Поль Жане

«Элементы морали: С особым применением нравственного закона к обязанностям индивида, общества и государства»

Страница 10 из 14 · 55 163 зн. · 63 мин. чтения

Заметим прежде всего, что расточительность, которая является противоположностью алчности, не всегда является противоположностью корыстолюбия. Потребность тратить неизбежно порождает потребность получать и зарабатывать как можно больше денег; и расточитель, если он не был таковым вначале, очень скоро становится алчным из-за истощения своих ресурсов. «Большинство расточителей, — говорит Аристотель, — становятся жадными и стяжательными, потому что они всегда хотят тратить по своей воле. Их собственные ресурсы вскоре истощаются, они должны добывать другие; и так как они едва ли заботятся о достоинстве и чести, они присваивают без колебаний, как могут». Мы не должны, следовательно, рассматривать расточительность как благородную независимость в отношении богатства. Вначале это так, на самом деле, у молодых богатых людей; но они вскоре обнаруживают пределы своих огромных состояний, и тогда начинается их рабство в отношении тех самых благ, к которым они поначалу относились так легко.

Благоразумие и наш собственный интерес учат нас, конечно, достаточно тому, что расточительность — это глупый порок и что абсурдно приносить в жертву потребности завтрашнего дня ради удовольствий сегодняшнего. Простой здравый смысл советует экономию и бережливость. Но именно по этой причине мы можем спросить вместе с Кантом: «заслуживают ли они названия добродетелей; и не следует ли расточительность даже, поскольку она ведет к неожиданной нищете, называть скорее неосмотрительностью, чем пороком?» Мы ответим, что правильно понятый личный интерес сам становится долгом, когда он находится в оппозиции к страсти. Например, если, с одной стороны, страсть влечет меня получить для себя определенное удовольствие, а с другой — личный интерес показывает, что это удовольствие угрожает моему здоровью, несомненно, что долг в этом обстоятельстве повелевает мне предпочесть свое здоровье сиюминутному удовольствию. Благоразумие, таким образом, — это лишь упражнение более общего долга, который, если не является основой, то по крайней мере является условием всех остальных: долга самосохранения.

Экономия и бережливость являются не только долгом самосохранения, но и долгом достоинства: ибо опыт учит нас, что бедность и нужда ставят нас в зависимость от других, а нехватка средств ведет к нищенству. Тот, кто умеет распоряжаться своими средствами к существованию, обеспечивает себе в будущем не только пропитание, но и независимость; лишая себя мимолетных и обыденных удовольствий, он приобретает нечто гораздо лучшее, а именно — достоинство.

«Будь экономен, — говорит Франклин, — и независимость станет твоим щитом и панцирем, твоим шлемом и короной; тогда душа твоя будет ходить прямо, не склоняясь перед разряженным в шелка негодяем лишь потому, что он богат; и ты не стерпишь обиды только потому, что рука, наносящая ее, украшена кольцом с бриллиантами».

Именно с этой точки зрения очаровательные и остроумные, хотя порой и вульгарные, наставления бедного Ричарда могут рассматриваться как нравственные максимы и должны быть доступны всем умам:

«Если хочешь быть богатым, думай не только о том, как заработать, но и о том, как сберечь».

«Жирная кухня — тощая воля».

«То, что поддерживает один порок, могло бы прокормить двоих детей».

«Из многих малых складывается большое».

«Глупцы устраивают пиры, а мудрецы их едят».

«Глупо тратить деньги на покупку раскаяния».

«Шелк и атлас, алый бархат гасят кухонный огонь».

«Когда колодец пересыхает, тогда узнают цену воды».

«Гордость завтракала с Достатком, обедала с Бедностью и ужинала с Позором».

То, что Франклин изобразил с величайшей силой и красноречием, — это унижение, сопряженное с долгами, печальное следствие отсутствия бережливости. Существует своего рода гордость, которая не является гордостью Рима или Спарты, дворов или вельмож, но которая тем не менее имеет свою цену.

«Кто идет занимать, тот идет горевать. Увы! Хорошо подумай, что ты делаешь, когда влезаешь в долги; ты даешь другому власть над своей свободой. Если ты не сможешь заплатить вовремя, тебе будет стыдно видеть своего кредитора; ты будешь испытывать страх, когда заговоришь с ним; ты будешь придумывать жалкие, нелепые, трусливые оправдания и постепенно начнешь терять правдивость, опускаясь до низменной, откровенной лжи. Ибо ложь едет верхом на долге. Свободнорожденный человек не должен бояться видеть или говорить с кем бы то ни было из живущих. Но бедность часто лишает человека всякого духа и добродетели. Трудно пустому мешку стоять прямо».

Нам следует избегать такой зависимости от материальных вещей, при которой мы не осмеливаемся ими пользоваться, что есть скупость; или же тратить их безрассудно, становясь тем самым зависимыми от людей, что есть расточительность. Экономия находится между ними, и это одна из тех добродетелей, на которых Аристотель наиболее успешно обосновал свою теорию золотой середины. Кант, однако, не согласен с ним в этом пункте. «Ибо, — говорит он, — если экономия есть справедливая середина между двумя крайностями, то нам пришлось бы, переходя от одного порока к противоположному, проходить через добродетель: последняя тогда была бы не более чем меньшим пороком». Согласно Канту, не мера, а принцип служит для различения порока и добродетели: одно отличается от другого не количественно, а специфически. Два порока, сами по себе являющиеся крайностями, а именно расточительность и скупость, противоположны друг другу не только по степени, но и по роду. Что такое расточительность? «Это, — говорит Кант, — приобретение средств к существованию исключительно ради наслаждения». Что такое скупость? «Приобретение и сохранение этих средств исключительно ради обладания ими, запрещая себе пользование ими». Как видим, эти два качества различаются не только «больше» или «меньше», но и самой своей природой. Остается спросить, каково качество экономии, и именно этого Кант нам не говорит. В отсутствие этого определения его можно было бы сформулировать так: «приобретать и сохранять средства к существованию не ради обладания или наслаждения, а ради настоящей или будущей нужды». Только остается трудность различения нужды и наслаждения. Где заканчивается законная нужда? Где начинается бесплодное наслаждение? Именно здесь формула Аристотеля заявляет о себе, и мы должны в конечном счете признать, что добродетель экономии состоит в определенной середине между расточительностью и скупостью.

Как бы то ни было, мы не можем лучше завершить эту тему, чем процитировав восхитительное описание расточителя и скряги у Аристотеля: Лабрюйер не проявляет большей проницательности и силы.

«Расточитель — это тот, кто разоряет себя по собственной воле. Бессмысленное разбазаривание своего имущества — это своего рода самоуничтожение, поскольку жить можно только на то, что имеешь. Расточительность — это избыток в даянии и недостаток в получении; но эти два состояния не могут долго сосуществовать; ибо нелегко давать каждому, когда не получаешь ни от кого. Этот порок, однако, не должен казаться столь же предосудительным, как порок скупости. Возраст, даже нужда, могут легко исправить расточителя и вернуть его к справедливой середине. Таким образом, натура расточителя в целом не является дурной; нет ничего порочного или низкого в этой чрезмерной склонности много давать и ничего не брать взамен; это лишь глупость. Правда, расточители становятся жадными и алчными. Вот почему их дары не являются по-настоящему щедрыми... почему они обогащают одних людей, которых следовало бы оставить в бедности, и отказывают в помощи другим, гораздо более достойным. Они дают открытыми руками льстецам или людям, которые доставляют им удовольствия, столь же недостойные, как и сама лесть».

«Скупость неизлечима... Скупость более естественна для человека, чем расточительность; ибо большинство из нас предпочитает хранить то, что имеет, нежели отдавать это... Она состоит из двух главных элементов: недостаток даяния, избыток получения... Некоторые проявляют больше избытка в получении, некоторые — больше недостатка в даянии. Так все те, кого клеймят именами скупердяев, скряг, мелочных людей, грешат через недостаток даяния; однако они не алчут и не стали бы брать то, что принадлежит другим... Другие скряги, напротив, узнаются по своим хватательным наклонностям, забирая все, что могут получить: например, все те, кто занимается низкими спекуляциями... ростовщики и все те, кто дает небольшие суммы под большие проценты. Все эти люди берут там, где не должны брать, и больше, чем должны брать. Жажда самой постыдной наживы кажется общим пороком всех деградировавших сердец: нет такой низости, которую они не были бы готовы стерпеть, если могут извлечь из нее прибыль».

146. Обязанности, относящиеся к приобретению внешних вещей. — Труд. — Необходимость добывать вещи, нужные для жизни, налагает на нас фундаментальное обязательство, которое сохраняется даже тогда, когда нужда удовлетворена: это обязательство труда.

Труд проистекает из нужды; это его первое происхождение; но он переживает нужду; и его красота и достоинство состоят в том, что, будучи поначалу рожденным естественной необходимостью, он становится честью человека и спасением общества.

В самом общем смысле труд означает деятельность, и в этом смысле можно сказать, что в природе все трудится; все находится в движении; повсюду мы видим усилие, энергию, развертывание сил. Возьмите хотя бы животных: птица трудится, строя гнездо; паук — плетя свою паутину; пчела — делая мед; бобр — сооружая свои хатки; собака — ловя дичь; кошка — ловя мышей. Мы находим среди животных работников всех видов: каменщиков, архитекторов, портных, охотников, путешественников; даже политиков и художников, как если бы они были предназначены служить нам примером во всех видах труда и деятельности.

«Поутру, — говорит Марк Аврелий, — когда тебе трудно вставать, скажи себе: я просыпаюсь, чтобы делать дело человека: почему же я должен сетовать на то, что мне приходится делать вещи, для которых я рожден, для которых я был послан в мир? Родился ли я, чтобы оставаться в тепле в постели под одеялом? — Но ведь это так приятно. — Значит, ты рожден для удовольствия? Разве не для действия, не для труда? Разве не видишь ты растения, воробьев, муравьев, пауков, пчел, выполняющих каждый свои функции и вносящих вклад согласно своим способностям в гармонию мира? И должен ли ты отказываться от выполнения своих функций как человека? Не должен ли ты следовать велениям природы?»

Древние различали два вида труда: благородный и независимый труд, а именно: искусства, науки, войну и политику; и рабский или наемный труд, навязанный необходимостью. Последний они считали ниже достоинства человека; физический труд в собственном смысле слова, полезный труд, отличный от гимнастических и военных упражнений, они считали принадлежащим исключительно рабам. Именно к этому относился Аристотель, когда говорил:

«Есть люди, которые обладают лишь необходимым количеством разума, чтобы понимать разум других: это те, чья единственная работа — полезный физический труд. Очевидно, что такие люди не могут принадлежать самим себе; они обязательно принадлежат другим; они рабы по природе».

Аристотель полагал, более того, что сама природа провела различие между свободным человеком и рабом:

«Природа, — говорил он, — сделала тела свободных людей отличными от тел рабов; она дала последним необходимую силу для тяжелой работы общества, а первых сделала неспособными склонять свои прямые натуры к столь грубым трудам».

Не обязательно было дожить до нынешнего времени, чтобы найти эти заблуждения опровергнутыми. Еще до Аристотеля Сократ понимал достоинство труда, даже производительного труда, обеспечивающего средства к существованию; он видел, что труд сам по себе не является рабским, что хорошо доказывает следующий очаровательный рассказ, переданный Ксенофонтом:

«Сократ, заметив однажды Аристарха, выглядевшего мрачно, сказал: “Кажется, Аристарх, ты принимаешь что-то близко к сердцу; но тебе следует поведать причину своего беспокойства друзьям; ибо, возможно, мы сможем каким-то образом облегчить его”».

«“Я действительно, Сократ, — ответил Аристарх, — в великом замешательстве; ибо с тех пор, как город был встревожен и многие из наших людей бежали в Пирей, мои оставшиеся в живых сестры, племянницы и кузины собрались вокруг меня в таком количестве, что сейчас в моем доме четырнадцать свободнорожденных лиц. В то же время мы не получаем никакой прибыли от наших земель, ибо враги владеют ими; ни арендной платы от наших домов, ибо в городе осталось мало жителей; никто не хочет покупать нашу мебель, и невозможно занять денег ни из какого источника; человек, действительно, как мне кажется, скорее нашел бы деньги, ища их на дороге, чем получил бы их, заняв. Поэтому для меня тяжко позволить моим родственникам погибнуть; и для меня невозможно содержать такое количество людей при таких обстоятельствах”. Сократ, услышав это, ответил: “Разве ты не знаешь, что Киреб, делая хлеб, содержит все свое хозяйство и живет роскошно; что Демея содержит себя, делая плащи, Менон — делая шерстяные плащи, и что большинство мегарцев живут, делая накидки?” “Конечно, живут, — сказал Аристарх; — ибо они покупают варварских рабов и держат их, чтобы заставлять делать то, что им угодно; но у меня свободнорожденные люди и родственники”. “Тогда, — добавил Сократ, — потому что они свободны и приходятся тебе родственниками, ты думаешь, что они не должны делать ничего, кроме как есть и спать? Считаешь ли ты, что праздность и беспечность полезны человечеству — либо для изучения того, что им подобает знать, либо для запоминания того, что они выучили, либо для поддержания здоровья и силы их тел, а трудолюбие и усердие вовсе не приносят пользы? И что касается искусств, которые, как ты говоришь, они знают, учились ли они им как бесполезным для поддержания жизни и с намерением никогда не практиковать ни одно из них, или, наоборот, с целью заниматься ими и извлекать из них прибыль? В каком состоянии люди будут более умеренными: живя в праздности или занимаясь полезными делами? В каком состоянии они будут более честными: если они работают или если сидят в праздности, размышляя, как добыть необходимое?” “Клянусь богами, — воскликнул Аристарх, — ты, кажется, даешь такой превосходный совет, Сократ, что хотя до сих пор я не хотел занимать денег, зная, что, когда я потрачу то, что получил, у меня не будет средств на возврат, теперь я думаю, что могу решиться на это, чтобы получить необходимые средства для начала работы”».

«Необходимые средства были соответственно предоставлены; шерсть была куплена; и женщины обедали, продолжая работать, и ужинали, когда заканчивали свои задачи; они стали веселыми вместо мрачных лицом и, вместо того чтобы смотреть друг на друга с неприязнью, встречали взгляды друг друга с удовольствием; они любили Аристарха как своего защитника, а он любил их как приносящих ему пользу. Наконец он пришел к Сократу и с восторгом рассказал ему о положении дел в доме; добавив, что “женщины жаловались на него как на единственного человека в доме, который ест хлеб праздности”. “А разве ты не рассказываешь им, — сказал Сократ, — басню о собаке? Ибо говорят, что когда звери имели дар речи, овца сказала своему хозяину: “Ты поступаешь странно, не давая ничего нам, кто снабжает тебя шерстью, ягнятами и сыром, кроме того, что мы получаем от земли; в то время как собаке, которая не приносит тебе такой прибыли, ты даешь долю пищи, которую берешь сам””.

«Собака, услышав эти замечания, сказала: “И не без причины: ибо я та, кто защищает даже вас самих, так что вас не крадут люди и не уносят волки; в то время как, если бы я не охраняла вас, вы были бы неспособны даже кормиться из страха, что будете уничтожены”. Вследствие этого говорят, что овца согласилась, чтобы собака имела высшую честь. Ты, соответственно, скажи своим родственникам, что ты находишься на месте собаки, их опекуна и защитника, и что благодаря тебе они работают и живут в безопасности и удовольствии, не страдая от чьих-либо посягательств».

Если несправедливо считать физический и производительный труд рабским, то столь же несправедливо считать их единственными, заслуживающими названия труда.

«Есть, — говорит китайский мудрец, — два вида труда: одни люди работают умом; другие — руками. Те, кто работает умом, управляют людьми; те, кто работает руками, управляются людьми. Те, кто управляется людьми, кормят людей; те, кто управляет людьми, кормятся людьми».

Тот же автор показывает далее, как различные функции неизбежно разделены в обществе.

«Святой человек сказал своему брату: Иди и утешай людей; призывай их к себе; возвращай их к добродетели; исправляй их, помогай им; делай их процветающими. Занимаясь таким образом благополучием народа, могли бы эти святые люди найти досуг для занятий земледелием?»

Мы должны, следовательно, признать, что всякая полезно используемая деятельность есть труд, и что всякий труд, будь то физический или интеллектуальный, наемный или безвозмездный, является благородным и законным.

Труд, взятый в самом общем смысле, может быть определен как удовольствие, необходимость, долг.

Кант, который, как мы видели, отказывается признавать в морали какой-либо иной принцип, кроме принципа долга, вероятно, не согласился бы с нами, когда мы говорим, что труд — это удовольствие и необходимость. Но если это правда, почему бы нам не сказать так? Нужно ли, чтобы долг труда был истинно исполнен, чтобы он был одновременно болезненным и бесполезным? Мудрость вовсе этого не требует. Поскольку Провидение привязало к труду, сделав его необходимым условием нашего самосохранения, определенное удовольствие, облегчая тем самым наши усилия, мораль вовсе не запрещает нам наслаждаться этим удовольствием и принимать эту необходимость.

Легко будет признать, что труд — это необходимость; но труднее добиться от людей признания того, что это удовольствие. Человек, если он не хочет умереть с голоду, должен работать, бесспорно, скажут они; но то, что это удовольствие — совсем другое дело.

Если удовольствие от труда ставится под вопрос, никто, по крайней мере, не будет утверждать, что не работать — это удовольствие. Ибо когда отдых, досуг, развлечение доставляют нам больше всего удовольствия? Все знают: когда мы поработали. Вспомните любую необычно тяжелую работу, любую спешную и необходимую задачу или даже наш ежедневный или еженедельный долг, добросовестно выполненный: какая радость, когда задача сделана, устроить себе праздник!

Праздность влечет за собой пресыщение, усталость, отвращение, беспорядок, разорение семьи, разрушение здоровья и другие, еще более пагубные беды. Труд, напротив, делает отдых приятным. Без усталости от дневного труда нет удовольствия во сне, а порой и самого сна. Явное доказательство того, что Провидение предназначило нас не для покоя, а для действия, для усилия, для борьбы, для энергичного и постоянного труда.

Мы должны даже зайти так далеко, чтобы сказать, что труд — это не только стимул, но и само по себе удовольствие и радость.

Существует, во-первых, радость самолюбия. Мы все испытываем радость, когда совершили что-то; когда мы преуспели в трудной работе, и чем труднее она была, тем больше мы ею гордимся. Кроме того, упражнение, которое сопровождает деятельность, само по себе есть великое благо. Развертывание силы, физической или моральной, есть источник истиннейших удовольствий. Деятельность — это сама жизнь: жить — значит действовать. Труд, опять же, дает нам удовольствие, которое сопровождает любой вид борьбы: работая, мы боремся против сил природы, мы подчиняем их, дисциплинируем их, мы учим их повиноваться нам. Бесспорно, первые усилия болезненны: но когда первые трудности преодолены, труд настолько мало является усталостью, что становится приятной необходимостью. Человек даже вынужден прилагать усилие, чтобы отдохнуть. Да, после того как в детстве пришлось с трудом привыкать к работе, в конечном счете самое трудное — это не работать. Человек почти вынужден бороться с самим собой, чтобы заставить себя к развлечению и отдыху. Досуг в свою очередь становится долгом, которому мы почти подчиняемся против нашей воли, и только потому, что разум велит нам подчиниться ему; ибо мы знаем, что не должны злоупотреблять силой, которую доверило нам Провидение.

Нет необходимости долго останавливаться на этом пункте, чтобы закрепить в нашей памяти, что только труд обеспечивает безопасность и комфорт. Конечно, он не всегда обеспечивает их; это, к сожалению, слишком верно; но если мы не совсем уверены, что, работая, можем обеспечить жену и детей и обеспечить законный отдых для нашей старости, мы можем, с другой стороны, быть вполне уверены, что без труда мы навлечем на себя и свою семью верную нищету. Еще не найдено никаких средств, с помощью которых богатство могло бы быть выбито из земли без труда. Это богатство, которое ослепляет наши глаза; эти дворцы, кареты, великолепные платья, эта мебель, роскошь, все эти богатства и другие, более существенные: машины, заводы, продукты земли — все это накопленный труд. Между состоянием дикарей, которые бродят голодными в лесах Америки, и состоянием наших цивилизованных обществ нет другой разницы, кроме труда. Предположим (вещь невозможная), что в обществе, подобном нашему собственному, всякий труд был бы внезапно остановлен: бедствие и голод были бы немедленным и неизбежным следствием. Испания, открыв золотые рудники Америки, сочла себя обогащенной навсегда; она прекратила труд; это было ее разорением; ибо из верховной госпожи Европы, какой она тогда была, она опустилась до того ранга, который, как мы видим, занимает сегодня. Лень влечет за собой нищету; нищета — нищенство, а нищенство не всегда удовлетворяется тем, чтобы просто просить — оно ворует.

Труд — это не только удовольствие или необходимость, это также долг; хотя и болезненный и безрадостный, труд, тем не менее, является обязательством для человека; он оставался бы обязательством для него, если бы он мог жить без него. Труд не только обеспечивает безопасность: он обеспечивает достоинство. Человек был создан, чтобы упражнять способности своего ума и тела. Он был создан, чтобы действовать. Я говорю здесь не о том, что он должен другим, а о том, что он должен самому себе. «Счастливый человек, — говорит Аристотель, — это не спящий человек, а бодрствующий», а быть бодрствующим — значит работать и действовать.

ГЛАВА XIII.

ОБЯЗАННОСТИ, ОТНОСЯЩИЕСЯ К ИНТЕЛЛЕКТУ.

РЕЗЮМЕ.

Обязанности, относящиеся к исследованию истины. — Об интеллектуальных добродетелях: что таковые существуют.

О трех формах интеллекта: спекулятивной, критической, практической. Отсюда три главных качества: знание, суждение или здравый смысл, благоразумие.

О знании. — Опровержение возражений против знания: Николь, Мальбранш и Руссо.

Общая обязанность развивать свой интеллект: невозможность определить полный объем этой обязанности.

Здравый смысл или суждение. — Ошибки, совершаемые в обыденной жизни: софизмы самолюбия, интереса и страсти. — Другие софизмы, основанные на ложных видимостях. — Логические правила.

О благоразумии или практической мудрости. — Можно ли назвать это добродетелью? Частные правила.

Обязанности, относящиеся к говорению правды. — Ложь. — Два вида лжи: внутренняя и внешняя ложь.

Внутренняя ложь. — Можно ли лгать самому себе? Примеры.

О лжи в собственном смысле слова. — Как и почему она принижает ум.

О молчании. — Различать диссимуляцию и осмотрительность.

Обязанность молчания: в каких случаях?

О клятве и клятвопреступлении. — Клятвопреступление — это двойная ложь.

Различные обязанности человека по отношению к самому себе, рассматриваемому как нравственное существо, естественно выводятся из различных способностей, из которых состоит это нравственное существо. Платон — первый, насколько нам известно, кто применил этот способ дедукции. Именно после того, как он различил три части или три способности в душе, он приписывает каждой из них собственную добродетель, «добродетель, — говорит он, — есть качество, посредством которого делают вещь хорошо». Именно так добродетель мудрости соответствует способности разумения; добродетель мужества — яростной или мужественной способности, или сердцу; умеренность — способности желания или аппетита. К этим трем добродетелям Платон добавляет еще одну, которая есть лишь гармония, согласие, равновесие между ними, а именно — справедливость. Цицерон впоследствии взял эту дедукцию с другой точки зрения.

Применяя этот древний метод к современным делениям психологии, мы признаем, вслед за Платоном и Цицероном, порядок добродетелей, относящихся к уму, который мы назовем мудростью; и другой класс добродетелей, относящихся к воле, который соответствовал бы мужеству или силе духа (virtus, magnitudo animi). Что касается чувствительности, если мы принимаем во внимание аппетиты и физические желания, то добродетель, относящаяся к ним, есть умеренность, о которой мы уже говорили. Остаются эмоции, привязанности сердца, которые относятся более конкретно к обязанностям по отношению к другим. Тем не менее они могут, в известном отношении, рассматриваться также как обязанности по отношению к самому себе, хотя язык не обозначает этот вид добродетели особым именем.

147. Обязанности, относящиеся к исследованию истины. — Интеллектуальные добродетели. — Существует два класса добродетелей, которые часто различали: строгие обязанности и широкие обязанности: строгие обязанности состоят в том, чтобы не вредить своим способностям; широкие — в том, чтобы развивать и совершенствовать их; здесь нелегко применить это различие; и, что касается интеллекта, отделить самосохранение от самосовершенствования. В таком случае не приобретать — значит неизбежно терять; тот, кто не развивает свой интеллект, тем самым ослабляет его.

Нельзя было бы тогда, без педантичного исследования и тонкостей, пытаться различить здесь, в одной и той же обязанности, две разные обязанности: одну запретительную, другую повелительную. Обе они связаны общей обязанностью развивать свой интеллект. Не так обстоит дело с отношениями, существующими между собственным интеллектом и интеллектом других; выражение мысли порождает строгую обязанность: не лгать; что является непосредственным следствием обязанности интеллекта по отношению к самому себе и что, следовательно, должно, в качестве следствия, также принадлежать к настоящей главе.

Первый вопрос, который встает перед нами, — знать, должны ли мы признать, вслед за Аристотелем, интеллектуальные добродетели в собственном смысле слова, отличные от моральных добродетелей, первые из которых имеют отношение к интеллекту, вторые — к страстям. Казалось бы, различные способности, указанные Аристотелем под именем интеллектуальных добродетелей, являются скорее качествами ума, чем добродетелями: искусство, наука, благоразумие, мудрость, интеллект (не говоря уже о трудности определения различных оттенков смысла этих терминов) — это естественные или приобретенные способности, но которые, по-видимому, не имеют никакой моральной заслуги: ученый, художник, умный человек, человек здравого смысла и доброго совета естественно отличаются от добродетельных людей. Казалось бы тогда, что интеллектуальные добродетели противопоставлены моральным добродетелям, как ум противопоставлен сердцу: ныне для каждого именно сердце, а не ум, является средоточием добродетели.

Эти трудности лишь кажущиеся, и сам Аристотель дает нам средства для их разрешения:

«Чтобы быть по-настоящему добродетельным, — говорит он, — нужно всегда действовать в определенном моральном духе: я имею в виду, что выбор действия должен быть свободным, определяемым только природой актов, которые совершаешь. Теперь именно добродетель делает этот выбор похвальным и хорошим».

Не естественные способности ума, следовательно, как и способности сердца и тела, заслуживают имени добродетелей. Это те же самые способности, развитые и культивируемые волей: только при этом условии они заслуживают уважения и почтения. Интеллект сам по себе выше чувств, аппетитов, страстей: поэтому нам надлежит отвести ему наибольшую долю в нашем личном развитии. «Именно с этим мы связаны, — говорит Паскаль, — а не с пространством и временем. Пусть же наши усилия будут направлены на то, чтобы мыслить хорошо; это принцип морали». Интеллект представляет две особые формы: он либо созерцательный, либо активный, теоретический или практический. Добродетель созерцательного интеллекта есть знание; практического интеллекта — благоразумие. Наконец, можно было бы допустить третью добродетель: суждение или здравый смысл, который является критической, а не практической способностью, и который участвует одновременно в обеих сторонах понимания.

Эти тонкие различения Аристотеля не утратили своей правильности и применимости со временем. Можно, в самом деле, использовать свой ум тремя способами: либо созерцать абсолютную истину посредством науки; либо судить о событиях и людях и предвидеть будущие вещи, не способствуя их свершению; либо, наконец, размышлять о том, что должно быть сделано или не сделано, чтобы совершить действия, полезные для себя и для других. Отсюда три вида людей: мудрые, интеллектуальные, благоразумные.

Знание. — Взявшись снова, один за другим, за эти три качества, мы должны спросить себя, является ли знание долгом для человека; обязан ли он развивать свой ум теоретическим образом и без какой-либо практической цели. Но прежде чем мы исследуем, является ли это долгом, давайте сначала выясним, является ли это законным.

Научная и спекулятивная культура ума со стороны человека часто рассматривалась как гордое или тщеславное утончение.

Это мнение было выражено некоторыми писателями семнадцатого века — например, Николем, в предисловии к «Логике Пор-Рояля»:

«Эти науки, — говорит он, — имеют не только задворки и тайные уголки, которые мало полезны, но все они бесполезны, если рассматривать их сами по себе и для себя. Люди не были рождены, чтобы тратить свое время, измеряя линии, исследуя отношения углов, изучая разнообразные движения материи: их ум слишком обширен, их жизнь слишком коротка, их время слишком драгоценно, чтобы занимать себя такими мелкими делами».

Мальбранш выражается примерно в тех же выражениях:

«Люди не были рождены, чтобы стать астрономами или химиками, чтобы проводить всю свою жизнь, вися на телескопе или будучи прикованными к печи, не ради иной цели, кроме как извлекать впоследствии из своих трудоемких наблюдений бесполезные следствия. Допустим, какой-то астроном был первым в открытии земель, морей и гор на Луне; что он был первым, кто заметил пятна, движущиеся по Солнцу, и что он точно рассчитал их движения. Допустим, некоторые химики наконец открыли секрет фиксации ртути или создания того алкагеста, с помощью которого Ван Гельмонт хвастался, что может растворить всю материю: стали ли они от этого мудрее и счастливее?»

Выражаясь так пренебрежительно по поводу наук, Николь и Мальбранш имели в виду, по сути, лишь то, что не следует предпочитать спекулятивное знание науке о человеке или науке о Боге; и совершенно верно, что если мы рассматриваем науки с точки зрения достоинства, мы должны признать, что моральные науки имеют большее превосходство, чем физические науки. Но что также верно, так это то, что мы не должны измерять заслуги наук их материальной или даже моральной или логической полезностью. Наука сама по себе, и без учета какой-либо иной цели, кроме нее самой, достойна того, чтобы ее любить и изучать. Интеллект, в самом деле, был дан человеку, чтобы он мог познать истину вещей; исследование — его естественная пища. Человек, возвышаясь до науки, увеличивает тем самым превосходство своей природы; он становится существом более высокого порядка; ибо в порядке божественных существ самые совершенные — это одновременно те, кто знает больше всего, и высшая степень счастья, обещанная религиозной вере, — это познать истину лицом к лицу. Поэтому не является легкомысленным развлечением увеличивать здесь, внизу, сумму знаний, на которые мы способны, хотя это знание — лишь знание вещей этого мира, а не еще более высокое и прямое знание Бога.

Не допуская, что наука сама по себе является законным объектом исследования, будет признано, что законно изучать ее либо в наших собственных интересах, либо из любви к другим, либо из любви к Богу. Но этого недостаточно: видеть в науке лишь средство быть полезным самим себе (как, например, чтобы зарабатывать на жизнь) — это рабский и наемный взгляд, который не заслуживает обсуждения. Утверждать, что науку следует культивировать только из-за ее полезности для других, — это то же самое, что сказать, что человек не имеет обязанностей по отношению к самому себе и что он не обязан, не говоря уже об интересах других, уважать или совершенствовать самого себя: вещь, которую мы уже опровергли. Наконец, сказать, что науку следует культивировать как дар Божий и из любви к Богу, может быть правдой; но это не более применимо к этому занятию, чем к любому другому; и то же самое можно сказать о любом другом виде долга без исключения. Конечно, наука не должна делать человека гордым; но гордость — это лишь привходящее, а не необходимое следствие, которое, говоря о культивировании науки, не следует смешивать с самим фактом.

Кроме того, когда Мальбранш говорит, что ученый не становится счастливее или мудрее от своей науки, он ошибается: ибо величайшее счастье иногда проистекает из одной только науки; и что касается мудрости, вкус к возвышенной мысли — это уже гарантия против соблазнов страстей; наконец, пока мы культивируем науку, мы защищены от других, менее невинных склонностей.

Мнениям Николя и Мальбранша противопоставим свидетельство двух людей, которые обладали в высшей степени уважением и любовью к науке:

«Недостойно человека, — говорит Аристотель, — не овладеть всей наукой, какой он может. Если поэты правы, когда говорят, что Божество способно к ревности, эта ревность особенно проявилась бы в отношении философии, и тогда все те, кто предавался возвышенной мысли, были бы несчастны. Но Божество не может быть ревнивым, и поэты, как говорит пословица, не всегда говорят правду».

Давайте теперь послушаем Декарта:

«Хотя, судя себя, я нахожу, что более склонен к стороне недоверия, чем самоуверенности, и что, глядя философским взглядом на разнообразные действия и предприятия людей, едва ли найдутся такие, которые не кажутся мне суетными и бесполезными, все же прогресс, который, как я думаю, я уже сделал в поиске истины, доставляет мне крайнее удовлетворение и внушает мне такие надежды на будущее, что если среди более материальных занятий людей есть какие-либо существенно хорошие и важные, я осмеливаюсь верить, что это то, которое я выбрал».

Если с точки зрения несколько мистического благочестия некоторые умы семнадцатого века рассматривали науки как бесполезные, парадоксальный стоицизм обвинил их в восемнадцатом веке в том, что они являются причиной порчи и упадка в обществе. Таков знаменитый тезис Жан-Жака Руссо в его первой речи в Дижонской академии.

Этот знаменитый парадокс, который вызвал столько волнения в прошлом веке и который является даже историческим событием (ибо это была первая атака против общества того времени), с тех пор был настолько осужден, что нет смысла останавливаться на нем. Давайте сделаем краткое резюме аргументов Жан-Жака Руссо:

1. Прогресс в литературе и науках не служит ничему иному, кроме как скрывать пороки и ставить лицемерие на место невоспитанной грубости.

2. Все великие нации перестали быть непобедимыми, как только науки проникли среди них. Египет — после завоевания Камбизом; Греция — после Перикла; Рим — после Августа. Если, напротив, мы ищем примеры здоровых, честных, энергичных наций, мы находим их среди древних персов, скифов, спартанцев, первых римлян, швейцарцев.

3. Науки и искусства рождаются из праздности и питают ее. Их наименьший вред — бесполезность.

4. Литература и искусства порождают роскошь, а роскошь — один из мощных инструментов порчи нравов: она разрушает мужество, принижает характер и, как следствие, развращает и портит даже вкус.

5. Другое следствие: культура ума порождает софизмы, ложные системы и опасные сомнения относительно религии и морали.

На эти различные аргументы, взяв их один за другим, можно ответить следующим образом:

1. Нисколько не доказано, что в век невежества пороки были менее многочисленны и менее глубоко укоренены, чем в более просвещенный век. Благопристойность — это благо само по себе, и это не всегда лицемерие. Утонченность ума лишает по крайней мере порок его самых грубых черт; она уменьшает и смягчает насилие, которое является великим источником преступлений.

2. Неверно, что военные добродетели (которые, кроме того, не являются единственными достойными восхищения добродетелями) разрушаются культурой ума: современные примеры доказывают это достаточно.

3. Сказать, что литература и науки рождаются из праздности и питают ее, — это злоупотребление словами. В чем человек, работающий умственно, более праздный, чем тот, кто работает руками?

4. Науки и литература не развивают вкус к роскоши: роскошь развивалась бы и без них и была бы еще более легкомысленной и развращающей: это сопутствующие, но не взаимосвязанные факты. Роскошь, кроме того, не является абсолютно плохой сама по себе: вкус к элегантности — законный. Разве сама природа не украшена?

5. Наука развивает неверные мнения, ложные системы: пусть будет так; но она также исправляет их, и мы должны смотреть на обе стороны вещи и видеть ее хорошие части так же, как и плохие. Иначе было бы легко доказать, что все неправильно.

Парадокс Руссо, однако, не совсем ложен, и, бесспорно, много зол смешано с культурой ума, но эти зла происходят не от того, что ум культивируется, а от того, что он плохо культивируется; они происходят не от того, что люди ищут истинное и прекрасное, а, напротив, от того, что они ищут их недостаточно. Тщеславие, проистекающее из ложной науки, не следует приписывать истинной науке, а невежеству. Моральное ослабление, которое является результатом чрезмерно утонченной культуры ума, происходит от того, что мы недостаточно культивируем ум во всех направлениях; например, от того, что мы пренебрегаем моральными науками ради индустриальных наук или более благородными искусствами ради сладострастных искусств. Лекарство от зол, указанных Руссо, — это, следовательно, не невежество, а, напротив, большее обилие света и более высокие огни.

Для каждого из нас долг — просвещать себя, но очевидно, что этот долг должен рассматриваться как широкий долг — то есть, что его применение не может быть определено точными формулами. Ни один человек не обязан по нравственному закону быть тем, что называется ученым; никто не обязан изучать астрономию или трансцендентную математику, тем более метафизику. Но можно сказать, что для каждого из нас долг: 1. Изучать как можно лучше принципы искусства, которое он должен будет культивировать: например, магистрат — принципы юриспруденции; врач — принципы медицины; ремесленник — принципы механики. В этом отношении молодые студенты, должны мы признаться, имеют слишком легкую совесть. Они не осознают ответственности, которую несут из-за своей небрежности и лени. 2. Долг всех людей, согласно средствам, которыми они могут располагать, просвещать себя относительно своих обязанностей. 3. Также долг каждого — выходить, насколько он может, за пределы строго необходимого в вопросах образования и пропорционально средствам, которыми он располагает. Тогда долг — не упускать ни одного случая совершенствования самого себя.

149. Здравый смысл. — Между наукой и благоразумием, между теоретическим интеллектом и практическим интеллектом Аристотель помещает критическую способность — другими словами, суждение, здравый смысл, проницательность. Эта способность отличается от науки тем, что она применяется только к вещам, где возникают сомнение и размышление; она рассматривает тогда те же объекты, что и благоразумие; но она отличается от последнего тем, что благоразумие практично и предписывает, что должно быть сделано или не сделано; здравый смысл, напротив, чисто критичен: он ограничен простым суждением. Он, следовательно, в некоторых отношениях бескорыстен и не побуждает к действию; это искусство оценивать вещи, людей и события. Хорошее суждение может быть найдено среди людей, лишенных практического благоразумия: часто очень хорошо видят ошибки других, не видя своих собственных; или, опять же, можно осознавать свои собственные ошибки и не быть способным исправить их. Однако нельзя отрицать, что здравый смысл или хорошее суждение — полезный вспомогательный элемент для благоразумия; это уже само по себе достойное уважения качество, и оно далеко не так хорошо распределено среди людей, как утверждает Декарт. Напротив, согласно Николю:

«Здравый смысл — не такое распространенное качество, как думают... Нет ничего более редкого, чем эта точность суждения. Повсюду мы встречаем ложные умы, которые едва ли имеют какое-либо различение того, что истинно; которые принимают все неправильно; которые принимают худший вид рассуждений и желают заставить других принять их также; которые позволяют увлечь себя малейшими видимостями вещей; которые всегда чрезмерны в своих взглядах и впадают в крайности; умы, которые либо не имеют хватки, чтобы удержаться за истины, которые они приобрели, потому что они привязались к ним скорее случайно, чем благодаря прочному знанию; либо, напротив, упорствуют в своих идеях с таким упрямством, что не слушают ничего, что могло бы разуверить их; которые смело судят о вещах, которые ни они, ни кто-либо другой, возможно, никогда не понимали; которые не делают различия между тем, чтобы говорить по существу, и тем, чтобы говорить чепуху, и руководствуются в своем суждении одними пустяками... Так что нет таких абсурдов, какими бы невероятными они ни были, которые не нашли бы одобряющих приверженцев. Тот, кто намерен дурачить людей, уверен, что найдет людей, которые рады быть одураченными, и самая нелепая чепуха обязательно найдет умы, подходящие для нее».

Здесь правила морали смешиваются с правилами логики. Именно последняя учит нас, как избегать ошибки, если не в науке (что является объектом спекулятивной логики), то по крайней мере в жизни. Развитие этих правил будет найдено в «Поиске истины» Мальбранша. «Логика Пор-Рояля» предоставит нам резюме их, которого будет достаточно здесь:

150. Иллюзии, исходящие от нас самих. — 1. Первая причина иллюзии в суждениях, которые мы выносим о вещах, — принимать наш интерес за мотив веры: «Я из такой-то страны, ergo, я должен верить, что такой-то святой проповедовал Евангелие там; я принадлежу к такому-то классу, ergo, я верю, что такая-то привилегия — справедливая».

2. Наши привязанности — другая причина иллюзии: «Я люблю его, ergo, он самый умный человек в мире; я ненавижу его, ergo, он никто». Это то, что можно назвать софистикой сердца.

3. Иллюзии самолюбия. Есть некоторые, кто решает обо всем по общему и очень удобному принципу, что они должны быть правы. Они мало слушают доводы других; они желают провести все силой авторитета и относятся ко всем тем, кто не их мнения, как к безразличным мыслителям. Некоторые даже, не подозревая об этом, заходят так далеко, что говорят себе: «Если бы это было так, я не был бы тем умным человеком, которым являюсь: или, я умный человек; ergo, это не так».

4. Взаимные упреки, которые люди могут делать друг другу с равным правом: например, «ты придирчив», «ты эгоистичен», «ты слеп», «ты нечестен» и т. д. Отсюда это справедливое и разумное правило Святого Августина: «Будем избегать в дискуссиях взаимных упреков; упреков, которые, даже если они не верны в данный момент, могут быть справедливо предъявлены обеими сторонами».

5. Дух противоречия и спора, так замечательно описанный Монтенем:

«Мы учимся спорить только для того, чтобы противоречить, и поскольку каждый противоречит и ему противоречат, выходит, что плод спора — это потеря и уничтожение истины... Один летит на восток, другой на запад; они теряют главное и блуждают в толпе частностей; после часа бури они не знают, чего ищут; один низко, другой высоко, а третий далеко; один цепляется за слово и сравнение; другой уже не чувствует того, что говорится ему в ответ, будучи полностью поглощен собственными представлениями, занят следованием своему курсу и не думает отвечать вам; третий, чувствуя свою слабость, боится всего, отказывается от всего и в самом начале путает предметы или в самый разгар спора останавливается и замолкает, из сварливого невежества притворяясь гордым презрением или неуместным скромным желанием избежать дебатов...»

6. Противоположный недостаток, а именно: подобострастная любезность, которая все одобряет и всем восхищается: пример — Филинт из комедии Мольера.

Помимо этих различных иллюзий, которые обусловлены нами самими и нашими собственными слабостями, существуют другие, порождаемые извне или, по крайней мере, различными аспектами, под которыми вещи предстают перед нами:

151. Иллюзии, возникающие от объектов. — 1. Смешение истинного и ложного, добра и зла, которое мы видим в вещах, является причиной того, что мы часто путаем их. Так, добрые качества людей, которых мы уважаем, заставляют нас одобрять их недостатки, и наоборот. Но именно в этом разумном отделении добра от зла проявляется правильный ум.

2. Иллюзии, возникающие от красноречия и цветистой риторики.

3. Недоброжелательные интерпретации своеобразных взглядов людей, основанные на простых видимостях или слухах; как, например: такой-то общается с сомнительными личностями, ergo, он сам дурной человек; другой общается со свободомыслящими, ergo, он тоже свободомыслящий; третий критикует правительство, ergo, он бунтовщик; он одобряет его действия, ergo, он придворный и т. д., и т. д.

4. Ложные выводы, сделанные из нескольких случайных событий; как, например: медицина не лечит все болезни, следовательно, она не лечит ни одной; есть легкомысленные женщины, следовательно, все женщины легкомысленны; есть лицемеры, следовательно, благочестие — это не что иное, как лицемерие.

5. Ошибка суждения о плохом или хорошем совете по последующим событиям. Как, например: такое-то событие последовало за таким-то советом, следовательно, совет был хорошим — или плохим.

6. Софистика авторитета. Она заключается в принятии мнений людей в силу определенных качеств, которыми они могут обладать, хотя эти качества могут не иметь никакого отношения к рассматриваемому делу. Например, в силу их возраста, или благочестия, или, что еще хуже, богатства и влияния. Конечно, мы не говорим прямо: у такого-то доход в сто фунтов, и поэтому он должен быть прав; но тем не менее в наших умах происходит нечто подобное, что уводит наше суждение, даже если мы этого не осознаем.

Указывая на эти различные опасности, о которые часто разбиваются здравое суждение и правильное рассуждение, мы достаточно обозначаем правила, которые должны служить в воспитании ума: ибо достаточно быть предупрежденным против таких ошибок и обладать определенной долей правильного суждения, чтобы распознать и избежать их.

152. Благоразумие. — От способности судить и иметь мнение о вещах перейдем к третьему качеству ума, а именно: благоразумию, которое, как сообщает нам Аристотель, заключается в том, чтобы хорошо обдумывать все, прежде чем что-либо предпринять, и которое есть искусство хорошо различать наш интерес в вещах, касающихся нас, и интерес других в вещах, касающихся их.

Существует, таким образом, два вида благоразумия: личное благоразумие, которое есть не что иное, как правильно понятый личный интерес, и гражданское или бескорыстное благоразумие, которое применяется к интересам других; так, благоразумный генерал, благоразумный нотариус, благоразумный министр благоразумны не только в своих собственных интересах, но и в интересах других. Благоразумие с этой точки зрения есть лишь долг по отношению к другим. Что касается личного благоразумия, можно спросить, насколько это вопрос нравственности и не исключается ли оно из нее самим принципом нравственности, каковым является долг. Но мы уже решили эту трудность. Поскольку благоразумие — это не вся добродетель, из этого не следует, что оно не является добродетелью. Конечно, мы слишком естественно склонны искать свою собственную выгоду, чтобы делать это обязанностью. Но в случае борьбы между личным интересом и страстью личный интерес иногда принимает характер долга. Это достаточно ясно. Интерес, если его правильно понимать, представляет общий интерес, а страсть — частный интерес. Поддаться страсти — значит удовлетворить в данный момент и на очень короткое время лишь одно из наших желаний. Благоразумие, напротив, защищает дело общего интереса всего человека и на всю его жизнь. Человека можно представить (как представил его Платон) фигурально как город, республику, мир; было сказано, что он — микрокосм (малый мир). Этот малый мир представляет в миниатюре гармонию великого мира. Индивид, которому доверено управление этим малым миром и который относится к самому себе так, как Провидение относится к вселенной, не должен отдавать предпочтение одной его части за счет остальных. Благоразумие — это добродетель, с помощью которой человек управляет делами малого государства, королем которого он является. Благоразумие, более того, есть не что иное, как предусмотрительность — то есть способность предвидеть грядущее, извлекать из прошлого выводы для будущего и действовать сообразно урокам опыта. Именно этим человек отличается от животного: именно благодаря этому он способен к прогрессу. Он обязан поэтому действовать согласно принципам разума, а не согласно животным инстинктам.

Другая трудность, имеющая большее значение, заключается в том, что благоразумие не представляет собой особую добродетель, а является лишь общим названием, данным нескольким частным добродетям. Так, благоразумие, определяемое как «различение между полезным и вредным», позволяет сказать, что различение в вопросах чувственных удовольствий будет называться умеренностью или воздержанностью; в вопросах богатства — бережливостью; что истинное мужество, удерживающее середину между безрассудством и трусостью, обязательно сопровождается благоразумием; мы видели, что сама наука должна учиться знать меру, и это тоже своего рода благоразумие. Мы обнаружим, следовательно, что благоразумие не имеет, подобно другим добродетелям, своего собственного свойства. В действительности это не что иное, как способ, общий для всех личных добродетелей, каждая из которых представляет две точки зрения для рассмотрения: 1, с точки зрения личного достоинства, которое является высшим принципом; 2, с точки зрения правильного личного интереса, который, будучи подчиненным первому, является вторичной и относительной точкой зрения.

Однако, применяя это к отдельным случаям, мы приведем здесь несколько правил, касающихся благоразумия в целом:

1. Недостаточно обращать внимание на то, какое добро или зло может принести настоящий момент; мы должны также исследовать, каковы будут естественные последствия этого добра или зла, чтобы, сравнивая настоящее с будущим и взвешивая одно с другим, мы могли увидеть результат заранее.

2. Неразумно стремиться к благу, за которым неизбежно последует большее зло.

3. Нет ничего разумнее, чем претерпеть зло, за которым наверняка последует большее благо.

4. Следует предпочесть большее благо меньшему, и наоборот в случае со злом.

5. Не обязательно быть полностью уверенным в отношении великих благ или зол, и вероятности достаточно, чтобы побудить разумного человека лишить себя некоторых меньших благ или претерпеть некоторые незначительные невзгоды ради приобретения гораздо больших благ или избежания худших зол.

154. Обязанности, относящиеся к правдивости. — Правдивость и ложь. — В природе человека выражать свои мысли знаками различного рода, и чаще всего словами. Каков закон, который должен регулировать отношения между словами и мыслями? Должны ли мы рассматривать слова как произвольные средства, служащие безразлично для выражения любого рода мыслей, или как не имеющие иной цели, кроме выражения нашей собственной конкретной мысли, той самой, которая приходит к нам в момент речи? Здравый смысл решает этот вопрос, высоко ценя тех, кто использует речь только для выражения своей мысли, и презирая тех, кто использует ее для обмана. Этот род добродетели называется правдивостью, а ее противоположность — ложью.

Ложь обычно рассматривается среди людей лишь как нарушение долга по отношению к другим. Не с этой точки зрения мы собираемся рассматривать ее здесь. Бесспорно, никто не должен никому причинять вреда каким-либо образом, ни ложью, ни иначе. Но следует ли из того, что ложь безвредна, что она не является плохой? Схоласты различали два вида лжи: злонамеренную ложь, с намерением обмануть, и словесную ложь, которая состоит в одних лишь словах и не проистекает из какого-либо желания причинить вред (как, например, ложь врача, который обманывает своего пациента). Но такие различия не следует допускать. Ложь не обязательно должна быть злонамеренной, чтобы быть плохой: она плоха сама по себе, каковы бы ни были ее последствия. Остается тогда узнать, что делать в случаях конфликта между нашими обязанностями и не смягчается ли нравственный закон в определенных случаях? Даже если бы это было так, этого было бы недостаточно, чтобы оправдать различие между двумя видами лжи. То, что именно составляет ложь, — это быть словесной, то есть использовать речь для выражения противоположного истине. Входит ли в нее злоба или нет — это случайность, которая не имеет ничего общего с сущностью лжи; она может усугубить или смягчить ее, конечно, но она не составляет ее.

Чтобы хорошо понять нравственное зло, которое заключается во лжи, нужно взять его у источника — то есть различить вслед за Кантом внутреннюю и внешнюю ложь: первую, посредством которой человек лжет самому себе, а именно, проявляя недостаток искренности по отношению к себе; вторую, посредством которой человек лжет другим.

Человеческий ум естественно устроен для познания истины: истина есть его объект и его цель. Ум, который не имеет истины своей целью, — не ум. Тот, кто использует свой ум для удовлетворения своих склонностей, несомненно, принижает свой ум, но он не извращает его; но тот, кто использует свой ум, чтобы заставить себя или других верить в противоположное истине, извращает и губит свой ум. Он тогда извращает и разрушает один из самых превосходных даров своей природы и тем самым нарушает один из самых строгих и наиболее четко определенных долгов.

Можно спросить, возможно ли для человека действительно лгать самому себе и не является ли это скорее противоречием в терминах. Можно, в самом деле, понять, как человек может ошибаться, но тогда он не знает, что ошибается; это ошибка, но не ложь; если, напротив, он знает, что ошибается, то по самой этой причине он уже не ошибается; так что казалось бы, что лжи самому себе быть не может.

И все же народная психология, самая тонкая из всех, потому что она сформирована в присутствии реальных фактов и подлинных уроков опыта (в то время как научная психология всегда более или менее искусственна), эта естественная психология, которая суммирует опыт всего человечества, всегда утверждала, что человек может добровольно обманывать себя, следовательно, лгать самому себе. Самый обычный случай внутренней лжи — это когда человек использует софизмы, то есть ищет причины, чтобы заглушить крик своей совести; или когда он пытается убедить себя, что у него нет иного мотива, кроме нравственного блага, в то время как на самом деле он действует только из страха наказания или из любого другого корыстного побуждения.

Обложка выбранной аудиокниги Выберите главу Плеер готов к воспроизведению
0:00 0:00

Громкость