TRANSCRIBER’S NOTE Некоторые незначительные изменения в тексте отмечены в конце книги.
В оригинальном издании не было оглавления. Для удобства читателя оно было составлено:
Presidential Addresses and State Papers 5
Remarks at the Dinner of the Periodical Publishers’ Association of America. the New Willard, Washington, D. C., April 7, 1904 5
Address at the Prize Day Exercises at Groton School, Groton, Mass., May 24, 1904 8
Address at Gettysburg, Pa., Memorial Day, May 30, 1904 21
Remarks at the Washington Memorial Chapel, Valley Forge, Pa., June 19, 1904 29
Address at Oyster Bay, N. Y., July 27, 1904, in Response to the Committee Appointed to Notify Him of His Nomination For the Presidency 36
Letter Accepting the Republican Nomination For President of the United States 47
Remarks at the White House, Sept. 24, 1904, on the Occasion of the Reception of the Interparliamentary Union 95
Correspondence, November 4, 1904 - Re: Judge Parker 97
Address at the Unveiling of the Statue of Frederick the Great, at Washington, Nov. 19, 1904 101
Remarks at St. Patrick’s Church, Washington, D. C., Nov. 20, 1904 108
Remarks Introducing Rev. Charles Wagner, at the Lafayette Opera House, Washington, D. C., Nov. 22, 1904 112
Message of the President of the United States, Communicated to the Two Houses of Congress at the Beginning of the Third Session of the Fifty-eighth Congress 119
Address to the Forest Congress, Washington, D. C., Jan. 5, 1905 190
Speech at the Dinner of the American Institute of Architects, at the Arlington Hotel, Washington, D. C., Jan. 11, 1905 201
Address at Luther Place Memorial Church, Washington, D. C., Jan. 29, 1905 205
Address to the Graduating Class of the Naval Academy at Annapolis, Maryland, Jan. 30, 1905 209
Address at the Union League Club, Philadelphia, Pa., Jan. 30, 1905 217
Address at the Lincoln Dinner of the Republican Club of the City of New York, Waldorf-astoria Hotel, Feb. 13, 1905 224
Address at the Hungarian Club Dinner, New York City, Feb. 14, 1905 236
Message from the President of the United States, Transmitting a Protocol of an Agreement Between the United States and the Dominican Republic, Providing For the Collection and Disbursement by the United States of the Customs Revenues of the Dominican Republic, Signed on February 4, 1905 241
Address at the University of Pennsylvania, Philadelphia, Pa., Feb. 22, 1905 261
Inaugural Address, March 4, 1905 269
Correspondence, March 6, 1905 - To the Senate 273
Address at the Meeting of the American Tract Society, at Grace Reformed Church, Washington, D. C., March 12, 1905 276
Address Before the National Congress of Mothers, Washington, D. C., March 13, 1905 282
Address at the Dinner of the Society of Friendly Sons of St. Patrick, Delmonico’s, New York City, March 17, 1905 292
Address at the Dinner of the Sons of the American Revolution, Hotel Astor, New York City, March 17, 1905 300
Address to the Graduates of the United States Naval Medical School, Washington, D. C., March 25, 1905 309
At Outdoor Meeting at Dallas, Tex., April 5, 1905 314
At the Banquet at Dallas, Tex., April 5, 1905 319
To the Legislature of Texas, Austin, Tex., April 6, 1905 324
Outside of Capitol Building, Austin, Tex., April 6, 1905 330
In Front of the Alamo, San Antonio, Tex., April 7, 1905 334
To the Congregation Assembled at the Blue Schoolhouse on Upper Divide Creek, Colo., Sunday, April 30, 1905 345
At the Banquet of the Chamber of Commerce and Board of Trade, Denver, Colo., May 9, 1905 350
Theodore Roosevelt June 6th, 1905
Издание «Возвращение домой»
PRESIDENTIAL ADDRESSES
AND STATE PAPERS
April 7, 1904, to May 9, 1905
ТЕОДОР РУЗВЕЛЬТ
ОПУБЛИКОВАНО С РАЗРЕШЕНИЯ АВТОРА ПО ОСОБОЙ ДОГОВОРЕННОСТИ ТОМ III
НЬЮ-ЙОРК THE REVIEW OF REVIEWS COMPANY MCMX
Издатели хотят разъяснить читателям, что экс-президент Рузвельт не сохраняет никакой материальной заинтересованности в продаже томов, содержащих эти речи. Он считает, что материал, включенный в эти выступления, был передан общественности и, следовательно, не должен рассматриваться как материал, защищенный авторским правом, от которого г-н Рузвельт должен получать какой-либо денежный доход.
PRESIDENTIAL ADDRESSES
AND STATE PAPERS
APRIL 7, 1904
TO
MAY 9, 1905
ПРЕЗИДЕНТСКИЕ ОБРАЩЕНИЯ И ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ДОКУМЕНТЫ
ВЫСТУПЛЕНИЕ НА ОБЕДЕ АССОЦИАЦИИ ПЕРИОДИЧЕСКИХ ИЗДАТЕЛЕЙ АМЕРИКИ. ОТЕЛЬ «НЬЮ-УИЛЛАРД», ВАШИНГТОН, ОКРУГ КОЛУМБИЯ, 7 АПРЕЛЯ 1904 Г.
Господин председатель и господа:
Человеку, занимающемуся общественной деятельностью, всегда приятно встретиться с настоящими правящими классами. Я хочу поприветствовать вас сегодня вечером в Вашингтоне и сказать лишь одно слово приветствия, и это слово примет форму предостережения. Я не шутил, когда назвал вас представителями правящих классов. Я думаю, что мы в Соединенных Штатах не должны забывать о том, что люди, в конечном счете ответственные за правительство, — это не представители народа, а сам народ, и поэтому на народе лежит тяжкая ответственность, и прежде всего на тех, кто в наибольшей степени формирует мышление народа. В дни моей юности я сам был литератором. Недавно, читая книгу, серию эссе, я был поражен одной мыслью, развитой в ней. Автор, один из наших величайших ученых, говорил о том, что свобода не может существовать, если она не сопровождается глубоким пониманием ответственности, и он использовал фразу, примерно такую: среди всех народов должно быть ограничение; если нет ограничения, результатом неизбежно становится анархия. Это означает отрицание всякого правительства, а отрицание всякого правительства, конечно, означает отрицание народного правительства; и поэтому должно быть ограничение, и поэтому свободный народ лишь заменил внешнее ограничение самоограничением; и постоянство нашей свободы как народа, постоянство наших вольностей зависит от того, как мы проявляем и осуществляем это самоограничение.
Чтобы сделать народ достойным, нужно нечто большее, чем хорошие законы. Человек, чья мораль выражается просто в ненарушении закона, — довольно жалкое существо. Если наше среднее гражданство основано не на чем-то большем, чем простое соблюдение законов, записанных в статутах — это, конечно, предварительное условие, это, конечно, начало, — но если оно не основано на чем-то большем, то наше среднее гражданство никогда не сможет создать тот тип правительства, который оно должно и будет создавать. Свобода, независимость, ответственное самоуправление — это не те вещи, которые легко даются любому народу; это вещи, которые могут прийти только к высокоразвитым народам. Только народы, способные не просто подчинять других, но и подчинять самих себя, могут достичь подлинной свободы, могут достичь подлинного самоуправления; и ради этого самообладания, ради воспитания духа самоограничения, который является лишь другой стороной духа уверенности в себе, мы должны в немалой степени полагаться на тех, кто дает нам большую часть мыслей нашего народа, который больше всего размышляет. Поэтому, господа, приветствуя вас сегодня вечером, я хочу не просто поприветствовать вас, но и сказать, что я надеюсь, что каждый из вас чувствует груз ответственности, лежащий на нем. Человек, который пишет, человек, который месяц за месяцем, неделю за неделей, день за днем поставляет материал, который должен сыграть свою роль в формировании мыслей нашего народа, — это фундаментально тот человек, который больше, чем кто-либо другой, определяет, какой характер, а следовательно, в конечном счете, какое правительство будет иметь этот народ. Я верю в будущее этого народа; я верю в рост и величие этой страны, потому что я верю, что вы и вам подобные подходите к своей задаче в правильном духе. Мне кажется, что именно из-за того, что мы так уверены в величии нашей страны и в будущем нашей страны, нам следует остерегаться чрезмерного легкомыслия, духа простого хвастовства, этого самого раздражающего из всех качеств, не самого вредного, но самого раздражающего из всех качеств — склонности принижать других и тем самым возвышать себя.
Вежливость между людьми — это хорошо, но международная вежливость — это не менее хорошо. Если есть какое-то одно качество, которое следует порицать как в общественном деятеле, так и в публицисте, так это использование языка, который без какой-либо соответствующей выгоды для нас самих имеет тенденцию вызывать раздражение среди наций, с которыми мы должны быть в дружеских отношениях. Нации сейчас стали гораздо ближе друг к другу, чем раньше. Пар, электричество, огромное распространение газетной прессы во всех странах, то, как многое из того, что написано в одной стране, переводится на язык другой страны, — все эти факты способствовали сближению народов. Это должно, и я думаю, в будущем будет играть преимущественно положительную роль; но нам нисколько не помогает сближение с другими народами, если они лишь находят наши неприятные черты более ярко выраженными, чем они думали. Мы можем быть уверены, что никто никогда не будет думать о нас лучше только потому, что мы указываем на его явные недостатки; и ни одна нация никогда не проникнется к нам более добрыми чувствами, если мы примем по отношению к ней тон, который мы бы сами сочли оскорбительным, если бы его применили к нам.
У нас здесь, дома, есть очень широкое поле для борьбы со злом. Когда мы приведем все в порядок в нации, штате и муниципалитете здесь, дома, тогда мы сможем говорить о реформировании остального человечества; но пока давайте начнем с дома.
ADDRESS AT THE PRIZE DAY EXERCISES AT GROTON SCHOOL, GROTON, MASS., MAY 24, 1904
Господин ректор, мальчики и родители:
Все, что я скажу вам сегодня, будет просто в русле того, что сказал ректор, ибо мне кажется, что он проповедовал именно то евангелие жизни, которому мы должны научиться; и позвольте мне в начале поблагодарить ректора за то, что, как я надеюсь, было личным обращением ко мне, потому что это единственный раз в моей жизни, когда меня хотя бы косвенно сравнили с Аполлоном. Когда сравнение было сделано, я увидел, что епископ выглядит смущенным, поэтому я хочу заявить о своих правах первым.
Я хочу поговорить с вами прежде всего о ваших обязанностях как мальчиков; а во-вторых, о ваших обязанностях как мужчин; и эти две вещи связаны между собой. Те же качества, которые делают порядочного мальчика, делают и порядочного мужчину. У них разные проявления, но фундаментально они одни и те же. Если у мальчика нет мужества, честности и здравого смысла, он довольно жалкое существо; и он еще более жалкое существо, если он мужчина и ему не хватает любого из этих трех качеств.
Меня поразило, г-н Пибоди, то, что вы сказали об отношении, которое эти мальчики должны иметь в колледже. Мальчики из такой школы, как эта — из Гротона, из Сент-Маркса, из Сент-Пола, из любой из этих школ, — если они чего-то стоят, если у них есть настоящая преданность, а не просто показная верность своим школам, должны идти в Колумбийский, Принстонский, Йельский, Гарвардский университеты с твердым намерением вести себя так, чтобы над Гротоном, Сент-Марксом, Сент-Полом и другими школами не насмехались из-за того, что они делают. Вы не имеете права ни в колледже, ни в дальнейшей жизни ни на унцию привилегий только потому, что вы учились в Гротоне — ни на унцию; но мы имеем право требовать от вас исключительной ответственности, потому что вы учились в Гротоне. Поскольку вам было дано многое, мы имеем право ожидать от вас многого; и мы имеем право ожидать, что вы начнете отдавать это много, как только покинете школу и поступите в колледж, чтобы вы имели значение, когда будете там.
На днях я прочитал в одной очень яркой книге о колледже предложение, которое задело меня из-за насмешки, содержащейся в нем по поводу «толп первокурсников из церковных школ», что подразумевало, что они не вели себя так, чтобы добавить веса тому, что является лучшим в жизни колледжа. Я не думаю, что такие насмешки оправданы; но вы особенно подвержены таким насмешкам, и поэтому вы должны быть особенно осторожны, чтобы вести себя так, чтобы вас не заподозрили в том, что вы их заслуживаете. Мы имеем право ожидать, что вы с самого начала, не показывая себя разновидностями того самого отвратительного существа, педанта, будете вести себя достойно, чтобы быть силой для того, что является достойным и правильным в колледже.
Еще одна вещь: я был рад услышать, как ректор, описывая одну ловушку, которой вы должны избегать, использовал именно то слово, когда просил вас быть осторожными, чтобы не превратиться в снобов. Ну, в нашей гражданской и общественной жизни есть существа гораздо хуже снобов, но нет более презренных. (Кстати — это не для мальчиков, а для родителей — мне повезло, что мои мальчики ходили в государственные школы, прежде чем они пришли сюда.) Если в вас есть хоть что-то, и вы пытаетесь чего-то добиться в дальнейшей жизни, вы не останетесь снобами, даже если начнете ими. Это будет выбито из вас очень скоро и очень грубо, если вы займетесь какой-либо реальной работой. Идите в политику — идите на свой районный съезд и попробуйте провести его на основе снобизма, и посмотрите, как далеко вы продвинетесь. Вещь, которая поразит вас примерно через неделю, заключается в том, что по этой планете ходит множество способных людей. Тот факт, что человек, противостоящий вам, не носит галстук и носит воротник с острыми краями, не означает, что вы собираетесь победить на съезде! Вы скоро обнаружите, что не его одежда, а его политическое чутье и энергия контролируют ситуацию. Вы обнаружите, что если вы ожидаете чего-то добиться, будет очень мало искушения пытаться относиться к людям, с которыми вы работаете, на любой основе, кроме фундаментальной демократической основы того, чего они стоят и чего вы можете показать, что стоите по сравнению с ними. Так что, если вы идете в жизнь, чтобы что-то сделать, мне совершенно бесполезно говорить вам избавиться от снобизма, потому что вам придется. Это так же верно в любой другой области, как и в политике. Каждый человек, который работает в филантропии — а он ничего не может сделать в филантропии, если не сочетает очень искреннее желание достичь того, что достойно, с решимостью достичь этого практическим способом (я скажу об этом позже) — если он идет в филантропию и пытается что-то сделать в общественном центре, пытается внести свой вклад в работу по распутыванию запутанного узла нашей социальной и гражданской жизни, он обнаружит, как только он заинтересуется своей работой, что ему будет все равно и он не будет знать, кто те люди, которые с ним, кроме как судить их по их плодам. Интерес, который вы проявляете к нему, заключается в том, может ли данный человек чего-то достичь? Если не может, то пусть уступит место тому, кто может.
Видите ли, все, что я делаю, — это дополняю здесь и там речь ректора. Возьмите то, что было сказано об образовании. Я пришел сюда, намереваясь поговорить с вами в том же духе, хотя и немного по-другому, подходя к этому с немного другой стороны. Я всем сердцем верю в атлетизм, в спорт, и всегда занимался им столько, сколько позволяли мои ограниченные способности и многочисленные обязанности; но я верю в физическую бодрость главным образом потому, что верю в дух, который стоит за ней. Если мальчик не может заниматься атлетикой, потому что он физически не способен, это нисколько не идет ему в минус. Он может быть таким же мужчиной в дальнейшей жизни, как если бы мог, потому что важна не физическая ловкость, а моральное качество, стоящее за ней. Но если у него есть физические способности и он держится в стороне, потому что боится, потому что ленив, потому что он маменькин сынок, тогда он мне не нужен. Если у него нет правильного духа, духа, который заставляет его презирать потакание своим слабостям, робость и просто комфорт, то есть если у него нет духа, который обычно лежит в основе физической выносливости, физической доблести, тогда этот мальчик не стоит многого, и обычно он не будет стоить многого в дальнейшей жизни. Конечно, есть люди с особыми способностями, настолько великими, что они перевешивают даже такие недостатки, как робость и лень, но человек, который делает Республику такой, какая она есть, если у него нет мужества, способности проявить доблесть, стремления к выносливости; если у него нет презрения к простому комфорту, презрения к боли, презрения к неудобствам (все это качества, которые делают человека ценным в команде по футболу, бейсболу или гребле); если в нем нет чего-то подобного, то недостаток настолько велик, что он должен быть с лихвой искуплен, более чем с лихвой искуплен, другими способами, иначе его полезность для общества будет невелика. Поэтому я искренне верю в физическую доблесть, в виды спорта, которые способствуют физической доблести. Я верю в них не только из-за развлечения и удовольствия, которые они приносят, но и потому, что считаю их полезными. Тем не менее, я думаю, что вам гораздо лучше никогда не заниматься ими, чем заниматься с мыслью, что они являются главной целью даже школы или колледжа; тем более жизни. В прошлом году в одном из «Атлантических» ежемесячников была статья, которую должны прочитать все родители (даже те, у кого самое ограниченное интеллектуальное развитие дома, г-н Пибоди!), написанная Лоуренсом Лоуэллом, о карьере в дальнейшей жизни тех, кто отличился как ученые и как спортсмены в колледже; и показатели для спортсменов были не такими хорошими, как я надеялся или как я ожидал. Я считаю, что занятия атлетикой являются преимуществом для человека только в том случае, если он понимает, что даже когда он в колледже, это не его главная цель, и если он понимает, что после окончания колледжа это вообще не может быть его целью. Это очень хорошо — быть полузащитником в университетской команде; но это очень плохо, когда человеку исполняется сорок лет, только и уметь сказать, что он когда-то был полузащитником в команде. Не теряйте чувства меры. Помните, что в жизни, и прежде всего в очень активной, практической, будничной жизни на этом континенте, человек, который побеждает, должен быть человеком, который работает. Он не может играть все время. Он не может иметь игру в качестве своего основного занятия и победить. Пусть он играет; пусть он проводит время так хорошо, как только может. Я испытываю жалость, граничащую с презрением, к человеку, который не получает от жизни столько удовольствия, сколько может. Но пусть он работает. Пусть он имеет значение в мире. Когда он подойдет к концу своей жизни, пусть он почувствует, что он внес свой вклад и даже немного больше. Здоровое тело — это хорошо; здоровый ум — лучше; но сильный и чистый характер лучше, чем и то, и другое. В колледже не обязательно попадать в Phi Beta Kappa, хотя это желательно; но необходимо усердно работать над учебой. Необходимо иметь привычку к приложению усилий, привычку подчинять простое удовольствие серьезному долгу, если вы собираетесь делать действительно хорошую работу, как только выйдете из школы и колледжа. И хотя мне было бы очень жаль видеть, как те, кто контролирует здесь, в Гротоне, теряют тот личный контакт со своими студентами, который заставлял их снова и снова удерживать слабого ученика и тем самым в конце концов делать из него хорошего гражданина; хотя мне было бы очень жаль видеть, как эта политика меняется, все же я рад — не знаю, разделят ли мальчики мою радость по этому поводу — я рад, что стандарт образования будет повышен.