СРЕДНЕВЕКОВЫЙ РАЗУМ
MACMILLAN AND CO., Limited ЛОНДОН · БОМБЕЙ · КАЛЬКУТА МЕЛЬБУРН THE MACMILLAN COMPANY НЬЮ-ЙОРК · БОСТОН · ЧИКАГО АТЛАНТА · САН-ФРАНЦИСКО THE MACMILLAN CO. OF CANADA, Ltd. ТОРОНТО
СРЕДНЕВЕКОВЫЙ
РАЗУМ
ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ МЫСЛИ И ЭМОЦИЙ В СРЕДНИЕ ВЕКА
ГЕНРИ ОСБОРН ТЕЙЛОР
В ДВУХ ТОМАХ
ТОМ I
MACMILLAN AND CO., LIMITED СЕНТ-МАРТИНС-СТРИТ, ЛОНДОН 1911
ПОСВЯЩАЕТСЯ J. I. T.
ПРЕДИСЛОВИЕ
Средние века! Они кажутся такими далекими; интеллектуально — нелепыми, духовно — странными. Отдельные их черты могут найти отклик в нашей душе, удовлетворить наш вкус; их витражи, их скульптура, некоторые из их историй, их романы — словно эти суровые века действительно были временем романтики, чем они, видит Бог, в общепринятом смысле не являлись. И все же, возможно, они были таковыми интеллектуально, или, по крайней мере, духовно. Их terra incognita — хотя и полная тайн, мрака и смутной славы — была не землей. Это была земля метафизических построений и земля духовной страсти. В этом заключалась их романтика, туда было направлено их самое искреннее мышление, туда влекло их глубочайшее стремление.
Возможно ли, чтобы Средние века говорили с нами как с представителями единого человечества? Их маска отнюдь не безмолвна: во весь голос говорит благородная красота Шартрского собора. Подобное средневековое творение, как мы надеемся, принадлежит общечеловеческому, а значит, и нам, так же как и мастерам прошлого. Почему оно волнует нас, мы не уверены, возможно, не зная того созидательного и искренне задуманного смысла, который вложен в это здание. Хотим ли мы постичь его? Нет иного пути, кроме как погрузиться в средневековые глубины, проникнуть в rationale Средневековья, изучить doctrinale или emotionale тех способов, которыми они до сих пор столь убедительно являют себя.
Но если зрелище тех столетий очаровывает наши глаза формами, кажущимися столь исполненными смысла, почему мы должны оставаться равнодушными к упорядоченным процессам средневекового мышления и страсти, бурлящей в этой мысли? Мысль направляла великое средневековое шествие, которое двигалось в ритме пульсирующей и прославляющей эмоции. Не должны ли мы продвинуться вперед, через знание, и исследовать его действенные причины, чтобы и мы могли ощутить реальность средневековой аргументации, возможную обоснованность средневековых выводов и пройти по тем каналам средневековой страсти, которые были расчищены и углублены мыслью? Это означало бы достичь человеческого товарищества со средневековыми мотивами, которые больше не покажутся нам слишком далекими для нашего сочувствия или слишком фантастическими и поверхностными для нашего понимания.
Но где же путь через эти лабиринты без начала и конца? Очевидно, если мы хотим достичь, пусть, возможно, и не единого, но по крайней мере упорядоченного представления о средневековом интеллектуальном и эмоциональном развитии, мы должны избегать запутанности в многообразных и не всегда уместных деталях. Мы не должны слишком увлекаться изучением повседневной жизни, привычек и одежды, войн и набегов, преступлений и жестокостей, или торговли, ремесел и сельского хозяйства. Также не будет мудрым слишком тесно привязываться к теологии или оставаться в рамках развития светских и церковных институтов. Пусть студент помнит о своей цели (которая является и моей целью в этой книге) — проследить на протяжении Средних веков развитие интеллектуальной энергии и рост эмоций. Держа эту цель в поле зрения, мы, все мы — студенты, не собьемся с пути в наших поисках тех человеческих качеств, которые побуждали к стремлениям средневековых мужчин и женщин, наполняли их воображение и побуждали их к любви, слезам и состраданию.
План и метод, с помощью которых я попытался реализовать эту цель в своей книге, можно понять из Оглавления и Первой главы, которая является вводной. Это избавит от необходимости набрасывать здесь порядок изложения последовательных или скоординированных тем, составляющих предмет исследования.
И все же одно слово о позиции, с которой написана эта книга. Историк объясняет события, исходя из стандартов и ограничений тех времен, к которым принадлежат его герои. Он судит — ибо он также должен судить — опираясь на свою собственную лучшую мудрость. Его сочувствие не может не тянуться к тем, кто жил в соответствии со своим лучшим пониманием жизни; ибо кто может сделать больше? Но горе тому человеку, чей разум закрыт, чьи стандарты материальны и низменны.
Ты должен не только делать то, что кажется тебе правильным, но ты должен поступать справедливо, с мудростью. История на протяжении нескольких тысяч лет делала акцент на этом. Ты должен быть не только искренним, но и праведным, а не нечестивым; благодетельным, а не злонамеренным; любящим и достойным любви, а не ненавидящим и отвратительным. Ты должен быть распространителем света, а не тьмы; просветителем, а не тем, кто застит свет. Ты должен не только стремиться выбирать правильно, но и нести ответственность за свой выбор. «Ибо кто имеет, тому дано будет» — об искренности здесь ничего не сказано. Глупец, безумец — искренни; главные источники блага, которые мы можем одобрить, лежат глубже.
Так, и также на свой страх и риск, должен судить историк. Он не может излагать факты и оставаться в стороне, беспристрастным между добром и злом, между успехом и неудачей, прогрессом и регрессом, здоровьем и красотой души, и духовной скверной и болезнью. Он должен любить и ненавидеть, и на свой страх и риск любить правильно и ненавидеть то, что поистине достойно ненависти. И хотя его симпатии трепещут, стремясь понять и почувствовать то же, что и мужчина или женщина перед ним, его симпатии должны контролироваться мудростью.
Каковы бы ни были чьи-либо убеждения, осознание силы и значения христианской веры необходимо для понимания мыслей и чувств, двигавших мужчинами и женщинами Средневековья, и для справедливой оценки их стремлений и идеалов. Возможно, наиболее подходящий стандарт, который можно к ним применить, — это собственное широчайшее понимание христианской системы, христианской системы в целом и во всей полноте жизни Евангелия Христа. Каждая эпоха предлагала свое толкование этого Евангелия и попытку его осуществления. Ни толкование Отцов Церкви, ни толкование Средних веков не удовлетворяют нас сегодня. И, исходя из нашего дальнейшего понимания жизни и Евангелия жизни, мы критикуем суждения средневековых людей. Мы должны сочувствовать их лучшим проявлениям и понимать их жизни, исходя из них самих и условий, в которых они протекали. Но мы должны судить в соответствии с нашей собственной лучшей мудростью и, опираясь на самих себя, предлагать свои комментарии и вклад.
ГЕНРИ ОСБОРН ТЕЙЛОР.
В этой работе можно найти множество переводов со средневековых (преимущественно латинских) сочинений, ибо она стремится дать Средним векам возможность говорить самим за себя. За очень немногими исключениями, упомянутыми в сносках, эти переводы выполнены мной. Я старался сохранить их буквальность и, во всяком случае, оградить от вторжения мыслей и предположений, которых не было в оригиналах.
CONTENTS
BOOK I
THE GROUNDWORK PAGE CHAPTER I Genesis of the Mediaeval Genius 3 CHAPTER II The Latinizing of the West 23 CHAPTER III Greek Philosophy as the Antecedent of the Patristic Apprehension of Fact 33 CHAPTER IV Intellectual Interests of the Latin Fathers 61 CHAPTER V Latin Transmitters of Antique and Patristic Thought 88 CHAPTER VI The Barbaric Disruption of the Empire 110 CHAPTER VII The Celtic Strain in Gaul and Ireland 124 CHAPTER VIII Teuton Qualities: Anglo-Saxon, German, Norse 138 CHAPTER IX The Bringing of Christianity and Antique Knowledge to the Northern Peoples 169 I.Irish Activities; Columbanus of Luxeuil. II.Conversion of the English; the learning of Bede and Alfred. III.Gaul and Germany; from Clovis to St. Winifried-Boniface. BOOK II
THE EARLY MIDDLE AGES CHAPTER X Carolingian Period: the First Stage in the Appropriation of the Patristic and Antique 207 CHAPTER XI Mental Aspects of the Eleventh Century: Italy 238 I.From Charlemagne to Hildebrand. II.The Human Situation. III.The Italian Continuity of Antique Culture. IV.Italy’s Intellectual Piety: Peter Damiani and St. Anselm. CHAPTER XII Mental Aspects of the Eleventh Century: France 280 I.Gerbert. II.Odilo of Cluny. III.Fulbert and the School of Chartres; Trivium and Quadrivium. IV.Berengar of Tours, Roscellin, and the coming time. CHAPTER XIII Mental Aspects of the Eleventh Century: Germany; England 307 I.German Appropriation of Christianity and Antique Culture. II.Othloh’s Spiritual Conflict. III.England; Closing Comparisons. CHAPTER XIV The Growth of Mediaeval Emotion 330 I.The Patristic Chart of Passion. II.Emotionalizing of Latin Christianity. BOOK III
THE IDEAL AND THE ACTUAL: THE SAINTS CHAPTER XV The Reforms of Monasticism 353 Mediaeval Extremes; Benedict of Aniane; Cluny; Citeaux’s Charta Charitatis;
the vita contemplativa accepts the vita activa. CHAPTER XVI The Hermit Temper 368 Peter Damiani; Romuald; Dominicus Loricatus; Bruno and Guigo, Carthusians. CHAPTER XVII The Quality of Love in St. Bernard 392 CHAPTER XVIII St. Francis of Assisi 415 CHAPTER XIX Mystic Visions of Ascetic Women 442 Elizabeth of Schönau; Hildegard of Bingen; Mary of Ognies; Liutgard of Tongern;
Mechthild of Magdeburg. CHAPTER XX The Spotted Actuality 471 The Testimony of Invective and Satire; Archbishop Rigaud’s Register; Engelbert
of Cologne; Popular Credences. CHAPTER XXI The World of Salimbene 494 BOOK IV
THE IDEAL AND THE ACTUAL: SOCIETY CHAPTER XXII Feudalism and Knighthood 521 Feudal and Christian Origin of Knightly Virtue; the Order of the Temple; Godfrey
of Bouillon; St. Louis; Froissart’s Chronicles. CHAPTER XXIII Romantic Chivalry and Courtly Love 558 From Roland to Tristan and Lancelot. CHAPTER XXIV Parzival, the Brave Man slowly Wise 588
КНИГА I ОСНОВЫ
ГЛАВА I
ГЕНЕЗИС СРЕДНЕВЕКОВОГО ГЕНИЯ
За античной цивилизацией Римской империи последовал тот упадок декаданса и варваризации, который отделяет античность от Средних веков. Из хаоса этого промежуточного периода возникли средневековые народы Западной Европы. По мере того как у них возрастало знание, они начали проявлять духовные черты, не имеющие четкого соответствия в древних источниках, из которых они черпали материал для своих размышлений и созерцания.
Прошлое, которое поставляло содержание средневековой мысли, было двойственным, весьма дуалистичным, даже несущим в себе элементы непримиримого конфликта; и все же с его противоборствующими фронтами, казалось бы, объединенными, если не слитыми воедино. Возникшие из таких враждующих элементов, сформированные всеми интересами жизни на небесах, так же как и жизни на земле, черты и способности средневекового человечества должны были составить пеструю компанию. Очевидно, что каждое средневековое столетие будет предлагать многообразие различий и отсутствия взаимосвязи, которые невозможно привести к единству, так же как нельзя проследить до груди одного могучего бога ветра порывы, дующие со всех сторон над водами нашего собственного времени. Тем не менее каждое средневековое столетие, и, если угодно, все Средние века в целом, увиденные в отдаленной перспективе, представляют собой последовательную картину, в которой доминирующие средневековые черты, сохраняя свою должную значимость, могут дать верное представление о средневековом гении. [1]
I
Будучи сложными сами по себе и запутанными в своем взаимодействии, элементы, которые должны были сформировать духовный состав Средних веков Западной Европы, могут быть распутаны и рассмотрены отдельно. Прежде всего, это был элемент античности, который происходил от мысли и знания, распространенных в Италии и западных провинциях Римской империи, где латынь была общим языком. В те римские времена этот фонд мысли и знания состоял из греческой метафизики, естественных наук и этики, а также из многого того, что сами латиняне развили, особенно в частном праве и политических институтах.
Рим заимствовал свою философию и мотивы своей литературы и искусства у Греции. Поначалу, совершенно по-провинциальному, она черпала их как из иностранного источника; но по мере того как великая Республика расширяла свои границы вокруг Средиземноморского мира и подчиняла своей нивелирующей власти эллинизированный или все еще азиатский Восток, а также Африку, Испанию и Галлию, греческая мысль, как формирующий принцип знания, распространилась по всей этой Римской империи и перестала быть чуждой латинскому Западу. И все же народы Запада не стали эллинизированными и не сменили свою речь на греческую. Латынь устояла перед своим тонким соперником и продолжала мощно продвигаться через земли, которые говорили на других языках до их римского подчинения; и именно душа Лациума, а не душа Эллады, наделила эти земли новой однородностью гражданского порядка. Греческое знание, которое распространялось через них, было трансмутировано в латинской речи или письменах; в то время как великие латинские авторы, которые моделировали латинскую литературу по греческому образцу и сделали так много, чтобы наполнить латинский разум греческими мыслями, переработали свои заимствования в своем собственном стиле, а также на своем языке, и переплавили материал в соответствии с римской природой самих себя и своих соотечественников. Отсюда греческая мысль доходила до средневековых народов только через латинские пересказы и через трансформацию в латинской классике; вплоть до тринадцатого века, когда открылось лучшее знакомство с греческими источниками, но все еще через более близкие латинские переводы, как будет показано.
Так обстояло дело с языческой античностью как элементом средневековой культуры. Не сильно отличалось дело и с патристическим, или христианским античным элементом. Ибо в четвертом и пятом веках влияние языческой Греции на языческий Рим имело тенденцию повторяться в отношениях между греческими и латинскими Отцами Церкви. Догматическая формулировка христианства была в основном работой первых. Тертуллиан, латинянин, действительно был ранним и важным участником этого процесса. Но, в целом, латинские Отцы должны были одобрить и подтвердить работу Афанасия и его соратников и предшественников, которые мыслили и писали на греческом языке. Тем не менее Августин и другие латинские Отцы упорядочили и заново создали то, что пришло от их старших братьев на Востоке, латинизируя это по форме и духу, а также по языку. В то же время они дополнили это материалом, почерпнутым из собственных размышлений. И так, мысли греческих Отцов, будучи хорошо трансмутированными в сочинениях Амвросия, Илария и Августина, патристическая теология и вся масса христианизированного знания и мнений пришли в Средние века в латинской среде.
Третий и самый расплывчатый фактор в эволюции средневекового гения состоял в разнообразных и многогранных способностях средневековых народов: итальянцев, чьи предки были самой частью античности; жителей Испании и Галлии, которые происходили от некогда латинизированных провинциалов; и, наконец, того широко распространенного тевтонского народа, чьи предки варваризировали и разрушили Римскую империю в те века, когда декадентская цивилизация уже не могла сделать римлян из варваров. Более того, то, каким образом христианство было принесено тевтонским народам и принято ими, и манера их приобщения к языческой культуре, сведенная в конечном итоге к следованию в христианском русле, не переставала веками влиять на ход средневекового развития.
Отличительные характеристики, которые делают Средние века периодом в истории Западной Европы, были результатом взаимодействия элементов средневекового развития, работающих вместе, и не проистекали из исключительной природы какого-либо одного из них. Соответственно, надлежащее начало Средних веков, насколько можно говорить о начале, должно лежать во времени соединения этих элементов в совместной деятельности. Это не могло произойти до того, как варварские нарушители римского мира не осели для жизни и прогресса под воздействием латинского христианства и сохранившейся античной культуры. Также это начало нельзя помещать до времени, когда Григорий Великий (умер в 604 г.) переделал Августина и многое из того, что было ранее, по мерке грядущих веков; или до того, как Боэций (умер в 523 г.), Кассиодор (умер в 575 г.) и Исидор Севильский (умер в 636 г.) подготовили античный корм для средневекового желудка. Все эти люди были посредниками или передатчиками и принадлежат к эпохе перехода от античности и патристики к собственно начальному времени, когда новые ученики начинали, типично средневековыми способами, перерабатывать патристический материал и то, что осталось от античности. Современниками этих посредников или следовавшими сразу за ними были великие миссионеры или просветители, которые трудились, чтобы внедрить христианство, с включенной в него античной мыслью, и убогое выживание античного образования, укрывшееся в его свите, среди тевтонских народов в Галлии, Англии и Рейнской Германии. Среди них был воинственный ирландец, святой Колумбан (умер в 615 г.), основатель Люксейского и Боббийского монастырей, чьим учеником был святой Галл, а современником — святой Августин Кентерберийский, которого Григорий Великий послал крестить англосаксов. Хороший век спустя святой Винифрид-Бонифаций работает над утверждением христианства в Германии. [2] Таким образом, будет нелегко найти широкое и вселенское начало Средних веков, пока не будет достигнут восьмой век и мы не придем к тому, что называется Каролингским периодом.
Давайте подойдем немного ближе и рассмотрим положение Западной Европы в отношении античной культуры и латинского христианства в века, последовавшие за распадом Римской империи. Самое широкое различие следует провести между Италией и землями к северу от Альп. При Империи существовал итальянский народ. Как бы ни были разнообразны его древние корни, этот народ давно стал латинским по языку, культуре, чувствам и традициям. Они были наследниками греков и творцами римской литературы, искусства, философии и права. Они никогда не должны были стать варварами, хотя и страдали от упадка. Как и все великие народы, они проявили способность ассимилировать иностранцев, которая не была утрачена, а лишь деградировала и уменьшилась в четвертом и пятом веках, когда тевтонские рабы, иммигранты, захватчики, казалось, варваризировали латинский порядок так же сильно, как он латинизировал их. В эти и последующие времена культура Италии прискорбно опустилась. И все же не было разрыва цивилизации, а лишь глубокий упадок, а затем возрождение, в ходе которого латинская цивилизация стала итальянской. Ибо низшая форма классического образования сохранилась, и высшие классы продолжали оставаться образованными людьми в соответствии с деградировавшим стандартом и уменьшенной интеллектуальной энергией тех времен. [3]