«Физическая жизнь женщины: советы девушке, жене и матери»

О СОНЕ В РАННЕМ ВОЗРАСТЕ.

Существует естественная потребность в большом количестве сна в младенчестве, детстве и юности; и есть причины для его свободного удовлетворения. Младенцы проводят большую часть как дня, так и ночи во сне. Детям до шести лет требуется, как правило, двенадцать часов ночного отдыха, помимо часа или более в середине дня. Около шестого года дневной сон можно прекратить, но ночной сон не следует сокращать до десятого года, а затем лишь в умеренной степени до периода полового созревания. С этого времени период сна можно постепенно сокращать до девяти или десяти часов. Дальнейшее уменьшение не следует предпринимать до завершения роста, когда можно отнять еще час или два, оставляя около восьми часов ежедневного сна как надлежащее количество в зрелом возрасте.

Поэтому неправильно будить маленького ребенка по утрам. Ему следует позволить спать столько, сколько он хочет, что будет до тех пор, пока потребности организма не будут удовлетворены, если его не разбудят шум или свет.

Когда через несколько месяцев младенец бодрствует значительную часть дня, его следует приучить ко второму сну около середины дня, скажем, с одиннадцати до часа дня, и снова, от получаса до часа, около трех часов дня. Ему не следует позволять спать позже этого времени, так как это очень вероятно вызовет беспокойную ночь. Хотя некоторые врачи рекомендуют прекратить дневной сон после того, как младенцу исполнится пятнадцать месяцев, мудрость такого совета может быть поставлена под сомнение. Как только ребенок начинает ходить, не только его движения становятся очень постоянными и активными, но и его ум занят, а нервная система возбуждена. Поэтому он чувствует себя лучше, если его день разделен на две части сном в течение часа или двух.

Должен ли младенец спать один? — Мы упоминали об опасности быть задавленным, которой он подвергается, находясь в постели с матерью или кормилицей. С другой стороны, следует помнить, что младенец с трудом сохраняет тепло, даже будучи хорошо укрытым, и что контакт с телом матери — лучший способ обеспечить его собственное тепло. Поэтому в первые месяцы лучше позволить ребенку спать с матерью. Как же тогда можно уменьшить риск удушья, который не является воображаемым? Следующие правила даны врачом с репутацией, чтобы предотвратить случайное задавливание младенца.

«Пусть у ребенка во время сна будет достаточно места в постели. Не позволяйте ему быть слишком близко, или, если это неизбежно из-за малого размера кровати, пусть его лицо будет повернуто в противоположную сторону. Пусть он лежит ровно, либо на боку, либо на спине. Будьте внимательны, чтобы убедиться, что его рот не закрыт постельным бельем. Не душите его лицо одеждой, так как обильный приток чистого воздуха так же необходим, как и когда он бодрствует. Никогда не позволяйте ему лежать низко в постели. Пусть рядом с той подушкой, на которой лежит его голова, не будет другой, чтобы он не скатился к ней и не зарылся в нее головой. Помните, что у маленького ребенка нет ни сил, ни разума, чтобы выбраться из опасности; и если он, к несчастью, повернется на лицо или зарыется головой в подушку, которая находится рядом, велика вероятность, что он задохнется, тем более что эти несчастные случаи обычно происходят ночью, когда мать или кормилица крепко спят. Никогда не доверяйте его ночью молодой, легкомысленной и бездумной служанке. Глупая мать иногда засыпает, позволяя ребенку продолжать сосать. Бессознательный младенец через некоторое время теряет сосок и зарывается головой в постельное белье. Она просыпается утром, обнаруживая, к своему ужасу, труп рядом с собой! Поэтому мать никогда не должна засыпать, пока ребенок не перестал сосать».

Когда проходит пара месяцев, ребенок, если он здоров, может спать один. То, в чем спит ребенок, не имеет большого значения, при условии, что у него достаточно одежды и он не подвергается воздействию сквозняков. Большая корзина для белья послужит всеми целями колыбели. Часто совершается ошибка, когда ребенка зарывают под слишком тяжелую массу постельного белья в теплой комнате во время сна. И эта непоследовательность совершается теми самыми матерями, которые скудно одевали ребенка в течение дня, чтобы закалить его к холоду. Большой переход от его ночных одеяний к дневным вреден для здоровья и комфорта младенца.

«При устройстве ночных покрывал мягкая перина очень часто оценивается как ничто; или, другими словами, один и тот же запас одеял считается обязательным, лежим ли мы на жестком матрасе или погружены в пух. Мать, глядя только на покрывало, положенное поверх ребенка, забывает о тех, на которых он лежит, хотя в действительности последние могут быть теплее первых. Младенец, помещенный в пуховую постель, имеет по крайней мере две трети своего тела в контакте с перьями и может таким образом потеть каждой порой, когда, из-за того, что на него наброшено только одно покрывало, мать может вообразить, что он наслаждается восстанавливающим влиянием приятного сна. В жаркую погоду много вреда может быть причинено из-за недосмотра такого рода».

Конечно, для здоровья и комфорта младенца важно, чтобы его постель и постельное белье содержались в идеальной сухости и чистоте. Их следует часто выносить и проветривать.

Ребенка следует рано приучать спать в затемненной комнате. Плутарх хвалит женщин Спарты, среди прочего, за то, что они учили своих детей не бояться темноты. Он говорит, что они «были настолько осторожны и искусны, что без пеленок их дети были все прямыми и хорошо сложенными; и они воспитывали их не бояться темноты или оставаться в одиночестве, и никогда не потакали им в плаче, раздражительности и дурном настроении; по каковой причине спартанских кормилиц часто покупали люди из других стран».

Положение во время сна. — Давно бытует мнение, что положение наших тел ночью по отношению к сторонам света имеет некоторое влияние на здоровье. Это убеждение недавно было подтверждено некоторыми наблюдениями, сделанными видным врачом, доктором Генри Кеннеди. В эссе об «Острых заболеваниях детей», опубликованном в «Дублинском ежеквартальном журнале медицинской науки», он заявляет, что в течение нескольких лет применял в своей практике план лечения с помощью положения пациента, и часто с очень заметными результатами. Он утверждает, что для обеспечения самого крепкого сна голова должна лежать на север. Как бы странно эта идея ни казалась на первый взгляд, в ней больше смысла, чем можно было бы предположить. Известно, что вокруг земного шара всегда проходят мощные электрические токи в одном направлении. По мнению доктора Кеннеди, нет сомнений, что наши нервные системы каким-то таинственным образом связаны с этим универсальным агентом, как его можно назвать, электричеством. Он приводит несколько случаев острых заболеваний у детей, в которых, путем изменения положения тела так, чтобы пациент лежал с севера на юг, а не с востока на запад, был вызван спокойный сон. Этот план вызова сна часто успешен; но не всегда, ибо не все одинаково восприимчивы. Это применимо также к взрослым. Это не так поразительно по своему воздействию на бедные классы общества, как на более богатые. Это то, чего можно было ожидать, ибо нельзя сомневаться, что нервная система в средних и высших слоях всегда находится в гораздо более чувствительном состоянии, чем у их более бедных собратьев. Стоит отметить, что даже у здоровых людей сон часто отсутствует или бывает прерывистым по причине, о которой мы сейчас говорим. Очень часто можно услышать, как люди говорят, что они никогда не могут спать в чужой постели. Хотя многие причины могут способствовать этому, доктор Кеннеди не может сомневаться, что среди них следует поместить ту, на которую мы сейчас обращаем внимание.

ОДЕЖДА МЛАДЕНЦЕВ И МАЛЕНЬКИХ ДЕТЕЙ.

Плодотворную причину болезней и смерти можно найти в небрежности или невежестве, проявляемых в отношении одежды детей. И страдает не бедно одетый, а почти всегда модно одетый ребенок. К родительскому тщеславию можно проследить многие катаральные заболевания груди или воспаления кишечника, которые привели к смерти. Большинство матерей, по-видимому, не знают того факта, что дети чрезвычайно восприимчивы к влиянию холода. Отчеты Генерального регистратора Англии показывают, что очень холодная неделя всегда значительно увеличивает смертность среди самых маленьких. В то время как взрослые тщательно защищают себя от любого изменения погоды и от сквозняков, дети, которые больше всего нуждаются в такой защите, слишком часто остаются без внимания.

Тепло тела младенца лучше всего обеспечивается теплом кормилицы и теплой одеждой. Это более эффективно и полезно обеспечивается таким образом, чем ограничением ребенка теплым воздухом. Маленьких детей никогда не следует одевать декольтированными — с низким вырезом и короткими рукавами. Эта мода опасна, так как оставляет шею, плечи и руки открытыми. К этому иррациональному обычаю можно проследить огромное количество страданий и многие смерти в раннем возрасте; несомненно, также во многих случаях он закладывает основу чахотки, которая проявляется немного позже. Но, говорят, ребенок будет «закален» тем, что его грудь и конечности будут так открыты. Самый верный и безопасный способ закалить ребенка — это так заботиться о нем, чтобы он прошел через свои первые месяцы и годы жизни без каких-либо недугов. Каждая мать должна следить за тем, чтобы ее подопечный был одет так, чтобы каждая часть тела была эффективно защищена от сырости и холода. Тогда она лучше всего сможет обеспечить ему закаленный организм, ежедневно вынося его на солнечный свет на открытый воздух.

Материал одежды должен быть таким, чтобы сочетать легкость с теплом. Поэтому следует предпочесть фланель и ситец. Сначала, так как кожа ребенка очень нежная, между ней и фланелью можно проложить рубашку из тонкого льна. Но после первых нескольких месяцев желательна мягкая фрикция тонкой мягкой фланели рядом с кожей, так как она стимулирует кровообращение на поверхности тела и способствует здоровью. Фланелевое нижнее белье следует носить круглый год, в летние месяцы используя очень легкую ткань. Когда одежда ребенка укорачивается, необходимо следить за тем, чтобы ноги были хорошо закрыты мягкими чулками из хлопка или шерсти (которые зимой должны доходить до колен) и легкими кожаными туфлями.

Ночную одежду, по крайней мере в холодную погоду, лучше всего делать из фланели, тонкой или толстой в зависимости от климата. Было рекомендовано, чтобы после того, как ребенок немного подрастет, ночная одежда была сконструирована в форме ночных штанишек, чтобы он не подвергался воздействию, если постельное белье будет сброшено. Каждый предмет одежды, носимый в течение дня, должен быть снят на ночь.

Правило в отношении количества одежды состоит в том, что ее должно быть достаточно для сохранения должного тепла. Поэтому оно должно регулироваться временем года и состоянием погоды. Мы упоминали фатальную практику оставлять обнаженными в любое время года верхнюю часть груди и руки малыша, в то время как остальная часть тела тепло одета. Мы едва ли можем говорить слишком решительно или слишком часто об опасности, которой мать таким образом подвергает ту жизнь, которую она обязана мудро и безопасно провести через период зависимого младенчества и детства. Конечно, возможно, что ребенок будет слишком плотно укутан, и кожа таким образом станет крайне восприимчивой к воздействиям холода. Распространенная ошибка, однако, в настоящее время заключается в направлении слишком скудной одежды.

Покрой одежды должен быть свободным и удобным, чтобы позволить свободное движение всех частей тела; она должна быть с высоким воротом и с рукавами до запястий; ее конструкция должна быть простой, чтобы ее можно было быстро снять и надеть; и используемые застежки должны, насколько это возможно, быть лентами, а не булавками. В одежде детей законы гигиены, а не кодекс моды, должны определять форму и стиль.

КУПАНИЕ МЛАДЕНЦЕВ И МАЛЕНЬКИХ ДЕТЕЙ.

Многие преимущества связаны с ежедневным использованием ванны для младенцев. Она обеспечивает чистоту, укрепляет нервную систему и предохраняет от простуд и кашля.

Мы уже пытались внушить читателю мысль о большой восприимчивости к холоду, которая существует в раннем возрасте. По этой причине вода для ванны должна быть теплой (96° или 98°) в течение первых нескольких недель младенчества, особенно в зимний сезон. Постепенно температуру можно снизить до температуры помещения, никогда не доводя до настоящей холодности. Так же глупо и опасно пытаться «закалить» младенцев, погружая их в холодную воду, как и нося их с открытыми шеями, грудью и конечностями на пронизывающий и влажный воздух. Знание этих фактов принесло бы безопасность многим детям, которые сейчас страдают из-за опасного невежества матерей в отношении восприимчивости младенческого организма.

Младенца следует погружать в ванночку каждое утро. Помимо регулярной утренней ванны, часто целесообразно поместить ребенка на несколько минут в теплую воду вечером. Это успокоит нервную систему и вызовет сон. Ванна не должна быть слишком долгой, из опасения вызвать потоотделение; также, по той же причине, вода не должна быть слишком теплой. Если ребенок обладает нежным телосложением, вечерняя ванна будет особенно полезна, и ее можно сделать еще более полезной добавлением двух столовых ложек соли в воду, необходимую для ванны.

Время непосредственно после кормления грудью или из бутылочки не подходит для купания. Следует дать пройти часу или двум после еды. Также ванну никогда не следует давать в холодной комнате. Даже в теплой атмосфере следует соблюдать осторожность, как после, так и во время омовения, чтобы влажная кожа младенца не подвергалась воздействию воздуха. Его тело должно быть полностью погружено; его не следует держать над водой, или, если он достаточно взрослый, позволять стоять или сидеть в ванне. Хорошо также иметь теплое одеяло, в которое можно принять ребенка, когда он выходит из ванны капающим. Его следует завернуть в него на несколько минут, чтобы впитать часть влаги. Затем следует открывать часть тела за раз и вытирать ее, прежде чем открывать остальное.

Вытирание кожи. Для этой цели пригодится кусок мягкой фланели. Если осторожно растирать им поверхность тела, кожа согреется и придет в тонус, а возникшее ощущение тепла будет столь же приятным для ребенка, как и для взрослого после турецкой бани. Тщательный уход за телом очень полезен для улучшения здоровья золотушных детей.

Сначала достаточно погружения в воду на время от трех до пяти минут. Однако вскоре этот период можно увеличить, соблюдая при этом все упомянутые меры предосторожности против вредного воздействия.

Ежедневные теплые ванны, принимаемые утром или вечером, следует продолжать как минимум до четырехлетнего возраста. Если после четвертого или пятого года жизни к омовению всего тела прибегают лишь каждые два или три дня, необходимо начать каждое утро обтирать грудь холодной водой или попеременно холодной и горячей, с последующим энергичным растиранием.

Мыло в ванне для маленьких детей следует использовать лишь в небольшом количестве. Оно должно быть самого мягкого и чистого сорта. Различные высыпания вызываются использованием некачественного мыла и даже чрезмерным применением самого лучшего его вида.

В качестве иллюстрации важности обсуждаемой темы можно привести слова доктора Гуфеланда, к чьему замечательному труду об искусстве продления жизни мы уже обращались ранее: он называет уход за кожей одним из средств, удлиняющих жизнь. Он подчеркивает пользу такого внимания к ней с младенчества, чтобы она могла сохраняться в живом, деятельном и здоровом состоянии.

Способность ванны предотвращать болезни в детском возрасте недостаточно ценится родителями. При правильном подходе она успокаивает, но никогда не усиливает внутреннее раздражение, если оно существует, и часто избавляет от необходимости прибегать к лекарствам. Если бы должное внимание уделялось состоянию кожи в раннем возрасте, многие из самых распространенных детских недугов были бы предотвращены. Ежедневное использование ванны и тщательное соблюдение чистоты тела и одежды существенно снизили бы потребность как в слабительных средствах, так и в успокоительных сиропах.

Еще одно слово по поводу купания младенца. Мать сама, если она здорова, должна всегда выполнять эту обязанность, а не доверять ее няне ребенка. Плутарх высоко хвалит Катона Цензора за его неизменный обычай присутствовать при купании своего ребенка. Каждой матери, по крайней мере, было бы полезно последовать примеру этого древнего римлянина. Это даст ей возможность обнаружить многие начинающиеся заболевания, которые долгое время ускользали бы от ее внимания, если бы она видела ребенка только одетым. Мать также постарается занять ум малыша и превратить купание в источник его развлечения.

После четвертого или пятого года жизни двух или трех ванн в неделю в холодное время года будет достаточно, чтобы поддерживать кожу в чистоте и надлежащем тонусе. Однако летом ежедневная ванна приносит детям большую пользу, и ею не следует пренебрегать.

Плавание очень полезно и весьма укрепляет здоровье представителей обоих полов. Желательно, чтобы детей обучали этому искусству.

Важность ухода за кожей для благополучия младенчества и детства невозможно слишком настойчиво доводить до сведения всех матерей. Поэтому мы постарались дать несколько полезных советов как по сохранению ее чистоты, так и по предотвращению, посредством одежды и согревания, ее подверженности слишком резким перепадам температуры.

Благодаря должному вниманию к коже указанным способом можно предотвратить многие высыпания, которыми страдают дети. Их появление мать должна рассматривать как большое бедствие, ибо они часто трудно поддаются лечению и делают ребенка объектом отвращения. Ей также следует смотреть на них как на пагубные последствия пренебрежения теми законами здоровья, которые она обязана изучить и соблюдать.

ВОЗДУХ И ВЕНТИЛЯЦИЯ В ДЕТСКОМ ВОЗРАСТЕ.

Свежий воздух необходим для полноценного развития младенцев и детей. Младенцев, родившихся летом, следует ежедневно выносить на улицу в хорошую погоду, начиная со второго или третьего дня после рождения. Тех, кто родился зимой, следует держать в доме два или три месяца, прежде чем впервые вынести на свежий воздух в солнечный полдень. Дети постарше едва ли могут проводить слишком много времени на открытом воздухе.

Разумеется, перед тем как выводить ребенка на открытый воздух, необходимо сменить одежду. Голову следует покрыть, а грудь и конечности хорошо защитить от холода.

Как правило, ребенка следует выносить, или, когда он достаточно подрастет, позволять ему выходить гулять, по крайней мере, один раз в каждый погожий день в течение года. Время дня следует варьировать в зависимости от сезона. Зимой нужно выбирать середину дня; летом — раннюю часть первой половины дня, через несколько часов после восхода солнца.

Дети очень быстро показывают, даже будучи нездоровыми, благотворные результаты прогулки или поездки. Это успокаивает раздражительность, к которой они склонны, эффективнее, чем любая другая процедура. Для слабого ребенка или того, кто восстанавливается после болезни, свежий воздух и солнечный свет — лучшие тонизирующие средства, которые можно назначить. Капризный, раздражительный ребенок вскоре научится ждать своей ежедневной прогулки по улице или дороге и будет успокоен ею на остаток дня.

Во все времена года необходимо учитывать состояние погоды. Младенца никогда не следует выносить на улицу в сырой день. Воздействие влажной атмосферы — одна из самых сильных причин катара грудной клетки и воспаления легких, к которым так склонны маленькие дети. Очень сильный ветер, даже если день яркий и сухой, вреден для маленького младенца, так как известно, что он может на время приостановить его дыхание, что при отсутствии немедленного внимания может привести к фатальному исходу.

Помимо свежего воздуха, свет является обязательным условием здоровья детей. Ничто не может компенсировать отсутствие его благотворного влияния. Следует помнить, однако, что в течение первых одной-двух недель глаза новорожденного недостаточно сильны, чтобы выдержать яркий свет. Первые восемь дней жизни он должен провести в полутемной комнате. Постепенно комнату можно освещать, пока, наконец, примерно через две недели молодые глаза полностью не привыкнут к свету и их можно будет подвергать его воздействию без вреда. Пренебрежение этой предосторожностью — одна из самых распространенных причин сильного воспаления глаз, так часто встречающегося у маленьких младенцев. После того как зрение станет достаточно крепким, светлая комната будет укреплять глаза, а не ослаблять их; ибо свет — это естественный стимул для глаза, как упражнения — для мышц, или пища — для желудка.

Золотушные заболевания — это удел тех детей, которые лишены обилия чистого воздуха и света. Выдающийся писатель о законах здоровья приписывает тщательное избегание благотворного влияния воздуха и света многими молодыми девушками, которые боятся выходить гулять, пока солнце сильно припекает, их болезненный вид, потерю плотности костей и то, что они могут предложить бессмертной душе лишь деформированный храм.

Гумбольдт утверждает, что за пять лет пребывания в Южной Америке он никогда не видел никаких национальных деформаций среди мужчин или женщин, принадлежащих к народам карибов, муисков, индейцев, мексиканцев или перуанцев. Если бы родители в нашей стране приучали своих дочерей с раннего возраста к ежедневным упражнениям на открытом воздухе и солнечном свете, было бы меньше слабых спин, требующих поддержки аппаратов от изготовителя хирургических инструментов, и меньше бледности губ и щек, которую приходится исправлять железом из аптеки.

УПРАЖНЕНИЯ В ДЕТСКОМ ВОЗРАСТЕ.

Первое упражнение, которое получает ребенок, конечно, происходит на руках у няни. Есть ли какие-либо указания, которые следует соблюдать в отношении способа ношения младенца? Доктор Эберле дает следующий полезный совет по этому поводу: «Позвоночник и его мышцы редко приобретают достаточную силу и твердость до конца третьего месяца, чтобы позволить ребенку поддерживать свое тело в вертикальном положении без неудобства или риска травмы. Пока эта способность явно не приобретена, младенца не следует носить или позволять ему сидеть с выпрямленным телом, не поддерживая его таким образом, чтобы облегчить давление на позвоночник и помочь ему поддерживать вертикальное положение головы и туловища; поэтому сначала (через несколько дней после рождения) младенца следует вынимать из колыбели или кроватки два-три раза в день, класть на спину на подушку и осторожно носить по комнате. После третьей или четвертой недели ребенка можно носить в полулежачем положении на руках у заботливой няни, таким образом, чтобы обеспечить полную поддержку как телу, так и голове. Это можно сделать, уложив младенца на предплечье, при этом рука обхватывает верхнюю и заднюю часть бедер, в то время как его тело и голова опираются на грудь и руку няни. Когда его держат таким образом, его можно осторожно перемещать из стороны в сторону или вверх и вниз, пока его бережно носят по хорошо проветриваемой комнате».

После того как ребенку исполнится три месяца, он, вероятно, станет достаточно сильным, чтобы удерживаться в сидячем положении. Его можно носить в этом вертикальном положении, при этом позвоночник и голову должна тщательно поддерживать няня; эту помощь не следует прекращать до возраста шести или семи месяцев.

«При поднятии маленьких детей, — как справедливо заметил доктор Барлоу, — няня должна быть очень осторожна, чтобы никогда не брать их за руки, как это иногда бездумно делается; но всегда помещать руки по обе стороны груди, непосредственно под мышками. В младенчестве суставные впадины настолько мелкие, а кости настолько слабо связаны и соединены друг с другом, что пренебрежение этим правилом может легко привести к вывиху и даже перелому ключицы. По той же причине плохой привычкой является поддержка ребенка за одну или даже за обе руки, когда он делает свои первые попытки ходить. Главная цель, которую преследует ребенок, — сохранить равновесие. Если его частично поддерживают за одну руку, тело наклоняется в одну сторону, и поза становится крайне неблагоприятной для сохранения естественного равновесия; и, следовательно, в тот момент, когда поддержка хоть немного ослабевает, ребенок падает и его подхватывают рывком. Даже когда его держат за обе руки, поза неестественна и неблагоприятна для скорейшего достижения цели. Чтобы помочь ребенку, мы должны поместить по одной руке с каждой стороны груди так, чтобы обеспечить минимально возможную поддержку, и быть готовыми мгновенно дать больше, если он потеряет равновесие. Когда этот план соблюдается, все позы и усилия ребенка направлены естественно; и успех достигается не только быстрее, но и изящнее, чем при любой необдуманной поддержке, оказываемой с одной стороны».

«Существует один очень распространенный способ упражнения младенцев, который, как мы считаем, заслуживает особого внимания: мы имеем в виду практику подбрасывания или поднятия их высоко в воздух. Эта практика настолько почтенна по своей древности и настолько универсальна, что было бы тщетно ее оспаривать. Удовольствие, которое большинство детей проявляет при этом, по-видимому, показывает, что она не может быть настолько предосудительной, как счел бы поверхностный наблюдатель. Тем не менее, существуют опасности, которыми не следует пренебрегать. Риск несчастного случая довольно велик: дети выскальзывали из рук и получали серьезные травмы. Некоторые люди настолько энергичны, что подбрасывают детей и ловят их при падении. Эту безрассудность нельзя не осудить; ибо, насколько бы уверенным ни был человек в том, что не упустит ребенка, всегда будут риски травм от сотрясения при падении и даже от силы захвата, необходимой для восстановления и поддержания контроля. Движение тела также имеет прямую тенденцию вызывать головокружение; и если учесть склонность мозга младенца к застою крови и его последствиям, если помнить о частоте гидроцефалии у младенцев, упражнение, которое направляет кровь к мозгу, не будет считаться совершенно незначительным. Есть еще одно возражение, которое, кажется, не привлекло внимания. Захват, осуществляемый при подбрасывании ребенка, производится рукой, обхватывающей грудную клетку. Пальцы и большой палец, расположенные по обе стороны грудины, сжимают ребра; и любой, у кого рука расположена таким образом, сразу поймет, что если бы давление было сильным, а сопротивление упругости ребер слабым, то возникшая деформация грудной клетки в точности соответствовала бы деформации, называемой "куриной грудью". Что когда-либо применяется сила, способная быстро вызвать такое изменение, в высшей степени невероятно; но что повторное давление такого рода, каким бы легким оно ни было, у слабого ребенка имело бы силу сдавить и исказить грудную клетку, мало кто, мы полагаем, усомнится».

УЧИМСЯ ХОДИТЬ.

В возрасте двух или трех месяцев младенца можно положить на мягкий матрас на полу или на ковре. Тогда он может без опасности двигать конечностями и развивать возможности своей мышечной системы.

«Лучший способ научить ребенка ходить, — говорит доктор Булл, — это позволить ему научиться самому; и он сделает это достаточно легко. Сначала он научится ползать: это упражняет каждую мышцу тела, не утомляет ребенка, не создает нагрузки на кости, но придает бодрость и силу, и поэтому весьма полезно. Через некоторое время, имея силы, он захочет сделать больше. Он будет пытаться подняться на ноги с помощью стула; и хотя он будет терпеть неудачу снова и снова в своих попытках, он будет упорствовать, пока не добьется своего. Благодаря этому он учится сначала подниматься с пола; а во-вторых, стоять, но не отпуская предмет, за который он ухватился. Затем он будет балансировать, не держась, и будет гордо и смеясь показывать, что может стоять самостоятельно. Однако, пока еще боясь двигать конечностями без поддержки, он будет хвататься за стул или что-нибудь другое рядом, когда осмелится продвинуться настолько, насколько позволит предел его опоры. Это маленькое приключение будет повторяться изо дня в день с возрастающим ликованием; когда после многочисленных попыток он почувствует уверенность в своей способности балансировать, он побежит самостоятельно. Теперь для этого постепенного самообучения требуется время, в течение которого мышцы и кости укрепляются; и когда, наконец, их призывают выдержать вес тела, они полностью способны это сделать».

Не только недостаток силы мешает младенцу ходить поначалу. Естественная форма ног делает это невозможным. Ступни повернуты внутрь так, что внутренние стороны смотрят вверх. Поэтому, когда его ставят на ноги, подошвы не будут опираться на землю. Через короткое время положение ступней меняется, и они становятся приспособленными для целей опоры и передвижения. Когда ребенок начинает ходить, у него должны быть ботинки с довольно широкой подошвой, которая должна быть как минимум на полдюйма длиннее ступни.

Первые попытки малыша поддерживать и продвигать себя должны тщательно отслеживаться, но без ненужного вмешательства; их не следует пугать выражениями страха или делать робкими слишком частыми предупреждениями.

ПРЕИМУЩЕСТВА ИГР И ЗАБАВ.

Первые семь лет жизни должны быть одним большим праздником для всех видов спорта и развлечений, которые задействуют мышцы и в то же время отвлекают ум. Время нельзя использовать более полезно, чем закладывая таким образом фундамент здоровья, на котором только и может покоиться физическое, умственное и нравственное благополучие последующей жизни.

Родители не могут совершить большей ошибки, чем лишить молодежь невинных удовольствий детства. Тем не менее, иногда встречаются люди, которые считают своим долгом сдерживать естественную легкость и веселость сердца своих детей из страха, что они станут слишком падкими до удовольствий. Таким образом наносится большой вред как уму, так и телу, и создается именно тот недостаток, которого хотелось бы избежать.

Мудрый родитель видит в играх и забавах детства не только необходимый отдых и упражнения, но и ценное средство образования — нравственного, умственного и физического воспитания. Он также стремится рано внушить молодому уму, что игра доставляет наибольшее удовольствие, когда она заслужена трудом, и что удовольствие ускользает от тех, кто постоянно гонится за ним.

Способности памяти и внимания могут быть задействованы и развиты с помощью правильных игр самым удовлетворительным образом. Эти упражнения тем более эффективны, что удовольствие скрывает, так сказать, умственный труд, и интеллектуальные усилия совершаются, в некотором смысле, бессознательно, хотя и не менее эффективно.

Определенные игры являются ценным средством воспитания глаз и других чувств. Таковы, например, игрушки, представляющие объекты естественной истории или различных ремесел и искусств; картинки, которые учат через быстрый глаз ребенка тому, чего никогда не могли бы передать сухие описания; и игры, которые развивают внимательность и привычки к порядку. Добродушный французский врач удачно сказал: «Каждый раз, когда я вижу игрушку, основанную на воспроизведении научного факта или промышленного процесса, и которая радует, просвещая, я испытываю чувство искренней благодарности к тому, кто ее разработал».

Мы рады видеть, что с каждым годом все больше внимания уделяется использованию, так сказать, игр младенчества. Хотя все образование никогда не может быть превращено в игру, всякая игра может стать эффективным образованием. Поэтому не ограничивайте игры своих детей, читатель, а направляйте их; не делайте их менее забавными, но стремитесь сделать их более поучительными.

Школьное обучение, обеспечиваемое поучительными играми, должно быть единственным обучением в первые семь лет жизни. Поздняя весна дает самые обильные урожаи в уме, как и на поле. Преждевременных и деликатных детей особенно следует оберегать от слишком раннего и усердного прилежания к книгам. С помощью полезных и поучительных игр и спорта; посещений мастерских и фабрик, где изготавливаются знакомые предметы; и воспитания чувства прекрасного в природе и искусстве можно сделать больше для обеспечения здорового ума в здоровом теле, чем более легким и распространенным методом отправки ребенка в школу почти сразу, как только он научится ходить.

ВАЖНОСТЬ ПРИУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ К ГИГИЕНИЧЕСКИМ ПРИВЫЧКАМ.

Силу привычек никогда не должны упускать из виду те, кто заботится о детях. Они составляют силу, которой родители должны рано воспользоваться. Ж. Ж. Руссо сказал: «Единственная привычка, которую следует позволить ребенку, — это не приобретать никаких». Но это невозможно и нежелательно. Когда вспоминаешь, что хорошую привычку так же трудно сломать, как и плохую, становится очевидной важность стремления с самой колыбели формировать хорошие привычки. Легко создать, но трудно исправить. Каковы же тогда некоторые из основных гигиенических привычек, которым желательно обучать детей?

Сначала мы упомянем любовь к правильной пище в регулярное время. Расстройство желудка или слабость пищеварения, от которых страдают многие дети, в некоторых случаях наследственны или являются результатом слабого здоровья. Но чаще всего это следствие плохого обращения. Дача ребенку пирожных и тортов во время еды вместо простой и питательной пищи, поощрение капризности аппетита вместо приучения его любить все, что полезно, и пренебрежение привитием привычки есть в регулярные часы — вот основные причины многих случаев диареи, рвоты, слабого аппетита, колик и несварения желудка у детей.

Ежедневное использование хотя бы губчатой ванны для всего тела — отличная привычка. После пятого или шестого года жизни следует использовать холодную воду. Эта простая практика холодной губчатой ванны каждое утро, если бы ей чаще обучали детей, предотвратила бы многие простудные и ревматические приступы в дальнейшей жизни.

Привычку утолять жажду только простыми напитками, молоком и водой, следует формировать рано и тщательно. Ни одна американская мать не подумала бы давать спиртное своему ребенку, за исключением случаев по медицинскому совету; но многие разрешают почти с младенчества употребление чая и кофе. Эти напитки не только не нужны в детстве, но в определенной степени вредны. Они возбуждают нервную систему и нарушают пищеварение. До возраста полового созревания ни чай, ни кофе не должны быть разрешены.

О ТРЕНИРОВКЕ СПЕЦИАЛЬНЫХ ЧУВСТВ.

Специальные чувства — зрение, слух, обоняние, вкус и осязание — называют окнами души, через которые она наблюдает за тем, что происходит снаружи. Самые благородные и интеллектуальные из них — зрение и слух. Ни одно из них не получает того внимания со стороны родителей и педагогов, которого оно заслуживает. Действительно, индейцы, которые до сих пор населяют наши западные равнины, имеют лучшие глаза и уши, чем мы. Причина этого очевидна. Дикарь обязан иначе использовать свои глаза, чем мечтательно любоваться красивым пейзажем, и иначе использовать свои уши, чем слушать пение птиц и журчание ветра и ручья. Эти чувства — защитники его жизни. Он зависит от них в получении пищи, одежды и защите от врагов. Следовательно, побуждаемый необходимостью, он тренирует их с младенчества и доводит их до совершенства, которое нас удивляет. Скажут, однако, что мы в нашей цивилизованной жизни не нуждаемся в такой остроте чувств. Верно, но мы не можем избежать осознания того, что наши органы зрения и слуха не оказывают нам той службы, которую должны, и что они начинают отказывать нам слишком рано. Средство следует искать в тренировке специальных чувств в раннем возрасте. Эти чувства, которые первыми из наших способностей формируются и развиваются, должны быть первыми, которые подлежат воспитанию; однако, как было справедливо сказано, они почти единственные, о которых забывают, или, по крайней мере, они наиболее запущены.

Воспитание чувства сравнивают с воспитанием ребенка — оно имеет свою физическую, интеллектуальную и моральную стороны. Необходимо поддерживать орган в состоянии здоровья, чтобы он мог хорошо выполнять свою работу; это физическое воспитание чувства. Ум должен научиться правильно обрабатывать впечатления, передаваемые ему таким образом; это интеллектуальное воспитание чувства. Наконец, на службе морали и справедливости эти впечатления должны быть обращены на пользу добра и красоты; это моральное воспитание чувства. Тема тренировки специальных чувств поэтому, при правильном рассмотрении, является серьезной и наиболее важной. Она вполне могла бы потребовать большего внимания с нашей стороны, чем у нас есть место здесь. Мы сделаем наши замечания как можно более краткими и практическими, начав сначала с

ТРЕНИРОВКА ЧУВСТВА ЗРЕНИЯ.

Недавний французский писатель по гигиене зрения привел поразительные доказательства в поддержку своего утверждения о том, что в наше время чувство зрения заметно слабеет. Число близоруких увеличивается, как и число тех, кто становится «дальнозорким» до старости. Случаи слабости и болезней глаз, по-видимому, множатся со скоростью, которая должна привлечь всеобщее внимание к этому вопросу. Причины кроются в пренебрежении, часто вредном обращении со зрением детей; во влиянии неправильного регулирования искусственного света; и во вреде, причиняемом плохими типографской краской и бумагой.

В воспитании зрения ребенка острота зрения — одна из первых целей, к которой следует стремиться. То, что это в значительной степени вопрос тренировки, очевидно из того факта, что люди определенных профессий могут легко различать объекты, слишком мелкие или слишком далекие для обычных глаз. Дети, выросшие в деревне или на морском побережье, обладают силой зрения, неведомой городским детям с их ограниченным диапазоном наблюдения. Но необходимо не только то, чтобы глаза могли различать формы далеких или мелких объектов, но и то, чтобы они были быстрыми в обнаружении оттенков цвета и тонкостей очертаний. Ребенка следует стимулировать и поощрять к усилиям в этом направлении. Здесь также есть место для мастерства умного изготовителя игрушек, ибо игрушки могут стать очень полезными воспитателями.

Одной из форм сенсорной памяти, которую наиболее желательно развивать, является память на увиденные объекты, то есть закрепление в мыслях, чтобы при необходимости вызвать перед мысленным взором воспоминание о зрительных впечатлениях. Это включает память на формы, размеры, отношения между различными объектами и между различными частями одного и того же объекта, а также на цвета. При применении к местам это то, что известно как локальная память; при применении к человеческому лицу — это память на физиогномику; при применении к объектам — это графическая или описательная память; при применении к цветам — это хроматическая память.

Локальная память иногда развивается до чрезвычайной степени. Некоторым людям достаточно один раз пройти по местности, улице, городу, чтобы сохранить о них самое детальное и яркое воспоминание. Этой топографической памятью обладают многие низшие животные; слон, собака и лошадь, например, хорошо известны своей способностью замечать пройденный путь и возвращаться по нему, легко узнавать однажды увиденное место и проявлять склонность останавливаться по собственной воле в местах, где их задерживали или держали. Эта локальная память, полезная каждому, необходима художнику, который черпает из нее элементы своих художественных творений.

Способность запоминать лица — особенная, и ею обладают разные люди в совершенно разной степени. Есть те, кто неизменно узнает каждое лицо, которое они когда-либо видели, и кто простым усилием может в любое время с предельной отчетливостью вспомнить черты отсутствующего. С другой стороны, есть те, кто настолько лишен этой особой формы памяти, что постоянно подвергаются серьезным социальным неудобствам и, боясь проявить невежливость, часто приветствуют совершенно незнакомых людей. Древние греки обладали в чрезвычайной степени способностью схватывать и удерживать типы лиц и форм; именно этому, несомненно, они обязаны в значительной степени своим непревзойденным совершенством в скульптуре и живописи.

Графическая или описательная память — это та, которая фотографирует, так сказать, в мозгу зрительные впечатления, произведенные объектами на сетчатке, таким образом, что мысль может идеально реконструировать их. Это, в частности, форма памяти, требуемая дизайнерами всех видов, и, как и другие формы зрительной памяти, она поддается воспитанию. Ребенка сначала учат копировать карандашом и создавать точные имитации окружающих его объектов. Затем, мало-помалу, его учат, закрыв глаза, мысленно реконструировать контуры объектов, сначала простых, затем более сложных, и, наконец, проникать в их детали и придавать фиктивному мысленному образу всю рельефность реальности. Это упражнение не только тренирует ребенка в правильном наблюдении, но и быстро ведет к овладению описательной памятью.

Хроматическая память, или память на цвета, — это форма зрительной памяти, отличная от тех, что мы перечислили. Она, возможно, более сложная и техническая, чем другие. Внимание ребенка следует рано направлять на цвета природных и искусственных объектов, и его следует поощрять имитировать их.

Но мы не намерены углубляться в эту важную тему — воспитание чувства зрения. Наше место не позволит этого. Этими немногими элементарными замечаниями мы лишь хотели напомнить родителям, что они могут сделать многое для развития этой важной способности у своих детей.

КАК ПРЕДОТВРАТИТЬ БЛИЗОРУКОСТЬ.

Близорукость, как мы уже говорили, значительно увеличивается. В Германии это особенно заметно, что привело там к тщательному изучению предмета в последние несколько лет.

Близорукость, как и большинство расстройств зрения, объясняется причинами, действующими в детстве, и все эти причины полностью предотвратимы. Несовершенное освещение комнат, в которых дети учатся или играют, — одна из главных среди этих предотвратимых причин. Когда окна неправильно сконструированы или расположены, или когда искусственное освещение в классных комнатах неисправно, книгу естественно подносят близко к глазам, чтобы ее было легче читать. Следствием этого является либо быстрое развитие близорукости, либо то, что глаза вскоре утомляются и навсегда ослабевают. Не менее вредна попытка читать «в сумерках» или перед огнем. Школьные учебники со слишком мелким шрифтом и школьные парты, которые слишком низкие или слишком далеко от сидений, являются прямой причиной большого вреда для многих молодых глаз. Пусть родители поэтому следят за тем, чтобы классные комнаты, в которые они отправляют своих детей, были ясно и правильно освещены, чтобы книги, по которым они учатся, были напечатаны жирным, четким шрифтом, и чтобы чтение или учеба не допускались при мерцающем или тусклом свете, а также перед партой или столом, которые не позволяют держать голову и плечи в достаточно вертикальном положении.

ВОСПИТАНИЕ ЧУВСТВА СЛУХА.

Воспитание этого чувства по важности уступает только зрению. Прежде всего, внимание следует направить на сохранение здоровья органа.

Многие случаи глухоты среди детей происходят от длительных заболеваний носа и горла; другие — от упорных кожных заболеваний; в то время как немало случаев вызвано отсутствием чистоты, что позволяет скапливаться сере в слуховом проходе.

Чувствительность нерва, который передает впечатления звука от уха к мозгу, может быть значительно увеличена с помощью упражнений и тренировок, когда орган находится в состоянии здоровья. Она может быть развита настолько высоко, что ухо будет легко улавливать очень слабые звуки.

Ученый врач недавно с некоторой силой указал на то, что недостаточно внимания уделяется строению ушной раковины. От этого строения зависит большая часть тонкости слуха. Головные уборы, которые носят дети, обычно сдавливают и деформируют раковину. Физиологи показали, что она должна составлять угол около тридцати градусов с черепом, чтобы лучше всего собирать звуковые вибрации. Этот угол сильно уменьшается нашими искусственными головными уборами, к ущербу для остроты слуха.

Может ли образование сделать много для улучшения слуха? Повседневный опыт отвечает утвердительно. Существует упражнение, которое нельзя слишком высоко рекомендовать родителям, которое состоит в том, чтобы побуждать в игре своих детей, даже очень маленьких, обнаруживать издалека слабые и замирающие звуки. Это игра, которая их очень забавляет, и приятно видеть соперничество нескольких маленьких детей, каждый из которых с наклоненной вперед головой искренне пытается различить удаляющийся звук дольше своих товарищей. Немного изобретательности легко придумает забавные и полезные игры с этой целью.

Тренировка остальных специальных чувств имеет сравнительно второстепенное значение по сравнению с теми, которые мы рассматривали, и не должна нас задерживать. Мы лишь напомним читателю о чудесной ловкости и тонкости осязания, которыми обладают слепые, как пример того, на что способно это чувство, когда оно воспитано.

ДОМАШНЕЕ ЛЕЧЕНИЕ НЕКОТОРЫХ РАСПРОСТРАНЕННЫХ ДЕТСКИХ БОЛЕЗНЕЙ.

Top

КРУП.

Хотя говорят, что эта болезнь более сурова в Европе, чем в нашей стране, и чаще встречается в наших северных штатах, чем в южных, большинство американских матерей во всех частях страны знают и боятся ее пугающих и часто фатальных приступов. Это болезнь детства, но не раннего младенчества, редко встречающаяся до первого года жизни или после десятого.

Дети, которые однажды перенесли это заболевание, очень склонны к повторному приступу при воздействии любых причин, которые его вызывают. Было также замечено, что круп передается в определенных семьях, и нередко дети с румяным цветом лица и мясистым, на вид крепким телосложением являются наиболее подверженными ему.

Среди причин крупа, которых следует особенно остерегаться матерям детей, склонных к крупу, — подавление потоотделения, внезапные изменения в одежде, смена климата и даже в некоторых случаях проживание на морском побережье. Круп также часто следует за корью и временами бывает эпидемическим.

Безошибочные симптомы крупа быстро проявляются в начале болезни. Иногда боль в горле, короткий сухой кашель и небольшая резкость дыхания предвещают заболевание; в других случаях то, что первым привлекает внимание, — это хрипота в плаче или тоне голоса, сопровождающаяся или быстро сменяющаяся лихорадкой, жаждой и вялостью или раздражительностью; в то время как в другом классе случаев болезнь внезапно развивается без каких-либо заметных предвестников. Во всех этих случаях характерные симптомы болезни обычно проявляются ночью. Сон ребенка нарушается своеобразным звенящим кашлем, который, однажды услышанный, навсегда запомнится и будет легко узнаваем. Кожа становится горячей и сухой, дыхание затрудненным, кашель более частым, и ребенок вскоре просыпается, напуганный и борющийся за дыхание. С покрасневшим лицом и широко открытыми глазами маленький страдалец вскакивает, хватаясь рукой за горло, как будто пытаясь удалить какое-то охватывающее давление, которое его душит. Каждый вдох сопровождается шипящим звуком, краснота лица и шеи усиливается, и речь становится невозможной. Этот приступ может пройти через несколько минут или затянуться с разной степенью интенсивности на час. Почти неизменно, однако, за ним следует период облегчения, в некоторых случаях настолько полный, что вводит встревоженных родственников в заблуждение, заставляя верить, что болезнь прошла и ребенок в безопасности. Эта ложная уверенность, к сожалению, обычно вскоре грубо рассеивается возвращением приступа во всей его первоначальной силе.

Болезнь достигает своего пика к концу второго или, самое позднее, к концу третьего дня. Лихорадка теперь самая сильная, язык становится белым, лицо и лоб красными и покрытыми потом, губы временами фиолетовыми, вены на шее и висках вздутыми, выражение лица страдальческим, а голос шепотом или подавленным. Кашель теперь также наиболее частый и шумный; его своеобразный звук сравнивают с тем, который издает птица, когда ее ловят рукой. Жажда сильная, но глотание затруднено. Ребенок часто вставляет пальцы в рот, как будто пытаясь ухватить что-то, что закрывает дыхательные пути. Эти симптомы могут либо усилиться до быстрого истощения пациента, либо принять благоприятный оборот. Одним из первых признаков последнего является изменение характера кашля, который, хотя и не уменьшается в силе или частоте, становится ниже по тону, менее сухим и, наконец, влажным.

Лечение должно быть самым быстрым, активным и энергичным. Немногие болезни требуют для безопасности пациента такой быстрой и эффективной помощи в самом начале. Немедленно приготовьте достаточно горячей воды для ванны и разведите огонь в комнате. Тем временем погрузите руки ребенка в горячую воду и приложите к горлу ткани, тщательно отжатые из нее. Дайте ребенку чайную ложку порошкообразных квасцов в небольшом количестве сиропа, патоки с водой или меда. Повторите дозу через четверть часа, если первая чайная ложка не вызвала полной рвоты. Как только теплая ванна будет готова (вода должна иметь температуру 98° по Фаренгейту), поместите ребенка в нее и поддерживайте тепло ванны периодическим добавлением горячей воды. Имейте наготове горячие полотенца, чтобы полностью вытереть кожу, и теплое одеяло, в которое можно завернуть пациента. Следите за тем, чтобы температура в комнате была поднята примерно до 66° по Фаренгейту и чтобы она не опускалась ниже этого уровня. Увлажните воздух, поставив чайник с кипящей водой на огонь и распространяя пар из него с помощью длинного рулона бумаги, прикрепленного к носику.

Теплая ванна и рвотное обычно облегчают дыхание; но как бы полным ни казалось это облегчение и как бы спокойно ни спал малыш, за ним нужно тщательно наблюдать всю ночь, чтобы первое возвращение неблагоприятных симптомов можно было немедленно лечить. Во всех случаях также, как бы благоприятно ни протекал случай, пациент должен быть прикован к постели в течение нескольких дней, а температура в комнате и влажность воздуха должны тщательно поддерживаться, как предписано для первого лечения приступа. Если у ребенка были предыдущие приступы или если погода холодная и ненастная, его следует держать в этой теплой влажной атмосфере в течение двух недель. Если бы эти меры предосторожности были известны и соблюдались, нам пришлось бы оплакивать меньше смертельных случаев крупа.

Конечно, в этом, как и во всех других серьезных заболеваниях, квалифицированный медицинский совет должен быть получен как можно быстрее. Мы дали вышеуказанные указания не только для тех, кто находится в таком положении, что не может получить медицинскую помощь, но и для всех остальных, чтобы не было потеряно драгоценное время в начале лечения, чтобы усилия врача могли быть разумно поддержаны и выполнены, и чтобы важность оперативности в начале и длительного ухода во время выздоровления могла быть внушена каждой матери, которая обращается к этим страницам.

ПРОСТУДА В ГОЛОВЕ.

Маленькие младенцы очень склонны простужаться при купании или ношении по дому в комнаты и коридоры с разной температурой. Эта простуда часто проявляется чиханием и «сопением» в носу. Через короткое время появляются выделения из ноздрей, глаза становятся слезящимися, а голос звучит «в нос». Кожа горячее, чем обычно, и младенец капризный. Если ребенок умеет говорить, он будет жаловаться на головную боль, некоторую болезненность в конечностях и спине, а также на жгучее, неприятное ощущение в носу. Эти симптомы длятся три или четыре дня, после чего в легких обычных случаях они начинают исчезать. После одного или нескольких приступов такого рода ребенок очень склонен к возвращению при каждом малейшем воздействии холода.

Лечение, требуемое в этих случаях, мягкое и простое, но им нельзя пренебрегать. Теплую ванну следует принимать перед сном в течение нескольких дней; пациента следует держать при ровной температуре и вне сквозняков. Лучшее облегчение от дискомфорта в носу, от которого страдает ребенок, обеспечивается погружением полой губки в горячую воду, отжиманием ее почти досуха и прикладыванием к носу и лбу. Обычная домашняя практика смазывания носа также полезна. Ношение фланелевой шапочки до тех пор, пока болезнь не будет вылечена, — средство, настоятельно рекомендуемое покойным доктором Мейгсом. Фланелевая шапочка также часто предотвращает рецидив жалобы у тех, кто очень к ней склонен.

ПРИПАДКИ.

Младенцы и маленькие дети гораздо более склонны к припадкам и судорогам, чем взрослые. Причины, которые их вызывают, многочисленны и должны быть общеизвестны, чтобы их можно было по мере возможности избегать.

Многие младенцы рождаются со склонностью к припадкам. Дети слабых родителей или тех, кто вступил в брак очень рано или очень поздно в жизни, склонны к предрасположенности к ним. Сильный испуг или тяжелое потрясение, полученное матерью в последние месяцы беременности, могут вызвать судороги у ребенка вскоре после рождения.

Бледные, плохо питающиеся, мягкие, дряблые дети и дети с чувствительным, нервным темпераментом более склонны к припадкам, чем те, кто румян и вынослив. Поэтому мы находим судороги более распространенными и фатальными среди бедных и несчастных, чем среди «зажиточных» и обеспеченных. Городские дети более подвержены этой жалобе, чем рожденные и воспитанные в деревне.

Припадки очень часты среди младенцев во время прорезывания зубов. В таких случаях надрезание десны обеспечивает немедленное облегчение. Другая причина припадков, о которой должна знать каждая мать, — это дача ребенку мяса до того, как у него прорезались зубы. В таких случаях приступ внезапен и часто очень силен. Дети, наиболее подверженные такому влиянию животной пищи, — это те, у кого вода в мозгу, и те, у кого очень деликатное телосложение. Сок или бульон из мяса в некоторых таких случаях достаточно, чтобы вызвать припадки. Средство состоит в установлении молочной диеты. Во всех сомнительных случаях избегайте мясной диеты в любой форме и следите за результатом.

Сильные душевные эмоции, такие как испуг, стыд или гнев, могут вызвать припадок у ребенка. Няня в Англии пригрозила выбросить ребенка из окна, если он не перестанет плакать; маленький мальчик сразу впал в судороги, от которых умер.

Среди других известных причин припадков — пребывание в натопленных, плохо проветриваемых комнатах, тугое пеленание и внезапное воздействие сильного холода или жары.

Рассматривая влияние ума матери на кормящегося ребенка (стр. 251), мы упомянули ряд случаев, когда дети впадали в судороги из-за изменений в качестве молока, вызванных душевным волнением матери. Важность темы побуждает нас привести здесь подтверждающие замечания доктора Черчилля в последнем издании его стандартного труда о детских болезнях. «В течение первого года жизни судороги нередко можно проследить до того, что молоко матери или кормилицы не подходит младенцу или было временно нарушено испугом, страстью или страданием. Земмеринг упоминает любопытный случай женщины, чье молоко подходило ее собственному ребенку, но вызывало судороги у всех остальных. М. Герсан рассказывает случай женщины, брошенной мужем, и в ее горе у младенца случался приступ каждый раз, когда он брал грудь. Доктор Андервуд упоминает мать, которая кормила своего ребенка сразу после того, как стала свидетелем внезапной смерти; у ребенка начались судороги, после чего он оставался в коме в течение тридцати шести часов, но в конечном итоге выздоровел. Зафиксировано множество случаев судорог, возникающих после бурной страсти у кормилицы. Я был свидетелем более чем одного случая, возникшего в результате того, что мать кормила своего ребенка грудью во время сильного горя и страданий».