Это действие в ответ на ложную реальность, хотя и имеет ценность для опыта, является, как сказано, неэкономным, и оно иногда не должно иметь антиципаторной силы. Обман и иллюзия в конечном итоге в какой-то критический момент осознаются сознанием, оживление начинает оцениваться по его реальной стоимости, и формируется чувство реальности и нереальности. Оживленное представление не стоит само по себе, но оно приобретает значимость, и оно теряет силу полной реальности. То, что снова привносится в сознание, есть не только оживление, но и ощущается как таковое.
Чтобы составить репрезентацию, следовательно, должно быть не просто оживление, но чувство оживления с некоторым чувством нереальности формы оживления. Но это не принесло бы никакой пользы, если бы не привнесло чувство его ценности для опыта. Оживление должно не только оцениваться как таковое, но и отношение к тому, что может быть испытано, должно быть познано. Призывание прошлого должно быть применено к опыту. Вид огня не только вызывает оживления, но с этим связано чувство того, что может быть испытано, и эмоция, которая побуждает меня подойти к огню и получить тепло. Простое возвращение и чувство возвращения должны быть дополнены чувством ценности для будущего опыта. Репрезентация — это опыт, удваивающийся на самом себе. Всякая репрезентация есть нечто большее, чем репрезентация вещи, оживление; это репрезентация опыта как такового, следовательно, опыт опыта. Мы должны всегда подчеркивать как сущность репрезентации не оживление, а чувство того, что может быть испытано, или опыта, тем самым передаваемого.
Процесс к репрезентации мы видим в некоторой мере воплощенным в пробуждении от сна. Сам сон, говоря с объективной точки зрения наблюдающего психолога, который не обнаруживает реальных вещей во взаимодействии с телом, является репрезентативным по природе; но для переживающего сознания нет чувства оживления, и все является презентативной активностью. Вещи известны как таковые, а не как приснившиеся или репрезентированные. Пробуждение — это постепенное вливание чувства оживления и чувства объективной нереальности опыта; мы начинаем осознавать, что активность не является прямым сознанием, а припоминанием или воспроизведением. Образ сна, который был так реален для меня во время сна, я теперь держу как репрезентативный только, как не имеющий непосредственной отвечающей формы и субстанции. Когда, как у суеверных, сон ощущается как имеющий значимость, имеющий смысл для жизни в терминах удовольствия-страдания, тогда эмоция становится возможной, и возбуждаются страх, надежда и родственные чувства.
Мы наблюдаем, что репрезентация есть, таким образом, новый порядок сознания. Репрезентация не может быть достигнута никакой комбинацией опытов, оживленных или прямых, но это уникальный и рефлексивный акт. Это не развитие представления как эха и пере-эха его; и сам факт отсутствия внешней причины или объекта не составляет познание как репрезентацию. Объективация не является самодостаточной, но она передает смысл для опыта. Репрезентация — это опыт, который включает в себя некоторое познание или чувство опыта, и это, таким образом, зародыш самосознания и сознания сознания. Опыт становится чем-то большим, чем ряд отстраненных и изолированных активностей без познавательной силы за пределами прямого и непосредственного восприятия, но, поднимаясь до некоторой оценки самого себя, он становится предупрежденным и вооруженным, способным сознательно оценивать и заботиться о своем собственном благополучии.
Мы также должны подчеркнуть следующее: хотя репрезентация включает в себя сознательную ре-объективацию, она должна также включать некоторое сознательно осуществленное ре-чувствование боли и удовольствия. Оживления боли и удовольствия ощущаются и оцениваются как оживления, как имеющие свою основу не в настоящем объекте, а в предыдущем опыте. Именно через понимание чувства как пережитого и того, что может быть пережито, именно ввиду опыта удовольствия-страдания возникает эмоция. Не чувство близости объекта, а близость боли и удовольствия пробуждает отзывчивую эмоцию и, таким образом, самосохранительное действие. Эмоция всегда предполагает удовольствие или боль в идеальном смысле возможности переживания того или другого. Репрезентация как познавательное оживление и чувство оного является вспомогательной по отношению к репрезентации как оживлению чувства с чувством оного. Например, репрезентация зуба и боли зубной боли являются коррелятивными репрезентациями. Простая репрезентация познания не имеет ценности сама по себе, является просто праздной панорамой, если только она не приводит к репрезентации удовольствия-страдания. Если репрезентация объекта не предполагает репрезентации боли, нет сдерживающего эффекта на разум и нет надлежащей телесной реакции.
Мы можем полагать, что порядок и основа репрезентативной стороны разума практически такие же, как косвенная и простая активность, что фактические движущие силы и порождающие импульсы — это удовольствия и страдания. Мы должны подозревать, что первое достигнутое оживление было оживлением чистого чувства, и что первая репрезентация была репрезентацией боли и удовольствия, а не объекта, сознательным ре-чувствованием, а не сознательной ре-объективацией. Непосредственная ценность стороны чувства требует, чтобы всякая дифференциация инициировалась там.
Репрезентация касается только опыта вещей или опыта удовольствия-страдания. Это всегда опыт опыта, следовательно, выражение «репрезентация объекта» в строгом смысле неточно. Опыт вещей как познавательный акт всегда является представлением. И все же ранняя репрезентация должна рассматриваться как сильно разбавленная презентативными элементами. Только медленно репрезентация дифференцировалась как отчетливая сила, такую как мы находим ее в человеческом сознании; поначалу она должна была напоминать запутанное состояние, которое мы иногда испытываем между сном и бодрствованием, когда данный образ часто смещается от презентативной ценности к репрезентативной ценности, а затем обратно.
Репрезентация поначалу также является чисто конкретной и частной. Голая оценка того, что может быть испытано, не включает идею опыта. Но репрезентация сама по себе есть лишь призывание и применение определенных опытов как таковых. Опыт как общий термин не известен, а только частные факты как опыты.
Самые ранние эмоции возникают, конечно, в связи с телесными функциями, которые имеют наиболее прямое жизненное значение, такими как питательная, репродуктивная и моторная активность. Очень простые организмы, по-видимому, постигают, что определенный объект является пищей, до фактического потребления, имеют чувство опыта и некоторое эмоциональное беспокойство. Удовольствие от питания и включения в телесную ткань является сенсационным, но любое чувство до или после этого и в связи с этим является эмоциональным. Очень маленький ребенок питается и не знает пищи. Постепенно он связывает визуальное ощущение белизны молока с непосредственным вкусовым ощущением и чувством удовольствия. Но чувство белизны поначалу возникает только вместе с фактическим вкусовым и чувственным опытом и после него; он лишь постепенно замечает, что дает ему удовлетворение или боль, повторяя таким образом эволюцию разума, которая идет от чувства к ощущению, а не наоборот. Только медленно он достигает силы оценивать белизну до фактического опыта и как показатель такового, то есть силы репрезентации. Тогда эмоции, такие как ожидание и желание, становятся возможными, и воля может быть возбуждена к активному присвоению пищи, факт величайшей важности в борьбе за существование. Однажды достигнув чувства репрезентативной ценности своих познаний, ребенок получает возможность сознательно осуществлять антиципаторные действия.
Элементом, который усложняет эмоцию на поздней стадии, является репрезентация репрезентации в бесконечном regressus. В развитом человеческом сознании, где разум очень рефлексивен и интроспективен, эта фаза является заметной. Нюансы современной эмоции во многом обусловлены этим модусом усложнения. Монтень замечает, что больше всего он боится страха. Поскольку страх предполагает репрезентацию, страх страха предполагает репрезентацию репрезентации, которая в свою очередь может быть предметом страха, и так далее ad infinitum. Спенсер называет любовь к собственности ре-репрезентативным чувством; но этот психический акт не предполагает репрезентации репрезентации, а лишь репрезентацию желаемых реальностей. Желание обладания — это эмоция, но не эмоция по поводу эмоции. Это не опыт ввиду репрезентативного опыта, а в отношении к прямому опыту, опыту собственности. Поскольку мы делаем репрезентацию основой эмоции, было бы естественно классифицировать эмоции как репрезентативные, ре-репрезентативные и т. д.; но это слишком тонкое различие, чтобы быть плодотворным или практичным.
Как существуют стадии репрезентации, так существуют варьирующиеся степени силы в чувстве репрезентативности. Цвет может быть вызван в сознании несколько раз как ни более, ни менее красный, и точно такого же количества, однако чувство его качества репрезентации может сильно различаться каждый раз. Существуют все степени интенсивности в этом чувстве, от самого тусклого чувства, когда репрезентация парит на границах поля представления, до точки полного убеждения в репрезентативной природе. Когда сознание не совсем уверено, виден ли объект прямо или только припомнен, является ли он представлением или только оживлением, чувство репрезентации, очевидно, находится на своей низшей степени интенсивности.
Мы также должны заметить, что в представлении и репрезентации объект не должен быть отделен от активности. Естественная аналогия состоит в том, что познание как субъективно-объективное есть изображение, причем картина и изображаемый объект кажутся разнообразными, но сосуществующими компонентами сознания. Познание, по-видимому, состоит как в вещи как реализованной, так и в реализующем акте. Это установка разума, которая есть удержание чего-то, что он имеет в своем захвате. Но в самом сознании нет различия представленного и представляющего, репрезентированного и репрезентирующего, продукта и процесса, содержания и активности; есть только представляющее, активность, которая сама по себе является объектом. Чувство цвета передает, действительно, по общему пороку языка, что цвет существует для сознания и воспринимается сознанием. Но, субъективно и психологически говоря, объект всегда есть не более чем объективация, вещь — не более чем активность. Таким образом, анализ на содержание и активность фундаментально ложен; он предполагает мир объектов, которые в основе своей являются лишь объект-ощущениями.
Эмоция — это возбуждение и энергизация. Это возмущение, беспокойство, ажитация, волнение. Это открытие дросселя и подача полного пара. Весь организм дрожит от внезапного притока силы и жизни, ускоряется до своего наивысшего давления. Во всей высшей психической жизни это движущая сила величайшей важности. Однако тренд эволюции направлен в сторону экономии, и с высшими формами сознания эмоция выполняет свою работу еще до достижения интенсивности ажитации. Чувство типа эмоции, то есть репрезентативное, всегда поначалу является довольно интенсивным возмущением. Страх, например, у низших умов всегда есть испуг; у высших умов он часто проявляется как трепет. Я стою на железнодорожном пути, когда приближается поезд, и легкий страх позволяет мне совершить самосохранительное действие, сойдя с пути; но с моей собакой, в подобных обстоятельствах, я сужу по ее поспешному прыжку и общему выражению, что ее страх всегда более интенсивен и более обще беспокоящ. Эмоция, будучи силой, которая быстро стремится к истощению, очевидно, что те животные будут, ceteris paribus, иметь преимущество, которые реагируют с наименьшими затратами. Таким образом, тенденция эволюции направлена прочь от интенсивного эмоционализма.
В этом эмоция соответствует общему закону. Самые ранние возникновения любой данной формы психического акта происходят с напряженностью и с экзальтацией и возбуждением организма. Мы говорим о приступах гнева и порывах страсти, но для раннего сознания мы могли бы также справедливо говорить о приступах видения и слышания. Обычное видение внешних объектов для низшего сознания достигается так же редко и требует столько же силы, сколько блаженное видение провидца и поэта в человеческом разуме. Новый психический акт лишь моментален и предполагает высокое напряжение и большое трение, но прогресс идет к непрерывности и легкости работы. Эмоция в человеческой жизни — это довольно постоянный элемент, подобно восприятию, с репрезентативной стороной которого она коррелирует, и в определенных пределах она поднимается из-за силы наследственности с кажущейся спонтанностью.
Мы замечаем, что социальная значимость эмоции воплощена в слове «обращаться» (treat), как «обращаться» любезно, плохо и т. д. Наше обращение друг с другом всегда означает деятельность, вдохновленную какой-то эмоцией.
Мы должны признать, что репрезентация очень сложна и трудна для анализа. Для нашей настоящей цели, однако, репрезентация — это оживление с чувством оживления и нереальности, и все же указывающее на реальность, которую можно испытать в терминах удовольствия-страдания, и, таким образом, повод для эмоции как стимула самосохранительного действия. Маленький ребенок не воспринимает опасности; его удовольствия и страдания не связаны с вещами и не привели к эволюции мира объектов. Боль и удовольствие медленно ведут его к корреляции своих чувств, так что обожженный ребенок учится бояться огня; эмоция страха пробуждается с познанием того, что может быть испытано. Объективно мы должны разделить психические акты на те, которые прямо проистекают из фактического взаимодействия организма с объектами, или отголоски от них; субъективно — на простые самодостаточные состояния и на рефлексивные состояния, которые рассматривают опыт, и, таким образом, являющиеся репрезентациями, включающими эмоцию. Как именно из ре-опыта возникает чувство ре-опыта и его ценности для опыта — чувство пред-опыта — это то, что мы не исследовали особенно, но это то, что представляется таинственной и трудной проблемой. Что восприятие объекта должно когда-либо нести с собой чувство возможности или уверенности дальнейшего опыта, болезненного или приятного, есть, если рассматривать беспристрастно, замечательная и единственная операция. Проблемы происхождения сознания себя, сознания сознания и чувства реальности кажутся нерешенными, но я верю, что тщательное изучение репрезентации пролило бы много света на эти моменты; но это не место для продолжения этого исследования. Когда мы возьмемся за репрезентативно-эмоциональную жизнь в деталях, мы, возможно, сможем сделать предложения по некоторым спорным моментам.
ГЛАВА VII СТРАХ КАК ПРИМИТИВНАЯ ЭМОЦИЯ [B]
Можно считать правдоподобным, что если первым чувством была боль, то первая эмоция также была характера боли. Первая репрезентация объекта как болезненного вызывала ту реакцию разума, которую мы называем эмоцией, и болезненную эмоцию мы называем страхом. То, что первой эмоцией, которая появилась, был страх как испуг, кажется вероятным, если мы учтем, что общая бдительность и защищенность, императивно требуемые в борьбе за существование, тем самым достигаются наиболее непосредственно и просто. Приобретение силы пугаться, очевидно, является важнейшим требованием для самосохранения и, таким образом, указывается как очень ранний фактор в сознательной жизни. Животное, пожираемое другим, может просто страдать от боли без какого-либо восприятия объекта как причиняющего боль и предназначенного причинять боль; но если оно достигает этого восприятия, к стимулу простой боли может быть добавлен стимул испуга. Прямая фактическая боль может быть лишь малой и, таким образом, вызывающей лишь слабую реакцию, как когда повреждается какая-то менее чувствительная часть; но если происходит яркая репрезентация потенциальной боли, случается испуг и стимулирует самые напряженные усилия, и, таким образом, избавляет животное как от непосредственно, так и от перспективно болезненного. Таким образом, эмоция действует как дополнение к простому чувству, а также обеспечивает практически антиципаторную реакцию. Животные, которые должны получить фактическую травму, прежде чем испытать боль, явно уступают тем, которые испытывают эмоцию-боль до того, как травма фактически получена. При прочих равных условиях, наиболее легко пугающиеся имеют, посреди многих разрушительных агентов, лучший шанс на выживание и продолжение своего рода.
B. Первоначально частично опубликовано в Philosophical Review, i. стр. 241-256.
Нет необходимости подробно останавливаться на детской жизни и жизни дикарей как иллюстрирующих примитивное качество и функцию страха. Самые ранние опыты ребенка с вещами — это уроки страха. Обожженный ребенок боится огня и, таким образом, получает возможность сохранить себя от угрожающей травмы. Страх — это первичный и важнейший мотив к действию в очень широком диапазоне низшей ментальной жизни. Те, кто наблюдал животных и человека в состоянии природы, всегда глубоко впечатлены постоянной и большой ролью, которую эта эмоция играет в их сознании. У пугливых и более слабых видов, таких как кролик и белка, вероятно, большинство их познаний побуждают к страху или побуждаются страхом, и то же самое можно сказать о некоторых преследуемых расах дикарей.
Необходимость и ценность антиципаторной реакции, будучи признанными в борьбе за существование, мы ясно видим примитивный мотив к этому в страхе, и самая ранняя эмоциональная жизнь, которую мы можем ясно интерпретировать, также, по-видимому, является страхом.
Достаточно легко увидеть общую функцию страха и его примитивный характер, но нам очень трудно сделать удовлетворительный анализ и показать точные шаги его эволюции. Очевидно, однако, во-первых, что страх, как и другие эмоции, есть чисто косвенный и вторичный опыт; он предполагает предыдущий болезненный опыт боявшегося объекта. Боль, испытанная в связи с познанием объекта, является основой всякого страха. Животные, которые не чувствовали боли от человека, не боятся его. Но страх, будучи таким образом основанным на предыдущем прямом опыте, всегда сдерживается одновременным прямым опытом, как, например, ощущением. Так, когда мы, с кнутом в руке, говорим ребенку, плачущему от страха: «Я дам тебе повод для плача», мы подразумеваем закон, что прямая боль и ощущение стремятся вытеснить косвенное чувство как эмоцию. Это общее выражение подчеркивает существенную репрезентативность эмоции, ее воображаемую природу, а также вытесняющую силу прямого реального опыта. Вид кнута внушает страх ребенку, которого пороли, но этот страх в ходе наказания полностью устраняется прямой перенесенной болью. Прямой опыт, таким образом, является основой всякого страха, но только как он познан, а не прочувствован.