссис Патни не ослабевали, пока вся необходимость не проходила.

Влияние мистера Патни было обусловлено не его публичными выступлениями, ибо он не искал известности на трибуне. Но его постоянное следование высоким идеалам верности, добросовестности и эффективности вне и внутри класса, а также его личная помощь многим отдельным студентам являются одними из наследий, которыми многие из нас имели честь поделиться из его долгой и обильно плодотворной жизни.

Джордж Л. Леонард, '83.

Человечный гуманист

«Готовы ли вы написать признательность о том, что его влияние в те ранние дни значило для вас?»

Так гласило письмо, рассказывающее мне о мемориале Чарльза Э. Патни. И буду ли я достаточно откровенен, чтобы добавить, что на мгновение вопрос меня скорее сбил с толку? Ибо, хотя юность очень восприимчива к влияниям, многих видов, юность не намного больше осознает их, чем стебель фасоли — шест. И все же почти сразу ко мне вернулось, что за несколько дней до того, как пришло это письмо, группа мужчин болтала в вашингтонском клубе — среди прочего, о ценности и результатах формального образования. И, согласившись, что немногие люди когда-либо подбирают в школе или колледже что-то, на что в более поздней жизни они могут указать пальцем, что для многих людей так называемое высшее образование — это чистая трата времени, я добавил: «Единственный человек, который когда-либо учил меня чему-то, был учитель греческого, который был у меня в подготовительной школе в Вермонте».

Этим учителем греческого был мистер Патни. Возможно, греческий больше не преподается в Академии. Я не знаю. Это не модно в наши дни. Но я несколько обеспокоен тем, что это перестало быть модным. И фундамент чувства, которое я имею по этому поводу, был заложен, в значительной степени, в Сент-Джонсбери. На это, во всяком случае, я могу указать пальцем. Возможно, это был не мистер Патни, кто первым посеял в уме одного из своих учеников осознание того, что история — это очень долгое дело; что она не началась в 1776 году н.э., или в 1492 году н.э., или даже в 1 году н.э. Ибо до того, как этот ученик ступил на берега Пассампсика, он случайно посетил берега Эгейского моря. Для него, следовательно, Анабасис и Гомер были более реальными, чем иначе они могли бы показаться — хотя у мистера Патни был дар делать эти старые истории реальными.

Но в одном я совершенно уверен. Мистер Патни дал мне мое первое чувство языка как живого и растущего организма, пришедшего из далеких начал; и он первым заставил меня увидеть в английском языке, в частности, поток многих притоков. Это главная причина, почему мне кажется катастрофой, что классика выходит из моды. Ибо с ними всякое истинное понимание нашего богатого и благородного языка, кажется, обречено выйти из моды. Быть слишком привязанным к прошлому, конечно, несчастная вещь. Каждое поколение должно жить само по себе и в значительной степени для себя. И все же не приносит ли человеку пользу осознание того, что знание — это древнее и постепенное накопление, обретение взгляда на циклы истории и на человеческие эксперименты, которые преуспели или потерпели неудачу, способность проследить источники того или иного элемента в науке, в праве, в искусстве? И как он действительно узнает язык, на котором говорит, без некоторого знакомства с языками, которые главным образом обогатили его — не только французским и немецким, но и латынью и греческим?

Это мистер Патни имел искусство заставлять своих учеников чувствовать. Я помню, как он обычно разбирал слова на части и выжимал для нас внутреннюю сущность их значения. Один пример в частности всегда застревал в моей памяти: пагубный. И я до сих пор слышу голос мистера Патни, переводящий его для нас: «Наиболее полно наполненный тем, что производит смерть». Это слово вызывало у меня интерес с тех пор — сродни уважению, которое Генри Джеймс позже внушил мне к прилагательному «трогательный», которое, как он заявил, следует использовать только один или два раза в жизни. Более того, я никогда не терял привычку, которую мистер Патни соблазнил нас сформировать, разбирать слова на части для самих себя. Нет лучшего способа извлечения оттенков значения. Но этот путь закрыт для тех, у кого нет греческого.

Короче говоря, мистер Патни был моим первым гуманистом — хотя это слово пришло ко мне лишь позже, когда я начал читать об эпохе Возрождения. Но он был чем-то большим, чем просто гуманист. Он был человечным. Он был человеком. Именно это лежало в основе того факта, что с ласковым неуважением юности мы называли его между собой «Пат». Однако неуважение никогда не было тем, что мы испытывали к директору Академии. На самом деле, когда я впервые увидел его, будучи шестнадцатилетним новичком, он произвел на меня впечатление довольно внушительного человека. Сколько я его знал, его достоинство и твердость никогда не переставали меня впечатлять. И все же в этом достоинстве не было ничего отчужденного. Эта твердость не была суровостью; у нее не было острых углов. Он имел в виду то, что говорил. Вот и все. Ни один праздный или непослушный мальчик не тешил себя надеждой, что с «Патом» можно шутить. Однако каждый мальчик чувствовал, что «Пат» справедлив. При всей своей твердости он обладал и великой мягкостью. И я думаю, что у него были самые добрые и терпеливые глаза, в которые я когда-либо смотрел. Они были очень проницательными. Они могли видеть мальчика насквозь, словно он был сделан из стекла. Но они были также очень мудрыми и знали, как закрыть глаза на многое из глупости и легкомыслия. Более того, в глубине их таился огонек — самого особого рода. Это был не широкий ирландский огонек и не ироничный латинский огонек. Вы видели его иногда, когда делали особенно вопиющий перевод; но он не обескураживал вас.

Я никогда не забывал этот тихий, понимающий, редкий огонек. В конце концов, какой более счастливый свет мог человек пролить на облачные пути юности — или осветить им свой собственный характер?

Г. Г. Дуайт, выпуск 1894 г.

Приезжая с Востока из Дубьюка в Чикаго, восточному человеку вдохновляюще видеть, как жизнь этого оживленного мегаполиса Запада направляется и находится под влиянием мужчин и женщин, получивших восточное образование. На той же улице, что и великий Чикагский университет, находится Чикагская теологическая семинария. У меня была восхитительная беседа с человеком, который возглавляет это учебное заведение, готовя мужественных молодых людей Запада к работе христианского священства, а также к работе на миссионерском поприще. Этот человек — доктор Озора С. Дэвис, выпускник Академии Сент-Джонсбери и Дартмутского колледжа. Доктор Дэвис посещал Академию Сент-Джонсбери во время директорства того одаренного и преданного христианского джентльмена, Чарльза Э. Патни, доктора философии. Мощное влияние на праведность, исходящее от тихой, но вдохновляющей личности этого лидера образования, теперь ощущается во всем мире. Поистине, четвертый стих девятнадцатого псалма применим к этому бывшему директору академии Новой Англии: «По всей земле проходит звук их, и до пределов вселенной слова их».

Г. Филип Пейти, выпуск 1886 г. Journal of Education.

Уместно, чтобы работа и влияние мистера Патни как служителя церкви, в которой он был столь постоянен и верен, получили некоторое упоминание. Служа директором Академии Сент-Джонсбери в течение некоторых из ее самых процветающих лет с наибольшим числом учащихся, он находил время активно служить в совете дьяконов Южной церкви, преподавать в большом классе студентов в воскресной школе и неизменно посещать собрания в середине недели. Он был столпом в церкви, которую любил. И хотя в Академии он поддерживал религиозные традиции, на которых она была основана, он признавал, что именно в церкви эти традиции находили свой источник и вдохновение.

После переезда в Берлингтон он установил подобные отношения с Церковью на Колледж-стрит и продолжал их до конца своей карьеры, будучи верным ее интересам и щедрым в ее поддержке. Если проводить тонкие различия между призванием и увлечением, было бы трудно определить, к какому учреждению следует применять эти термины при обзоре его жизни.

К. Х. Меррилл, Vermont Missionary.

Мне не выпала честь сидеть у ног мистера Патни в качестве студента. Примерно в 1870 году я посещал конкурс ораторского искусства в средней школе Норвича, штат Вермонт, и мне сказали, что молодой директор — это некий мистер Патни. Что-то в этом человеке обратилось к моим мальчишеским чувствам, и я хотел бы познакомиться с ним, но недостаток уверенности помешал мне представиться. Знакомство состоялось три или четыре года спустя в Сент-Джонсбери. Некоторое время я был связан с мистером Патни в определенной светской религиозной работе и узнал его хорошо, если не близко — дружба, которая продолжалась всю последующую жизнь. После смерти миссис Хейзен я получил прекрасное письмо от мистера Патни, написанное с трудом дрожащей рукой, но оно выражало так много в нескольких словах, характерных для его искренности, что это письмо навсегда останется среди моих самых заветных вещей.

Что это было за неуловимое нечто, что так привлекло меня в тот давний вечер в Норвиче? Мне кажется, это было невысказанное сочувствие человека, которое коснулось жизней всех, кто вступал с ним в контакт, подобно тому как аромат цветка пропитывает атмосферу. Конечно, он прожил жизнь, которая вполне «стоит того, чтобы о ней рассказать».

Перли Ф. Хейзен.

Я хочу присоединиться к хору любви и нежных воспоминаний, который вы слышите со всех сторон в отношении вашего отца.

Он был моим первым учителем в Норвиче, когда я впервые пошла в школу, и его доброта и внимание помогли мне преодолеть странность и дискомфорт нового опыта. Он учил меня латыни, и я начала изучать греческий с ним.

Он был восхитительным директором школы и придумывал самые приятные занятия для нас, мальчиков и девочек, в классах и вне их; например, долгие совместные прогулки, в которых он сопровождал нас.

Всю свою жизнь я думала о нем с теплотой и удовольствием, а в те редкие случаи, когда я видела его, старая благодарность и доверие возобновлялись. Он был таким добрым и таким восхитительным одновременно.

Искренне ваша, Кэтрин Моррис Коун.

Чарльз Э. Патни

Тот, кто недавно ушел — хотя, увы, я считаю

Себя недостойным хвалить его высокую, ясную веру —

Следовал за своим Учителем до темного потока,

Который был смело перейден, в уверенности, что в жизни или смерти

Ничто не может отлучить от любви Христовой.

Так верно он хранил с Богом свое долгое, последнее свидание.

Дж. А. Беллоуз, Дартмут, выпуск 1870 г.

От его брата Фримена.

Сердца всех братьев вашего отца были ужасно сжаты его смертью. Ибо не часто семье выпадает иметь ведущего члена, который вызывал такое благоговейно-любовное уважение, как наш брат Чарльз. Его жизнь, его дух, его цели, его примерное отношение к достойной жизни, его щедро полезная мысль — всегда выражаемая в действии — как они могли быть чем-то иным, кроме как постоянным вызовом для его братьев и сестер? У всех нас есть редкий повод для глубокой благодарности за то, что он был с нами так много лет; мы не можем выразить нашу благодарность за наши воспоминания о нем.

От друга.

Есть только одно мнение и одно выражение относительно вашего дорогого отца — «Один из великих старых людей ушел к своей награде». Присутствие мистера Патни было благословением для нашей средней школы. Как вы должны быть благодарны, что у него не было затяжной болезни, а он просто отложил свои книги и вошел в более полную жизнь. Мы благодарим Бога за такое присутствие среди нас.

От коллеги-учителя.

В школьные годы мистер Патни всегда был готов дать добрый совет молодым людям. Казалось, он никогда не терял мужества и даже не старел. В последний раз, когда я видел его, его улыбка была такой же яркой, а голос таким же бодрым, каким я помню его всегда.

От другого коллеги-учителя.

Я считаю себя очень удачливым, что знал вашего отца и был его другом в течение короткого времени. Он был одним из лучших христианских джентльменов, которых я когда-либо знал. Его влияние на город, церковь и школу, безусловно, невозможно измерить.

От друга.

Человек, которого буквально тысячи любят и чтят в памяти, и чья работа и влияние продолжаются до сих пор.

От бывшего ученика.

Мне не нужно говорить вам, что его уход — как и смерть вашей благословенной матери — подобен потере одного из моих собственных родителей. Доброта этих двух добрых людей ко мне, когда мне нужна была помощь именно того рода, которую они так прекрасно и бескорыстно давали, всегда была самым полезным влиянием в моей жизни. Стареть, глядя на его преклонные годы и будущее с изяществом и неизменной верой, как это делал мистер Патни, — само по себе вдохновение для всех нас.

От более недавнего ученика.

Мне не нужно говорить вам, как мы все любили его — каждый, кто когда-либо знал его. Он был любимым учителем каждого, и вместо того, чтобы ненавидеть ходить на его уроки, мы любили это делать. Почему-то я всегда чувствовал себя лучше после разговора с ним, и я только жалею, что каждый человек в мире не мог знать его. Он был настоящим джентльменом и ученым.

Он не умер, этот друг; не умер,

Но на какой-то дороге, по которой ступают смертные,

Сделал несколько пустяковых шагов вперед;

И ближе к концу;

Так что и вы, пройдя поворот,

Встретитесь снова, лицом к лицу с этим другом

Которого вы считаете мертвым.

— Роберт Льюис Стивенсон.

APPRECIATIVE WORDS FROM TEACHERS AND PUPILS OF BURLINGTON HIGH SCHOOL, 1920

Дожить до старости; сохранить физическое здоровье и умственную бодрость до самого конца; работать над выбранным делом с неуменьшающимся энтузиазмом; знать, что ты очень полезен и очень любим; уйти, наконец, быстро, и быть оплаканным многими друзьями — что можно было бы просить из всех даров жизни лучше, чем это?

Впечатление, оставленное мистером Патни, — это впечатление необычайно безмятежной и счастливой старости. И, конечно, если когда-либо у человека была причина смотреть на свою жизнь с безмятежностью и тихим удовлетворением, то у мистера Патни была причина делать это.

Трогательная и вдохновляющая мысль о том, как сменяющиеся поколения мальчиков и девочек проходили через его жизнь, каждое получая что-то из богатого дара, которым мистер Патни мог поделиться со всеми, но затем также каждое возвращая что-то из свежего взгляда и незапятнанной веры юности, чтобы сохранить его старость зеленой.

Мистер Патни жил долго, но никогда не старел. Возможно, именно из-за своего общения с молодыми он вкусил фонтан вечной юности.

Насколько ценным и насколько высоко ценимым был дар, который он передавал, лучше всего знают те, кто лучше всего знал самого человека. Ни один его ученик, кажется, не думает о нем прежде всего как об учителе, но как о мудром и добром друге, знание которого, каким-то образом, делало тебя самого мудрее и человечнее.

И все же он был превосходным учителем.

Просто эта его сторона теряется в целостности человека.

Инстинктивно вспоминается фраза Цицерона — Цицерона, чьи речи мистер Патни преподавал так много лет — «Vir amplissimus». Это означает нечто гораздо большее, нечто совсем иное, чем просто «Великий человек». Это означает того, кто адекватен случаю, каким бы этот случай ни был.

Это окончательный вердикт, который должен быть произнесен, как это высшая похвала, которая должна быть воздана. С какого бы угла ни рассматривали мистера Патни и какому бы испытанию он ни подвергался, он соответствовал; он был достаточен.

Джон Э. Колберн.

Когда мистер Патни умер, мы не могли сначала осознать нашу потерю. Он был такой частью школьной жизни, что казалось почти невозможным, что, пока эта жизнь продолжается, его может не быть.

Мы все любили и восхищались им, но мы редко останавливались, чтобы оценить его. Мы принимали его, как любой другой привычный дар, не осознавая вполне, как много он значил для нас.

Когда мы вспоминаем его сейчас, что впечатляет нас сильнее всего, так это мысль о том, как мало в нем мы могли бы пожелать изменить — как необычайно хорошо он соответствовал образу человека.

В нем была прекрасная безмятежность, и своего рода основательность и сладость характера, подобная осенней спелости идеального яблока. Было тонизирующим и полезным находиться под его влиянием.

Были великие учителя, которые не умели учить. Тем не менее, они были великими учителями, потому что от них исходила добродетель, которая касалась жизней их учеников и была лучше всякого наставления.

Были великие инструкторы, которых нельзя было уважать, потому что вместе с интеллектуальным блеском и ясностью шел узкий, или низкий, или эгоистичный взгляд на жизнь.

Мистер Патни соответствовал в обоих отношениях — он был широко мыслящим человеком, он был великим учителем.

Сама природа его профессии исключала какую-либо широкую или громкую славу. Его работа выполнялась тихо, ненавязчиво, можно почти сказать, незаметно. Работа учителя всегда такова.

Его память остается с нами, кто знал его, но с нами она очень надежна.

Это память о человеке, которого мы могли уважать без холодности и любить, не делая скидок. — Burlington High School Register.

В наши дни, когда так называемая практическая сторона жизни, казалось, вытеснила гуманитарные науки, так что во многих школах латынь и греческий не включены в учебную программу, мистер Патни высоко держал факел классического образования. Ему следует отдать должное за поддержание живого интереса к греческому языку и за проведение тщательной и вдохновляющей работы по латыни.

Более того, во всех школьных отношениях мистер Патни был не только готов, но и рад сотрудничать. Будь то общественное собрание учителей, требующее взноса, билеты на многие игры с мячом или корзины на День благодарения, которые нужно наполнить, кошелек мистера Патни был всегда открыт. Немногие, действительно, знают, как часто он переплачивал свой взнос, чтобы быть уверенным, что выполнил свою часть.

Но, конечно, именно личность мистера Патни, столь неуловимая и все же столь реальная, впечатлила нас всех. В спешке и суете современных дней он никогда не переставал быть по-настоящему добрым, тепло сочувствующим и во все времена полностью бескорыстным. Поэтому вместе с поэтом мы говорим:

«И так он нес без злоупотребления

Великое старое имя джентльмена».

Эффи Мур.

Больше всего в мистере Патни меня впечатлило то, как он отдавал честь флагу на утренней линейке.

По его манере отдавать честь можно было сказать, что он любил флаг и будет сражаться за него снова, где угодно, в любое время.

И. А.

Мистер Патни был человеком, который всегда находил лучшее в каждом; который проявил себя таким сочувствующим учителем, что вдохновлял всех стараться угодить ему.

Его имя всегда будет вызывать самые нежные воспоминания.

Л. Б.

Мистер Патни всегда был для своих студентов высшим идеалом человека и учителя. Он был настоящим другом. Его великодушие к недостаткам и поощрение, которое он давал нам всем жить лучшей жизнью, принесут плоды. У него была сердечная улыбка, которую никто из нас никогда не забудет. Он есть и всегда будет выдающейся фигурой в моей школьной жизни.

Э. К.

С уходом этого почтеннейшего персонажа средняя школа Берлингтона потеряла сияющую звезду — звезду, которая сияла в сердцах всех его студентов и всех тех, кто знал его. Он был другом всех вероисповеданий и всегда был готов протянуть руку помощи им. Религиозный до мозга костей и настоящий американец в полном смысле этого слова — таков характер души, которая больше не будет радовать нас в наших ежедневных задачах, но которая навсегда останется в наших воспоминаниях.

А. Ф.

Из всех самых ярких качеств мистера Патни его улыбка всегда производила на меня огромное впечатление. Каждый раз, когда он улыбался, мы смотрели вверх и просто естественно улыбались тоже. А когда он смеялся, это было заразительно — рябь счастья звучала по всему классу. Его улыбка всегда прогоняла хандру и подбадривала нас; не только на наших уроках латыни, но и во всем она делала жизнь ярче.

Э. Л.

Любовь и дружба мистера Патни к ученикам и уважение, которое они питали к нему, выделяются в моем сознании сильнее всего. Никогда он не колебался, когда его просили помочь кому-то из его учеников в нерабочее время. Никогда грубое слово не слетало с его губ, и кивка было достаточно, чтобы остановить любое нарушение в коридоре или комнате.

Его будет не хватать как самого любимого, самого способного и самого уважаемого учителя и товарища, который когда-либо входил в «Старый Эдмундс».

К. К.

Мистер Патни, самый совершенный человек, которого я когда-либо знал. Достаточно лишь нескольких слов, чтобы сказать, что, хотя я знал его лишь короткое время, он был символом моего высшего идеала человека.

Справедливость, доброта, любовь и братство жили в его сердце. Его самой прекрасной характеристикой и самой ценной было его внимание к другим.

Г. Э. Р.

Что особенно привлекало меня в мистере Патни, так это его любовь к своим ученикам. Он всегда старался помочь им всеми возможными способами. Он даже оставался в школе на час или около того после того, как школа закрывалась, чтобы помочь тем, «кто, возможно, пожелает прийти за помощью», как он всегда говорил своим приятным тоном. Я никогда не забуду его слова: «Ну, ты выучишь это завтра?», когда кто-то не был готов с уроком.

Никакая большая потеря не могла быть понесена школой, чем этот уход мистера Патни.

Д. Р.

Мистер Патни был человеком, нежно любимым всеми, кто его знал. Его мягкие манеры, его замечательная сердечность и его отточенные манеры — характеристики человека, который был великим, но скромным героем в великой Гражданской войне.

У него не было любимчиков среди учеников, но он был любимцем учеников. Таким образом, мы оплакиваем потерю мистера Патни почти как потерю близкого родственника.

К. Т.

Когда я впервые увидел мистера Патни, я был впечатлен его достоинством и его добрым лицом. Узнав его лучше, что привлекало меня сильнее всего, так это абсолютная уверенность и доверие, которые он питал к своим ученикам. Это доверие к нам заставляло нас хотеть делать нашу работу хорошо и заставляло нас чувствовать, что мы должны делать нашу работу хорошо, чтобы заслужить его доверие.

«Строй себе более величественные особняки, о моя душа».

Когда мы услышали об уходе мистера Патни, все замолчало; это была единственная дань, которую можно было отдать. Простые слова, простая музыка — ничто не достигает вершины жизни, отданной служению. Его кредо было: для чего мы живем, если не для того, чтобы сделать жизнь немного менее трудной для других. Конечно, это высшая цель любой человеческой души. Он жил так, что прийти в его присутствие означало согреться и взбодриться, как от солнца. Героической жизнью он победил смерть.

Всякий раз, когда я смотрел на мистера Патни и флаг на линейке, я не мог не связать его каким-то образом с Авраамом Линкольном и великой борьбой за свободу. Он привык держаться так по-солдатски. Всякий раз, когда он говорил с нами, это было редким удовольствием.

Х. М. Б.

Речь доктора Смарта в средней школе Берлингтона

Вы не просили меня говорить с вами сегодня утром о мистере Патни, потому что я могу рассказать вам что-то о нем, чего вы еще не знаете. На самом деле не имеет большого значения, кто говорит с вами о нем. Вы просто хотите иметь повод вспомнить знакомого, восхитительного и впечатляющего учителя. Вы хотите, чтобы кто-то сделал то, что Марк Антоний сделал для римлян, и рассказал вам то, что вы сами знаете, и позволил вам повторить опыт матери Самсона в Писании, которая сказала о визите ангела: «Человек пришел ко мне, который приходил ко мне на днях».

Вы поставили передо мной трудную и легкую задачу. Трудную, потому что вы знали этого человека и открываете свои уши для слов, достаточно хороших, чтобы говорить о нем, и легкую, потому что вы знали этого человека и можете сами восполнить то, что я могу упустить, и сгладить мою неловкость гармонией ваших собственных воспоминаний.

Вам могло бы быть интересно услышать что-то о Томасе Арнольде из Регби, учителе Тома Брауна, или о Бронсоне Олкотте, у которого были такие странные способы дисциплины, требующие от провинившегося ученика наказать его, протягивая свою собственную руку для линейки; или о Тагоре в Индии, который требует от своих мальчиков выходить рано утром, чтобы посидеть полчаса под каким-нибудь кустом или деревом для тихой медитации. Разговоры об этих людях, возможно, могли бы привлечь ваш общий интерес к учителям и преподаванию, но то, чего вы жаждете сегодня утром, — другое. Вы хотите повторить опыт Ахилла, который спал у многошумного моря, Polu phloisboio Thalasses, и видел во сне, что его убитый друг Патрокл вернулся к нему:

«Подобный ему во всем — ростом, прекрасными глазами

И голосом, и одеждами, которые он носил при жизни

Чудесное подобие живого человека».

Или опыт Петра, когда его Учитель явился ему и освежил старую любовь и восхищение, и побудил его продолжать служение Учителя в своей собственной жизни.

Вы поставили передо мной очень трудную задачу, но когда я даю вам дюйм, вы возьмете локоть. Там, где я спотыкаюсь, вы будете идти уверенным шагом. Если я слишком похож на Гамлета со старым Полонием, говорящим, что это облако похоже на слона или верблюда, вы увидите облако, подобное тому, которое шло перед израильтянами в пустыне — высокое духовное присутствие, чтобы направлять их.

Несколько дней назад он был здесь. Память полна жизни. Его статная фигура, одетая с джентльменской заботой и вкусом, его осанка и движения такие изящные, такие достойные, такие вежливые и такие приятные. Его голос, такой особенный для него, с вычищенной из него всякой резкостью, настроенный, как голоса тех, кто имеет в своем духе акцент и привычку доброй воли. И это прекрасное лицо, внешний знак хорошего мышления и хорошего чувства, практиковавшееся долго и ставшее второй натурой. Эта статная, хорошо пропорциональная, вместительная голова с ее славой белых волос. У него, как мне казалось, в его физическом присутствии было очарование старости без ее слабости. Он не был сентиментальным, цветистым человеком. Он был естественно, возможно, как скала в пустыне, которую ударил Моисей и извлек из нее воду. Скала не выглядела так, будто она скрывала фонтан живой воды, но он взял долг в жены. Он любил исполнять свой долг. Он не мог чувствовать себя комфортно в любом другом курсе, и исполнение своего долга стало его радостью, его жизнью. Где бы вы ни нашли его, в школе, в церкви, в государстве, в Великой Армии, он был на своем посту, на страже, бодрствующий, бдительный, преданный. Он не пошел с толпой в Гражданскую войну. Он думал в одиночестве и глубоко. Он взвешивал дело сам. Он сравнивал свое обязательство перед отцом на старой ферме с призывом Союза и пришел к выводу, что должен идти. После долгой жизни верности обязательствам он не мог легко дышать в любой другой атмосфере. Он пошел просто и прямо на свой пост со всем своим даром и силой. Долг —

«Суровый законодатель! И все же ты носишь

Самую благосклонную благодать Божества;

И мы не знаем ничего столь прекрасного

Как улыбка на лице,

Цветы смеются перед тобой на своих клумбах,

И аромат ступает по твоим следам.

Ты оберегаешь звезды от зла,

И древнейшие небеса благодаря тебе свежи и сильны».

Мистер Патни был поучительным учителем. Некоторые из вас знают это. Многие старые ученики с благодарностью признают его службу. Как в классе, так и в личном контакте у него был энтузиазм к преподаванию. Ему удавалось обеспечить знание того, чему он учил. Он интересовался своими учениками, он интересовался своим предметом и интересовался тем, чтобы объединить их. Преподавание, я думаю, было бы трудным без всех этих интересов. Без сомнения, у мистера Патни был дар к преподаванию, но в преподавании, как и в других видах работы, человек делает многое, чтобы создать свой собственный дар. За исключением заметности для призвания, эта творческая энергия — это сам человек. Мне нравится напоминать молодым людям об этом факте, потому что они задаются вопросом, что они будут делать в жизни; к чему они приспособлены. С некоторыми оговорками можно сказать, что человек становится приспособленным делать все, что он решает делать со всем своим умом, душой и силой. Подумайте, как часто наш выбор бывает случайным. Случайные обстоятельства или случайные возможности, когда мы ищем работу, что-то, что оказывается в воздухе, когда мы выходим на сцену, имеют больше общего с нашими первыми выборами, чем любой предполагаемый гений для того или иного.

Когда мужчины и женщины, начавшие свою карьеру таким совершенно случайным образом, преуспевают, тогда люди говорят, что у них замечательный дар к своей работе. Дар в очень реальном и большом смысле — это создание их собственной энергии. Я верю, что так было с мистером Патни. Он был прилежен и верен в своем призвании, и его призвание открыло ему свои сокровища.

Вы помните, что говорит Писание: «Никто, пив старое вино, не захочет тотчас молодого, ибо говорит: старое лучше». Мистер Патни проиллюстрировал это высказывание. В его зрелом возрасте была любезность, внимание, приятность и добрая воля, которые делали его прекрасным и вызывали к нему теплое личное чувство. Обычай сердца вырос вокруг его имени. Некоторые из вас любили его. Тот немощный старый солдат, которого он навещал каждое воскресенье днем, одинок без него. У него было «то, что должно сопровождать старость, как честь, любовь, послушание, толпы друзей». Немало мальчиков и девочек имеют повод вспоминать с нежностью его деликатное и терпеливое сочувствие.

Я получил циркуляр на днях, подписанный моим старым учителем математики. Я не видел его почти сорок лет, но, читая его слова, видя его имя, я снова поднял его в своем сознании, как будто я снова сидел перед ним в Академии Олбани. Я вспоминаю его телесное присутствие, его голос, его манеру. Я благодарен за его ясное и для меня неизбежно убедительное преподавание, и что-то, что я не могу проанализировать, вернулось ко мне — возможно, мне лучше сказать, нахлынуло на меня, ибо мой долг перед ним рос все эти годы. Что-то от него пустило корни в моей жизни, выросло и принесло плоды. В юности мы принимаем такие влияния как должное. Мы небрежны к ним. Мы впитываем их без благодарности. Но годы приносят мысли, и мысли открывают служение, и мы благодарны.

«Все лучшее мое — это одевание старых слов в новое

Трата снова того, что уже потрачено

Ибо как солнце ежедневно ново и старо

Так и моя любовь все еще рассказывает то, что рассказано».

В грядущие годы некоторые из вас будут думать и говорить о мистере Патни с растущей признательностью то, что некоторые, кто сейчас в гуще жизни, уже говорят словами Писания: «О Димитрии свидетельствуют все и сама истина: да, и мы также свидетельствуем».

Делая жизнь благословением

Каков бы ни был наш путь в жизни или цель наших амбиций, реальная мера нашего служения и успеха — это влияние, которое мы оказываем на нынешнее поколение и тех, кто идет после нас. Мы можем делать это через нашу повседневную жизнь, через наше индивидуальное служение, через наши благодеяния. Когда наши жизни суммируются, нас спрашивают не о том, что мы приобрели, а о том, что мы дали, не о том, сколько богатства мы накопили, а о том, сколько добра мы сделали через наше служение и средства, находящиеся в нашем распоряжении.

Красиво стареть в служении человечеству было названо вершиной человеческих достижений. Немногим людям удается сделать это в той мере, которой достиг профессор Патни, который только что ушел из этого сообщества, оплакиваемый всеми. Его долгая жизнь соединила поколения, далеко отстоящие друг от друга. Те, кто отдал дань уважения его жизни и индивидуальному служению, включали быстро редеющую «синюю линию» ветеранов войны за сохранение Союза, за человеческую свободу, почти трехчетвертной давности, а также сотни школьников, которые научились любить его через тесную связь учителя и ученика. Дано только одному человеку из десяти тысяч таким образом связать близко со своей собственной личностью искренние привязанности организаций, представляющих крайнюю юность и преклонный возраст.

Сделать все это — доказательство того, что профессор Патни во всех смыслах выражения «красиво старел». Элемент человеческого интереса служит для того, чтобы подчеркнуть эту сторону его жизни еще более впечатляюще. Его амбицией было преподавать в свой восьмидесятый день рождения. Еще несколько дней стали бы свидетелями осуществления этого допустимого желания. Его добросовестность была высшей, однако. Он заметил своей внучке, что если он не поправится через две недели, ему было бы неправильно сохранять свою должность учителя в средней школе Берлингтона, сколь велико ни было его желание отпраздновать свой восьмидесятилетний юбилей «в упряжке».

Он оставался до конца одним из самых молодых среди пожилых людей. Он поддерживал связь с молодежью и таким образом был способен отражать дух и живой интерес молодежи. Он постоянно помогал мальчикам в своем доме, которым нужна была помощь в учебе. Он отдавал себя без неохоты таким образом и отказывался от вознаграждения. Это был для него труд любви. Если у него были слабости, а у кого из нас их нет, он управлял ими, вместо того чтобы позволить им иметь власть над ним, тем самым показывая себя лучше, «чем тот, кто берет город». Для своих учеников и своих коллег, а также для тех, кто общался с ним в его христианской работе в Церкви на Колледж-стрит, он всегда был джентльменом старой школы и воплощением ненавязчивой благотворительности в одном лице.

Все мальчики и девочки, которые могут быть склонны сетовать на невозможность служить в нынешних условиях или ограничениях, установят свою привилегию служить так, как служил он, если они будут твердо помнить, что профессор Патни делал то, что делал, не благодаря помощи богатства или положения или благосклонности влиятельных друзей, а исключительно благодаря своему собственному индивидуальному служению другим.

О таких написано, «что он несомненно придет снова с радостью, неся снопы свои». В годы, которые последуют, снопы влияния жизни профессора Патни придут много раз к молодежи, чьей привилегией было быть связанными с ним, и они будут радоваться, что его влияние вошло в их карьеры. Кто измерит влияния к добру, которые он привел в движение в молодых жизнях и в жизни нашего сообщества? Счастлив человек, которому так дано красиво стареть! Трижды счастлив тот человек, который, красиво старея, способен донести до последних поколений лучшие традиции прошлого и через них сделать свою жизнь благословением для многих поколений в будущем. — Burlington Free Press.

ЭПИЛОГ

Он трудился долго, хорошо и с добрым настроением В служении другим Отдавая всего себя, прося мало Терпя терпеливо, Жалуясь Нисколько С малыми средствами Достигая многого

У него не было силы, которая не была бы полезной Ни слабости, которая не была бы милой Ни цели, которая не была бы достойной Ни мотива, который не был бы чистым

Всегда он склонял Свой взор на задачу Невыполненную Всегда он склонял Свою душу к звездам Свое сердце к Солнцу

Смело он встретил Свое испытание Богато он заслужил Свой покой

— Герберт Патнэм.

back