The Sentiment of Reverence.
Veneration of the Priests by Catholics.
Absence of Veneration in the Republican Party. Victor Hugo. Ingres.
Chevreul.
Extinction of Royalist Sentiment.
Want of Reverence for High Officials.
Absence of Veneration in Family Life.
Среди чувств, которые в прошлом активно культивировались, есть одно, которое во современной Франции культивируется все меньше и меньше, — чувство благоговения. Трудность заключается в том, чтобы найти объекты для благоговения, которые могли бы эффективно противостоять оскверняющему свету современной критики. У добрых католиков все еще есть объект почитания в лице Папы, а в меньшей степени — епископов и других священников; но после смерти графа де Шамбора не осталось ни одного политического деятеля, который вызывал бы благоговение даже в сознании роялиста. Республиканцы не почитают никого, даже бедного экс-президента Греви. Виктор Гюго, несомненно, был окружен почитанием, но он не оставил преемника. Отец Энгр также был по-настоящему почитаем определенной сектой молодых художников своего времени. Шеврёль, столетний старец, уважаем за свои достижения и за свои сто лет. Таким образом, два или три человека в столетии могут вызывать некоторое благоговение, но это чувство, вне Церкви, лишено непрерывности культуры. Истинное роялистское чувство во Франции мертво, религиозное чувство сохраняется лишь у части населения и угасает даже там, в то время как у французов нет вульгарного преклонения перед титулами, которое хотя бы упражняло эту способность, пусть и на низких объектах. Также и должности, занимаемые высокопоставленными чиновниками при Республике, ни у кого не вызывают благоговения. Роялисты единодушно презирают их, республиканцы обычно хотят уволить нынешних чиновников и поставить на их места других людей. В семейной жизни, безусловно, много привязанности, и, несомненно, есть некоторое уважение, но нет благоговения. «Ваши сыновья, — сказал я одному интеллигентному французу, — обращаются с вами с большой свободой. Они, кажется, нисколько не впечатлены идеей отцовского достоинства». — «Как мы можем ожидать, — ответил он, — чтобы они были почтительны и благоговейны к нам, когда мы, со своей стороны, подавали им по любому поводу пример отсутствия благоговения к верованиям и институтам наших отцов? Они не слышали из наших уст ничего, кроме критики, они выросли в эпоху критики, когда способности к благоговению не за что уцепиться». Одним словом, благоговение никогда не упражнялось и не развивалось в их умах.
Veneration in England. The Bible and the Throne. Houses of Parliament.
Critical Writing.
Veneration in Poetry.
Effects of the want of Veneration in the Common People.
Loss of Faith in the Classics.
В Англии это чувство культивируется меньше, чем в прежние времена, но все еще остаются Библия и Трон. Палата общин не внушает его, Палата лордов все меньше и меньше способна его внушить. Критическая литература, которая пользуется наибольшим успехом, совершенно лишена благоговения. Заглядывая в будущее, философ мог бы спросить себя, не суждено ли этой способности отмереть как ставшей бесполезной. Она поэтична, но не критична. Когда поэт не чувствует его, он притворяется; критик знает, что подойти к предмету с благоговейным духом — значит отречься от собственной функции. Беда в том, что когда простые люди перестают благоговеть, они теряют интерес к вещам. Судьба апокрифов — значительная иллюстрация. Англичане больше не верят в их боговдохновенность, они больше не благоговеют перед ними, следовательно, они перестали их читать. Во Франции Библию по той же причине не читает вольтерьянский мир. Старое благоговение перед греческой и латинской классикой уходит, и скоро ее будут читать только немногие специалисты. Французы теряют веру в классику, некогда столь стойкую, с быстротой, которая удивляет даже тех, кто наиболее знаком с французскими порывами. Это была последняя выжившая религия в интеллектуальной Франции, и она умирает.
ГЛАВА VI. ОБРАЗОВАНИЕ И РАНГ
Education not a Mark of Class in France. Latin a Matter of Business.
Greater Value of English University Degrees.
Франция, будучи более развитой демократией, чем Англия, приложила большие усилия, чтобы сделать среднее образование доступным для многих, и следствием этого является то, что такое образование в этой стране, перестав быть признаком класса, дает очень мало социального положения. Большинство французских мальчиков, изучающих латынь, делают это просто как деловую необходимость, поскольку степень бакалавра необходима каждому врачу и хирургу, каждому адвокату и нотариусу и даже каждому учителю современных языков в государственных школах. Существуют также экзамены, которые необходимо сдать перед тем, как заниматься фармацевтикой как профессией, и для этого экзамены не ограничиваются только специальной наукой. В Англии университетская степень не является абсолютно обязательной для профессий юриста и врача, и поэтому она сохраняет более декоративный характер. Это в большей степени интеллектуальное отличие и в меньшей степени деловая необходимость, чем во Франции.
Tendency of Modern French Institutions.
The Bourgeois.
What Education can do in France.
Degrees and Society.
Чтобы понять Францию в этом и многих других вопросах, мы должны помнить, что вся тенденция современных французских институтов заключается в том, чтобы производить не то, что англичане называют джентльменом, а буржуа, в огромных количествах. Он удобно одет, плохо живет, слишком хорошо питается и образован во многих дисциплинах, но не совсем до той точки, с которой они могли бы стать полезными для интеллектуальной жизни. Государственные школы, где он получает это образование, слишком многочисленны сами по себе и слишком многолюдны, к тому же слишком дешевы для целей социального различия. Все, что образование может сделать для юноши во Франции, в любой школе или колледже, — это поместить его в буржуазию, то есть в средний класс. Оно ни в малейшей степени не дает ему приближения к социальному равенству с аристократией. Сыновья крестьян часто поднимаются в буржуазию с помощью университетских степеней; но это немного, и на этом они останавливаются. Не существует никакой университетской степени, какой бы высокой она ни была, даже двойного докторства, которая признавалась бы тем, что называется «Обществом», как дающая какое-либо право войти в его круг.
Choice of School and University in England. Eton and Oxford.
English always wrong about French Lycées.
The Simple Fact.
Princely and Humble Lycéens.
Education of the Orleans Princes.
В Англии выбор школы и университета оказывает огромное влияние на будущее социальное положение мальчика. Дайте ему образование в грамматической школе или отправьте его в Итон и Оксфорд — разница для его будущего ранга будет огромной. Если у английской матери есть сын в Итоне, она обязательно даст вам об этом знать. Все англичане связывают идею классовых различий с разными английскими школами, и им почти невозможно осознать положение вещей во Франции, где нет ни Итона, ни Оксфорда, ни чего-либо, хотя бы отдаленно напоминающего их с социальной точки зрения. Таким образом, англичане всегда ошибаются насчет французских лицеев, потому что начинают с того, что воображают английские классовые различия. Распространенная английская идея о них заключается в том, что это низкие и дешевые заведения. Один английский писатель принял как доказательство очень скромного происхождения выдающегося француза тот факт, что он получил образование в лицее. Он не мог осознать простой факт, что лицеи не имеют никакого отношения к социальному рангу ни в ту, ни в другую сторону. Мой зять получил образование в лицее, и одним из его обычных одноклассников был принц, который сейчас фактически правит; другими одноклассниками могли быть сыновья мелких лавочников или бедных клерков. Еще живы пожилые французы, которые были одноклассниками орлеанских принцев в лицее Генриха IV. Принцы учились как все, и только доказательством здравого смысла их отца считалось то, что он отправил своих сыновей в одну из лучших школ города, где жил, хотя он и был королем французов. Это было хорошо для них, но не имело никакого значения для других, как и для школы. Король Сербии Милан впоследствии получил образование в том же лицее.
Views of the Reactionary Aristocracy.
Religious and Political Reasons.
Мальчик не приобретает никакого ранга и не теряет никакого, обучаясь во французском лицее. Правда, реакционная аристократия смотрит на лицеи с неодобрением, но не потому, что они дешевы или потому, что некоторые ученики бедны, ибо аристократия готова отправлять своих детей в священнические семинарии, которые еще дешевле и где большинство учеников беднее. Причины здесь не социальные, а религиозные и политические. В лицеях светские учителя, в семинариях — священники; лицеи одушевлены республиканским духом, семинарии — роялистским. Во Франции все имеет политическую окраску. Когда молодой дворянин не был в семинарии, он воспитывается на ее принципах клерикальным наставником дома или же в какой-нибудь иезуитской школе за границей.
Education itself gives little Position in France.
Revival of the Middle-age Idea.
The Brilliant Nobility.
Мало того, что место обучения не дает французу социального положения, но и само образование теперь дает ему очень мало, потому что оно стало доступным для бедных людей. Итон и Оксфорд уважают, потому что они дороги; если бы такое же образование, или лучшее, давалось в дешевых школах, оно потеряло бы свое социальное значение. Франция, кажется, достигла, или почти достигла, той точки, к которой стремится весь мир, когда образование станет слишком обычным, чтобы давать ранг, и даже возможно, что мы вернемся к средневековой идее о том, что быть неграмотным — это по-лордовски. Даже сейчас нечто подобное отчетливо ощущается во Франции. Умные молодые люди из среднего класса считаются работающими достойно для лиц их круга, но дворянство не встречается с ними на этой почве; они затмевают их не в учености, а в полевых видах спорта и экипажах.
The Native Language.
Clever Frenchwomen in the Middle Classes.
Rare Use of the Best English.
Изысканная манера говорить на родном языке кое-что значит для социального положения в Англии. Англичане говорят о человеке: «У него хороший акцент, он говорит как джентльмен»; во Франции так много людей из среднего класса говорят правильно по привычке, что чистая речь почти перестала быть отличием. Даже если бы мужчины не разрушили этот барьер, умные француженки устранили бы его. Сколько их я встречал в средних классах, которые по дикции, артикуляции, готовности и точности выражения, а также по точности акцента говорили совсем как дамы высшего света! И это в стране, где ясная, быстрая и точная речь ценится и оценивается в степени, неизвестной в Англии. Только самые образованные англичане осмеливаются использовать в разговоре всю мощь своего благородного языка; остальные уклоняются от наилучшего его использования и привыкают к формам речи, которые в действительности составляют гораздо более низкий язык, на котором так трудно выразить мысль и чувство, что они обычно остаются невыраженными.
Culture versus Rank.
French Aristocracy unaccustomed to work.
Character of the French Rural Aristocracy.
Intellectual Industry of some Retired Tradesmen.
Barbarians in the Upper Classes.
Devotion to Barbaric Sports.
Contempt for Trade and Commerce.
Liberty of Primæval Instincts.
Переходя от обычного образования к той высшей культуре, которая может быть достигнута только усердной приверженностью интеллектуальным занятиям в зрелом возрасте, я должен сказать, что здесь, опять же, умственное возвышение не имеет ничего общего с социальным рангом. Во Франции близится время, если оно еще не наступило, когда высокая культура может быть принята как доказательство того, что ее обладатель не принадлежит к аристократии. Говоря пока только о Франции, я могу предложить две или три причины в объяснение этой любопытной аномалии. Французская аристократия, презирая всякую работу, приносящую доход, не идет в профессии и поэтому упускает культуру, которую дают профессии. Но, помимо этого, французская аристократия не привыкла к работе любого рода, и так как культура обычно недостижима без работы, и так как в этой аристократии нет даже высокого стандарта раннего образования, она проводит время способами, которые не способствуют культуре, за исключением того, насколько ей способствует вежливое и изящное общение. Если читатель хочет быть справедливым, он не будет думать о мелкой французской сельской аристократии как о «классе повес», но как об очень многочисленном классе более или менее состоятельных бездельников, живущих полгода в своих поместьях, четыре месяца в каком-нибудь провинциальном городке и месяц или два в Париже или на морском побережье. Их жизнь по большей части здорова и естественна, и они часто доживают до глубокой старости; но они, как класс, гораздо более склонны к сельским развлечениям, чем к интеллектуальным или художественным занятиям любого рода. Конечно, есть исключения, но даже исключения страдают от оцепенения, вызываемого их окружением, и обычно останавливаются в шаге от каких-либо примечательных достижений. Я могу повторить здесь замечание, сделанное мне одним наблюдательным французом. Он сказал: «В нашей стране люди, которые занимаются самообразованием с успехом, чаще являются вышедшими на пенсию торговцами, чем люди, рожденные в независимости. У вышедшего на пенсию торговца есть привычки к трудолюбию, которые он применяет к любому занятию, за которое берется, а отсутствие этих привычек губительно для аристократа». Другой француз, сам человек культуры, совершенно независимо совпал с известным описанием другой аристократии, сделанным Мэтью Арнольдом. «Странный результат богатства и интеллекта современного мира, — сказал он, — давать высшим классам занятия дикаря без необходимости, которая является его оправданием для них. Наши сельские джентльмены — не наши интеллектуальные лидеры, они живут своего рода усовершенствованной варварской жизнью. Они — варвары, вооруженные сложными приспособлениями цивилизации. Их величайшая слава — убить большое количество крупных диких кабанов, и они выставляют головы как трофеи. Другая дикарская характеристика заключается в том, что они презирают торговлю и коммерцию и считают все профессии ниже своего достоинства, кроме профессии воина. Их идеи о правлении простой властью деспотического вождя — это также идеи первобытного человека; у них нет терпения выносить задержки и сложные действия парламентских институтов. Одним словом, свобода, которую дает богатство в современном мире, означает для них свободу первобытных инстинктов».
ЧАСТЬ II. ПАТРИОТИЗМ
ГЛАВА I. ПАТРИОТИЧЕСКАЯ НЕЖНОСТЬ
Tenderness has increased in France and diminished in England.
Нежное чувство патриотизма, в отличие от гордого, более распространено во Франции, чем в Англии, и оно возросло во Франции за последние двадцать лет, в то время как в Англии оно уменьшилось в течение поколения или в ходе перехода от одного поколения к другому.
Causes of the Difference.
Это различие и эти изменения обусловлены причинами, которые легко увидеть в действии. Мы можем попытаться определить некоторые из них, и пока мы этим заняты, читателя особенно просят помнить, что нежность патриотизма — это не весь патриотизм, и что англичанин, у которого мало нежности, может быть таким же патриотом в других отношениях, как и француз, у которого ее больше.
Local.
Нежный патриотизм во всех случаях привязывается к почве; это привязанность к почве, и поначалу — привязанность к конкретным местностям, обычно с узнаваемыми характеристиками. Один из первых его эффектов — порождение чувства чужеродности по отношению к другим частям той же нации, так что из-за своего партикуляризма он может казаться почти антипатриотичным.
The Princess of Thule
«Я никогда не покину Борву», — говорила «Принцесса Туле», однако она покинула Борву и пела свои старые островные песни в чужой стране и среди чужих людей, «с сердцем, разрывающимся от мыслей о море, о холмах и о грубых, но милых и простых обычаях старой островной жизни, которую она оставила позади».
William Black. His understanding of Patriotic Tenderness.
Вот пример нежного патриотизма, настолько локализованного, что любительница своей собственной страны, которая является одним из Гебридских островов, чувствует себя иностранкой в Лондоне, и можно было бы поспорить, что каждый британский подданный должен чувствовать себя как дома в столице нации. Что ж, мы подходим к этому, но первый патриотизм — местный и патетический. Ни один английский романист не понимает чувства патриотической нежности лучше, чем Уильям Блэк, и он всегда представляет его как наиболее сильное в бедных и малонаселенных местах, таких как те, что встречаются в Западном нагорье и на пустынном архипелаге между шотландским материком и открытым Атлантическим океаном.
Rural Life favourable to Tenderness.
Сельская жизнь весьма благоприятна для роста нежного местного патриотизма, особенно тот вид сельской жизни, который остается оседлым и привязанным к семейным владениям. Мелкие поместья благоприятны для него, крупные — в меньшей степени, потому что они предоставляют своим владельцам средства для жизни на расстоянии, и особенно для проведения части года в столице, а других месяцев — вообще вне страны.
Colonisation Unfavourable.
Колонизация неблагоприятна для нежного английского патриотизма, потому что она отвлекает привязанность семей от почвы метрополии, давая им вторую страну за морем и поощряя идею о том, что метрополия — лишь часть обширной конфедерации, в которой колонисты могут иметь патриотическое чувство к конфедерации в целом и особо нежную патриотическую привязанность к штату или провинции, в которой они родились.
Composite States.
Когда государство очень неоднородно по составу, включая несколько очень разных национальностей, в каждой нации может быть нежное чувство к самой себе, но вряд ли оно распространится на все государство. Так, шотландец может испытывать нежное чувство к Шотландии, ирландец — к Ирландии, но их нежная привязанность вряд ли будет включать Англию, тем более Канаду и Австралию. Они могут гордиться тем, что принадлежат к такой великой империи, но это другое чувство.