В церквях всегда есть несколько алтарей, увенчанных фигурами святых, которым они посвящены. Некоторые из этих статуй довольно красивы, другие, в некоторых бедных церквях, отвратительны. Как и в других испанских странах, в церквях нет сидений, и люди, которые приходят, либо присылают маленькие стулья перед службой, либо стоят. Нередко можно увидеть хорошо одетых дам, несущих свои стулья в церковь. Женщин гораздо больше, чем мужчин, и доминиканская женщина ничем не отличается от своих сестер в других странах, ибо новая шляпка или платье способны пробудить в ней непреодолимое желание пойти в церковь. Молодые люди тоже любят посещать церковь, но приходится опасаться, что во многих случаях их цель — увидеть молодых дам, а не слушать проповедь.
Обычай праздновать день святого вместо дня рождения соблюдается, так что дни рождения проходят незамеченными, в то время как день, посвященный в календаре католической церкви святому, чье имя носит человек, — это день, который он празднует и в который получает поздравления от своих друзей.
Рождественское время — это не время обмена подарками, и рождественских елок здесь не найти, разве что редко и там, где сильно иностранное влияние. Однако недостатка в праздновании нет. В сочельник церкви переполнены, и повсюду проходят банкеты и танцы. В городах мальчишки развлекаются запуском фейерверков. В течение рождественской недели танцы часты, а в сельской местности они продолжаются иногда днями под унылый аккомпанемент гармоник и больших барабанов. Двадцать восьмое декабря, День святых невинных младенцев, — это День дурака, вместо первого апреля, при этом утверждается, что так же, как невинные младенцы времен Ирода были обречены на страдания, так и невинные младенцы этого века должны подвергаться преследованиям. Много проделок совершается, и мальчишки в ударе. В канун Нового года многие семьи принимают друзей; обычно бывает какой-нибудь большой бал, и новый год встречают фейерверками и другими шумами.
Великий день года для детей — шестое января, праздник Богоявления, или День Трех Королей, как его называют в Санто-Доминго. Точно так же, как три мудреца с Востока принесли подарки младенцу Христу в прошлые века, так и они теперь совершают обход и оставляют подарки для заслуживающих того детей, тем самым занимая место нашего Санта-Клауса. Емкости, которые они выбирают для подарков, которые доставляют, — это либо детские туфли или ботинки, либо коробки, приготовленные малышами. За недели до долгожданного дня пишутся письма Королям с объяснением, какие подарки были бы желательны, и отдаются родителям, которые берутся их доставить. Дети стараются облегчить проявление щедрости Королей, помещая свои ботинки или коробки на видные места и наполняя коробки травой, чтобы лошади Королей могли поесть. Их предусмотрительность вознаграждается, ибо на следующее утро визит Королей подтверждается неоспоримыми доказательствами, так как повсюду полно игрушек и сладостей, а трава часто бывает разбросана. Взволнованные малыши уверены, что слышали топот лошадей на балконе. Короли обычно проявляют великодушное пренебрежение к прошлым проступкам, но иногда оставляют письмо с советом или предупреждением, и даже известно, что они клали розгу в коробку особенно плохого мальчика.
Пасха празднуется с большой торжественностью. Чтобы обеспечить возможность соблюдения всех церемоний, предписанных церковью, они устроены так, что церемонии, соответствующие поминовению смерти Христа, начинаются в четверг в полдень, а празднование воскресения — в субботу в полдень, и это порядок дат, принятый людьми в целом. В четверг и пятницу солдаты несут почетный караул перед церквями, и вплоть до Пасхи 1906 года существовал строгий запрет на движение любого транспорта по улицам между полуднем четверга и полуднем субботы. Ни одно колесо не имело права вращаться в этот период, что вызывало много неудобств и дискомфорта. С 1906 года возобладал более либеральный взгляд. В это время, как и в некоторые другие церковные праздники, торжественные религиозные процессии вьются по улицам.
Церковь заведует несколькими небольшими больницами и приютами для сирот. Несколько школ в Республике также находятся под ее эгидой, но в целом религиозное образование сильно запущено.
Хотя католическая религия является государственной и ее исповедует подавляющее большинство населения, влияние церкви в правительстве не больше, чем во многих странах, где таких обстоятельств нет. Дисциплина в священстве ограничена почти исключительно церковными делами, а в остальном священники говорят и действуют сами за себя. Они часто участвуют в политике и их часто можно встретить в муниципальных советах и в Конгрессе, и в таких случаях их действия указывают на то, что они заседают не как священники, представляющие церковь, а исключительно как частные лица, представляющие избирателей, от которых они были избраны. Отец Мерино, который позже стал архиепископом, был избран президентом и отбыл свой срок. Президент Моралес был священником, но оставил сан, когда был избран в Конгресс. Нынешний глава церкви, архиепископ Ноэль, также был президентом в рамках временного компромисса.
Еще одна особенность доминиканского католицизма — его терпимое отношение к масонству. Нередко люди, признанные ревностными католиками, являются в то же время восторженными масонами. Есть примеры даже набожных семей, где один из сыновей принадлежит к священству, а другие сыновья и отец — усердные масоны, но все живут под одной крышей в абсолютном согласии. Первые ложи были основаны в 1858 году, и сегодня ложи можно найти во всех главных городах. Некоторые из них имеют свои собственные здания, причем здание в Сантьяго особенно заслуживает внимания. Они проделали отличную работу в пользу благотворительности и образования. Ложи города Санто-Доминго, Сантьяго, Ла-Вега и Мока содержат бесплатные государственные школы, а ложа Пуэрто-Плата — больницу. Ложи независимых странных товарищей в Республике проделали аналогичную хорошую работу.
Отсутствие религиозного фанатизма далее подтверждается терпимостью, оказываемой другим религиозным сектам. Они, правда, представлены лишь незначительно. Иудейского вероисповедания в Республике, вероятно, не наберется и двух дюжин человек. Протестанты — это почти исключительно негры с британских и бывших датских островов и другие иностранцы, а также потомки американских негров, поселившихся в Санто-Доминго. Для них Уэслианская методистская церковь Англии поддерживает процветающую миссию с часовнями в Пуэрто-Плата, Самане и Санчесе и небольшим отделением в городе Санто-Доминго. Главная часовня находится в Пуэрто-Плата, где также проживает священник, ответственный за миссию. Африканская методистская церковь также имеет небольшие станции в Самане и Сан-Педро-де-Макорис, хотя слово «африканская» не способствует популярности церкви в Санто-Доминго. Кроме того, в Пуэрто-Плата и Монте-Кристи есть почти заброшенная баптистская миссия. Во всех этих церквях службы обычно ведутся только на английском языке. В Сан-Франсиско-де-Макорис протестантские службы проводятся на испанском языке верующими, которые, по-видимому, не рукоположены ни одной конкретной сектой.
ГЛАВА XIII
ОБРАЗОВАНИЕ И ЛИТЕРАТУРА
Образование во времена испанского владычества. — Работа Остоса. — Организация школ. — Профессиональный институт. — Начальное и среднее образование. — Грамотность. — Библиотеки. — Газеты. — Литература. — Изобразительное искусство.
Как и в других испанских колониях, политика испанского правительства в Санто-Доминго не была направлена на поощрение народного образования. Знания были ограничены духовенством и аристократией и передавались только служителями церкви. Уже в 1538 году доминиканские монахи получили папскую буллу на учреждение университета, и в 1558 году ими был открыт университет, известный как Университет Святого Фомы Аквинского в городе Санто-Доминго, с факультетами медицины, философии, теологии и права, причем основным отделением была теология. Этот университет приобрел значительную известность, но практически исчез во время упадка колонии, будучи возрожден королевским указом от 26 мая 1747 года, который присвоил ему титул Королевского и Папского университета Санто-Доминго. Передача острова Франции и последовавшие за этим войны ослабили знаменитое учебное заведение, которое было окончательно закрыто гаитянами, когда они взяли управление правительством в свои руки. Гаитянская оккупация и гражданские беспорядки первых сорока лет существования Республики не способствовали распространению образования. Помимо теологической семинарии, основанной в 1848 году, существовало лишь несколько скромных государственных и частных школ, влачивших жалкое существование. Выдающийся пуэрториканский педагог Эухенио М. де Остос был ответственен за интеллектуальный ренессанс Санто-Доминго. Этот замечательный человек был одним из тех талантливых мечтателей, которых породила Латинская Америка, любитель абстрактного идеала в управлении, философии и педагогике, эрудированный, красноречивый, с энтузиазмом, который зажигал его учеников и слушателей. В начале жизни он вынашивал идею, которую проповедовал непрестанно: идею Конфедеративной Вест-Индской Республики, в которой главными штатами должны были стать Куба, Санто-Доминго и Пуэрто-Рико. Вдохновленный кубинской войной за независимость 1868–1878 годов, он писал и выступал по всей испанской Америке в защиту союза испаноязычных народов Вест-Индии, первым шагом к которому должна была стать независимость Кубы. В 1880 году он в третий раз прибыл в Санто-Доминго, где тогда был менее известен, чем в Южной Америке. Получив от правительства поручение основать нормальные школы в Республике, он был назначен директором нормальной школы города Санто-Доминго. Он оказался нужным человеком в нужное время. Его учения затронули чувствительную струну в сердцах доминиканцев; его беспощадное осуждение старых педагогических методов и горячая пропаганда новых вызвали дискуссии, которые пробудили всеобщий интерес к образованию и литературе; а его агрессивный энтузиазм разбил скалу, которая держала доминиканскую литературу в оковах. Видный доминиканский историк Америко Луго говорит: «Я считаю, что то, что можно назвать национальной литературой, не начинается до прибытия в Республику выдающегося педагога Эухенио М. де Остоса».
Остос проработал в Санто-Доминго восемь лет, в течение которых его учениками были многие из тех, кто впоследствии стал видным деятелем в советах Республики. Пагубная политика Эро вынудила его уехать, и он поселился в Чили со своей семьей, получив должность профессора конституционного права в Национальном университете. После окончания испано-американской войны, когда стало очевидно, что Пуэрто-Рико станет американским, а его идеал Антильской конфедерации окончательно рухнул, он отправился в Вашингтон, чтобы работать на благо Пуэрто-Рико, а позже вернулся на родной остров в надежде объединить пуэрториканцев в требовании автономии. Там политические страсти накалились, и разочарованный Остос вернулся в Санто-Доминго, где его возвращение было почти триумфальным. Он снова взял на себя руководство народным образованием, хотя гражданские беспорядки наполняли его печалью. В 1903 году он скончался в Санто-Доминго, но посеянные им семена живут и процветают, а память о нем чтут доминиканцы.
В 1884 году был принят общий закон о школах, который с тех пор неоднократно изменялся и согласно которому начальное обучение является обязанностью муниципалитета, в то время как расходы на среднее образование должны покрываться государством. Высший надзор за образовательными вопросами был возложен на министра юстиции и народного просвещения, которому помогал высший совет по образованию со школьными инспекторами в различных провинциях. Кроме того, в каждой провинции существовали специальные советы по образованию под председательством губернатора, а в коммунах, не являющихся столицами провинций, и в кантонах — школьные советы. Из-за трудностей с поиском компетентного персонала инспекция образовательных учреждений, как правило, была формальной, и учителя делали практически все, что хотели. К сожалению, финансовые ограничения страны не позволили развивать школы в желаемой мере. С середины 1917 года Департамент народного просвещения издал многочисленные указы об изменениях в школьной системе и учебных программах, и система находится в процессе общей реорганизации.
В 1882 году был основан «Профессиональный институт», название которого в 1914 году было изменено на «Университет Санто-Доминго», а сейчас он называется Центральным университетом Санто-Доминго. Он занимает то же здание в столице, примыкающее к церкви Святого Доминика, где располагался старый университет. Он присваивает ученые степени по пяти направлениям: право, медицина, фармация, стоматологическая хирургия, а также математика и геодезия. Практически все юристы Республики являются выпускниками этого учебного заведения. Большинство местных фармацевтов также учились здесь. Что касается преподавания медицины, хирургии и стоматологии, учреждение ограничено отсутствием подходящей больницы и клиники. В результате те, кто хочет освоить любую из этих профессий, по возможности продолжают обучение за границей, и все наиболее известные врачи являются выпускниками иностранных университетов. Весь ежегодный бюджет университета составляет всего около 24 000 долларов. Аналогичным учреждением, но в меньшем масштабе, является Профессиональный институт Сантьяго, основанный в 1916 году. В нескольких городах есть средние школы, называемые нормальными школами, и другие учреждения, называемые высшими школами, а в столице есть академия рисования, живописи и скульптуры.
За исключением нескольких частных школ, начальное образование находится в руках муниципалитетов, которым помогают небольшие субсидии от национального правительства. В муниципалитетах к образованию относятся с большим энтузиазмом, чем в Конгрессе, если судить по цифрам, представленным в бюджетах. Каждый маленький городок из года в год гордится тем, что делает свой бюджет на образование как можно больше. Однако общая сумма, расходуемая на образовательные цели, включая зарплаты, аренду, снабжение, субсидии и пенсии учителям, составляет всего около 500 000 долларов, которые в равных долях вносят государство и муниципалитеты.
Общее число зачисленных учащихся составляет всего около 20 000 человек. Школы, как правило, располагаются в арендованных домах, так как зданий, построенных специально для школьных нужд, нет. Их оснащение, как правило, недостаточное. Преподавательский состав ограничен нехваткой материально-технической базы и подготовки. Зарплаты учителей начальных классов очень малы, и хотя некоторые муниципалитеты выплачивают их вовремя, другие сильно отстают, и испанская поговорка «голоден, как школьный учитель» не утратила своего смысла.
Если суммы, расходуемые на образование, невелики, то это объясняется нехваткой денег, а не отсутствием понимания преимуществ обучения. Интерес, проявляемый к образованию, и стремление родителей дать своим детям как можно больше знаний — одни из самых обнадеживающих признаков будущего. В городах и селах, где расположены школы, большинство детей учатся по крайней мере читать и писать, но в сельской местности царят неграмотность и невежество. В отсутствие статистики невозможно определить долю неграмотных; однако нет сомнений, что она очень велика, и я слышал оценки, варьирующиеся от семидесяти до девяноста процентов населения старше десяти лет.
Некоторые из лучших школ являются частными учреждениями, одной из самых известных является институт для девочек и молодых леди, основанный выдающейся поэтессой Санто-Доминго Саломе Уреньей де Энрикес. Также принято, чтобы состоятельные семьи отправляли своих детей учиться за границу и сами путешествовали, и немало доминиканцев, которые, помимо родного испанского, говорят на других языках, выученных за рубежом. Внутри страны у высшего класса также существует пристрастие к изучению иностранных языков, и многие учат английский и французский в семейном кругу или в общении с людьми, говорящими на этих языках.
В результате образовательных ограничений население страны можно разделить на три группы: во-первых, небольшое по сравнению с общим числом жителей количество лиц, которые по культуре, образованию и достижениям не уступают представителям лучшего общества в любой стране; во-вторых, гораздо более многочисленная группа лиц, обладающих более или менее элементарными знаниями; и в-третьих, подавляющее большинство жителей, которые являются неграмотными и необразованными.
Одним из препятствий для распространения информации является отсутствие публичных библиотек. В Пуэрто-Плате есть публичная библиотека, а в крупных городах различные клубы имеют библиотеки для своих членов или публики, но все они очень малы и ограничены. Поэтому газеты являются единственным источником чтения для большинства. Практически все газеты издаются в городах Санто-Доминго, Сантьяго и Пуэрто-Плата, и все они скромных размеров. В Республике было основано много газет, которые после эфемерного существования прекратили свое дело: некоторые потому, что их редакторы под угрозами или посулами со стороны правительства были вынуждены прекратить публикацию, а большинство — из-за финансовых затруднений. Несмотря на конституционное положение, гарантирующее свободу слова, редакторы оппозиции, как правило, считали более безопасным уехать в соседние страны и вести свою кампанию на расстоянии. С другой стороны, следует сказать, что несколько правительств искренне пытались предоставить прессе полную свободу, но этой привилегией всегда злоупотребляли. Главной ежедневной газетой Республики, имеющей самый большой тираж, является «Listin Diario» из Санто-Доминго. Это четырехстраничный листок, и его ежедневный тираж составляет около 10 000 экземпляров. Это единственная газета, имеющая кабельную связь, и она получает свои телеграммы от французской кабельной компании, чья линия пересекает остров. Это также одна из старейших существующих газет, основанная в 1889 году и поддерживающая свое существование постоянным соблюдением осмотрительной позиции. В столице также выходят «Gaceta Oficial», в которой публикуются законы, правительственные решения и объявления; «Boletin Municipal», содержащий муниципальные объявления; несколько журналов, характер которых указан в их названии: «Revista Medica», «Revista de Agricultura», «Revista Judicial», «Boletin Masonico»; две небольшие юмористические газеты; два коммерческих листка; иллюстрированная газета «Blanco y Negro» и известный литературный ежемесячник «Cuna de America» (Колыбель Америки). Сантьяго также может похвастаться ежедневной газетой «El Diario», а также несколькими небольшими газетами и литературными периодическими изданиями. В Пуэрто-Плате издается «El Porvenir», старейшая из существующих доминиканских газет, а также три менее важных листка.