{132}
DES GUEULES (STUDIES OF MOUTHS, JAWS) BY HERMAN PAUL.
ГЛАВА XIV.
ГЛАВА ИЛЛЮСТРАЦИЙ И РЕЗЮМЕ — ГОЛОВЫ ВАЛЛОТОНА ПОНЯТНЫ ТОЛЬКО ТЕМ, КТО МОЖЕТ ВИДЕТЬ СВЕТ И ТЕНЬ НА ОБЪЕКТАХ — МЕДАЛЬОНЫ ДАВИДА Д’АНЖЕ, ПОКАЗЫВАЮЩИЕ ПЛОСКОСТИ ЛИЦА — ЭТИ ПЛОСКОСТИ ВЫЯВЛЕНЫ В НЕКОТОРЫХ ГОЛОВАХ ВАЛЛОТОНА, А ТАКЖЕ В МЕДАЛЬОНАХ ЛОРМЬЕ И Д’ИЛЛЬЗАКА И В РИСУНКЕ ШОМА — ПЕЙЗАЖ ЛЕ РУ, КАРИКАТУРА ФОРЕНА — РИСУНКИ ЛЕ РУ И ПОЛЯ УКАЗЫВАЮТ НА СИЛУ КОНТУРА — ПРИМЕРЫ РАЗЛИЧНЫХ ВИДОВ ТЕХНИКИ.
Определенный характер наших иллюстраций к последним двум главам должен был произвести такое сильное впечатление на читателя (если он практикуется в рисовании), что вряд ли есть необходимость в дальнейшем тексте, объясняющем различные техники рисования пером. Поэтому, пожалуйста, позвольте нам представить большое количество иллюстраций в этой главе с небольшими комментариями; предполагая, что читатель, однако, уделит больше внимания самим рисункам, чем мы. Каждую из них следует изучать снова и снова, читателю не копируя ее, а делая рисунок в том же стиле какого-нибудь похожего объекта. Эта глава, более того, должна служить общим резюме нашего обучения рисованию от руки и рисованию пером; она фактически завершает первую часть нашего учебника; последующий материал будет ограничен рассмотрением различных методов украшения титульных листов и проектирования заголовков глав, концевых заставок и т. д.; а третья часть будет состоять из рассмотрения различных методов гравирования, меловой пластины, ксилографии и цветной печати.
Теперь подведем итоги.
Чтобы научиться рисовать, вы должны прежде всего научиться различать контуры предметов, что можно сделать, рассматривая их в виде силуэта.
Чтобы нарисовать волосы контурной линией, как на третьем портрете Ницше работы Валлотона, вы должны сначала увидеть волосы так, как на первом портрете Ницше; то есть увидеть их в натуре как массу или силуэт. Прежде чем Валлотон взял в руки кисть, чтобы закрасить волосы сплошным черным цветом на первом рисунке, будьте уверены, он набросал карандашный контур, подобный контуру на третьем рисунке; но прежде чем нарисовать этот контур, он увидел массу, как на первом рисунке.
Рисунки Валлотона можно изучать с двух совершенно разных точек зрения. Третий портрет Фридриха Ницше — это чистый контур, подобный примерам Энгстрёма, приведенным в наших первых главах, и он очень прост и понятен, хотя рисовать его отнюдь не легко. Рисунок Мальтуса, с другой стороны, понять нелегко, поскольку в дополнение к контурам он моделирован — то есть содержит массы теней, которые выявляют различные плоскости лица. И необходимо изучить свет и тень, как указано в главе VII, прежде чем мы сможем полностью понять рисунок такого рода.
Чтобы моделировать, вы должны научиться видеть свет и тень на предметах. Когда ваш глаз натренирован видеть свет и тень, вы сможете рисовать волосы, как на втором портрете Ницше, и видеть плоскости лица, как на портрете Мальтуса.
Хотя диаграммы Давида д’Анже были нарисованы, чтобы показать общие массы головы в том виде, в каком они последовательно выявляются скульптором, они становятся очень интересными для печатника, не имеющего художественного образования, поскольку они с первого взгляда показывают ему, насколько характер человеческой головы зависит от различных плоскостей лица, и объясняют лучше всяких слов, что подразумевается под плоскостями. Главу VIII следует читать в связи с этим, а портреты Валлотона, особенно портрет Мальтуса, можно критически изучить с этой мыслью, ибо тогда вы увидите, что Валлотон ввел массы черного цвета с целью наметить плоскости лица.
Мы представляем работу де Шома в дополнение к медальонам Давида д’Анже, Лормье и д’Ильзака, чтобы подчеркнуть вопрос о плоскостях человеческого лица. Мы не хотим, чтобы наши читатели думали, что тени, на которые мы указали в нашем тексте, — единственные, которые следует замечать на человеческом лице. При определенных обстоятельствах, особенно когда лицо актера освещено рампой, на нем появляются тени, совершенно отличные от тех, что мы анализировали в предыдущих главах. Но тени, на которые мы указали, — это те, что наиболее заметны на фотографии и чаще всего используются художником, но если ваш рисунок должен быть очень подробным, вы должны научиться искать новые тени в новых ракурсах; и де Шом показывает некоторые такие тени, хотя в случае носогубной складки легко увидеть, что она мало чем отличается от других носогубных складок, которые мы рассматривали.
Опять же, большая часть наших инструкций была дана с использованием человеческого лица в качестве основы для изучения; но ни на минуту нельзя предполагать, что изучение рисования должно ограничиваться человеческим лицом. Мы намеревались лишь предложить процесс обучения; этот процесс может быть применен ко всему на свете. Поэтому мы приводим контуры Форена и Ле Ру для изображения натюрморта и пейзажа. И примечательно, что натюрморт не обязательно должен ограничиваться простым упражнением; напротив, он очень часто вводится в рисунок — во многом для совершенствования композиции. Тазы, горшки и угольная лопата у Форена особенно показательны с этой точки зрения. Ле Ру приведен для того, чтобы наш учебник включал пример пейзажа, а также чтобы ученик понял, что рисование часто сводится к правильной линии в правильном месте. Как мы говорили в главе XIII, подобно тому как мы изучали вопрос о носогубной складке и круговой мышце, следует изучать направление прутьев корзины для мусора, так и художник здесь изучил характерные линии ствола дерева, листвы, склона холма и трав. Если вы будете изучать городскую улицу или верфь в том же духе — то есть искать характерные линии, — вы сможете сделать рисунок, который, даже если ему не хватает художественной завершенности, будет иметь определенную графическую ценность; и именно по этой причине (мы имеем в виду, чтобы показать, что контур может быть графичным) мы намеренно вводим в эту главу карикатуры Поля, состоящие в основном из контуров, подобных тем, что мы давали в наших первых главах, и мы просим вас твердо помнить, что они не произвольны, а каждая линия означает какой-то прообраз в природе; и чтобы мы могли пойти немного дальше в анализе лица, мы публикуем несколько моделей в рельефе, в которых выявлены плоскости лица. Эти плоскости рассматривались в главе VII, и вы должны посмотреть на слепок головы работы Фантен-Латура, чтобы понять их. Сделайте это, а затем переведите взгляд на головы работы Валлотона, и мы думаем, вы сразу уловите их характеристики, ибо увидите, чем они отличаются от рисунков Энгстрёма. Они отличаются тем, что в дополнение к чистому контуру они объединяют конструктивные тени, найденные у Давида д’Анже. Другими словами, черный цвет под бровями Валлотона не означает, что его брови ненормально густые, а означает, что у него глубоко посаженные глаза и что под бровями и в плоскости верхней круговой мышцы, которая уходит вглубь, есть тень, и Валлотон хочет подчеркнуть это. И в случае с Мальтусом он не имеет в виду, что у Мальтуса было треугольное родимое пятно на правой щеке, а имеет в виду, что у него были выступающие скулы и впалая щека под ними; отсюда и тень, которую мы называем «моделирующей тенью».
{150}
Portrait of C. Rivers Wilson. Pen drawing by Walter Sickert. From The London Whirlwind, 1890. Reduced to a smaller area than when given in Chapter XII. By comparing this with the cut on page 119 you will see that many of the lines, especially in the shadow of the nose, have run together, and we do not find as strong a contrast between the black accents on the nose and the gray half-tones produced by the open lines in the larger cut. It is often the case when a drawing is too greatly reduced that it loses snap, because the graduation from the grays to the blacks is not so perceptible as in the original. Still the lines were so open in this drawing that the present cut is a very fair one. The result is much better than could have been got from so fine a drawing as the Renard. (See page 114.)
Мы не можем закончить нашу главу, не упомянув, что стили рисования, которые мы предложили, отнюдь не исчерпывают всех доступных вам методов. Хотя хорошо ограничиваться контуром, или контуром и сплошным черным цветом, или контуром и легкой штриховкой, вы можете экспериментировать со многими более сложными методами, как видно на примере Моне и Рингеля д’Ильзака, ибо даже если вы не используете эти методы для иллюстраций, они помогают вам наблюдать главные светлые и темные пятна в природе.
ЧАСТЬ II.
GOETHE’S MOTHER. Old-fashioned silhouette. See chapter on wood engraving.
ГЛАВА I. ВВЕДЕНИЕ К ЧАСТИ II.
ОТКАЗ ОТ ОБУЧЕНИЯ РИСОВАНИЮ И ПЕРЕХОД К ДИЗАЙНУ — ЭТО НАСТАВЛЕНИЕ МЕНЕЕ КАТЕГОРИЧНО, ЧЕМ ОБУЧЕНИЕ РИСОВАНИЮ — ПЕЧАТНИК ДОЛЖЕН ИСПОЛЬЗОВАТЬ СТОЛЬКО ПОСЛЕДУЮЩЕГО МАТЕРИАЛА, СКОЛЬКО СЛУЖИТ ЕГО ЦЕЛЯМ — ПРИ ИЗУЧЕНИИ ШРИФТОВ НЕОБХОДИМО ОХВАТИТЬ ВСЕ СТИЛИ, ХОТЯ ДЛЯ ПЕЧАТНИКА МОГУТ БЫТЬ ЦЕННЫ ЛИШЬ ОДИН ИЛИ ДВА — КСИЛОГРАФИЯ ЦЕННА ТЕМ, ЧТО УЧИТ КОНЦЕНТРАЦИИ И ЭКОНОМИИ ЛИНИИ — ПЕЧАТНИК В АМЕРИКЕ НЕ ВСЕГДА МОЖЕТ БЫТЬ ХУДОЖНИКОМ, НО ДОЛЖЕН ВРЕМЯ ОТ ВРЕМЕНИ ВНОСИТЬ ИСКУССТВО ПО МЕРЕ ВОЗМОЖНОСТИ.
Читателя просят рассматривать эту вторую часть «Рисования для печатников» иначе, чем первую. В первой части автор стремился установить общепризнанные правила рисования, а не высказывать свои личные мнения.
Он считает, что очень мало что из первой части книги можно подвергнуть сомнению. Например, это не вопрос личного мнения, что линия горизонта находится на уровне глаз зрителя или что каминная полка на таком уровне должна быть нарисована прямой линией; это факт, который он просто повторяет, как автор грамматики повторяет неоспоримые факты языка: что существительное — это слово, обозначающее предмет, глагол — слово, обозначающее действие, наречие — слово, которое определяет глагол. Но когда автор литературного учебника исчерпывает свои правила грамматики и переходит к теме риторики, хотя он стремится приводить только такие примеры письма, которые являются превосходными, все же его собственный личный вкус склонен направлять его в выборе, и он может объявить достойным то, что подлежит критике. Риторика восемнадцатого века неизбежно содержала бы много искусственного, сентиментального и латинизированного английского языка, который учитель сегодняшнего дня не стал бы предлагать своим ученикам.
Так что в следующих главах я могу отстаивать:
(1) То, что может не встретить одобрения моих читателей.
(2) То, что может не подойти клиентам моих читателей, и даже
(3) То, что является неправильным.
Поэтому вы можете использовать столько моих советов, сколько найдете практичными в своей повседневной работе, и отбросить то, что непрактично.
Но не забывайте, что то, что может быть непрактичным сегодня, может пригодиться когда-нибудь в следующем году!
То, что будет много такого, что вы сочтете непрактичным, само собой разумеется. Совершенно необходимо, чтобы изучающий искусства (как автор этих статей) ознакомился с тем, что является классическим; тогда он увлекается этим и рекомендует это. Но классика охватывает огромную область, включающую лучшее из многих эпох и многих разных стран, и совершенно невозможно, чтобы практический работник в области искусств использовал все классические стили одновременно. Следовательно, только фрагмент любого учебника, построенного на изучении классики, может быть практичным в любой данный момент.
Давайте будем более конкретными. Давайте возьмем только отдел шрифтов. Если автор публикует работу о шрифтах и он образованный человек, он должен изучить многие стили прошлого. Он изучает монументальный шрифт классического Рима и монументальный шрифт эпохи Возрождения; каролингский шрифт 700 года н. э., а также готический и вестготский. Его дело не в том, чтобы ставить один выше другого, а в том, чтобы объяснить красоту всех. Если же вы печатник сегодняшнего дня и шрифт в стиле Морриса наиболее популярен, и вы заполнили им свои кассы, то именно готический шрифт вас больше всего интересует, потому что это то, что вы используете и что ваш клиент только что приучился любить; поэтому самой практичной частью книги о шрифтах была бы та, которая рассматривала бы готический шрифт и его потомка, староанглийский; в то время как глава о вестготском шрифте с его переплетенными буквами показалась бы вам совершенно непрактичной, так как вы не смогли бы использовать приведенные примеры. Тем не менее, делом автора, пишущего об алфавитах, было бы тщательно проанализировать их, иначе его работа была бы неполной.
Итак, я постараюсь быть практичным, и в главе о шрифтах буду иметь в виду, что современные гарнитуры — это Моррис, Кэкстон, Дженсон, Эрхард Ратдольт, староанглийский и Турень. Я постараюсь уделить немного больше внимания буквам, по образцу которых они созданы, чем финикийскому или этрусскому, вестготскому, альдинскому и ирландскому тексту. Но, с другой стороны, ни один печатник не может быть образованным, не зная кое-что об этих последних алфавитах. И поэтому вы должны набраться терпения, пока я анализирую их, хотя они могут быть и непрактичными.
Еще раз, предположим, вы согласны с тем, что стиль шрифта, который сейчас не в моде, является приятным стилем и стоит того, чтобы его имитировать, возникает вопрос: сколько времени вы можете уделить его изучению, чтобы использовать его? Почти вся художественная работа требует ручного труда, а ручной труд медленный.
В нашей главе о ксилографии мы будем рекомендовать изучение этого искусства как потому, что его можно использовать, так и потому, что оно приучает вас ценить хороший дизайн; но сколько печатников могут забросить свое дело, чтобы часами практиковаться в чрезвычайно медленном искусстве, когда быстрая и дешевая фототипия послужит цели почти так же хорошо? Очень немногие, боюсь.
Так же, когда мы переходим к вопросу о вкусе, мы подходим к вопросу о том, как должна выглядеть художественная печать? Даже если вы убеждены, что мелованная бумага и автотипия не относятся к идеальной печати, сколько людей могут позволить себе попытаться выполнить грубую печать с тяжелым шрифтом, грубой бумагой и контурным рисунком и рассчитывать на то, что сохранят своих клиентов, когда его соперник, Смит, использует мелованную бумагу и автотипии, которые почти равны фотографиям? Очень немногие печатники, боюсь, смогли бы покрыть расходы таким курсом. Мало найдется купцов, которые не заказали бы свои каталоги у Смита с автотипиями фотографий своих товаров. Или даже если печатник не применяет свои художественные методы к акцидентной печати, а к своим собственным публикациям, он, вероятно, найдет мало покупателей, достаточно культурных, чтобы оценить его грубую печать, поэтому между количеством времени, необходимым для подготовки художественных произведений, и малыми шансами на получение покровительства, культурному печатнику очень трудно достичь своего идеала.
Автор годами следил за нашими художественными периодическими изданиями и слишком хорошо знает, что почти все они потерпели неудачу. Если художественные периодические издания, годами рекламировавшиеся для любителей искусства, потерпели неудачу, как малы шансы на успех художественных методов у народа! Мы должны, следовательно, помнить, что я могу рекомендовать методы, потому что знаю, что они художественны, не ожидая, что они будут приняты или применены на практике.
Курс практического печатника должен быть компромиссом. Он вводит художественный принцип здесь, другой там, никогда не достигая своего идеала. Иногда это его собственный циркуляр, иногда литературная брошюра, или иногда плакат, который позволяет ему экспериментировать, в то время как его обычная печать — коммерческая, ничего более.
Но давайте скажем в скобках, что, хотя мы и осуждаем недостаток художественной культуры, который мешает нашим печатникам выпускать художественные работы, мы ни на минуту не утверждаем, что то, что не является художественным, — плохо, или что вся печать, которая не является грубой, — не художественна. Автотипия и мелованная бумага имеют свое применение. Если в качестве новости или информации требуется точность, любой здравомыслящий печатник обратится за помощью к автотипии. Даже г-н Уолтер Крейн, публикуя свою книгу «Декоративная иллюстрация», хотя он использует 303 страницы грубой бумаги, чтобы показать превосходство простой ксилографии прошлого, использует одиннадцать листов высококаландрированной бумаги, чтобы воспроизвести тонкие факсимиле старых рукописей! Он чувствовал, что цель этих дополнительных страниц — иллюстрировать, а не украшать книгу; поэтому он пожертвовал художественной гармонией ради науки. Так же и печатник поступает хорошо, когда, составляя каталог домов, лошадей или кур на продажу, вставляет фронтиспис из мелованной бумаги и печатает на нем автотипию, которая дает адекватное представление о доме, лошади или курице, которые продаются. Это научная работа. Суть в том, что каталог, напечатанный на дешевой бумаге со вставкой автотипии, напечатанной на мелованной бумаге, никогда не может быть художественным единством, никогда не может быть выставлен как произведение художественной печати. Французы, которые являются чрезвычайно художественным народом, довели тонкую печать так далеко, как это возможно, и французский печатник сделает вам каталог с фронтисписом в виде автотипии, но все будет в гармонии с ним; бумага основного текста книги — мелованная, шрифт — тонкий, буквицы — столь же изящные, и печать всей брошюры настолько тонкая, что она соответствует фронтиспису. Это правильный принцип для книгоиздания, чтобы работа была гармоничной. Нет никаких возражений против тонкого шрифта (пока он не настолько тонок, чтобы утомлять глаза), если он напечатан правильно. Основная причина рекомендации такого тяжелого шрифта, как у Морриса, заключается в том, что он почти наверняка всегда будет хорошо печататься. Когда французский печатник выпускает дешевую газету, он использует крупный шрифт и тяжелые заголовки, сопровождаемые иллюстрациями, которые гармонируют с таким шрифтом и заголовками.
Наши примеры работ Форена (см. предыдущие главы) показывают стиль французского рисунка, сделанного для ежедневной газеты в гармонии с типографикой и подходящим способом для печати на плохой бумаге. Вырезка из французской газеты, которую мы приводим с этой главой, показывающая разные стили цепочек для часов, является отличным примером хорошего вкуса в этом направлении. Шрифт, рисунок и линейки — все гармонирует. С набором для меловых пластин ловкий печатник мог бы каждую неделю поставлять такие диаграммы для своей газеты, не чувствуя, что он нарушает каноны высшей формы искусства.