Но из всех часов, что отсчитывают четки времени, / Нет таких, как эти в старом соборе; / Ни одни так не велят тебе стоять, / Пока они раздают минуты ровной рукой: / Ибо часы, как и люди, бывают лучше и хуже, / И одни ты обожаешь, а другие проклинаешь; / И часы, и человек могут иметь такой способ / Говорить правду, что ты не можешь сказать «нет».
И вот мы вошли и стояли в толпе, / Чтобы услышать старые часы, когда они напевали вслух, / Со звуком и символом, единственным языком, / Которому мастер научил их, пока они были еще молоды. / И мы видели, как святой Петр сжимает руки, / И петух хрипло кукарекает всем землям, / И двенадцать апостолов приходят и уходят, / И торжественный Христос проходит печально и медленно; / И странно это шествие на железных ногах, / И странным нам показалось все впечатление, / Когда толпа внизу, в молчании теснясь, / Склонилась к этому холодному механическому благословению.
Но я один думал глубоко в своей душе, / Какое прикосновение гения было во всем этом, / И чувствовал, как изящна была мысль, / Которая искала символы для знаков месяцев, / Сладчайшие из символов, избранная свита Христа; / И много я размышлял, если тот, чей мозг / Построил эти часы с трудом и болью, / Только думал: двенадцать месяцев есть, / И двенадцать библейских подойдут волосок к волоску; / Или он сказал, с сердцем в ладу: / Любимый Иоанн — знак июня, / А изменчивый Петр имеет апрельские часы, / И Павел величественный — октябрьские беседки, / И сладкий, или верный, или смелый, или сильный, / Каждому из них будет принадлежать месяц.
Но помимо мысли, что скрывается под этим, / Скажите, вы думаете, часы спасаются своими делами?
АРТУР ХЬЮ КЛАФ.
Завоевать такую любовь, какую Артур Хью Клаф завоевал при жизни, оставить такую дорогую память, какую он оставил, — это счастье, которое выпадает немногим людям. В Америке, как и в Англии, по его смерти скорбят друзья, чья привязанность лучше славы и которые, потеряв его, понесли невосполнимую утрату. Вне круга его друзей его репутация не была широкой; но хотя его произведения мало известны широкой публике читателей, они ценятся всеми теми людьми вдумчивого и поэтического склада, в чьи руки они попали, как одни из самых драгоценных и оригинальных произведений времени. Для тех, кто знал его лично, его стихи имели особую ценность и очарование как искреннее выражение характера чистейшей пробы, редкой правдивости и простоты, не менее нежного, чем сильного, и гения, глубоко индивидуального по своей форме и полного обещания большой карьеры. Он был от природы наделен тонкими и глубокими силами мысли, чувством одновременно деликатным и интенсивным, живыми и щедрыми симпатиями и добросовестностью, столь острой, что она пронизывала и контролировала весь его интеллектуальный склад. Любя, ища и крепко держась за истину, он презирал всякую фальшь и жеманство. С его серьезным и искренним мышлением сочеталась игра доброго юмора и яркость поэтической фантазии. Либеральный в чувствах, абсолютно свободный от догматизма и гордости интеллекта, вопрошающего нрава, но благоговейного духа, верный в исполнении не только больших обязанностей, но и меньших благодеяний и привычных любезностей жизни, он оставил память об исключительной последовательности, чистоте и достоинстве. Он жил по совести, а не напоказ, и немногие люди проносят через жизнь столь белую душу.
Заметка о мистере Клафе, как полагают, написанная тем, кто хорошо его знал, дает очерк его жизни.
«Артур Хью Клаф получил образование в Регби, куда он поступил очень молодым, вскоре после того, как доктор Арнольд был избран директором школы. Он сразу же отличился, получив единственную стипендию, которая существовала в то время и была открыта для всей школы для учеников моложе четырнадцати лет. До того как ему исполнилось шестнадцать, он был во главе пятого класса, и, поскольку это был самый ранний возраст, в котором мальчики тогда допускались в шестой, ему пришлось ждать год, прежде чем попасть под личное обучение директора. Он пришел в следующем (школьном) поколении после Стэнли и Вогана и приобрел репутацию, если возможно, даже большую, чем у них. На ежегодных речах, в последний год его пребывания, когда призы раздаются в присутствии школы и друзей, собирающихся по таким случаям, Арнольд предпринял почти беспрецедентный шаг, обратившись к нему (когда он и два младших ученика подошли, чтобы унести его груз великолепно переплетенных книг) и поздравив его с тем, что он получил все почести, которые мог даровать Регби, а также уже отличился и сделал величайшую честь своей школе в университете. Он только что получил стипендию в Баллиоле, тогда, как и сейчас, «голубую ленту» студентов».
«В школе, хотя прежде всего он был студентом, он полностью вошел в жизнь этого места и до того, как ушел, приобрел высшее влияние среди мальчиков. Он был ведущим автором «Журнала Регби»; и хотя слабость в лодыжках мешала ему принимать заметное участие в играх, он был известен как лучший вратарь в истории, репутация, которую ни один мальчик не мог бы получить без расторопности и мужества. Он был также одним из лучших пловцов в школе, причем слабость лодыжки не была здесь помехой, и в свою последнюю половину семестра прошел решающее испытание того дня, проплыв от Свифтс (место для купания шестого класса) до мельницы на Лестер-роуд и обратно, между перекличками».
«Он отправился жить в Оксфорд, когда весь университет был в брожении. Борьба Альма-матер за то, чтобы смирить или изгнать самых замечательных из своих сыновей, была в самом разгаре. Уорд еще не был привлечен к суду за свои взгляды и был членом и наставником Баллиола, а Ньюмен жил в Ориэле и был настоятелем церкви Святой Марии».
«Клаф был умом, который при любых обстоятельствах погрузился бы в глубочайшую спекулятивную мысль своего времени. Он, кажется, вскоре прошел через простые церковные дебаты к глубоким вопросам, которые лежали под ними. Был один урок — вероятно, только один, — который он никогда не мог усвоить от своего великого учителя, а именно: признать, что существуют проблемы, которые интеллектуально не могут быть решены человеком, и перед ними спокойно сидеть. Было ли это из-за изнурения мысли по таким вопросам, которое мешало его регулярной работе, или из-за одного из тех странных сбоев в самой совершенной из экзаменационных машин, которые время от времени лишают лучших людей высших почестей, к удивлению всех, Клаф пропустил свой первый класс. Но он полностью исправил эту академическую неудачу вскоре после этого, получив стипендию Ориэля. В своем новом колледже, колледже Пьюзи, Ньюмена, Кибла, Мэрриота, Уилберфорса, под председательством доктора Хокинса, и в котором влияние Уэйтли, Дэвидсона и Арнольда едва ли еще угасло, он оказался в самом центре и эпицентре битвы. Его собственные убеждения к этому времени уводили его далеко от обеих сторон в оксфордском споре; он, однако, принял наставничество в колледже, и все, кто имел привилегию посещать их, долго будут помнить его лекции по логике и этике. Его ошибкой (помимо застенчивой и сдержанной манеры) было то, что он был слишком долготерпелив к юношескому философскому тщеславию и скорее поощрял его своим мягким: «А! вы так думаете?» или: «Да, но не может ли быть так-то и так-то?»»
Клаф был в Оксфорде в 1847 году — в год ужасного ирландского голода, и вместе с другими самыми искренними людьми в университете он принял участие в ассоциации, целью которой было «Сокращение расходов ради ирландцев». Такое общество вряд ли могло быть популярным среди комфортабельных сановников или роскошной молодежи университета. Многие возражения, легкомысленные или серьезные, как бы то ни было, были выдвинуты против такой подрывной идеи, как самопожертвование богатых ради бедных. Не обращая внимания на личные соображения, Клаф напечатал брошюру под названием «Рассмотрение возражений против Ассоциации по сокращению расходов», в которой он встретил беспечные или эгоистичные аргументы тех, кто выступал против усилий общества. Это было характерное выступление. Его сердце было глубоко взволновано резким контрастом между страданиями ирландских бедняков и расточительной экстравагантностью жизни, преобладающей в Оксфорде. Он писал с яростным негодованием против эгоистичных доводов равнодушных и бездумных обладателей богатства, растратчиков благ, данных им как доверие для других. Его слова были в основном адресованы молодым людям в университете — и они не остались без эффекта. Такие взгляды на права и обязанности собственности, которые он выдвигал, на требования труда и на ответственность аристократии, не часто слышались в Оксфорде. Его называли социалистом и радикалом, но ему было мало дела до того, под каким именем его знали те, чья совесть не была затронута его призывом. «Скажете ли вы, — пишет он ближе к концу этой брошюры, — что это все риторика и декламация? Есть, я смею сказать, нечто слишком большое в этом роде. Критикуя стиль и исправляя упражнения, мы, университетские наставники, возможно, можем быть склонны в пылу сочинительства упустить из виду реалии и перейти в лимб фиктивного — особенно когда это должно быть сделано в свободное время, в любом случае, и, если вообще, быстро. Но если я был вынужден писать поспешно, поверьте мне, я заставил себя думать не наспех. И поверьте мне также, хотя я желал преуспеть в том, чтобы ярко и убедительно изложить то, что ярко и убедительно чувствовал и видел, все же грации и великолепие композиции были мыслями, гораздо менее присутствующими в моем уме, чем страдания ирландских бедняков, невзгоды английских бедняков и ваше бездумное равнодушие. Шокирующе достаточно первое и второе, почти более шокирующе третье».
Примерно в это время была написана самая широко известная из его работ, «Боти из Топер-на-Фуосич, пастораль длинных каникул». Она была опубликована в 1848 году, и хотя она сразу же обеспечила круг горячих поклонников, и издание было очень скоро исчерпано, она «безусловно заслуживает гораздо большей популярности, чем когда-либо достигла». Поэма была переиздана в Америке, в Кембридже, в 1849 году, и можно с уверенностью утверждать, что ее достоинство было более глубоко прочувствовано и более щедро признано американскими, чем английскими читателями. Тот факт, что ее существенная форма и местный колорит были чисто и подлинно английскими и, таким образом, удовлетворяли любопытство, испытываемое в этой стране относительно социальных привычек и образа жизни на родине, в то время как, с другой стороны, ее дух был в симпатии с самой либеральной и прогрессивной мыслью века, может достаточно объяснить ее популярность здесь. Но любители поэзии находили в ней наслаждение, помимо этих характеристик, — в ее свежих описаниях природы, ее здоровом мужестве тона, ее ученой конструкции, ее живом юморе, ее большой мысли, оживленной и углубленной проницательным воображением поэта.
«Любой, кто прочитал ее, признает, что наставничество в Ориэле не было местом для автора. Интенсивная любовь к свободе, глубокая и сердечная симпатия с передовой мыслью времени, юмористическое обращение со старыми формулами и условностями, ставшими бессмысленными, которые дышат в каждой строке «Боти», показывают это достаточно ясно. Он рассказывал в дальнейшей жизни с большим удовольствием, как доны университета, которые, услышав, что у него что-то в печати, и зная, что его теологические взгляды не совсем здравы, ожидали публикации о Статьях, были поражены появлением этой свежей и игривой поэмы. Оксфорд (по крайней мере, общая комната Ориэля) и он становились все более отчужденными с каждым днем. Как остро он чувствовал отчуждение, не от Оксфорда, а от старых друзей, примерно в это время, можно прочитать только в его собственных словах». Именно в таких стихах, как «Qua Cursum Ventus» или сонет, начинающийся «Ну, ну, — Небо благословит вас всех изо дня в день!», это можно прочитать. Они, вместе с несколькими другими беглыми произведениями, были напечатаны в компании со стихами друга, как одна часть небольшого тома под названием «Ambarvalia», который никогда не достигал какого-либо общего распространения, хотя содержал некоторые стихи, которые займут свое место среди лучших английской поэзии этого поколения.
Qua Cursum Ventus.
«Как корабли, заштиленные вечером, что лежали / С парусами, опущенными, бок о бок, / Две башни парусов на рассвете дня, / Едва ли видны на расстоянии долгих лиг:»
«Когда пала ночь, поднялся бриз, / И все темные часы они плыли, / Не мечтая, что каждое те же самые моря / Каждое бороздило бок о бок:»
«Даже так — Но зачем раскрывать историю / Тех, кого, год за годом неизменных, / Краткое отсутствие соединило снова почувствовать, / Изумленными, душа от души отчужденными?»
«В мертвой ночи их паруса были наполнены, / И вперед каждый радостно рулил: / Ах, никого не вини, ибо никто не хотел, / Или знал, что первым с рассветом появилось!»
«Свернуть, как тщетно! Вперед, вперед напрягайтесь, / Храбрые барки! В свете, в темноте тоже, / Через ветры и приливы один компас ведет: / К этому, и к самим себе, будьте верны!»
«Но, о веселый бриз! и о великие моря! / Хотя никогда, после того как первое расставание прошло, / На вашей широкой равнине они не соединятся снова, / Вместе ведите их домой наконец!»
«Один порт, думал я, одинаково они искали, / Одну цель держите, где бы они ни ехали: / О прыгающий бриз! О несущиеся моря! / Наконец, наконец, соедините их там!»
«В 1848-49 годах революционный кризис пришел в Европу, и симпатии Клафа увлекли его с большой серьезностью в борьбу, которая происходила. Он был в Париже сразу после баррикад и в Риме во время осады, где он приобрел дружбу Саффи и других ведущих итальянских патриотов». Часть его опыта и его мыслей во время пребывания в Риме переплетены с историей в его «Amours de Voyage», поэме, которая демонстрирует в необычайной мере тонкость и деликатность его сил и полноту его симпатии к интеллектуальным условиям времени. Она была впервые опубликована в «Atlantic Monthly» за 1858 год и сразу же утвердилась в восхищении читателей, способных оценить ее редкое и утонченное превосходство. Дух поэмы полностью характерен для ее автора, и спекулятивный, аналитический поворот его ума представлен во многих отрывках писем воображаемого героя. Если бы он писал от своего собственного имени, он не мог бы выразить свое внутреннее убеждение более отчетливо или дать ключ к своей интеллектуальной жизни более открыто, чем в следующих стихах:—
«Я буду смотреть прямо, видеть вещи, не пытаясь / Избежать их: / Факт будет Фактом для меня; и Истина — Истиной, как всегда, / Гибкой, изменчивой, расплывчатой, многообразной / И сомнительной».
Или, опять же, —
«Ах, ключ нашей жизни, что проходит через все засовы, открывает все замки, / Это не «Я хочу», а «Я должен». Я должен, — я должен, / — и я делаю это».
И еще раз, —
«Но если бы не устойчивое предчувствие более свободного и большего существования, / Думаете ли вы, что человек мог бы согласиться быть / Ограниченным здесь действием? / Но если бы не уверенность внутри в безграничном океане божественном, над / Чьими великими спокойными глубинами бессознательно ветреная поверхность / Разбивается на рябь беспокойства, которые приходят и меняются и не длятся, — / Но что в этом, по правде, мы имеем наше / Бытие, и знаем это, / Думаете ли вы, что мы, люди, могли бы смириться жить и / Двигаться, как мы делаем здесь?»
«Продолжать делать правильно — не только размышлять, но и действовать, не только думать, но и жить», — было, как говорят, характерно для ведущих людей в Оксфорде в этот период. «Это была не столько часть их учения, сколько доктрина, вплетенная в их существо». И пока они таким образом оказывали моральное, а не только интеллектуальное влияние на своих современников и своих учеников, они сами, в соответствии со своими различными нравами и обстоятельствами, были увлечены на новые пути исследования или жизни. Некоторые из них поддались обычным искушениям университетской карьеры в Англии и потеряли свежесть энергии и честность убеждений, которые сначала вдохновляли их; другие, удерживая свои места в установленном порядке вещей, смогли благодаря счастливым способностям характера сохранить также энергию и простоту своих ранних целей; в то время как третьи, среди которых был Клаф, находя ограничения университета несовместимыми с независимостью, оставили свои позиции в Оксфорде, чтобы искать другие места, в которых они могли бы более свободно искать истину и выражать свои собственные убеждения.
Вскоре после его возвращения из Италии он стал профессором английского языка и литературы в Университетском колледже в Лондоне. Он занимал это место, которое не во всех отношениях подходило ему, до 1852 года. После ухода с него он рассмотрел различные проекты и в конце концов решил приехать в Америку с намерением поселиться здесь, если обстоятельства окажутся благоприятными. В ноябре 1852 года он прибыл в Бостон. Он сразу же обосновался в Кембридже, предлагая давать инструкции молодым людям, готовящимся к колледжу, или брать на более продвинутые занятия тех, кто закончил курс колледжа. Он быстро завоевал дружбу тех, чья дружба была наиболее ценной в Бостоне и его окрестностях. Его глубокая ученость, результат лучшего английского образования, и его внутренние качества заставляли его общество искать и ценить самых культурных и вдумчивых людей. Он не имел никакой островной узости и никаких наследственных предрассудков, которые слишком часто мешают способности английских путешественников или жителей среди нас сочувствовать и справедливо понимать привычки жизни и мысли, столь отличные от тех, к которым они привыкли. Его либеральные настроения и его независимость мысли гармонировали с новыми социальными условиями, в которых он оказался, и с существенным духом американской жизни. Интеллектуальная свобода и оживление этой страны были созвучны его характеру. С самого начала он принимал большое участие в интересах своих новых друзей. Он написал несколько замечательных статей для страниц «North American Review» и «Putnam's Magazine» и предпринял работу, которая должна была занять его скудный досуг в течение нескольких лет, — пересмотр так называемого перевода «Жизнеописаний» Плутарха, сделанного Драйденом. Хотя работа была предпринята просто как пересмотр, она оказалась включающей не меньше труда, чем полный новый перевод, и она была выполнена так, что отныне она должна оставаться стандартной версией этого самого популярного из древних авторов.