«Но час будучи истекшим, кондуктор, отделяя тех, чьи золотые шары не имеют буквы, от тех, чьи шары отмечены, должен заставить глашатая вызвать алфавит, как во-первых А; whereupon все те, чьи золотые шары не отмечены, и чьи фамилии начинаются с буквы А, должны явиться к клерку, относящемуся к custos rotulorum, который должен сначала взять имена той буквы; затем те из B, и так далее, пока все имена не будут алфавитно зачислены. И молодежь этого списка, будучи 600 пехоты в трибе, то есть 30 000 пехоты во всех трибах; и 200 конницы в трибе, то есть 10 000 конницы во всех трибах, являются вторым эссе стратиотов, и постоянной армией этой республики, чтобы быть всегда готовой по команде маршировать. Те, чьи шары отмечены буквой M, составляя, по двадцать конницы и пятьдесят пехоты в трибе, до 2500 пехоты и 500 конницы во всех трибах, и те, чьи шары отмечены буквой P, в каждом пункте соответствующие, являются частями третьего эссе; те в M будучи прямо маршировать для Марпесии, а те из P для Панопеи, к целям и согласно дальнейшим указаниям, следующим в порядке для провинциальных орбит.
«Если полемархи или полевые офицеры избираются путем баллотировки Советом войны, а стратегу парламентом или диктатором отдается приказ выступить в поход, лорд-лейтенанты (которые имеют право собирать и обучать молодежь всякий раз, когда получают на то приказ от Совета войны) должны передать второй призыв, или столько его частей, сколько будет приказано, кондукторам, которые представят их лорду-стратегу в назначенное его превосходительством время и место, являющееся общим сборным пунктом Океаны, где Совет войны должен иметь наготове лошадей и вооружение для его людей; и лорд-стратег, вооружив, посадив на коней и распределив их — согласно ли рекомендации их призового оружия или иным образом, — должен повести их к своим судам, также готовым и обеспеченным провиантом, боеприпасами, артиллерией и всеми прочими необходимыми припасами, командуя ими и распоряжаясь всем ведением войны по своей единоличной власти и полномочиям. И это есть третий призыв стратиотов, которые, будучи погружены на суда или выступив из своих триб, побуждают лорд-лейтенантов произвести перевыборы второго призыва из оставшейся части первого, а Сенат — избрать другого стратега».
«Если какой-либо ветеран или ветераны этой нации, срок службы или ополчения которых истек, имея желание быть принятыми на дальнейшую службу республике, представят себя на сборном пункте Океаны стратегу, в его власти принять таких и стольких из них, сколько будет согласовано с полемархами, и отправить обратно равное число стратиотов».
«А для лучшего управления собственными силами этой нации лорд-стратег, по назначению Совета войны и из числа таких наборов, которые они произведут в той или иной провинции или в обеих для этой цели, должен получать вспомогательные войска по морю или в ином месте, числом не превышающим его собственные войска».
«И всякий, кто откажется от любого из трех своих призывов, если только не будет представлена уважительная причина, по которой он освобождается филархом или, если филарх не собран, цензорами его трибы, должен считаться илотом или государственным служащим, должен уплачивать пятую часть своего годового дохода, помимо всех прочих налогов, республике за свою защиту и быть неспособным занимать какую-либо магистратуру, кроме той, что предусмотрена законом. Тем не менее, если у человека есть только два сына, лорд-лейтенант не должен позволять более чем одному из них подходить к Урне при одних выборах второго призыва, и даже если у него более двух сыновей, не должно приходить более половины братьев на одни выборы; а если у человека только один сын, он не должен подходить к урне вовсе без согласия своих родителей или опекунов, и это не будет для него ни позором, ни препятствием к занятию магистратуры».
Этот порядок, касающийся иностранных экспедиций, будет доказан и объяснен вместе с —
Двадцать седьмым порядком: «Предусматривающим, в случае опасения вторжения, что лорды-шерифы триб, по приказам, полученным от парламента или диктатора, распределяют отряды старейшин на дивизии, по подобию призывов молодежи; и что вторая дивизия или призыв старейшин, будучи сформированными и состоящими из 30 000 пехотинцев и 10 000 конников, должны быть готовы выступить вместе со вторым призывом молодежи и также быть доставлены кондукторами к стратегу».
«Второй призыв старейшин и молодежи, выступив из своих триб, лорды-шерифы и лейтенанты должны иметь оставшуюся часть ежегодных отрядов как старейшин, так и молодежи в готовности, которые, если будут зажжены сигнальные огни, должны выступить к сборному пункту, назначенному в этом случае парламентом или диктатором: и по зажжении сигнальных огней куриальные комиции, или приходские собрания, должны избрать четверть как старейшин, так и молодежи, чтобы они немедленно встали на охрану триб, и, разделившись, как сказано выше, также выступить в своих дивизиях согласно приказам, каковой метод в случае крайности должен дойти до избрания третьей части, или набора второй, или последнего человека в нации, властью лордов-шерифов, с той целью, чтобы республика в своем крайнем напряжении могла показать свою веру в то, что Бог в своем правосудии вспомнит о милосердии, смиряя себя, и все же сохраняя свое мужество, дисциплину и стойкость, вплоть до последней капли крови и последнего фартинга».
«Службы, исполняемые молодежью или старейшинами в случае вторжения и согласно этому порядку, должны осуществляться за их собственный счет и на их собственные средства, если они хоть в какой-то мере способны это вынести; но если найдутся такие, о ком в их приходах известно, что они настолько нуждаются, что не могут выступить из своих триб или нести бремя, возложенное в этом случае, тогда собрания их приходов должны снабдить их достаточными суммами денег, которые будут возмещены парламентом по представлении соответствующего свидетельства, когда действие будет завершено. И за то, что предписано этим порядком, любая триба, приход, магистрат или лицо, которое не выполнит его, должно отвечать перед Советом войны как дезертир своей страны».
Архонт, будучи величайшим полководцем своего, если не любого другого века, значительно приумножил славу этой республики, переплетя ополчение с большим искусством и блеском, чем любой законодатель со времен или до времен Сервия Туллия, который учредил римское ополчение. Но как кости или скелет человека, хотя большая часть его красоты заключается в их пропорции или симметрии, будучи показаны без плоти, представляют собой зрелище скорее ужасное, чем приятное, так и без рассуждений — порядки республики; если она выступает таким образом, она может жаловаться на своих друзей, что они стоят молча и глазеют на нее. Посему этот порядок был так облечен плотью лордом-архонтом:
«МИЛОСТИВЫЕ ГОСУДАРИ:
«Диоген, увидев пьяного юношу, сказал ему, что его отец был пьян, когда зачал его. В этом, применительно к естественному порождению, должен признаться, я не вижу оснований; но в политическом — это верно. Пороки народа происходят от их правителей; пороки правителей — от их законов или порядков; а пороки законов или порядков — от их законодателей. Все, что было несовершенным в утробе относительно своей надлежащей функции, очень редко или никогда не достигает совершенства впоследствии; а формирование гражданина в утробе республики — это его воспитание».
«Воспитание согласно первому из вышеупомянутых порядков бывает шести видов: в школе, в ремеслах, в университетах, в юридических школах или канцеляриях, в путешествиях и в военной дисциплине, некоторые из которых я лишь затрону, а некоторые рассмотрю более подробно».
«То, что предлагается для учреждения и наделения средствами школ по всей территории триб, способных принять всех детей оных и дать бедным образование их детей бесплатно, является лишь вопросом руководства в случае величайшего милосердия, облегчая нуждающимся бремя заботы об их детях с девятого по пятнадцатый год их жизни, в течение которого их труд не может быть прибыльным; и возвращая их, когда они могут быть полезны, снабженными инструментами, преимущества из которых можно извлечь в любой работе, видя, что тот, кто умеет читать и пользоваться пером, имеет от этого некоторую выгоду в самом скромном занятии. И нельзя представить, чтобы то, что идет, пусть и малыми долями, на пользу каждого человека в его занятии, не должно было составить пользу каждого занятия, а значит, и всей республики. Посему это вверяется милосердию каждого мудрого и благомыслящего человека, чтобы это было сделано вовремя, и как Бог побудит его или даст ему возможность; поскольку в этом деле уже имеется такое обеспечение, которое позволяет нам действовать без препятствий».
«Родители, под надзором цензоров, должны определить своих детей на пятнадцатом году жизни к какому-либо делу; но к какому — оставлено, согласно их способностям или склонностям, на их собственный выбор. Это для большинства должно быть ремесло, то есть земледелие или сельское хозяйство, мануфактуры или торговля».
«Земледелие — это хлеб нации; мы зависим от него зубами; это могучий питомник силы, лучшая армия и самый надежный ранец; оно ведется самыми невозмутимыми или неамбициозными и самыми невинными руками из всех прочих искусств. Посему я придерживаюсь мнения Аристотеля, что республика земледельцев — а такова наша — должна быть лучшей из всех остальных. Конечно, милостивые государи, у вас нет иной меры того, что должно быть сделано, кроме того, что может быть сделано для поощрения этой профессии. Я хотел бы, чтобы я был достаточно хорошим хозяином, чтобы направить что-то к этой цели; но взвинчивание арендной платы — вещь подлая у богатых, немилосердная к бедным, верный признак рабства, и она подрезает вашу республику в самом прекрасном цвету. С другой стороны, если бы в этом роде было дано слишком много послаблений, это вызвало бы лень и тем самым уничтожило бы трудолюбие, главный нерв республики. Но если бы можно было сделать что-то, чтобы удержать весы в равновесии между этими двумя крайностями, это было бы делом в этой нации, равным тому, за которое Фабий был прозван римлянами Максимом».
«В мануфактурах и торговле голландцы опередили нас; но в конечном счете обнаружится, что народ, работающий на иностранном сырье, лишь арендует производство и что оно на самом деле принадлежит им только там, где оно является местным; как также и то, что одно дело — перевозить чужие товары, а другое — привозить свои на лучший рынок. Посему (природа, обеспечив поощрение этим искусствам в этой нации превыше всех других, где народ, разрастаясь, неизбежно должен также увеличиваться) это не может не утвердить их на гораздо более надежном и эффективном основании, чем у голландцев. Но эти виды образования служат первым вещам или нуждам природы; как земледелие — пище, мануфактура — одежде, а торговля — кошельку республики».
«Есть и другие вещи в природе, которые, будучи вторыми по своему порядку, по своему достоинству и ценности являются первыми; и такие, для которых другие являются лишь вспомогательными; к этому роду относятся особенно следующие: религия, справедливость, мужество и мудрость».
«Образование, отвечающее религии в нашем правлении, — это образование университетов. Моисей, божественный законодатель, был не только искусен во всей мудрости египтян, но и включил в ткань своей республики мудрость мадианитян по совету Иофора; и его основание университета, заложенное в скинии и завершенное в Храме, стало той вершиной, с которой (согласно многим еврейским и христианским авторам) вся мудрость в мире взяла свое начало; как философия стоиков — от фарисеев; эпикурейцев — от саддукеев; а от мудрости евреев, столь часто цитируемой нашим Спасителем и исполненной в нем, — христианская религия. Афины были самым знаменитым университетом в свои дни; и ее сенаторы, то есть ареопагиты, были все философами. Лакедемон, по правде говоря, хотя и умел писать и читать, не был очень книжным. Но тот, кто спорит отсюда против университетов, спорит тем же аргументом против земледелия, мануфактур и торговли; каждое из них было в равной степени запрещено Ликургом, не само по себе (ибо если бы он не был сведущ во всей мудрости Крита и хорошо путешествовал в познании других правлений, он никогда не создал бы свою республику), а из-за отвлечения, которое они должны были давать его гражданам от их оружия, которые, будучи немногочисленными, если бы они думали о чем-то другом, должны были бы покинуть республику. Что касается Рима, он имел ingenium par ingenio, был столь же мудр, сколь и велик, и держал нашу Коллегию авгуров в большом почтении. Венеция приняла свою религию на веру. Голландия не может уделить время тому, чтобы быть очень прилежной. Швейцария тоже не особо заботится об этом; однако все они привержены своим университетам. Мы рубим деревья, чтобы строить дома; но я хотел бы, чтобы кто-нибудь показал мне, по какой причине или опыту вырубка университета должна способствовать созиданию республики. В чем я уверен, так это в том, что совершенство республики не может быть достигнуто без знания древней мудрости, ни знание древней мудрости — без образования, ни образование — без школ хорошей литературы, а таковыми являются те, что мы называем университетами».
«Теперь, хотя простое университетское образование само по себе есть то, что (говоря словами Веруламий) «хитрые люди презирают, а простые люди только восхищаются», все же оно таково, что мудрые люди находят ему применение; ибо науки не учат своему собственному применению, но это мудрость вне и выше них, обретаемая наблюдением. «Опытные люди могут исполнять и, возможно, судить о частностях одну за другой; но общие советы, планы и устройство дел лучше всего исходят от тех, кто образован». Посему, если вы хотите, чтобы ваши дети были государственными мужами, пусть они во что бы то ни стало пьют из этих источников, где, возможно, никогда не было никаких. Но что с того, что вода, которую человек пьет, не является питанием, это сосуд, без которого он не может быть напитан».
«И религия не меньше заботится об этом пункте, чем правление: ибо уберите свои университеты, и через несколько лет вы потеряете ее. «Священное Писание написано на иврите и греческом; те, кто не владеет ни одним из этих языков, могут легкомысленно относиться к обоим; но найдите мне человека, владеющего одним в совершенстве, чьей жизнью не было бы изучение этого. Опять же, это очевидно для нас в повседневном общении, что если четыре или пять человек, которые жили вместе, разговаривают, другой, говорящий на том же языке, может войти и все же очень мало понять из их дискурса, поскольку он относится к обстоятельствам, лицам, вещам, временам и местам, которых он не знает. Не иначе обстоит дело с человеком, не имеющим представления о временах, в которые они были написаны, и обстоятельствах, к которым они относятся, при чтении древних книг, будь то божественные или человеческие. Например, когда мы наталкиваемся на дискурс о крещении и возрождении, который был между нашим Спасителем и Никодимом, где Христос упрекает его в невежестве в этом вопросе: «Ты учитель Израилев, и сего ли не знаешь?» Что мы должны думать об этом? Или почему учитель Израилев должен был понимать эти вещи лучше, чем другой, если не потому, что и крещение, и возрождение, как было подробно показано моим лордом Фосфором, были доктринами, принятыми в Израиле? Я привожу один пример из сотни, который тот, кто не овладел обстоятельствами, к которым они относятся, не может понять. Посему для понимания Писания необходимо владеть древними языками и знанием древних времен или помощью тех, кто обладает таким знанием; и иметь таких, кто всегда был бы способен и готов оказать такую помощь (если только вы не хотите заимствовать ее у другой нации, что было бы не только низко, но и обманчиво), необходимо для республики, чтобы она имела школы хорошей литературы или университеты свои собственные».
«Нам заповедано, как было сказано не раз, исследовать Писания; и кто из них исследует Писания: те ли, кто берет на себя этот труд в древних языках и науках, или те, кто не хочет, а доверяет только переводам и словам, как они звучат в нынешних обстоятельствах? Чем нет ничего более ошибочного или верного для потери истинного смысла Писаний, которые претендуют на то, чтобы быть выше человеческого понимания, не по иной причине, кроме той, что они ниже его. Но исследуя Писания путем надлежащего использования наших университетов, мы до сих пор были благословлены большими победами и трофеями против пурпурных воинств и золотых знамен Римской иерархии, чем любая нация; и поэтому почему мы должны отказаться от этого из-за предположения некоторых, что, поскольку есть больший свет, который они имеют, я не знаю. Есть свет больший, чем солнце, но он не гасит солнце, и никакой свет, данный Богом, не гасит свет природы, но увеличивает и освящает его. Посему ни честь, воздаваемая израильской, римской или любой другой республикой, которую я показал, своим священнослужителям, не состояла в том, чтобы управляться ими, но в том, чтобы советоваться с ними в делах религии, на чьи ответы или оракулы они впоследствии полагались, как считали нужным».
«И я не хотел бы быть здесь понятым неправильно, как будто, утверждая, что университеты в порядке как религии, так и правления являются абсолютной необходимостью, я объявляю их или духовенство в какой-либо мере достойными доверия настолько, чтобы осуществлять какую-либо власть, не производную от гражданского магистрата в управлении тем или другим; если еврейская религия была направляема и установлена Моисеем, она была направляема и установлена гражданским магистратом; или если Моисей осуществлял это управление как пророк, тот же пророк наделил тем же управлением Синедрион, а не священников; и так же делает наша республика — Сенат, а не духовенство. Те, кто имел верховное управление или правление национальной религией в Афинах, были первый Архонт, rex sacrificulus, или первосвященник, и полемарх, каковые магистраты были рукоположены или избраны поднятием рук в церкви, собрании или комициях народа. Религия Лакедемона управлялась царями, которые были также первосвященниками и совершали жертвоприношения; они имели право замещать своих пифиев, послов или нунциев, посредством чего, не без согласия Сената, они поддерживали связь с оракулом Аполлона в Дельфах. А церковная часть Республики Рима управлялась pontifex maximus, rex sacrificulus и фламинами, все они были рукоположены или избраны народом, понтифик — трибами, царь — центуриями, а фламины — приходами».