Чарльз Хортон Кули

«Человеческая природа и социальный порядок»

Страница 11 из 12 · 56 125 зн. · 65 мин. чтения

«Описывать подробно различные виды дегенеративности, которые встречаются, — говорит д-р Модсли, — было бы бесконечным и бесплодным трудом. Это было бы так же утомительно, как пытаться описать в частности точный характер руин каждого дома в городе, который был разрушен землетрясением: в одном месте большая часть дома может остаться стоять, в другом месте стена или две, а в другом руина настолько велика, что едва ли один камень остался на другом».

В низших фазах умственная организация едва ли может быть сказана существующей вообще: идиот не имеет характера, никакой последовательной или эффективной индивидуальности. Нет объединения, а значит, нет самоконтроля или стабильной воли; действие просто отражает конкретный животный импульс, который является господствующим. Голод, сексуальная похоть, ярость, страх и, в несколько более высоких классах, грубая, наивная доброта, каждый чувствуется и выражается самым простым возможным образом. Конечно, не может быть никакой или почти никакой истинной симпатии, и неосознанность того, что происходит в умах других людей, предотвращает любое чувство приличия или попытку соответствовать социальным стандартам.

В более высоких классах мы можем сделать различие, уже предложенное при разговоре об эготизме, между нестабильными и жесткими разновидностями. Действительно, как было намекнуто, эгоизм и дегенеративность имеют один и тот же общий характер; оба определяются социально через не дотягивание до принятых стандартов поведения, а умственно — через некоторый недостаток в охвате и организации ума.

Существует, таким образом, один сорт людей, у которых наиболее заметной и беспокойной чертой является просто умственная непоследовательность и отсутствие характера, и другой, которые обладают справедливой степенью, по крайней мере, последовательности и единства цели, но чей умственный охват или досягаемость симпатии настолько малы, что они не имеют адекватного отношения к жизни вокруг них.

Разрастающийся, впечатлительный сорт ума, если он дефицитен в силе проработать свой материал, является неизбежно нестабильным и лишенным импульса и определенного направления: и в более заметных случаях мы имеем людей истерического типа, нестабильные формы деменции и безумия, и импульсивное преступление. «Фундаментальный дефект в истерическом мозге, — говорит д-р Дана, — заключается в том, что он ограничен в своих ассоциативных функциях; поле сознания ограничено так же, как поле зрения. Умственная активность ограничена личными чувствами, которые не регулируются коннотацией прошлого опыта, поэтому они слишком легко перетекают в эмоциональные вспышки или моторные пароксизмы. Истерический человек не может думать». Очевидно, что нечто подобное можно было бы сказать обо всех проявлениях нестабильности.

С другой стороны, врастающий сорт ума, чья тенденция скорее прорабатывать снова и снова свои лелеемые мысли, чем открываться новым, может иметь заметный дефицит чувствительности и широты восприятия. Если так, человек, скорее всего, проявит некоторую форму грубого и настойчивого эготизма, такого как чувственность, алчность, узкая и безжалостная амбиция, фанатизм жесткого, холодного сорта, бред величия или те виды преступлений, которые проистекают из привычной нечувствительности к социальным стандартам, а не из преходящего импульса.

Поскольку совесть — это просто самый полный продукт умственной организации, она, конечно, будет разделять любой дефект, который может быть в умственной жизни в целом. В низших классах идиотии мы можем предположить, что нет никакой системы в уме, из которой могла бы возникнуть совесть. У более высокого дегенерата нестабильного типа есть совесть, но она колеблющаяся в своих суждениях, преходящая по продолжительности и неэффективная в контроле, пропорционально умственной дезинтеграции, которую она отражает. Мы все, вероятно, можем подумать о людях, заметно лишенных самоконтроля, и, возможно, станет очевидно, когда мы поразмышляем о них, что их совесть такого сорта. Голос совести у них обязательно будет главным образом эхом временных эмоций, потому что синтез, охватывающий долгие периоды времени, находится вне их досягаемости; он часто неразличим из-за того, что они поглощены проходящими импульсами, и их поведение в значительной степени лишено какого-либо рационального контроля вообще. Они, скорее всего, будут страдать от острых и частых приступов раскаяния из-за неспособности жить в соответствии со своими стандартами, но казалось бы, что раны не идут очень глубоко, как правило, а разделяют общую поверхностность их жизней. Люди этого сорта, если не слишком зашли в слабости, вероятно, те, кто больше всего выигрывает от наказания, потому что им помогает острая и определенная боль, которую оно ассоциирует с актами, которые они признают неправильными, но не могут удержаться от совершения без яркого эмоционального сдерживающего фактора. Они также те, кто в своем стремлении избежать болей флуктуации и непоследовательности наиболее склонны подчиняться слепо какому-то внешнему и догматическому авторитету. Неспособные управлять собой, они жаждут хозяина, и если он только хозяин, то есть тот, кто способен схватить и доминировать над эмоциями, которыми они управляются, они часто будут цепляться за него и целовать розгу.

С теми, чей дефект — жесткость, а не нестабильность, совесть может существовать и может контролировать жизнь; беда с ней в том, что она не в ключе с совестью других людей. Существует изначальная бедность импульсов, которая распространяется на любой результат, который может быть выработан из них. Может показаться поразительным для некоторых утверждать, что совесть может диктовать неправоту, но такой факт совершенно ясно имеет место, если мы идентифицируем правоту с каким-то стандартом поведения, принятым среди людей с широкими симпатиями. Совесть — единственный возможный моральный проводник — любой внешний авторитет может работать морально на нас только через совесть — но она всегда разделяет ограничения характера человека, и поскольку он дегенеративен, идея правоты также дегенеративна. Как дело факта, самые худшие люди жестких, узких, фанатичных или жестоких сортов часто живут в мире со своей совестью. Я чувствую уверенность, что любой, кто размышляет с воображением о характерах людей, которых он знал этого сорта, согласится, что такой случай имеет место. Плохая совесть подразумевает умственное разделение, непоследовательность между мыслью и делом, и люди этого сорта часто совершенно едины с самими собой. Ростовщик, который перемалывает лица бедных, беспринципный спекулянт, который вызывает разорение невинных инвесторов, чтобы возвеличить себя, фанатичный анархист, который закалывает короля или стреляет в президента, кентуккийский горец, который рассматривает убийственную месть как долг, насильник, который заставляет татуировать на своей коже картины, увековечивающие его преступления, — разнообразные примеры злодеев, чья совесть не только не наказывает, но часто подстрекает их к дурным делам.

Идея, лелеемая некоторыми, о том, что преступление или любое злодеяние неизменно влечет за собой раскаяние, проистекает из естественного, но ошибочного предположения, что у всех остальных людей совесть устроена так же, как у нас. Человек с чувствительным темпераментом и утонченным складом мышления чувствует, что испытал бы раскаяние, соверши он подобный поступок, и полагает, что то же самое должно происходить и с преступником. Напротив, представляется вероятным, что лишь очень малая часть тех, кого высшее нравственное чувство считает злодеями, сильно страдает от угрызений совести. Если общий уклад жизни человека высок, а поступок является пугающим результатом минутного порыва, как это часто бывает при непредумышленном убийстве, он будет страдать, но если его жизнь цельна, он не будет. Все авторитеты сходятся во мнении, что масса преступников, и это явно верно в отношении правонарушителей, действующих в рамках закона, обладает таким складом ума, для которого дурной поступок является логическим следствием, так что в нем нет ничего внезапного или катастрофического. Конечно, если мы применяем слово «совесть» только к ментальному синтезу ума, богатого высшими чувствами, то у таких людей совести нет, но более широкий взгляд на этот вопрос позволяет сказать, что совесть у них есть, поскольку они обладают ментальным единством, однако она отражает общую ограниченность и извращенность их жизни. На самом деле люди такого склада обычно, если не всегда, имеют свои собственные стандарты, некое подобие воровской чести, которую они не преступают или нарушение которой вызывает у них раскаяние. Невозможно, чтобы ментальная организация не порождала моральный синтез того или иного рода.

В таком понимании дегенеративности нет ничего, что способствовало бы стиранию практических различий между ее различными формами, как, например, между преступлением и безумием. Хотя грань между ними произвольна и неопределенна, как это всегда бывает при классификации ментальных фактов, что признается существованием категории «преступно безумных», само различие и связанная с ним разница в обращении вполне обоснованы в общем смысле.

Контраст между нашим отношением к преступлению и к безумию — это прежде всего вопрос личного представления и импульса. Мы понимаем преступный акт, или думаем, что понимаем, и испытываем по отношению к нему негодование или враждебную симпатию; в то время как безумный поступок мы не понимаем и поэтому не негодуем, а относимся к нему с жалостью, любопытством или отвращением. Если один человек нападает на другого, чтобы ограбить его, или из мести, мы можем представить состояние ума преступника, его мотив живет в наших мыслях и осуждается совестью точно так же, как если бы мы сами думали о совершении этого поступка. Действительно, понять поступок — значит представить, как мы сами его совершаем. Но если он совершен без какой-либо понятной нам причины, мы не воображаем его, не получаем о нем никакого личного впечатления, а вынуждены воспринимать его как чисто механический. Это тот же род различия, что и между человеком, который причиняет нам вред случайно, и тем, кто делает это «намеренно».

Во вторую очередь, это вопрос целесообразности. Мы чувствуем, что поступок, который мы можем представить совершаемым нами самими, должен быть наказан, потому что мы осознаем через собственную симпатию к нему, что подобные вещи, скорее всего, будут происходить и дальше, если их не пресекать. Мы хотим, чтобы взломщик был заклеймен, опозорен и заключен в тюрьму, потому что чувствуем: если этого не сделать, он и другие будут поощряться к новым взломам; но мы испытываем лишь жалость к человеку, который считает себя Юлием Цезарем, потому что полагаем, что ни от него, ни от его примера не стоит ждать опасности. Эта практическая основа различия выражается в общем, и, я думаю, оправданном нежелании применять понятие и методы лечения безумия к поведению, которое, вероятно, может быть имитировано. Существует ощущение, что, каким бы ни было психическое состояние человека, совершающего акт насилия или мошенничества, полезно, чтобы люди в целом, которые не проводят тонких различий, а судят о других по себе, усвоили на примере, что за таким поведением следуют моральные и правовые санкции. С другой стороны, когда поведение настолько явно далеко от обычных привычек мышления, что может вызывать лишь жалость или любопытство, нет повода делать что-либо большее, чем того требует благо самого пострадавшего лица.

Тот же анализ применим ко всему вопросу об ответственности или безответственности. Это вопрос воображаемого контакта и личного представления. Считать человека ответственным — значит представлять его человеком, подобным нам, имеющим схожие импульсы, но неспособным контролировать их так, как мы, или, по крайней мере, так, как, по нашему мнению, мы должны это делать. Мы думаем о том, чтобы поступить так же, как он, находим это неправильным и вменяем эту неправильность ему. Безответственный человек — это тот, на кого смотрят как на существо иного рода, не являющееся человеком в контексте рассматриваемого поведения, невообразимое, недостаточно близкое нам, чтобы быть объектом враждебного чувства. Мы виним первого; то есть мы относимся к нему с сочувственным негодованием; мы осуждаем ту часть самих себя, которую находим в нем. Но в последнем мы вообще не находим себя.

В этой связи стоит отметить, что мы не могли бы полностью перестать винить других, не перестав винить самих себя, что означало бы моральную апатию. Иногда полагают, что холодный анализ подобных вопросов ведет к индифферентизму, но я не вижу, чтобы это было так. Социальный психолог находит в моральном чувстве центральный и важнейший факт человеческой жизни, и если, быть может, он сам не ощущает его очень живо, ему следует иметь мужество признать себя в этом отношении менее полноценным человеком. Действительно, если существует такой «индифферентист» в смысле человека, не чувствующего никакой убедительности в моральном чувстве, он должен быть совершенно непригоден для занятий социальной или моральной наукой, поскольку ему не хватает способности сопереживать, а значит, и наблюдать факты, на которых должна основываться наука такого рода.

Я не намерен придавать этому обсуждению практический поворот, вдаваясь в детали лечения различных форм дегенеративности; но может помочь прояснить значение нашего общего взгляда, если я вкратце укажу линию действий, которой, по-видимому, требует здравый смысл. Эта процедура естественным образом делится на предотвращение, исправление или лечение и изоляцию, в зависимости от стадии развития, которой достигло зло.

Все, что благоприятно воздействует на наследственный или социальный фактор в жизни, в той или иной степени предотвращает дегенеративность, и, конечно, влияния такого общего рода в целом гораздо важнее любых более частных мер. К разделу предотвращения также относятся наказание, позор и тому подобное — все, что в обращении с преступниками, нищими и другими особыми категориями людей призвано воздействовать на умы остальных людей и сдерживать дегенеративные тенденции, возможно, существующие среди них. Хотя сейчас считается, что эффективность этих сдерживающих влияний, по крайней мере в случае с преступностью, меньше, чем предполагалось ранее, все же отнюдь не желательно отказываться от попыток их применения.

Если дегенеративные тенденции действительно проявляются, главное, что нужно сделать, — это заметить их как можно раньше в жизни индивида и попытаться противодействовать им путем соответствующего изменения социальной среды. Мне вряд ли нужно указывать на то, что сейчас считается, что такое противодействие гораздо более осуществимо, чем предполагалось ранее, или упоминать о существовании множества благотворительных учреждений и других предприятий, нацеленных на это.

И если, как это неизбежно должно быть в значительном числе случаев, человек остается настолько отчетливо и упорно ниже стандарта характера и поведения, что оставлять его на свободе явно нецелесообразно, рациональным обращением с ним является, очевидно, достойная изоляция, которая предотвратит распространение им своих дегенеративных черт через наследственность или социальное влияние.

ГЛАВА XII СВОБОДА

Значение свободы — Свобода и дисциплина — Свобода как фаза социального порядка — Свобода влечет за собой сопутствующее напряжение и дегенеративность.

Гёте замечает в своей «Автобиографии», что слово «свобода» звучит так прекрасно, что мы не можем обойтись без него, даже если оно обозначает ошибку. Безусловно, это слово неотделимо от наших высших чувств, и если в его современном популярном употреблении оно не имеет точного значения, то тем более есть причина попытаться придать ему таковое и продолжать использовать его как символ того, что человечество лелеет и к чему стремится.

Обычное представление о свободе негативно, то есть это представление об отсутствии ограничений. Исходя из популярного индивидуалистического взгляда на вещи, социальный порядок мыслится как нечто отдельное от естественного развития человека и в той или иной степени препятствующее ему. Существует предположение, что обычный человек во многих отношениях самодостаточен и будет чувствовать себя очень хорошо, если его просто оставить в покое. Но, конечно, не существует такого понятия, как отсутствие ограничений в смысле социальных рамок; человек не существует вне социального порядка и может развивать свою личность только через социальный порядок и в той же мере, в какой он развит. Свобода, состоящая в устранении ограничивающих условий, немыслима. Если слово должно иметь какое-то определенное значение в социологии, оно должно быть отделено от идеи фундаментального противостояния общества и индивида и означать нечто, являющееся одновременно индивидуальным и социальным. Для этого не нужно совершать большого насилия над принятыми практическими идеями, поскольку популярный взгляд является спорным скорее в теории, чем в применении. Социологическая интерпретация свободы не должна отнимать ничего ценного из нашего традиционного представления о ней, а может добавить нечто в плане широты, ясности и продуктивности.

Определение свободы, естественно вытекающее из предыдущих глав, возможно, таково: это возможность для правильного развития, для развития в соответствии с прогрессивным идеалом жизни, который есть у нас в совести. Ребенок приходит в мир с набором смутных тенденций, для всякого определенного раскрытия которых он зависит от социальных условий. Если бы он был брошен один на необитаемый остров, он, предположив, что ему вообще удалось бы выжить, никогда не достиг бы подлинной человечности, никогда не узнал бы речи, или социального чувства, или какого-либо сложного мышления. С другой стороны, если все его окружение с самого начала способствует расширению и обогащению его жизни, он может достичь наиболее полного развития, возможного для него в текущем состоянии мира. В той мере, в какой социальные условия оказывают на него это благоприятное воздействие, можно сказать, что он свободен. И так каждый человек, на каждой стадии своего роста, свободен или несвободен в той пропорции, в какой он находит или не находит себя в условиях, способствующих полному и гармоничному личностному развитию. Мысля таким образом, мы не рассматриваем индивида как отделимого от социального порядка в целом, но мы рассматриваем его как способного занимать любую из неопределенного числа позиций внутри этого порядка, некоторые из которых более подходят ему, чем другие.

Без сомнения, в этой концепции есть элементы неопределенности. Что такое полное и гармоничное личностное развитие? Что такое право, возможность достижения которого есть свобода? Возможности развития бесконечно разнообразны и невообразимы, пока они не начинают реализовываться, так что может показаться, что наше понятие в конечном счете не дает нам ничего определенного. Это в значительной степени верно: развитие нельзя определить ни для человечества, ни для индивидов, оно есть и должно оставаться идеалом, о котором мы можем получить лишь частичные и изменчивые проблески. На самом деле нам следует перестать думать о свободе как о чем-то определенном и окончательном, что можно ухватить и удержать раз и навсегда, и научиться рассматривать ее как линию продвижения, нечто прогрессивно появляющееся из невидимого и определяющее себя, подобно очертаниям горы, на которую взбираешься в тумане. Эта неопределенность и неполнота — лишь то, с чем мы сталкиваемся во всех направлениях, когда пытаемся определить наши идеалы. Что такое прогресс? Что такое право? Что такое красота? Что такое истина? Попытка создать безошибочные и окончательные определения этих вещей, полагаю, сейчас оставлена, и мы пришли к признанию того, что благо во всех своих формах скорее эволюционирует, чем достигается, является процессом, а не состоянием.

Лучшее определение свободы, возможно, есть не что иное, как наиболее полезный способ мышления о ней; и мне кажется, что наиболее полезный способ думать о ней — это рассматривать ее в свете контраста между тем, что человек есть, и тем, чем он мог бы быть, как наш жизненный опыт позволяет нам представить эти два состояния. Идеи такого рода подсказываются определением свободы как возможности, и их тенденция состоит в том, чтобы стимулировать и направлять практические усилия. Если слово помогает нам осознать, например, что можно сделать здоровых, умных и полных надежд детей из тех, кто сейчас болезнен, туп и несчастен, тем лучше. С другой стороны, определение ее как «оставления людей в покое», возможно, вполне подходящее для чрезмерно управляемого состояния общества, не кажется особенно уместным для нашего времени и страны.

Философия всегда учила нас, что различные формы блага — это лишь разные взгляды на одну и ту же вещь, и эта идея, безусловно, применима к таким понятиям, как свобода, прогресс и право. Таким образом, свободу можно рассматривать просто как индивидуальный аспект прогресса, причем они связаны так же, как, согласно утверждению в первой главе, связаны индивид и социальный порядок, и не более различимы или отделимы. Если вместо противопоставления того, чем является конкретный человек, тому, чем он мог бы быть, мы сделаем то же самое для человечества в целом, мы получим понятие прогресса. Прогресс, который не включает в себя освобождение, очевидно, вообще не является прогрессом; и, с другой стороны, свобода, которая не является частью общего поступательного движения общества, не является свободой в самом широком смысле. Опять же, любая практическая идея свободы должна связывать ее с неким стандартом права, в котором, подобно противоположным требованиям в расчетной палате, дисциплинируются и примиряются расходящиеся тенденции каждого человека и разных людей. Неправильное — это несвободное; это то, что в целом стремится ограничить личностное развитие. Не является вкладом в свободу выпускать на волю безумных или преступников, или позволять детям бегать по улицам вместо того, чтобы ходить в школу. Единственный критерий всех этих вещей — права, свободы, прогресса и тому подобного — это просвещенная совесть; точно так же, как единственный критерий красоты — это тренированное эстетическое чувство, которое является ментальным заключением того же рода, что и совесть.

Что касается дисциплины, свобода означает не ее отсутствие, а использование более высоких и рациональных форм в противоположность тем, что ниже или менее рациональны. Свободная дисциплина контролирует индивида, взывая к его разуму и совести, а следовательно, к его самоуважению; в то время как несвободный контроль воздействует на какую-то низшую фазу ума и тем самым стремится унизить его. Свобода — это быть дисциплинированным настолько рациональным образом, насколько вы к этому способны.

Таким образом, свобода относительна по отношению к конкретным лицам и государствам, которые должны ею пользоваться, причем некоторые индивиды внутри любого общества и некоторые общества как целое способны к более высокому уровню отклика, чем другие. В семье это подразумевает замену, насколько это возможно, дистанции и розги на близость и моральное убеждение; в правительстве — рост общественного мнения и образования по сравнению с автократией и военными и полицейскими функциями; в церкви — упадок догмы, формы, страха перед адом и гипнотического обращения по сравнению с интеллектом, симпатией и добрыми делами. Но любое ослабление низших форм дисциплины, которое не восполняется высшими, которое в целом ведет скорее к путанице, чем к реорганизации, не является путем к подлинной свободе. Вопрос о том, что это такое, всегда относителен к реальной ситуации, и на него никогда нельзя ответить абсолютно или абстрактно. Свобода может быть увеличена только в связи с ростом симпатии, интеллекта и самоконтроля у индивидов.

Социальный порядок антитетичен свободе только в той мере, в какой он является плохим. Свобода может существовать только в социальном порядке и через него, и должна быть увеличена всем здоровым ростом последнего. Только в большой и сложной социальной системе возможна какая-либо продвинутая степень свободы, потому что ничто другое не может обеспечить многообразные возможности, с помощью которых все виды людей могут выработать благоприятное развитие через выбор влияний.

В той мере, в какой мы имеем свободу в Соединенных Штатах в настоящее время, в чем она состоит? Очевидно, мне кажется, в доступе к большому количеству и разнообразию влияний, посредством прогрессивного выбора и усвоения которых ребенок может стать, в рамках смутных границ, установленных общим состоянием нашего общества, лучшим, чем он естественно приспособлен стать. Она состоит, начиная с младенчества, в хорошей семейной жизни, в разумном воспитании и обучении, адаптированном к особым чертам характера, которые каждый ребенок проявляет с первой недели жизни. Затем она включает хорошее школьное образование, открывающее ребенку через книги и учителей богатый выбор из накопленных влияний лучших умов прошлого. Свободное техническое и профессиональное образование, в той мере, в какой оно существует, способствует этому, также как и легкость путешествий, приводящая его в контакт со значимыми людьми со всего мира; публичные библиотеки, журналы, хорошие газеты и так далее. Все, что расширяет его поле выбора, не запутывая его окончательно, добавляет к его свободе. На самом деле институты — правительство, церкви, индустрии и тому подобное — по сути не имеют иной функции, кроме как способствовать человеческой свободе; и в той мере, в какой они в целом не выполняют эту функцию, они ошибочны и нуждаются в реконструкции.

Хотя высокая степень свободы может существовать только через сложный социальный порядок, из этого отнюдь не следует, что любой сложный социальный порядок свободен. Напротив, в прошлом чаще бывало так, что очень большие и сложно организованные государства, такие как Римская империя, строились на сравнительно механическом или несвободном принципе. И в наше время обширная и сложная империя, такая как Россия или Китай, может быть менее свободной, чем простейшая англоязычная колония. Существуют серьезные возражения против отождествления прогресса, как иногда, по-видимому, делает Герберт Спенсер, с простой дифференциацией и координацией социальных функций. Но пример Соединенных Штатов, которые, возможно, в целом являются самым сложно дифференцированным и координированным государством, когда-либо существовавшим, показывает, что сложность не противоречит свободе. Чтобы полностью вникнуть в этот вопрос, потребовалось бы более тщательное изучение институционального аспекта жизни, чем я хочу предпринять в настоящее время; но я придерживаюсь мнения, что возможность организации больших и сложных обществ на свободном принципе зависит от быстроты и легкости коммуникации, и поэтому стала существовать только в недавнее время. Великие государства ранней истории были неизбежно несколько механическими по структуре.

Время от времени в каждом сложном и активном обществе случается, что некоторые люди чувствуют сложность и настойчивость как путаницу и ищут свободы в уединении, как Торо искал ее на Уолденском пруду. Однако они не избегают таким образом социальных институтов своего времени, да и не стремятся к этому на самом деле; то, что они получают, если они успешны, — это более здравое отношение к ним. Торо в своей хижине оставался таким же истинным членом общества, таким же зависимым от внушений своих книг, своих друзей и своих личных воспоминаний, а также от словесного выражения для своего чувства «Я», как Эмерсон в Конкорде или Лоуэлл в Кембридже; и я полагаю, что если бы он захотел обсудить этот вопрос, он бы признал, что это так. Действительно, идея Торо как отшельника была, я думаю, не его собственной идеей, а была приписана ему поверхностными наблюдателями его жизни. Хотя он был диссидентом по отношению к государству и церкви своего времени, его карьера была бы невозможна без этих институтов, без Гарвардского колледжа, например, который был совместным продуктом того и другого. Он выработал свое личностное развитие через благоприятные влияния, выбранные из жизни своего времени, очень похоже на то, как это делают другие. У него просто были своеобразные тенденции, которые он развивал своеобразным способом, особенно избегая стадного образа жизни, не подходящего его темпераменту. Он был свободен через социальный порядок, а не вне его, и то же самое можно сказать об Эдварде Фицджеральде и других замкнутых духах. Без сомнения, обыденная жизнь того времени — это своего рода рабство для многих чувствительных умов, у которых нет, как у них, решимости сбежать из нее в более спокойную и широкую атмосферу.

Поскольку свобода — это не фиксированная вещь, которую можно ухватить и удержать раз и навсегда, а рост, любое конкретное общество, такое как наше, всегда кажется частично свободным и частично несвободным. В той мере, в какой оно способствует развитию высших возможностей каждого ребенка, оно свободно, но там, где оно не дотягивает до этого, оно несвободно. В той мере, в какой дети плохо воспитаны или плохо обучены, семейное воспитание плохое, школы неэффективны, местное самоуправление плохо управляется, публичные библиотеки отсутствуют или частные ассоциации для различных видов культуры недостаточно развиты, в той мере люди несвободны. Ребенок, родившийся в трущобах, воспитанный в деморализованной семье и поставленный на какую-то ограничивающую и умственно отупляющую работу в десять или двенадцать лет, не более свободен быть здоровым, мудрым и нравственным, чем китайский ребенок свободен читать Шекспира. Каждое социальное зло влечет за собой порабощение индивидов.

Это представление о свободе вполне согласуется с общим, хотя и расплывчатым, настроением среди нас; это идея честной игры, предоставления каждому равных возможностей; и ничто не вызывает у нашего народа более всеобщего и активного возмущения, чем убеждение в том, что кто-то или какой-то класс не получает равных шансов. Однако в том, как интерпретируется нынешнее положение вещей, по-видимому, присутствует чрезмерное самодовольство, тенденция полагать, что свобода была достигнута раз и навсегда Декларацией независимости и всеобщим избирательным правом и что теперь не остается ничего иного, как позволить каждому человеку реализовать это общее благо в меру своих способностей. Полезно осознать, что свобода, которой мы номинально поклоняемся, никогда не бывает достигнута более чем частично и ежедневно находится под угрозой новых посягательств, что право голоса — это лишь одна из ее сторон, и, возможно, в нынешних условиях не самая важная, и что мы можем поддерживать и приумножать ее только путем трезвого и решительного применения наших лучших мыслей и усилий. Эти строки из «Оды на поминовение» Лоуэлла всегда актуальны:

“—the soft Ideal that we wooed

Confronts us fiercely, foe-beset, pursued,

And cries reproachful: Was it then my praise,

And not myself was loved? Prove now thy truth.

I claim of thee the promise of thy youth.”

В нашем взгляде на свободу мы имеем право охватить все времена и страны и на их основе сформировать для нашего собственного социального порядка идеальное состояние, которое предложит каждому индивиду все стимулы для роста и культуры, которыми когда-либо и где-либо наслаждался мир. Любая узость или отсутствие симметрии в жизни в целом отражаются в сужении или искажении личностного развития и, таким образом, представляют собой отсутствие свободы. Социальный порядок не должен преувеличивать один или несколько аспектов человеческой природы в ущерб другим, но должен распространять свои приглашения на все наши высшие стремления. Таким образом, чрезмерную озабоченность девятнадцатого века материальным производством и физической наукой можно рассматривать как частичное порабощение духовной и эстетической сторон человечества, от которого мы сейчас пытаемся освободиться. Свобода будущего, по-видимому, будет все больше требовать разнообразной, богатой и толерантной среды, в которой все люди смогут совершенствоваться посредством избирательного развития. Время для любого рода догматизма и принудительного единообразия, по-видимому, прошло, и станет возможным все больше предоставлять людям возможность руководствоваться совестью, отражающей моральное мнение группы, к которой их склоняют наклонности и способности.

Замена низших форм контроля высшими, предложение большего количества альтернатив и доверие к разуму в выборе правильного пути, конечно, влекут за собой повышенное моральное напряжение для индивидов. Однако это возрастание морального напряжения не во всех случаях точно соразмерно способности хорошо его выдерживать; и когда оно выдерживается плохо, воздействие на характер оказывается более или менее разрушительным, так что результатом становится некая дегенеративность.

Следовательно, любое общее увеличение свободы сопровождается некоторой дегенеративностью, объясняемой теми же причинами, что и сама свобода. Это совершенно очевидно в настоящее время, которое в целом является временем быстрого роста свободы. Семейная жизнь, а также положение женщин и детей становятся более свободными и лучшими, но вместе с этим мы наблюдаем рост числа разводов и избалованных детей. Демократия в государстве имеет свои специфические пороки, как мы все знаем; а в церкви упадок догматизма и слепой веры, будучи в целом моральным прогрессом, тем не менее вызвал немало моральных неудач. Подобным же образом считается, что предоставление гражданских прав неграм вызвало у них рост психических заболеваний, а рост числа самоубийств во всех странах, по-видимому, отчасти связан с напряжением более сложного общества. Не совсем верно, что сама свобода вызывает дегенеративность, поскольку, если человек подвергается большему напряжению, чем это полезно для него, его реальная свобода скорее сокращается, чем расширяется; скорее следует сказать, что любое движение, которое в целом приводит к увеличению свободы, никогда не может быть отрегулировано так, чтобы иметь только этот эффект, но обязательно подействует на некоторых людей противоположным образом.

Также неразумно сидеть сложа руки и говорить, что эта сопутствующая деморализация неизбежна, являясь фиксированной ценой прогресса. Напротив, хотя от нее никогда нельзя полностью избавиться, ее можно бесконечно уменьшать, и каждый социальный институт или влияние, которые стремятся адаптировать стресс цивилизации к силе индивида, в некоторой мере уменьшают ее.

УКАЗАТЕЛЬ

Adolescence, the self in, 169

Affectation, 173 ff, 320

Altruism, 4, 90;

in relation to egoism, 92 ff, 115, 188 ff, 344 ff

Ambition, 275 f

Americanism, unconscious, 36

Anger, development of, 232 ff;

animal, 240

Anglo-Saxons, cantankerousness of, 268;

idealism of, 288

Antipathy, 233 ff

Appreciation, necessary to production, 59

Art, creative impulse in, 57;

personal symbols in, 71 ff;

mental life a work of, 123 f;

plastic, mystery in, 316 f;

as idealization, 363

Ascendency, personal, 283–325

Asceticism, 154, 223

Augustine, St., 218

Aurelius, Marcus, on freedom of thought, 35;

self-feeling of, 218

Author, an, as leader, 303 ff

Authority, personal, in morals, 353 ff, 384. See also Leadership

Baldwin, Prof. J. M., 15;

on social persons, 90; 176, 271, 286

Bastien-Lepage, 355

Belief, ascendency of, 310 f, 317 f

Beowulf, on honor, 209 f

Bismarck, 254;

ascendency of, 298, 302

Blame, nature of, 289

Blowitz, M. de, 298

Body, relation of, to the self, 144 f, 163

Booth, Charles, 276

Brotherhood, extension of the sense of, 114 f

Brown, John, 377

Browning, 316

Bryant, Sophie, on antipathy, 235

Bryce, Prof. James, 38, 309

Burke, Edmund, 202, 302 f

Burroughs, John, on the physiognomy of works of genius, 74

Cæsar, as a personal idea, 99

Cant, 320

Casaubon, Mr., 224 f

Chagrin, 241

Charity, 238, 336. See also Altruism, Right

Chicago, aspect of the crowd in, 37

Child, Theodore, 355

Child, a, unlovable at birth, 45

Children, imitation in, 19 ff;

sociability of, 45 ff;

imaginary conversation of, 52 ff;

study of expression by, 62 ff;

growth of sentiment in, 79 ff;

development of self in, 142, 146;

use of “I” by, 157 ff;

reflected self in, 164 ff;

anger of, 232 f;

hero-worship of, 279;

ascendency over, 289 f;

habitual morality in, 340 f;

moral growth of, 349 ff;

causes of degeneracy in, 378 ff;

what constitutes freedom for, 393 f, 398, 401;

spoiled, 403

China, organization of, 399

Chinese, European lack of moral sense regarding, 362

Choice, in relation to suggestion, 14–44;

as an organization of social relations, 16 f;

practical limitations of, 31 ff;

is exhausting, 33 f

Christ, self-feeling of, 142;

indignation felt by, 247;

as leader, 323;

as moral authority, 353

«Секрет счастливой жизни христианина», 34

Church, inculcation of personal authority in the, 353;

freedom in the, 398, 403

City life, effect upon sympathy, 112 f

Classification of minds as stable or unstable, 186 f, 200 ff, 382 f

Collectivism, 4

Columbus, 269, 306

Communicate, the impulse to, 56 ff

Communication, of sentiment, 104 f;

effect of modern, 114;

influence of means of, 361, 365, 399

Communion, as an aspect of society, 102–135

Competition, 252, 256 f

Confession, 54, 356 f

Conformity, 262 ff

Conscience, 12, 180, 202, 239, 249, 258;

social aspect of, 326–371;

voice of, 328;

individual and social aspects of, 346 f;

in degeneracy, 383 ff;

is the test of freedom, etc., 396.

См. также Право

Conservatism, 273

«Продолжающиеся истории», 366 f

Controversy, 243

Conversation, imaginary, 52 ff, 359, 361

Сельская жизнь, влияние на симпатию; 112

Creeds, the nature and use of, 370

Crime, 252;

as degeneracy, 379, 385 ff;

and insanity, 387 ff

Criminal impulses, nature of, 380 f

Cromwell, 302

Crowds, suggestibility of, 40

Crowd-feeling, 291 f

Culture, relation of, to social organization, 117 f

Dagnan, 355

Dante, 31 f, 188

Darwin, Charles, 66, 68, 165, 177, 190, 243, 279;

power as a writer, 304; 323, 374

“Das ewig Weibliche,” 171, 312

Degeneracy, from too much choice, 39, 125;

self-feeling in, 229 ff;

personal, 372–391;

incidental to freedom, 403 f

Delusions of greatness and of persecution, 229 f

Democracy of sentiment, 114

Descartes, seclusion of, 197

Determinism, 4

Dialogue, composing in, 55 f

Diaries, as intercourse, 57;

moral effect of, 356 f

«Римское общество» Дилла, 312

Discipline, in relation to freedom, 396 f

Disraeli, B., 219, 315

Divorce, increase of, incidental to freedom, 403

Double causation theory of society, 9 f

Dreams, as imaginary conversation, 54

Duplicity, 234

Duty, sense of, 338 f, 343, 360

Education, culture in, 117 f;

as freedom, 398, 401.

См. также Дети

Ego, the empirical, 136;

the metaphysical, 136, 163;

and alter in morals, 343 ff

Egoism, 4;

and altruism, 92 ff, 188 ff, 344 ff

Egotism, 92, 179 ff;

as a mental trait, 186 ff;

varieties of, 186 ff;

as degeneracy, 382 f

Element of society, 134

Eliot, George, 178, 224, 263, 314, 354

Eloquence, 301 ff

Emerson, E. W., 367

Emerson, R. W., 6, 57, 120, 128, 174, 211, 243, 266, 269, 287, 294, 295, 335, 365, 367

Emulation, 262–282

Endogenous minds, 200 f, 383

Environment, 271;

and heredity, 378 f.

См. также Внушение

Equilibrium mobile of conscience, 335

Ethics, physiological theories of, 208 f. See also Conscience, Right

Evolution, 9, 13, 18, 145;

in relation to leadership, 322;

to degeneracy, 373 ff

Exhaustion, causes suggestibility, 41

Exogenous minds, 200 f, 382

Experience, social, is imaginative, 105 f

Expression, facial, 62 ff;

vocal, 66 f;

interpretation of, 68 f;

suggestion of, in literature and art, 71 ff

Eye, expressiveness of, 62 f;

in literature, 73

Лицо. См. Выражение

Fame, often transcends the man, 307 f

Family, freedom in the, 403

Fear, of animals, 66;

social, 258 ff

Чувство. См. Настроение

Fitzgerald, Edward, seclusiveness of, 400

Forms, used to maintain ascendency, 319

Fox, Charles, 302 f

Fra Angelico, 248, 353

Francis, St., 47

Free will, 4, 18 ff, 32

Freedom, 392–404;

definition of, 393, 395

Friendship, 120 f

«Автобиография» Фрита, 76

Games, athletic, 256

Genius, 11, 106, 169, 188;

disorders of self incident to, 228 f, 237, 266, 321 ff.

См. также Лидерство

Gibbon, Edward, 273

Gibson, W. H., 306

Giddings, Prof. F. H., on imitation, 27

Gloating, 143

God, as love, 126 f;

appropriated, 155;

as ideal self, 214;

idea of, 281 f, 370 f.

См. также Религия

Gods, famous persons partake of the nature of, 308

Goethe, on individuality in art, 33;

о создании «Вертера», 55;

personality in his style 75; 121, 122, 132, 150, 194, 196, 204, 211, 241, 254, 266, 279, 312, 316, 392

Gothic architecture, rise of, 37

Grant, General, 41, 76;

ascendency of, 299 f, 315

Gummere, F. B., 210

Guyau, on the onward self, 335 f

Habit, limits suggestibility, 42;

in relation to the self, 155;

to the sense of right, 337 ff, 348

Hall, President G. Stanley, 73;

on the self, 163; 259

Hamerton, P. G., 196, 317

Hamlet, use of “I” in, 145

Hatred, 253

Hazlitt, W., 253

Hedonizing, instinctive, 61

Herbert, George, 155

Hereditary element in sociability, 50

Hereditary tendency, 284 ff

Heredity, as a cause of degeneracy, 375, 378 ff

Hero-worship, 213, 278 ff, 286 f

Heroism, 339

Honor, 207 ff

Hope, ascendency of, 310 f

Hostility, 232–261

Howells, W. D., 301

Hugo, Victor, 229

Humility, 212 ff

Huxley, Thomas, 242 f, 305

Hysterical temperament, 344, 382 f

“I,” in relation to love, 129 ff;

the reflected or looking-glass, 152 f, 164 ff, 175, 178, 211, 216 f, 349 ff;

meaning of, 136–178;

exists within the general life, 147 ff;

as related to the rest of thought, 150 f, 156;

is rooted in the social order, 153 ff;

how children learn the meaning of, 157 ff;

various phases of, 179–231;

use of in literature and conversation, 190 ff;

in self-reverence, 211;

in leadership, 294

Ideal persons, as factors in conscience, 362 ff;

of religion, 280 ff, 368 ff

Idealism, ascendency of, 310

Idealization, 272, 362 ff

Идеи, личные. См. Личные идеи

Idiocy, congenital, 379;

as mental degeneracy, 381 f

Idiots, kindliness of, 51 f, 125

Imaginary conversation, of children, 52 f;

all thought is, 53 ff

Imaginary playmate, 52 f

Imagination, in relation to personal ideas, 81 ff, 98 ff;

the locus of society, 100;

social, a requisite to power, 107;

narrowness of, in egotism, 183;

essential to goodness, 359

Imitation, 14 ff;

in children, 19 ff;

not mechanical, 23 ff;

by parents, 25;

in relation to smiling, 47 f, 64, 71, 262, 266, 271;

the doctrine of objectionable, 272; 310, 337

Imitative instinct, the supposed, 25 ff

Immortality, self-feeling in the idea of, 155

Imposture, 318 ff

Indifferentism, 389

Indignation, 239, 249 ff

Individual, the, in relation to society, 1–13, 324 f, 393;

as a cause, 321 ff;

and social, in morals, 342 ff

Individualism, 4 ff, 8, 10

Individuality, Goethe’s view of, in art, 33

Industrial system, effect of upon the individual, 118 f

Insane, reverence for the, 314

Insanity, in relation to sympathy, 110;

the self in, 229 f;

and crime, 387 ff

Instincts, whether divisible into social and unsocial, 12 f

Institution, ideal persons may become an, 369

Institutions, in relation to sympathy, 133

Intercourse, relation to thought, 61

Interlocutor, imaginary, drawn from the environment, 59 f

Invention, 271 f, 337. See also Imitation

Involuntary, the, why ignored, 30 f. See also Will

Isolation of degenerates, 391

James, Henry, 183, 236, 314

James, Prof. William, on social persons, 90;

on the self, 138; 143, 276, 288, 359

Jerome, St., 154

Jowett, Prof., 279

Justice, the sentiment of, 91;

based on sympathy, 108;

relation to love, 127; 236, 352, 366

Kempis, Thomas à, 34, 128, 155, 214, 218, 220, 226

Lamb, Charles, 76, 192;

literary power of, 306

Language involves an interlocutor, 56.

См. также Выражение

Leader, mental traits of a, 293 ff;

действительно ли он ведет? 321

Leadership, 108, 175, 283–325

Learoyd, Mabel W., 366

Lecky, W. H., 223

Leonardo, mystery of, 316

Likeness and difference in sympathy, 120 f

Lincoln, 83

Literature, creative impulse in, 57;

personal symbols in, 73 ff;

self-feeling in, 194;

ascendency in, 303 ff;

mystery in, 315

Lombroso, Prof. Cesare, 229

Love, of the sexes, 121 f;

and sympathy, 124 ff;

scope of, 126 f;

nature of, 127 ff;

Thomas à Kempis and Emerson on, 128;

two kinds of, 129 ff;

and self, 129 ff;

155 ff, 195;

as a social ideal, 247 f;

of enemies, 251; 309, 312

Lowell, J. R., 141 f, 265, 269, 402

Luther, Martin, 180 f, 318

Lying, in relation to sympathy, 110, 358 f

M., a child of the author, 24, 27, 49, 62 ff, 157 ff, 166 f, 349 ff

Macaulay, physiognomy in his style, 77

Machinery, effect of, upon the workman, 118 f

Maine, Sir Henry, 264

Man of the world, traits of the contemporary, 255

Manners, conformity in, 263;

as an aid to ascendency, 319

Marshall, H. R., 331

Material bent of our civilization, 37, 402

Maudsley, Dr., on degeneracy, 381

Meredith, George, 182

Michelangelo, 76, 310, 353

Middle Ages, suggestibility in the, 36

Milieu, power of the, 34 ff

Milton, 73

Moltke, silence of, 315

Monasticism, in relation to the self, 222 f, 227 f

Montaigne, on the need to communicate, 56; 76, 191, 192

Moore, K. C., on the smiling of infants, 46

Morality, traditionary, 338 ff.

См. также Совесть, Право

Motley, J. L., 73 f

Murder, 386

Music, sensuous mystery of, 317

Mystery, a factor in ascendency, 312 ff

Nansen, 269

Napoleon, how we know him, 86;

ascendency of, 296;

place in history, 324

New Testament, 142, 215, 245

Nirvana, the ideal of disinterested love, 130

Non-conformity, 262 ff

Non-resistance, doctrine of, 245 ff

Norsemen, motive of, 273

Norton, Prof. C. E., 37

«Один» (one), использование в сравнении с «Я» (I), 192 f

Onward, right as the, 334 ff

Opposition, personal, its nature, 95 f;

spirit of, 267 ff

Oratory, ascendency in, 301 ff

Organization, of personal thought, 51;

effect of upon the individual, 115 ff;

or vital process, problem of, 333

Originality, 322 ff.

См. также Гений, Лидерство, Изобретение

Other-worldism, 222

Painting, personal symbols in, 72.

См. также Искусство, Выражение

Papacy, symbolic character of, 308 f

Particularism, 4

Pascal, 218, 222

Passion, why a cause of pain, 253 f;

influence upon idea of right, 330 f

Pater, Walter, 304

Patten, Prof Simon N., 244

Paul, St., 218

Perez, Dr. B., 46;

on the eye, 62 f;

232, 350

Personal authority, influence upon sense of right, 353 ff

Personal character, interpretation of, 67, 70

Personal ideas, 62 ff;

sensuous nucleus of, 69 ff;

sentiment their chief content, 81 ff, 104;

compared to a system of lights, 97 f;

affect the physical organism, 99 f;

affect the sense of right, 348 ff

Personal symbols in art and literature, 71 ff

Persona, real and imaginary, inseparable, 60 f;

incorporeal, their social reality, 88;

social, interpenetrate one another, 90 ff;

ideal, as factors in conscience, 362 ff;

ideal, of religion, 280 ff, 368 ff

Philanthropy, motive of, 269 f

Pioneer, self-feeling of the, 268

Pity, is it altruism? 94 f;

relation to sympathy, 102 f; 238

Power, based on sympathy, 107 f;

idea of, 290;

advantage of visible forms of, 291 f.

См. также Влияние

Prayer, as personal intercourse, 357

Pretence, contempt of, in America, 300

Prevention of degeneracy, 390 f

Preyer, W., 27, 46

Pride, 199 ff

Primitive individualism, 10

Principle, moral, 338 f

Process, social, imitation, etc., as, 272;

vital, problem of, 333

Processes, social, reflected in sympathy, 119 ff

Progress, relation of, to freedom, 396

Publicity, moral effect of, 356 ff

Punishment, 252, 384, 390

R., a child of the author, 21 ff, 28, 49 f, 51, 53, 158 ff, 341, 351

Rational, right as the, 326 ff

Recapitulation theory of mental development, 21

Refinement, as affecting hostility, 237

Religion, suggestibility in, 42, 43;

self-feeling of founders of, 181;

self-discipline in, 214 f, 219 ff;

as hero-worship, 280 ff;

mediæval, 309;

mystery in, 317;

ideal persons of, 368 ff

Remorse, 253, 329, 368, 385 f

Repentance, 368

Resentment, 199, 212, 237 ff

Resistance, imaginative, 245 ff

Responsibility, in crime, etc., 388 f

Right, based on sympathy, 108 ff;

relation to egotism, 184;

к

self in general, 189;

social standards of, as affecting hostility, 256 ff;

as the rational, 326 ff;

conscience the final test of, 333 f;

as the onward, 334 ff;

as habit, 337 ff, 348;

as a phase of the self, 342 f;

the social as opposed to the sensual, 347 f;

action of personal ideas in forming the sense of, 348 ff;

as a microcosm of character, 353;

reflects a social group, 360 ff;

and wrong, 372 ff;

idea of, 377;

freedom as, 393 ff

Riis, Jacob A., 361

Rivalry, 274 ff

«Тезаурус» Роже, 198

Roman Empire, 312, 399

Rousseau, 237, 260

Rule of conduct, Marshall’s, 331

Ruskin, 317

Russia, 399

Sanity, based on sympathy, 110

Savonarola, physiognomy of, 314

Schiller, 113, 121

Science, and faith, 308;

cant of, 320;

moral, limits of, 334;

physical, 402

Sculpture, personal symbols in, 72 f

Seclusion, moral effect of, 358

Secretiveness, 59, 196

«Видеть себя», 367 f

Selection, in sympathy, 122 ff

Selective method of nature, 373 f

Self, in relation to other personal ideas, 91 ff, 98;

antithesis with “other,” 115, 188 ff;

in morals, 365 f;

in relation to love, 129 ff, 155 ff, 195;

social, 136–231;

observation of in children, 157 ff;

the narrow or egotistical, 185;

every cherished idea is a, 185;

reflected or looking-glass, 152 f, 164 ff, 175, 178, 211, 216 f;

influence of upon conscience, 349 ff;

maladies of the social, 215 ff;

transformation of, 224 ff;

effect of uncongenial environment upon, 227 ff, 245, 320;

crescive, 335;

ethical, 342 f;

ideal social, 359, 366 ff

Self-control, 254

Self-feeling, 137 ff;

quotations illustrating, 141 f;

of reformers, etc., 181;

intense, essential to production, 193 ff;

control of, 217 ff;

in mental disorder, etc., 229 f;

in non-conformity, 267

Self-image as a work of art, 207

Self-neglecting, 195

Self-reliance, 294 ff

Self-respect, 205 ff, 238

Self-reverence, 211 ff

Self-sacrifice, 190, 336.

См. также Смирение, Альтруизм

Selfishness, nature of, 179 ff;

as a mental trait, 186 ff

«Чувство других лиц», 176

Sensual, as opposed to the social, 347 f

Sensuality, 182

Sentiment, personal, genesis of, 79 ff;

is differentiated emotion, 80;

in personal ideas, 81 ff;

relation to persons, 83;

more communicable than sensation, 104 f;

moral, 327 ff; 389

Sentiments, as related to selfishness, 182;

literary, 361

Seven deadly sins, 381

Sex, in sympathy, 121 f;

in the self, 171 ff

Shakespeare, 11, 73, 76;

on the genesis of sentiment, 80 f, 103, 106, 141, 145, 148, 188, 195, 210, 255, 282

Shame, fear of, 260 f;

sense of, 350

«Поездка Шеридана», 292

Sherman, General, 299

Shinn, Miss, 167

Sidis, Dr. B., 36

Sidney, Sir Philip, 83

Silence, fascination of, 314 f

Simplicity, 174

Sin, 376, 381

Sincerity in leadership, 317 ff

Slums, 379

Smiles, earliest, 45 ff;

interpretation of, 64 f

Sociability and personal ideas, 45–101

“Social,” meanings of the word, 3 f

Social faculty view, 11 f

Social groups, sensible basis of the idea of, 77;

relation of to the individual, 114

Social order, reflected in sympathy, 111 ff;

freedom in relation to, 397 ff

Social reality, the immediate is the personal idea, 84

Socialism, 4 ff, 90

Society, and the individual, 1–13, 134 f, 324 f;

in morals, 342 ff, 393;

is primarily a mental fact, 84;

is a relation among personal ideas, 84;

each mind an aspect of, 84 f;

the idea of, 85;

must be studied in the imagination, 86 ff;

is the collective aspect of personal thought, 100;

a phase, not a separable thing, 101

Sociology, too much based on material notions, 85, 89 f, 98 ff;

must observe personal ideas, 87 ff;

deals with personal intercourse in primary and secondary aspects, 101

Solitude, apparent, 57 f

Sophocles, 142

Spanish-American war, consolidating effect of, 293

Specialization, effect of, 115 ff

Spencer, Herbert, on egoism and altruism, 92;

nature of his system, 92;

on progress, 399

Spencerism, 306

Stability and instability in the self, 200 ff

Stable and unstable types of mind, 186 ff, 200 ff, 382 f

Stanley, Prof. H. M., 27, 138, 201, 214

Sterne, L., 194

Stevenson, R. L., physiognomy in his style, 77, 88, 95, 192, 195, 260, 320, 355

Strain of the present age, 112

Struggle for existence, as a view of life, 272

Style, the personal idea in, 73 ff;

what it is, 74;

personal ascendency in, 303 ff

Suger, the Abbot, 37

Suggestibility, 39 ff

Suggestion, and choice, 14–44;

definition of, 14;

in children, 19 ff;

contrary, 23, 267;

scope of in life, 29 ff

Superficiality of the time, 112, 198

Symbols, personal, 69 ff;

in art and literature, 71 ff

Symonds, J. A., 155, 169 f, 279, 317

Sympathy, or communion as an aspect of society, 102–135;

meaning of, 102 ff;

as compassion, 103;

a measure of personality, 106 ff;

universal, 113 f;

reflects social processes, 119 ff;

selective, 122 ff;

and love, 124 ff;

a particular expression of society, 133 ff;

hostile, 160, 234 ff;

in leadership, 294 ff;

lack of, in degeneracy, 382;

with criminal acts a test of responsibility, 387 ff

Sympathies, reflect the social order, 111 ff

Tact, 183 f;

in ascendency, 297 f

Tarde, G., 15, 272

“Tasso,” quoted, 122, 150

Tennyson, 129, 210, 287, 318

Thackeray, 76, 192

Thoreau, H. D., his relation to society, 57 f, 399 f; 157, 192, 195, 197, 235, 244, 270

Toleration, 264

Truth, motive for telling, 358 f

Tylor, E. B., 42, 314

Vanity, 199, 203 ff

Variation, degeneracy as, 374 f

Wagner, Richard, 76

War, hostile feeling in, 257;

dramatic power of leadership in, 291 f

Washington, 83

Whitman, Walt, 192

Will, free, 4;

individual and social, 17;

popular view of, 18;

is it externally determined?, 18 f, 32 f;

activity of, reflects society, 38 f

William the Silent, 314

Withdrawal, physical, 219;

imaginative, 220 ff

Wrong, as the irrational, 329;

emphasized by example, 356;

degeneracy as, 372 ff;

idea of, 377;

not always opposed by conscience, 385 f;

the unfree, 396

Вундт, об «Ich», 138

Youth, sense of, 128, 280

1. А также свобода воли, детерминизм, эгоизм и альтруизм, которые, на мой взгляд, связаны со схожим заблуждением.

2. Легко понять, что тот, кто согласен с тем, что было сказано в предыдущей главе о взаимоотношениях общества и индивида, вряд ли будет задаваться вопросом, является ли индивидуальная воля свободной или внешне детерминированной. Этот вопрос принимает за истину то, что он считает ложным, а именно, что частный аспект человечества отделим от коллективного аспекта. В его основе лежит идея об изолированном фрагменте жизни — воле, с одной стороны, и некой огромной массе жизни — среде, с другой; вопрос заключается в том, какая из этих двух антитетических сил будет господствовать. Если первая, то воля свободна; если вторая, то она детерминирована. Это похоже на то, как если бы разум каждого человека был замком, осажденным армией, и вопрос состоял бы в том, должен ли армия пробить брешь и захватить обитателей. Трудно понять, как такой способ осмысления вопроса мог возникнуть из прямого наблюдения за реальными социальными отношениями. Возьмем, к примеру, случай члена Конгресса или любой другой группы мыслящих, чувствующих и взаимно влияющих существ. Свободен ли он по отношению к остальной части органа или они контролируют его? Вопрос кажется бессмысленным. Он находится под их влиянием, а также оказывает влияние на них. Хотя он, безусловно, не отделен от их власти, он контролируется, если использовать это слово, через свою собственную волю, а не вопреки ей. И кажется вполне очевидным, что отношение, сходное по своей природе, существует между индивидом и нацией или между индивидом и человечеством в целом. Если вы думаете о человеческой жизни как о целом, а о каждом индивидууме как о члене, а не фрагменте — как, на мой взгляд, вы должны делать, если основываете свои мысли на прямом изучении общества, а не на метафизических или теологических предубеждениях, — то вопрос о том, свободна воля или нет, представляется бессмысленным. Индивидуальная воля представляется специализированной частью общей жизни, более или менее расходящейся с другими частями и, возможно, соперничающей с ними; но это самое расхождение является частью ее функции — точно так же, как член Конгресса служит этому органу, настаивая на своих особых мнениях — и в широком смысле не отделяет, а объединяет ее с жизнью в целом. Часто необходимо рассматривать индивида в связи с его оппозицией другим лицам или преобладающим тенденциям, и при этом может быть удобно говорить о нем как об отдельном и антитетичном по отношению к окружающей его жизни: но эта отдельность и оппозиция случайны, подобно тому как правая рука тянет против левой, чтобы порвать веревку, и, по-видимому, нет достаточных оснований для распространения этого на общее или философское суждение.

Обложка выбранной аудиокниги Выберите главу Плеер готов к воспроизведению
0:00 0:00

Громкость