Этот список можно продолжать, так как мозг чрезвычайно сложен.
Например: Параметры выносливости (например, качество технологической реализации), динамические параметры (например, скорость и стабильность операций, как быстро можно переключаться с одной операции на другую в переходном и стационарном режиме).
В общей теории мозг представляется как имеющий две основные способности: строить и оперировать моделями ZM, ассоциированными с внешней реальностью, и воздействовать на внешнюю реальность на основе модели ZAM. Способность воздействия на внешнюю реальность имеет ряд параметров, начиная от построения ZAM, подходящей для внешней реальности, и заканчивая способностью активации моделей действия.
Этот возможный список параметров далек от полной характеристики мозга.
Отсюда мы можем видеть наивность и нелепость нынешних так называемых тестов на интеллект. Эти тесты нелепы, потому что нет фундаментальной теории, которая могла бы хотя бы определить и соотнести используемые термины.
Моя теория говорит, что существуют способности, связанные с образными и символьными моделями (есть искусство и науки, часы бывают аналоговые или цифровые, на экранах компьютеров у нас есть иконки и текст и т. д.). У нас также есть способности, связанные с получением информации из внешней реальности, и способности, связанные с изменением внешней реальности. Минимальное наблюдение за внешней реальностью предполагает четыре независимые группы тестов IQ: действие/знание на образных/символьных моделях. Поскольку это не так, нынешние тесты IQ наивны и нелепы, не только с точки зрения MDT.
Далее мы приведем структуру фундаментальных тестов IQ, основанных на MDT: 1. Способность строить образные модели M 2. Способность строить образные модели YM (концептуальные модели) 3. Способность усваивать образные YM 4. Способность строить символьные YM 5. Способность усваивать символьные YM 6. Способность усваивать образные ZM 7. Способность строить образные ZM 8. Способность усваивать символьные ZM 9. Способность строить символьные ZM 10. Способность усваивать символьные ZAM 11. Способность строить символьные ZAM 12. Способность усваивать образные ZAM 13. Способность строить образные ZAM 14. Способность активировать символьные ZAM 15. Способность активировать образные ZAM 16. Способность строить образные AZM 17. Способность активировать образные AZM
Пример: Для человека, который должен быть представителем по связям с общественностью в бизнесе, качествами, которые будут иметь значение в первую очередь, являются способность усваивать символьные и/или образные модели и действовать на их основе. У него должна быть сниженная склонность строить собственные модели, чтобы соответствовать требованиям должности. Человек, который будет работать в научных исследованиях, должен обладать способностями к созданию новых символьных моделей.
Между этими способностями должна существовать взаимозависимость. Можно предположить, что люди, склонные строить модели, будут испытывать трудности с усвоением внешних моделей. Их склонность будет заключаться в том, чтобы изменять любую внешнюю модель на личный манер. В то же время человек со способностями к усвоению внешних моделей будет испытывать трудности в построении собственных новых моделей и не будет пытаться изменять усвоенные модели, даже если они больше не подходят к внешней реальности.
Другие параметры, связанные с мозгом, связаны со стабильностью этих способностей в долгосрочной/краткосрочной перспективе, а также в нормальных или экстремальных условиях. Эти параметры будут характеризовать надежность этих способностей в особых условиях.
На основе этой теории и дальнейшей работы, возможно, будет установлен набор человеческих типов в виде списка числовых параметров. Как только человек будет признан принадлежащим к определенному типу, он/она будет знать, что его/ее шансы на социальную интеграцию велики, если он/она будет заниматься той областью, где у него/нее есть адекватные качества.
Приведенные выше примеры служат лишь иллюстрацией возможностей MDT в этой области. Фундаментальная теория, такая как MDT, не может быть использована напрямую для решения конкретных проблем. Она создает основу и референциальную систему, в которой могут быть решены конкретные проблемы, связанные с некоторыми разделами внешней реальности.
ETA 24: Животные
Пчелы
Основной характеристикой пчелы является ее полет за пределами визуального предела. Она может пролететь несколько сотен метров от улья, в то время как идентифицировать объекты она может только на расстоянии нескольких метров. Следовательно, пчела должна ориентироваться. Навигация означает, в принципе, наличие карты, компаса и динамической системы нахождения фактического положения на карте. Если мы можем делать только предположения о компасе и системе динамического позиционирования, то что касается карты, мы находимся в зоне действия теории. Карта — это образная модель. Мозг строит упрощенные модели (карты) внешней реальности, отмечая положение улья и положение пчелы в полете и постоянно обновляя это.
Когда молодая пчела вылетает из улья, она начинает летать вокруг него, все более широкими кругами, но только в ясные дни. Объяснение, основанное на теории, заключается в том, что в этом полете пчела калибрует свою навигационную систему. Это означает, что она вычисляет свое положение относительно улья и сравнивает прогноз с внешней реальностью, как это видно при прямом обзоре. Когда навигационные инструменты откалиброваны, она может летать за пределами предела прямой видимости и успешно возвращаться, основываясь на прогнозах своей модели карты.
Перелетные птицы
В случае перелетных птиц мы снова имеем проблему навигации. На этот раз полет совершается на расстояние тысяч километров. Понятно, что у перелетных птиц к навигационным инструментам должна быть добавлена карта. У птиц в памяти должна быть успешная модель типа «история» (карта) желаемого маршрута. Птица будет сравнивать желаемое положение (данное моделью типа «история») с реальным положением. Реальное положение можно найти, например, следуя магнитному полю Земли, наблюдая за положением космических тел (Солнца, Луны и звезд). Понятно, что любая дополнительная информация приветствуется и добавляется к модели типа «история» для поддержания успешной операции. Навигационная модель типа «история» была построена на основе предыдущего успешного полета. Птица, у которой нет этой модели, могла бы записать ее, если она является членом стаи, в которой хотя бы у одной птицы есть эта модель.
Однако, если у птицы, у которой еще нет навигационной карты, возникают технические проблемы в полете, она может потеряться. Известны примеры перелетных птиц, которые из-за технических проблем с полетом в конечном итоге попадали под опеку людей. После исцеления они больше не хотели улетать. Теория объясняет это тем, что без карты и своего положения на карте они не знают, куда лететь. Однако, если они видят стаю в полете, они могут последовать за этой стаей.
В СМИ сообщалось о ситуации, когда целая стая потеряла свою навигационную карту и осталась в затруднительном положении. В этой ситуации для сопровождения стаи использовался самолет, напоминающий птицу.
Кошки
Кошки могут в некоторой степени общаться с людьми. Еще одна характеристика заключается в том, что кошка с трудом адаптируется к окружающей среде после привыкания к другой. Домашняя кошка пугается звуков, к которым она должна была бы привыкнуть. Когда кошка встревожена, очень вероятно, что была активирована PSM.
На первый взгляд, у кошек мозг с ограниченной способностью строить новые модели. В то же время, из-за слабого инстинкта защиты своей территории (некоторые кошки принимают мышей вокруг себя), можно предположить, что модель территории у кошки очень примитивна. Наиболее вероятная ситуация заключается в том, что кошка может строить новые модели, только когда она очень молода. Через некоторое время она теряет способность строить долгосрочные модели и использует в основном краткосрочные модели, руководствуясь примитивными долгосрочными моделями и многими решениями, основанными на действии PSM.
На самом деле, все хищники, имеющие мало врагов, склонны использовать более эффективные краткосрочные модели, чем долгосрочные. Таким образом, интеллект, который является индикатором способности строить и оперировать долгосрочными моделями, у хищников не стимулируется. Интеллект животных стимулируется присутствием и взаимодействием с людьми, а также агрессивной средой.
Важно отметить, что, несмотря на то, что отсутствие внешней опасности не является стимулом для развития функций мозга, потенциал мозга хищников относительно высок. Именно поэтому, даже если хищники не выглядят слишком умными, они могут удивить нас в критических ситуациях.
Собаки
Собаки, по-видимому, строят очень точные модели внешней реальности, включая ощущение настроения хозяина. Их относительно высокая способность строить модели дает им возможность общаться на основе этих моделей, в том числе с людьми.
Давайте проанализируем ситуацию, о которой сообщалось в газетах. Пастух гулял со своей собакой в лесу. На него напала медведица с медвежатами. Медведица напала на пастуха, но собака напала на медвежат. Медведица оставила пастуха, чтобы спасти своих медвежат.
Теория может объяснить это поведение несколькими способами. Первая возможность заключается в том, что хозяин интегрирован в PSM собаки. Собака строит защитную модель хозяина, которая при симуляции нападения медведицы не находит успешного решения. При симуляции нападения на медвежат появляется прогноз, что медведица спасет медвежат и забудет о пастухе. Это объяснение является явным признаком интеллекта (долгосрочная модель). Это немного слишком сложно для собаки (это удивительно даже для людей).
Другой вариант заключается в том, что после того, как модель нападения на медведицу не сработала, собака напала на медвежат, потому что это было менее опасно. Это означает, что хозяина не было в PSM.
Существует другой вариант, при котором собака ранее участвовала в нападении нескольких собак на медведицу, и в той атаке она видела, что медведица убегает с медвежатами, когда на медвежат нападают. Этот вариант снова не учитывает пастуха. Это кажется наиболее вероятным объяснением.
Существует другой вариант, при котором пастух не учитывается, и собака нападает на все, что слабее ее самой.
Продолжим анализ собак. Известно, что собаки очень верны своему хозяину. Это говорит о том, что они могут включить хозяина в свою PSM. Однако тот факт, что некоторые собаки могут быть верны нескольким хозяевам (последовательно), предполагает, что они могут перезаписывать PSM. Это действительно необычно.
Тот факт, что собаки включают хозяина в PSM, ясно демонстрируется наблюдением, что некоторые собаки умирают, спасая своего хозяина (они не боятся смерти). Согласно теории, это может произойти только в том случае, если хозяева находятся на том же уровне приоритета, что и их собственное существо.
Бывают собачьи бои, когда собаки дерутся до смерти. Интересно посмотреть, может ли мотивация быть дана моделью защиты хозяина или инстинктом, который не учитывает хозяина.
Слон
Мозг слона может быть больше человеческого мозга. Из этого следует, что его организация примитивна. Способ объяснить это — сниженная способность мозга слона строить концептуальные модели. Если это правда, он использует огромную мощность мозга для построения чистых образных моделей. Термин «слоновья память» можно связать с этой особенностью. Таким образом, если бы он строил концептуальную модель, слон должен был бы быть способен идентифицировать только ограниченные ориентиры мест, через которые он проходит. Используя чистые образные модели, он запоминает каждое дерево и каждую ветку. Это совершенно неэффективный режим функционирования мозга.
Обезьяны
Эксперименты показывают, что в контролируемой среде некоторые обезьяны строят и оперируют некоторыми примитивными символьными моделями. Они могут реализовать эту функцию программно, на основе образных моделей. Однако эти очень единичные примеры доказывают их неспособность эволюционировать в сторону символьной модели, по сути.
Одной из самых поразительных характеристик этих животных является их отсутствие стабильности в модели. Самые умные обезьяны — это те, у которых есть способность оставаться в модели, когда внешняя реальность дает им много возможностей изменить активную модель. Если бы у обезьян была стабильность в модели, то они могли бы иметь лучшую производительность при построении символьных моделей под контролем человека.
Несмотря на то, что MDT не поддерживает эволюцию человека от обезьяны, сходство поведения обезьян и людей, конечно, на образных моделях, поразительно.
Дельфин
Дельфин считается очень умным животным, следующим за человеком. Дельфин может не только имитировать знаки, подаваемые людьми, но и интегрировать их в более широкий контекст.
Например, когда жесты дрессировщика предполагают прыжок, за которым следует приветствие, дельфин понимает, что он должен прыгнуть, а затем поприветствовать публику.
Однако, даже если дельфины, по-видимому, легко понимают жесты, у них, похоже, нет способностей ассоциировать действие с символьным сообщением.
Дельфин легко строит нормальные долгосрочные модели, а не только модели типа «история», как некоторые другие животные.
В то же время они могли бы достичь даже 2-го уровня сознания, если бы можно было доказать, что они строят свои собственные модели корреляции с группой, к которой принадлежат (как это, по-видимому, имеет место для дельфинов в неволе).
Примечание: многие виды животных охотятся стаями. Обычно модель корреляции находится в PSM. Превосходство животного определяется способностью строить свою собственную модель корреляции со стаей или с другими существами, людьми или животными (2-й уровень сознания). Нелегко увидеть эту существенную разницу, так как внешнее поведение может быть одинаковым.
Теория не исключает возможность сознания 2-го уровня, на образных моделях (конечно), для дельфинов.
Это означало бы, например, что дельфин предвидит действие другого и будет действовать заранее, основываясь на прогнозе, в рамках нормальной модели, навязанной дрессировщиком (не модели PSM, как те, что связаны с инстинктами). Могут возникнуть некоторые трудности с пониманием того, что происходит, по причине, указанной в примечании выше.
Некоторые другие вещи следуют из теории. Таким образом, основной характеристикой среды, в которой живет дельфин, является отсутствие ориентиров. Какова бы ни была способность взаимодействия с внешней реальностью, дельфин в океане не может строить модели среды, в которой он живет, из-за отсутствия ориентиров. Он не может пометить территорию, чтобы использовать метки при построении моделей территории. Даже если он может составлять карты магнитного поля Земли, эти карты недостаточно точны, чтобы иметь хорошие ориентиры. Даже если бы у него были точные ориентиры (рядом с береговой линией), их можно было бы использовать только для локальной навигации.
Используя терминологию моей теории, можно было бы сказать, что у дельфина шизофрения, вызванная окружающей средой.
Неволя должна повышать уровень интеллекта дельфинов из-за среды с ориентирами. Они могут стимулировать его использовать свой мозг с более высокой мощностью, ближе к его теоретическим возможностям. Однако эксперименты на сегодняшний день не показывают способностей строить символьные модели, как в случае с некоторыми обезьянами, даже если на образных моделях мозг дельфина кажется очень продвинутым для животного.
Наблюдения об ограниченной выживаемости дельфинов в неволе могут быть связаны с тем фактом, что в неволе они очень быстро строят точную модель доступного пространства. Через некоторое время (см. «стресс») пространство становится очень хорошо известным, и это может быть причиной стресса. Сильному мозгу всегда нужна новая информация. Решением могла бы быть большая среда, в которой, кроме того, конфигурация должна время от времени меняться. Вопреки общему мнению, животные, включая дельфинов, должны чувствовать себя лучше во взаимодействии с человеком в контролируемой среде, в вышеуказанных условиях, чем на свободе.
Акула
У акулы те же проблемы с окружающей средой, что и у дельфина. Ее поведение настолько примитивно, что, основываясь на теории, у нее должна быть только PSM, с чрезвычайно малым количеством моделей, данных взаимодействием с внешней реальностью. Вода кажется относительно враждебной средой для развития интеллекта.
Кит
Кит может ориентироваться на тысячи километров в открытом море и возвращаться в исходную точку. Также известно, что они, по-видимому, общаются звуками, похожими на песню.
Считается, что киты могут использовать магнитное поле дна океана для построения карты (образная модель). Если это так, они могли бы найти свое положение на этой примитивной карте. Однако, если эта карта становится неверной из-за изменений магнитного поля, они могут плыть в неправильном направлении, включая выброс на берег океана. Более того, если их вернуть в открытое море, они повторят путь, который привел их к беде, потому что их навигационная система указывает то же направление, что и раньше. Проще говоря, киты теряются и не имеют средств, чтобы снова найти свое положение в океане.
Мы можем рискнуть и сказать, что если бы навигационная информация, связанная с магнитным полем, была записана в модели типа «история» (эквивалентной карте), то кит знал бы, как вернуться в исходную точку, «перемотав пленку». Таким образом, он должен сравнивать модель типа «история» с IR, генерируемой прямым взаимодействием с внешней реальностью.
Если это метод, то передача этой модели маршрута от одного кита к другому, который еще не совершил эту поездку, могла бы быть возможна через эту «песню». Кажется захватывающим, но это также можно проверить экспериментом.
ETA 25: Очень сложные операции на образных моделях (ходьба, прыжки, лазание по деревьям) у людей
Мы применим теорию, чтобы увидеть точный способ ходьбы, прыжков и лазания по деревьям у людей. В соответствии с MDT, воздействие на внешнюю реальность (например, ходьба) подразумевает существование долгосрочной модели действия (ZAM). Эта модель генерирует приблизительный план действия. ZAM построит и активирует ряд локальных моделей (ZAM и AZM) для достижения своих целей.