Хьюго Мюнстерберг

«Гарвардские психологические исследования, том 2»

Страница 8 из 25 · 54 622 зн. · 63 мин. чтения

Эти статуи, представленные на цветных фонах, по-разному и интересно модифицируются. Эмоциональные тона для цветов отчетливо влияют на значение статуй. Из вышеперечисленных цветов наш оттенок красного предпочитается всеми испытуемыми при просмотре Венеры. Здесь эмоциональные тона более тесно сливаются. Всегда преобладает эмоциональный характер статуи, а другие эмоциональные элементы ситуации принимаются или отвергаются в той мере, в какой они гармонируют или не гармонируют с преобладающим частичным тоном. Красный цвет, например, здесь добавляет «богатства и роскоши». Он подчеркивает силу, уравновешенность, грацию, баланс, легкость, покой, мудрость, самообладание, выносливость и достоинство. Он более успокаивающий и не требует ненужных действий. Один испытуемый никогда не любил никакой цвет в качестве фона. В этом случае цвета были хороши в той мере, в какой «они не мешали». Это причина, по которой красный цвет всегда предпочтительнее желтого или зеленого. С этими последними цветами происходит взаимодействие реакций, которые не сотрудничают. Цветовозбуждающий элемент более непосредственен, возникает напряжение, цвет утверждает себя, он приятен и имеет тенденцию непосредственно подавлять чувства к статуе. Удовольствие от цвета называют «тонким» в сравнении, и сила сочувственного восприятия Венеры уменьшается. В статуе теперь все еще есть намек на ее силу, но без «выносливого» качества. Она стала банальной, просто «красивой женщиной», бойкой, самодовольной, циничной и с малым достоинством. Элемент движения, теперь заметный, не является уместным. Статуя выглядит «дешево», а как фигура — изменчива и неустойчива.

Подобным образом можно обнаружить, что эти эмоциональные тона для цветов по-разному играют свою роль. Статуя Аполлона не нравится некоторым испытуемым. Они хотят, чтобы ее «смягчили». Красный цвет достигает этого. Некоторым она наиболее приятна своим намеком на легкую грацию и пружинистый, эластичный шаг. Желтый цвет гармонирует и подчеркивает это выбранное чувство. Синий часто разрушает ее моральное значение. Красный цвет затрудняет чувство к группе Лаокоона. Они становятся вялыми, мертвыми, и в них все еще есть сила, но нет борьбы. Желтый цвет увеличивает количество активности, но часто уменьшает «серьезное отчаяние». Добавляется свирепость, но живость, таким образом обеспеченная, идет в ущерб необходимой уравновешивающей торжественности. Цвет снова становится навязчивым. «Змеи буквально танцуют», а «вспыхивающее действие позади» статуи теперь слишком заметно.

Для «Умирающего гладиатора» или «Умирающего Александра» предпочтителен красный цвет. Однако он, как и все другие цвета, часто вызывает перекос во всей ситуации. Здесь он не предполагает никаких конфликтующих чувств. Он добавляет — часто слишком много — к безнадежности ситуации и придает им преувеличенную торжественность и смирение, что подчеркивает меланхолический оттенок, не совсем уместный. Зеленый и желтый всегда неуместны. Они имеют тенденцию отвлекать внимание на определенные конкретные мышцы, тем самым уменьшая весь общий эффект. Та небольшая «красивость», которую они все еще сохраняют, не требуется и не является «правильного рода». Они не позволяют человеку быть достаточно созерцательным или вдумчивым. У них мало глубины, и они вызывают негармоничные телесные потрясения, и слишком сильно усиливают жизненную борьбу и мучения.

Общий эффект статуй здесь очень похож на эффект простых форм выше. И те, и другие не только требуют, чтобы испытуемый что-то сделал, но и предполагают некоторое действие, более или менее уже определенно намеченное. Вчувствование в маленькие деревянные фигурки, такие как конусы, колонны, пирамиды и т. д., было ясным и решительным. Наклоняющийся характер или прямая вертикальность вызывали чувство, которое казалось описываемым в терминах того, как происходило положение тела, когда человек естественным образом адаптировался к объекту. Статуи дают более богатый опыт, но принцип не отличается. Они кажутся полными намеков на абстракции, такие как сила, мудрость, грация, красота, власть и, в целом, то, что часто называют духовными чувствами. Их не так легко имитировать в деталях. У испытуемых есть свои способы адаптации. Они хотят осуществить намек или импульс по-своему. Эти импульсы проецируются в фигуру, и вся энергия, подавленная в собственном теле, становится живой частью фигуры. Импульсы, исходящие таким образом от цветов, могут быть или не быть такого характера, чтобы вызвать ту же пропорциональную адаптацию, что и желаемое усиление всех эмоциональных элементов в равной степени. Однако, независимо от того, желательны они или нет, эти эмоциональные комбинации дают дополнительные иллюстрации различных взаимных отношений сосуществующих чувств.

«Анжелюс» или «Пастушка, вяжущая чулок» вызывают чувства, находящиеся в поразительном контрасте с чувством к картине «Ярмарка лошадей». Последняя вызывает намеки на бурное состояние тела, повышенный мышечный тонус, подергивание мышц повсюду, более тяжелое дыхание, напряженные плечи и, в сравнении, большую общую иннервацию. Когда характерное чувство было возбуждено, испытуемых просили закрыть глаза и наблюдать, если возможно, в какой степени уже возбужденное чувство зависело от удерживаемых образов. Результаты были ясными. Если чувство слабое, как это бывает у некоторых испытуемых, чувство имело тенденцию исчезать и возвращаться с повторяющимися образами. Если оно довольно сильное, чувство сохраняется некоторое время после того, как визуальные образы исчезают. Если очень сильное, чувство постоянно в течение еще более длительного периода и еще менее зависит от первоначального периферического возбуждения. Чувство всегда более постоянно, чем любой образ. Например, не часто сохраняется вся картина. Иногда остается только одна заметная часть. Часто, опять же, различные виды образов помогают сохранить чувство. Помимо визуальных, слуховые — звуки копыт лошадей, тона колокола «Анжелюс» — являются наиболее заметными в сохранении ситуации и условия для чувства. Артикуляционные импульсы, опять же, в тенденции повторять про себя такие слова, которые описывают моральное значение картин, предлагают достаточные ключи, чтобы поддерживать желаемое чувство возбужденным. Когда чувство «проникло глубоко», испытуемые сообщают о моторных образах, пронизывающих всю систему. В таких случаях повторяющиеся визуальные образы мало влияют на чувство. В целом, чувства к более спокойным картинам длятся дольше и легче сохраняются, чем в случае с более возбуждающими, если первоначальные чувства, по чистой интенсивности, приблизительно равны.

Характер и сила этих эмоциональных тонов также в значительной степени определяют линии ассоциаций, которым следуют. Здесь взаимные влияния чувств ясно распознаются. Характер новых ассоциированных образов и ситуаций окрашивается чувствами, которые были связаны с первоначальными стимуляциями. Картины, такие, например, как «Анжелюс» и «Ярмарка лошадей», предъявлялись испытуемым в быстрой последовательности. Они должны были быть лишь отправными точками для ассоциации. Для всех испытуемых, которые смогли сообщить что-то определенное, эмоциональный тон одного проецировался в ассоциации, которые вызывались другим. Вторая из двух отправных точек, как правило, контролирует образы. Несколько примеров проиллюстрируют, как сохраняются оба эмоциональных тона. «Анжелюс» в этих случаях предъявлялся первым, а «Ярмарка лошадей» — вторым.

Для испытуемого K остались части картины «Ярмарка лошадей». Чувство серьезности и тишины, чуждое ей самой, было спроецировано в нее. Торжественность и чувство силы и мощи были акцентированы. Изначально присутствовавшая веселость была значительно уменьшена и, в конце концов, вообще не замечена.

Для испытуемого C было вызвано священное чувство. Вспомнились войны Библии. Произошло слияние образов. Он видел церковь на поле битвы рядом с кавалерийским боем. Чувство активной серьезности и священного морального характера, как сообщалось, было обусловлено сохраненным чувством, первоначально вызванным «Анжелюсом». Влияние другой отправной точки ясно.

Испытуемый B нашел несоответствие между двумя чувствами очень сильным. «Анжелюс» оказал более сильное влияние. Другое заставило подчеркнуть более легкий, более тривиальный характер первого. Луга, ручьи, пруды и заколдованные области олицетворяли причудливое настроение, таким образом вызванное.

Вопрос не в том, возникли бы такие цепочки мыслей, если бы использовалась только одна отправная точка. Скорее, в таких случаях, как выше, было фактически обнаружено, что два различных эмоциональных тона играют свою роль в результирующих сложных переживаниях. С некоторым усилием оба эмоциональных тона могут быть таким образом поначалу удержаны. Результирующий подтекст или общее настроение, как бы оно ни было вызвано, окрашивает и определяет в определенной степени ассоциации, которые следуют. Чувство более глубоко укоренено, чем образ, и здесь оно также сохраняется дольше.

Вышеприведенный отчет о поведении простых чувств справедливо представляет накопленные данные, находящиеся в нашем распоряжении. Как они могут быть приспособлены к современным теориям отношения сознания к движению, может быть кратко предложено. Тем не менее, рудиментарное состояние как психологии, так и физиологии чувства делает нынешнюю задачу опасной. Психологи не пришли к единому мнению относительно наилучшего способа осмысления отношения чувств к ощущениям. Эмоциональный тон в некотором смысле зависит от ощущений; и в то же время, по сравнению с другими атрибутами ощущений, он относительно независим. Физиологи еще дальше от согласия в отношении вовлеченных нервных процессов.

Но глубоко органическая основа чувств не вызывает сомнений. Как бы ни отличалось само понятие чувства, все ищут соответствующие телесные процессы, с помощью которых можно классифицировать эти аффективные состояния. Ясно, что говорить о том, что чувство таково, что никогда не стоит надеяться предсказать его на основе психофизических условий, не более оправдано, чем говорить, что мы никогда не сможем точно предсказать интенсивность или яркость любой стимуляции. Эмоциональный тон здесь просто стоит в одном ряду с другими атрибутами, приписываемыми ощущению.

Согласно теории действия Мюнстерберга, интенсивность ощущения зависит от силы входящего тока. Его качество зависит от положения или местоположения этого тока в его конкретном нейроне. Яркость зависит от «открытости» или «закрытости» нейрона, обусловливающего исходящий ток. И, наконец, эмоциональному тону должно соответствовать локальное различие этого разряда в исходящих токах. Например, с приятными чувствами связаны центральные исходящие пути, которые ведут к приближению и, таким образом, к продолжению стимула, а с неприятными чувствами, в свою очередь, связаны центральные нейроны, которые ведут к отстранению или бегству и, таким образом, к прекращению стимула.

Наши эмпирические данные, собранные в результате вышеупомянутых экспериментов, требуют не столько модификации, сколько уточнения этой теории. Трехмерность самого эмоционального тона должна быть описана физиологически. Мы должны представлять сам эмоциональный тон как обладающий собственной яркостью, интенсивностью и качеством.

Действительно, кажется ясным, что любое объяснение аффективного или эмоционального характера опыта должно быть найдено где-то в исходящих токах из моторной области. Только это послужит для объяснения неизбежного волевого или «интенционального» аспекта, который неизменно сопровождает чувство, и, я думаю, может также послужить для объяснения органического или обязательно координирующего или функционирующего аспекта, требуемого некоторыми авторами, которые так решительно возражают против «бесплодных атомистических или структурных» психологических объяснений.

Теория действия могла бы быть специализирована следующим образом:

Интенсивность чувства будет зависеть от силы или количества исходящих токов из моторных клеток. Это позволило бы объяснить то состояние ума, когда от стимула, который обычно имеет характерный эмоциональный тон, испытывается только ощущение, но этот эмоциональный тон в данном конкретном случае отсутствует. Выше было приведено много случаев, когда одно чувство, казалось, стирало другое. Нервная энергия, требуемая для возбуждения неприятного эмоционального тона для наждачной бумаги, подавляла процесс разряда из клеток, обусловливающих любую реакцию на обычно приятный красный цвет. Другие, опять же, могут усиливать или, по крайней мере, не серьезно мешать друг другу. Все уже процитированные случаи, когда два эмоциональных тона были обнаружены как существующие одновременно, являются примерами по существу. Конечно, совершенно ясно, что интенсивность чувства вовсе не соизмерима с интенсивностью ощущения. Потрясение — не единственное условие для эмоции. Тем не менее, когда нет тенденции что-либо делать, как это так заметно в приведенных выше интроспекциях, нет и чувства. Простое потрясение, даже если оно интенсивно как ощущение, просто ошеломляет. Описывая таким образом любое чувство для конкретной стимуляции, следует включить, помимо первоначальных результатов выбранного периферического возбуждения, все усиливающие факторы, которые накапливаются по причине сенсорных аналогов этого первоначально требуемого движения. Когда человек, например, чувствует наждачную бумагу, чувство к мягкому красному цвету, когда оно вообще существует, менее интенсивно. Испытуемые говорят: «Он должен быть более приятным, чем есть. Проблема во мне, а не в цвете». Предлагаемое движение, которое обусловливает интенсивность, уменьшается в объеме или частично подавляется. Едва ли можно сказать, что касается ощущения, что оно потеряло часть своей яркости или что оно недостаточно сильно, чтобы вызвать свой обычный эмоциональный тон. Это отчетливо сообщается как не соответствующее действительности. Конечно, почти всегда он распознается как тот же оттенок цвета. Записанные примеры, показывающие, что интенсивность чувства сама по себе является одним из измерений эмоционального тона, никоим образом не обязательно связанным с интенсивностью ощущения, многочисленны.

Яркость эмоционального тона также является относительно независимым явлением, и она тоже не соизмерима с яркостью ощущения как такового, а следовательно, требует иного объяснения. Она может зависеть от фактической стадии процесса завершения движений, предлагаемых рассматриваемым цветом, тоном или формой. Все чувства, рассматриваемые в этом исследовании, можно описать, связав их с фактической стадией процесса завершения скоординированных адаптаций. Без некоторого прогресса в таком процессе ни одно чувство не пересекло бы порог осознания. В Части III выше записано много иллюстраций, где испытуемыми отмечаются степени яркости чувств. Когда они пытались сообщить фактическое время, когда чувство становилось достаточно определенным, чтобы вообще называться таковым, было много трудностей в том, чтобы знать, когда именно подать сигнал. Чувства развиваются гораздо медленнее, чем восприятия. Испытуемые часто подают сигнал слишком рано, сразу же исправляя себя, говоря, что в тот момент он был слишком расплывчатым. Оно растет в определенности и имеет степени яркости. Движение на первых стадиях процесса, до того как эмоциональный тон достаточно развился, — это состояние расплывчатого чувства. Опять же, многие состояния так называемого безразличного чувства означали, по словам испытуемых, не отсутствие чувства, а скорее расплывчатость, отсутствие яркости. Три или более стимуляции из разных источников приводили к путанице, когда никакие чувства не были яркими. Когда цвет, опять же, например, объявляется «мертвым» в том, что касается чувства, другие чувства и другие движения слишком заметны. Ощущения в таких случаях остаются неизменными. Интенсивность и яркость эмоционального тона для цвета находятся на минимуме.

И, в-третьих, качество эмоционального тона должно зависеть от конкретного вида скоординированных движений, предлагаемых или фактически выполняемых, и должно быть описано в этих терминах. Таким образом, характеры эмоциональных тонов для описанного выше желтого цвета, для вертикальных овалов, для очень высоких тонов, для группы Лаокоона и для «Ярмарки лошадей» в некоторых отношениях схожи. У них одна и та же общая основа чувства (Gefühlsgrundlage). Качества чувств для мягкого глубокого красного цвета, для тактильного плюша, для низких тонов, для «Анжелюса» и, для большинства испытуемых, для Венеры, представляли бы другой класс, имеющий ту же основу чувства. Это допускает всю уникальность, которую могут иметь специфические чувства, и в то же время позволяет проводить общую классификацию и описание. Некоторые испытуемые, D и F, например, могут иметь чувство, качество которого — отвращение к какой-то комбинации цвета и формы. Сопутствующие ощущения могут быть локализованы, как это часто бывает, в руках, с импульсами «отгородиться» от неприятного влияния. Испытуемый B часто для того же чувства находит наиболее заметными ощущения сжатия в горле, а испытуемый A — напряжение черт лица и зарождающийся хмурый взгляд. Наиболее заметная локализация зависит от привычек человека и привычного вида реакции, которую он приобрел и развил в течение своей жизни. Локализация мышечной активности может отличаться, но вид координации — нет, насколько показывает наша интроспекция. Регулярность, скорость, плавная легкая непринужденность или тяжелый, весомый, глубоко укоренившийся характер предлагаемых реакций указывают на некоторые из терминов, которые послужили бы вспомогательными средствами при классификации видов процессов, являющихся физиологическими условиями для чувств определенного характера. Опять же, чувства приятного покоя, подавленности или внезапного коллапса — это также изменения в тонусе иннервации. Это адаптации к ситуациям, точно так же, как и более позитивные или агрессивные виды, проиллюстрированные выше. Чувства, при которых происходит быстрый коллапс, отличаются по качеству от чувств спокойного отдыха. Все можно представить как виды адаптаций или реакций, и они явно соответствуют характерам эмоциональных тонов, а не какому-либо другому измерению чувств или ощущений.

Безусловно, центральная готовность к разряду в значительной степени определяет чувства. Внешние возбуждения — это лишь ключи. Внутренний аппарат приводится в вибрацию постоянным образом, если нет другого внешнего или центрального стимула, требующего других адаптаций или усиливающего тот же вид. Когда присутствуют также такие синергические или антагонистические стимулы, взаимные влияния чувств действительно кажутся имеющими большое значение.

ЭСТЕТИКА ПОВТОРЯЮЩИХСЯ ПРОСТРАНСТВЕННЫХ ФОРМ

ЭЛЕАНОР ХАРРИС РОУЛАНД

ЧАСТЬ I

Цель этой статьи — обнаружить некоторые источники нашего удовольствия от повторяющихся пространственных форм и законы, которые управляют этим повторением. Повторение объекта и его регулярная повторяемость при условии определенных возможных вариаций является одним из основных принципов искусства, и архитектуры в частности.

Необходимо с самого начала более точно определить наше использование слова «повторение», ибо существуют очевидно разные значения этого слова, что может привести к путанице.

1. Термин «повторение» может быть применен к существованию любых двух объектов, подобных друг другу, независимо от того, находятся ли они близко друг к другу или широко разнесены. Наше удовольствие от такого повторения было бы просто удовольствием от повторного видения и распознавания двух объектов как аналогов друг друга. Этот вид повторения я называю концептуальным, так как он требует только того, чтобы образ объекта в памяти удерживался в уме, а два объекта распознавались как подобные при встрече снова. Это не тот вид повторения, который я имею в виду, и я никогда не буду использовать это слово в этом смысле во время обсуждения.

2. В любом произведении искусства может быть какая-то повторяющаяся черта, какой-то мотив, который подхватывается и осуществляется разными способами на протяжении всего целого, и эти черты мы распознаем как имеющие упорядоченное отношение друг к другу в единстве. Это можно было бы назвать повторением содержания и применить к повторяемости какого-то типа декора над окном или своеобразной арки, подхваченной разными способами по всему собору. Я не использую слово в этом смысле, а ограничиваю его еще больше.

3. Под «повторением» во время этого обсуждения понимается регулярная повторяемость объекта и столь же регулярная повторяемость интервалов. Повторяющийся объект должен появляться через равномерные интервалы, и это ограничивает нас рассмотрением только того повторения, которое состоит из повторяемости через регулярные интервалы какого-то объекта, более или менее красивого самого по себе, и описанием природы нашего эстетического чувства при переживании такой серии.

Хотя это обсуждение разделено на два раздела: эксперименты и анализ архитектурных примеров, и эксперименты описаны первыми, исследование не проводилось отдельно в этом порядке. Они шли вместе, анализ искусства предлагал эксперименты, а эксперименты, в свою очередь, проливали свет на анализ. Две части обсуждения разделены лишь для удобства читателя, и в экспериментальном обсуждении все намеки на иллюстрации искусства исключены, чтобы избежать путаницы. В действительности они шли рука об руку, но связь между экспериментами и анализом искусства будет прибережена для второй половины статьи.

Эксперименты были начаты следующим образом: в бархатном экране высотой около фута было вырезано окно размером 460 мм на 35 мм. Позади окна находилась метровая линейка и стержень, с которого свисали небольшие полоски картона шириной 10 мм. Сначала за окном повесили две, три и четыре полоски, и испытуемых попросили расположить их с интервалами, где они предпочитали видеть их повторение. Результаты были единообразными в определенных деталях и очень наводящими на размышления. В своем расположении двух, трех и четырех полосок испытуемые руководствовались соображениями симметрии или пропорции. Они настаивали на том, что, хотя они знали, что полоски повторяются, они не чувствовали повторения, а полоски казались частями какого-то большего единства, которые нужно расположить со ссылкой на единство целого. С добавлением пятой полоски пришло различие в их апперцепции. Вместо того чтобы полоски казались частями целой включающей фигуры, они казались повторяющимися единицами.

ЛЮБИМЫЕ РАСПОЛОЖЕНИЯ

2 strips 3 strips 4 strips 5 strips

J. 30 mms. 4 mms. { mid. sp. = 25 any symmetrical

{ ends = 10 arrangement better than equality

S. 170 12 { mid. sp. = 15 { mid. sp. = 40

{ ends = 12 { ends = 30

U. 40 20 30 35

R. 30 130 { mid. sp. = 30

{ ends = 10 10

L. 23 40 70 70

W. 40 10 30 30

V. 20 10 { mid. sp. = 100

{ ends = 60 15

Из таблицы видно, что за двумя исключениями они предпочитали пять полосок, равноудаленных друг от друга, в то время как с четырьмя полосками четыре испытуемых предпочли симметричное расположение. Они привели в качестве причины то, что с пятью полосками последние казались более определенно повторениями друг друга, в то время как четыре полоски казались скорее частями целого, которое требовало симметрии в своем расположении. Более того, два испытуемых, которые предпочли пять полосок в симметричном расположении вместо равных расстояний, подтвердили, что с пятью полосками пришло отчетливое чувство повторения, которое не ощущалось раньше, только им не нравилось это чувство повторения так же, как чувство симметрии. Увидев пять полосок, некоторые испытуемые могли почувствовать повторение с четырьмя полосками, но никто — с тремя. Естественно возник вопрос: что это за чувство повторения, которое заставляет говорить, что четыре или пять повторяющихся объектов заслуживают этого названия, в то время как три или меньше рассматриваются в ином свете? Аналогия между апперцепцией этого визуального повторения и слуховым ритмом казалась настолько сильной, что заслуживала внимания.

В слуховом ритме необходимо, чтобы была повторяемость более чем двух элементов; они должны приходить с определенной скоростью и в пределах определенного временного пространства, чтобы казаться связанными друг с другом, и они могут субъективно группироваться разными способами. Апперцепция обоих видов повторения имела так много аналогий, что это наводило на мысль, что некоторые факторы в обоих переживаниях были идентичны.

Чтобы сфокусировать проблему, я взяла определенный тезис в отношении нее. Наша апперцепция повторяющихся пространственных форм обусловлена ритмом наших собственных моторных адаптаций, которые возбуждаются перед лицом повторения, гармонично, если они соответствуют определенным ритмическим законам в нас, и негармонично, если нет. Затем необходимо было найти, какие факты поддержали бы такой тезис, посмотреть, можно ли в действительности выстроить такие факты и является ли объяснение и поддержка, которые они предлагали, достаточно убедительными, чтобы сделать ненужным искать дальше.

Казалось бы, если бы наше удовольствие от повторения зависело от временных моторных реакций в нас, то если бы количество времени, обычно затрачиваемое на прохождение повторяющейся серии, было сокращено, или если бы глаза были зафиксированы и им не позволялось вообще двигаться по полю, наше удовольствие прекратилось бы вовсе или, по крайней мере, серьезно уменьшилось. Если бы мы обнаружили, что невозможно наслаждаться серией, кроме как при просмотре в течение определенного времени, достаточно долгого для того, чтобы глаза прошли по ней в ритме, свойственном каждому испытуемому, мы бы тогда заключили, что наше удовольствие действительно зависит, в некоторой степени, от такого временного ритма.

Я экспериментировала по этому вопросу с девятью испытуемыми, и результаты выявили различные способы апперцепции повторения, которые разделили наблюдателей на два довольно четко выраженных типа.

Аппарат был простейшим, состоящим из белых шелковых нитей, подвешенных на проволоке на фоне черного экрана поперек одной стороны комнаты. Нити крепились к проволоке маленькими крючками, что позволяло легко менять их положение, в то время как ткань скрывала грузики на концах нитей, так что ничего, кроме вертикальных белых линий, не было видно.

Пятьдесят нитей (на расстоянии 50 мм друг от друга) были подвешены перед испытуемыми, и их попросили осмотреть поле и подать сигнал, как только опыт станет приятным. Затем, найдя среднюю продолжительность времени для каждого испытуемого, чтобы насладиться этими простыми повторениями, был дан более короткий период, когда они должны были закрыть глаза по данному сигналу и посмотреть, способны ли они в это сокращенное время все еще наслаждаться серией. Затем они фиксировали глаза и держали все тело неподвижным, чтобы увидеть, возможно ли все еще удовольствие, когда вся внешняя моторная реакция проверена, насколько это возможно.

Результаты этого эксперимента были очень наводящими на размышления. Из девяти испытуемых все чувствовали удовольствие, когда им позволялось двигать глазами по серии случайным образом; при зафиксированных глазах у пяти удовольствие было сильно изменено по качеству, а также уменьшено, в то время как у одного оно было полностью разрушено. Однако у четырех, хотя и было значительное изменение в качестве удовольствия, его количество скорее увеличилось, чем уменьшилось.

B. (1) Среднее время, необходимое для наслаждения серией: 4,7 секунды. (2) Трехсекундная экспозиция. Нет удовольствия, нужно больше времени во время движения. (3) Глаза зафиксированы: 4 сек. = ср. время, необходимое для наслаждения. Линии группируются к центру и исчезают по бокам, давая своего рода единство, но он чувствует стеснение.

R. (1) Ср. время: 4,3. Видит их парами. (2) Двухсекундная экспозиция. Очень слабое удовольствие; чувствует, что воспринимается только часть. (3) Глаза зафиксированы: 4,3. Одна пара зафиксирована, остальные исчезают, образуя своего рода фигуру. Удовольствие слабое и стесненное.

L. (1) Ср. время: 2,1. (2) 1-секундная экспозиция. Удовольствие слабое и неполное. Он чувствует, что удовольствие исходит от памяти о предыдущем опыте. (3) Глаза зафиксированы: 2,2. Большое усилие, чтобы найти хоть какое-то удовольствие. Оно состоит главным образом в том, чтобы видеть несколько нитей и чувствовать, что есть другие, даже если они не различаются.

V. (1) Ср. время: 2,2. Видит их парами. (2) 1,5-секундная экспозиция. Наслаждается опытом в памяти после того, как глаза снова закрыты. (3) Глаза зафиксированы: 1,9. Все еще видит их парами, но не может увидеть достаточно их, следовательно, они менее приятны.

W. (1) Ср. время: 4,3. (2) 2-секундная экспозиция. Недостаточно времени, чтобы почувствовать какую-либо связь между нитями, большая часть удовольствия обеспечивается памятью. (3) Глаза зафиксированы: 5,3. Удовольствие очень слабое и состоит в том, что нити кажутся сходящимися к центральной точке и исчезают по бокам.

J. (1) Ср. время: 2,3. Видит их парами. (2) 1,5 экспозиция. Менее приятно. (3) Глаза зафиксированы: 2,7. Серия кажется более похожей на единство, и он наслаждается ею больше, так как время не тратится на исследование поля, а это один унифицированный опыт.

U. (1) Ср. время: 28. Наслаждается им, только игнорируя все, кроме тех, что в центре — не хочет так много. (3) Глаза зафиксированы: 18 сек. Наслаждается, когда взгляд падает на одну нить, так что остальные могут исчезать одинаково по бокам, в одной фигуре.

S. (1) Ср. время: 5. (2) 3-секундная экспозиция. Менее приятно. (3) Глаза зафиксированы: 8,8. Удовольствие состоит в сходимости линий к центральной точке. Она выглядит как одна фигура и более интенсивна, чем (1).

H. (1) Ср. время: 9. Видит их парами. (2) 1 сек. Так же приятно, как и раньше. (3) Глаза зафиксированы: 4,6. Удовольствие от единства всей серии с подчеркнутым центром фиксации. В любом случае чувствовал удовольствие только тогда, когда глаза переставали двигаться, так что теперь оно приходит тем скорее.

Из этих интроспекций очевидно, что существуют два различных способа апперцепции повторения: один, в котором ритмический элемент выражен, так что когда время, необходимое для такого ритма, сокращается, или путем фиксации глаз моторная реакция затрудняется, удовольствие от повторения либо изменяется, либо разрушается вовсе. Другой тип воспринимает повторяющуюся серию в смысле унифицированной презентации и хочет ее всю сразу в симметричном целом. Ритмический фактор присутствует в обоих, как показывает тот факт, что качество удовольствия менялось в каждом случае, когда время экспозиции сокращалось. Но у последнего типа испытуемых удовольствие, ощущаемое при презентации целого сразу, и чувство симметрии вокруг средней точки более интенсивны, чем ритмическая апперцепция. Эти два вида апперцепции остаются довольно постоянными на протяжении всех экспериментов, и для удобства мы будем называть их пространственным и временным типами. У первого ценность опыта состоит особенно в наличии центральной точки фиксации, от которой повторяющиеся элементы исчезают одинаково по бокам, создавая симметричное целое. У временного типа удовольствие ощущается посредством ритмического перехода от одного элемента серии к другому. При переходе от точки к точке остальная часть поля все еще остается в непрямом зрении, так что для отчетливо временного типа присутствует также отчетливо пространственный фактор. По этой причине временной тип апперцепции является более богатым из двух, и описание его ближе подходит к сущности повторения как такового.

До этого времени повторяющимся элементом всегда была одна нить. Это было изменено, и нити были подвешены парами (50 мм шириной, 100 мм между парами). Когда нити висели на равных расстояниях друг от друга, шесть из девяти испытуемых видели их парами, наслаждаясь ими, и находили такую группировку более или менее существенной для удовольствия. В семи случаях удовольствие усиливалось этой группировкой. Они выражали свое предпочтение разными способами: «Легче следить за тем, куда мы идем». «Можно быстрее пройти по полю, ибо повторения более четко выражены». «Одиночная линия слишком тонка, чтобы на ней остановиться, это дает более широкое пространство для покоя». Все эти интроспекции указывали на необходимость того, чтобы ритм был выраженным и понятным, чтобы не было путаницы точки с точкой. Двое, которым не понравилась эта группировка, были пространственного типа, которые не находили удовольствия в прохождении поля, следовательно, слишком мало содержания в нем, в этом расположении, в любой момент времени. Группировка какого-либо рода, по-видимому, облегчала апперцепцию для определенного класса испытуемых, в то время как для других количество и качество содержания поля имеют большее значение.

Поскольку акценты являются таким важным фактором слухового ритма, следующим экспериментом было посмотреть, будет ли апперцепция серии повторяющихся элементов облегчена акцентированием каждого второго.

Еще одна нить была подвешена в каждой второй паре, тем самым делая ее более поразительной, но здесь возникло различие между чувством акцента в слуховых и визуальных ритмах. Испытуемые заявили, что пары, в которых была подвешена третья линия, не были усилены сами по себе, как когда больший акцент делается на тоне в слуховом ритме, но пары были качественно изменены. Группа из трех стала повторяющимся элементом, в то время как пара была лишь чередующейся фигурой, отличной от основной единицы. Это единодушное свидетельство вызвало множество вопросов. 1. Возможен ли какой-либо чисто интенсивный акцент, без вовлечения качественных изменений, в визуальном повторении? 2. Какой фактор заставляет нас выбирать один объект, а не другой в качестве повторяющегося элемента? 3. Какова ценность чередующейся фигуры в такой серии? 4. Какова ценность пустого пространства между повторяющимися фигурами, и имеет ли оно столь же отчетливую ценность, как чередующаяся фигура? 5. Ощущаются ли все повторяющиеся объекты и пространства как отдельные повторения; если да, то сколько можно удерживать одновременно?

Эти вопросы были заданы испытуемым в отношении только что описанной серии с довольно единообразным ответом.

(1) Никакой такой вещи, как чисто силовой акцент, не казалось возможным. Слово, означающее большую интенсивность без изменения качества, не применялось. Если кто-то пытался усилить повторяющийся объект каким-либо образом, либо подвешивая другую нить, утолщая нити, или любым подобным устройством, он переставал быть старой единицей, а становился новой, чье повторение отслеживалось ради него самого, в то время как более слабая отступала на задний план и не ощущалась как элемент, повторяющийся в серии.

(2) Любое регулярное изменение элемента, которое делало его более интересным или привлекало внимание, фиксировало его как выбранную единицу серии, чье повторение отслеживалось.

(3) Относительно точной ценности чередующейся фигуры в серии была большая трудность в интроспекции. Они все «знали», что чередующаяся фигура была так же истинно повторяющейся, как и основная, но не могли «чувствовать» ее таковой. Группа из трех составляла единицу повторяющейся серии, и хотя пара была явно частью опыта и отчетливо воспринималась, по какой-то причине она не ощущалась как повторяющаяся таким же образом, как другая. Это был просто альтернативный вариант, заполнение, которое было существенным для другого, но которое не имело значения само по себе как повторяющаяся вещь. Два испытуемых были способны (если пытались) удерживать оба повторения вместе, т. е. не только чувствовать группы из трех как приходящие на регулярных расстояниях друг от друга, но и пары как формирующие другую переплетающуюся серию. Этот вид апперцепции был, однако, очень утомительным, и они не могли наслаждаться им. Для получения какого-либо удовольствия пары должны были отступать на задний план, а внимание должно было быть приковано к группе из трех.

(4) Если чередующаяся фигура должна была быть столь подчиненной, была ли какая-то разница между ее значением и значением пустого пространства? Это везде было отвечено одинаково. Чередующаяся, или второстепенная, фигура имела очень отчетливую ценность, и любая нерегулярность в ней была даже более раздражающей, чем в самой основной единице. Когда пространство было пустым, они не думали о нем, равенство интервалов принималось как должное; в то время как если они чувствовали нерегулярность в нем, это разрушало их удовольствие от всей серии. Но не было никакого чувства к пустому пространству, пока его регулярность не была нарушена, в то время как во второстепенной фигуре был отчетливо приятный фактор, даже если он отличался по качеству от основного элемента.

В предыдущем эксперименте различия между пространственным и временным типом наблюдателя были все еще сильно выражены. Первый тип неизменно группировал элементы (обычно с группой из трех в центре и парой с каждой стороны), и они получали удовольствие от симметрии каждой фигуры, таким образом созданной, двигаясь от центра одной к центру следующей соседней. В этом методе апперцепции не было пустого пространства между повторениями, так как вся группа из трех фигур бралась как повторяющаяся единица. Пустая фаза или фаза покоя получалась при движении от центра одной к следующей, при прохождении которой ограничивающая пара игнорировалась. Один пространственный испытуемый, находя пропорции этой искусственной группировки плохими, не получил никакого удовольствия вовсе.

У временного типа опыт был совсем другим. Они двигались по полю с группой из трех в качестве своих точек остановки. Эти основные элементы были тем, что они искали, и их удовольствие, казалось, состояло в ожидании и встрече с ним. Какую роль играла пара, им было трудно проанализировать. Некоторые говорили, что, хотя группы из трех занимали большую часть их внимания, они уделяли меньшую степень паре, так что ритм прохождения поперек был отмечен более тяжелыми и более легкими ударами. Другой нашел фигуру в альтернативном пространстве только препятствием и чувствовал, что ему мешают при переходе от единицы к единице, единственной компенсацией было то, что «препятствие» приходило на регулярных расстояниях. Другие чувствовали, что два повторения фактически выполнялись одновременно. Под этим они имели в виду, что два набора элементов сохранялись отдельными, хотя объективно объединенными, но повторение пары было подчинено по интересу повторению групп из трех.

Я протестировала то же самое (акценты или основные элементы, и ценность чередующихся второстепенных элементов), просто удвоив каждую вторую нить серии с расстоянием 50 мм друг от друга. В каждом случае эффект был признан плохим. Это было «запутанно», «слишком много работы». Они все чувствовали себя приспособленными к повторению двойной нити, а затем сталкивались с одиночной, которая мешала им, и, пытаясь удерживать оба элемента одновременно, они утомлялись. У большинства из них было отчетливое чувство, что они хотят переключиться с одного элемента на следующий, и они были сбиты с толку альтернативным. В этом расположении даже члены пространственного типа, которые не могли получить никакого ритмического чувства раньше, чувствовали движение в серии, как если бы они шли поперек, хотя они шли (в двух случаях) группами вместо одиночных элементов. Они все, однако, чувствовали одиночную нить как препятствие, которое мешало их удовольствию, независимо от того, бралась ли двойная нить или группа в качестве элемента. Это навело на вопрос: что создает разницу между тем, что второстепенная фигура является обогащением опыта, и тем, что она является препятствием? Они настаивали на том, что необходим некоторый период отдыха; некоторое действительно пустое пространство между повторяющимися единицами, и когда вместо отдыха у них было больше работы, это портило удовольствие.

Затем две нити были подвешены на равных расстояниях между двойными нитями, а последние были поставлены на расстоянии 100 мм вместо 50 мм друг от друга. Это нравилось больше в каждом случае, и приведенные причины были очень похожи. Двойная нить все еще была повторяющейся единицей, в то время как две нити между ними не «чувствовались» повторяющимися. Несмотря на очевидную непоследовательность утверждения о том, что они не «чувствовали», что альтернативные элементы повторяются, даже когда они знали, что это так, точно так же, как и двойная нить, несколько испытуемых сделали то же самое замечание. V. чувствовал серию как ритм, где двойные нити были всем, что его интересовало, хотя он знал, что должен заметить, если другие будут изменены. B. не мог обнаружить, что они имеют какое-либо значение, кроме как если он представлял их отсутствующими. B. мог чувствовать либо двойные нити, либо две нити между ними как основную единицу, только, какую бы он ни взял, другая отступала в неясность. Он чувствовал второстепенные единицы по-другому, как повторяющиеся вместе с основными, но очень слабо, и совсем не так, если он предварительно не считал, что должен это делать. L. сказал, что его внимание было приковано к двойным нитям, но именно «усилие или легкость, с которой он проходил над альтернативными, формировали удовольствие». Другой временной испытуемый чувствовал ритм так же, как и другие, с большим акцентом на двойные нити. Но основные единицы казались фазой покоя в его ритме, т. е. он делал паузу здесь при наблюдении серии, хотя его внимание было наиболее активным; наоборот, второстепенные единицы требовали мало внимания, но были активными или движущимися частями ритма. Поскольку они все рассматривали нити в альтернативном пространстве лишь как шаги или меньшие удары на пути к основному элементу, который они искали, и как препятствия, а не иначе, почему они предпочитали пространство с двумя нитями, а не с одной? Это наводило на мысль, что какой-то фактор в альтернативных пространствах был важен, помимо простого количества сопротивления, которое нужно преодолеть, чтобы пройти мимо двух линий. В ответ на это они могли только сказать, что две нити в альтернативном пространстве формировали более приятное единство само по себе, хотя, проходя поперек, они не думали об этом в терминах единства.

Что же тогда является настоящей фазой покоя в ритме чередующихся повторяющихся объектов?

В начале обсуждения, когда аналогия между зрительным и слуховым ритмом так сильно ощущалась у определенного типа испытуемых, они выражали свои мысли так, будто объект, который они называли единицей повторяющегося ряда, был активной стимулирующей частью опыта, в то время как чередующееся пространство было фазой покоя, ценной лишь как период отдыха или пустоты перед тем, как объект снова встретится. Но в этом случае, хотя они чувствовали, что не уделяют внимания или акцента этому пространству, в действительности они были живо заинтересованы тем, что было в нем подвешено, даже предпочитая больше «помех» в виде нитей, чем меньше, что предполагало, что чередующееся пространство имело большую ценность, чем они осознавали. (Часть этого увеличения удовольствия, конечно, была связана с увеличением фактического расстояния между двойными нитями, но часть также и с дополнительной нитью.) Интроспекция по этому вопросу о том, какая часть ритма была на самом деле фазой покоя (если таковая вообще была), была трудной для них всех. Они чувствовали, что тратят больше времени на основной элемент; именно его они искали и находили удовольствие в новой встрече с ним.

Один сказал: «Единица — это то, что я ищу; как только я ее получаю, удовольствие заканчивается, и я хочу двигаться дальше. Удовольствие заключается не в том, чтобы отдыхать на ней после того, как она найдена, а в знании того, что я снова встречу ее, и в самом этом процессе». Что касается чередующихся пространств, он мог лишь сказать, что сознательно не интересовался ими, он принимал их как должное, но знал, что почувствовал бы, если бы они изменились. Его чувство к ним было полностью негативным. Другие испытуемые временного типа в основном согласились с этим. Чередующиеся фигуры приходилось проходить, но прохождение их было важно лишь постольку, поскольку оно помогало или мешало восприятию основных элементов. Все согласились, что любое изменение замечалось и сразу вызывало раздражение, хотя они не могли понять, почему это должно быть так, поскольку обычно им уделялось так мало внимания. Один испытуемый воспринимал чередующиеся нити только как препятствия между двойными и требовал фактического, пустого периода покоя между любыми повторяющимися единицами. На вопрос, был ли это действительно период покоя между элементами или на них, он ответил, что чувствует полную разрядку внимания на основных единицах и попытку разрядки на второстепенных или чередующихся единицах, и эти попытки становились запутанными.

Эти интроспекции указывали бы на тот факт, что чередующиеся второстепенные пространства, предоставляя отдых для внимания, были периодами активности какого-то иного рода. Тот факт, что никто не мог сказать, какого именно, и все же настаивал на ощущении его важности и отличительности, и, более того, отвергал идею изменения во второстепенном пространстве даже больше, чем в основном — это, казалось, показывало, что в чередующихся пространствах есть ценность, совершенно не зависящая от внимания, но вполне отчетливая по-своему.

Как и следовало ожидать, те из моих испытуемых, для которых ритм не был осознанным фактором опыта повторения, не могли точно понять, что имеется в виду под различием между фазой покоя и акцентом ритма. Во всех предыдущих случаях, когда временной тип давал интроспекцию, которую я описал, пространственные испытуемые группировали одиночные линии на рис. 2 вокруг более тяжелой пары как центра и двигались от центра одной такой группы к следующей. Опыт тогда состоял из последовательности смежных симметричных групп, соединенных движением от центра к центру. На вопрос, нет ли удовольствия в нахождении равных расстояний между их центрами, т. е. любого временного элемента вообще, они все отрицали, что чувствуют какое-либо. Они не могли обнаружить, что чувствуют расстояния между их центрами как равные, хотя знали, что они таковы. Они тратили так много внимания на группу, что все чувство расстояния между ее центром и последним терялось перед переходом к следующей.

Эти два выраженных типа апперцепции чередующегося ряда кажутся скорее разновидностями акцента, чем фактического опыта. Было очевидно, что те, кто относится к пространственному типу, должны иметь некоторое воспоминание о величине расстояния, пройденного между различными группами, чтобы чувствовать весь ряд как связанный каким-либо образом; в то время как те, кто относится к временному типу, не могли быть полностью поглощены отдельными линиями ряда по мере его прохождения, но отчетливо осознавали пространственные отношения тех, что находились на стороне поля, которую они только что прошли или к которой приближались.

Затем я попытался увидеть, какие различные факторы составляют ценность второстепенных пространств. Варьируя как их размер и заполнение, так и делая то же самое с основным элементом, я мог судить об относительной ценности этих изменений для обоих и их влиянии на весь ряд.

Тест проводился следующим образом. Ряд в том виде, в каком он был, состоял из двойной линии, чередующейся с одиночной.

У каждого испытуемого временного типа двойная линия воспринималась как повторяющаяся вещь, а пространство между ними считалось чередующимся, конечно, с собственной повторяющейся линией, но не ощущалось так же, как другая. У пространственного типа одиночная линия была просто ограничивающим краем симметричной фигуры с двойной линией в центре. Один испытуемый варьировал свой метод апперцепции туда и обратно и считал богатство и разнообразие этих различных апперцепций одним из главных источников удовольствия в них.

Варьирование чередующихся пространств: Второстепенные пространства варьировались путем подвешивания двух нитей в одном и одной в другом, и испытуемого спрашивали, как такое изменение повлияло на его чувство к ним. Изменение было заметным.

Пространства, которые раньше были второстепенными, перестали ими быть. Чередующееся пространство, в котором были подвешены две нити с граничной линией двух двойных нитей, стало новым элементом, а чередующееся, в котором была подвешена только одна нить, продолжало быть чередующимся в новом ряду. Весь ряд сместился и установился в новом равновесии. Некоторые из испытуемых были способны чувствовать все бывшие второстепенные пространства все еще как таковые, но только при определенном усилии и не получая от этого никакого удовольствия. Изменение в чередующихся элементах испортило всю схему повторения в том виде, в каком она уже существовала, и сделало необходимым перегруппировку. Затем я попытался варьировать чередующиеся элементы, удаляя нить через интервалы.

Поскольку нити не удалялись каким-либо регулярным образом, и поскольку испытуемый не мог найти никакого возможного последовательного способа сгруппировать их с двойными нитями, это изменение было частично проигнорировано, и, хотя ряд несколько запутался, повторение двойных нитей все еще можно было почувствовать. Таким образом, простой пробел, где схема оставалась прежней, был не так тревожен, как вставленная дополнительная особенность или заметно измененная. Что-то могло быть восполнено испытуемым, но не так легко изменено. В этих случаях, однако, изменение допускалось только потому, что его игнорировали. Они чувствовали его как ошибку и поэтому не замечали, но, принятое как составная часть ряда, его было невозможно почувствовать как повторение или получить от него удовольствие.

Следующее изменение было в положении чередующихся фигур. С трехгруппой в качестве основного элемента повторения и парой нитей в чередующемся пространстве размер двух второстепенных пространств был изменен, тем самым делая расстояние между трехгруппой и соседней парой короче, чем между ней и следующей трехгруппой. Это немедленно разрушило чувство старого ряда и создало новый. Новый ряд, таким образом сформированный, варьировался у разных испытуемых, хотя никакой особой разницы не было замечено между пространственным и временным типами. Им всем не нравилось новое расположение, каким бы из множества способов оно ни апперципировалось. (Будет замечено, что фактическое расстояние между трехгруппами не варьировалось, но размер пространств по обе стороны от второстепенной фигуры, т. е. второстепенная фигура была смещена со своего центрального положения.) Один типичный пространственный испытуемый воспринимал это одним из трех способов: (1) Он группировал трехгруппу и пару, ближайшие друг к другу, в повторяющийся элемент нового ряда; (2) он игнорировал пару и рассматривал ее как повторение трехгрупп; или (3) игнорировал разницу в делении чередующихся элементов и рассматривал их как одинаковые. Искусственность последних методов восприятия ряда очевидна. То удовольствие, которое сохранилось после такого напряжения, было очень незначительным и, более того, относилось не к ряду в том виде, в каком он был дан, а к воображаемому иначе, что не было обоснованным суждением. Большинство испытуемых группировали обе фигуры в одну и, находя полученное таким образом единство уродливым и несимметричным, не получали от него удовольствия. Один пытался сохранить оба элемента в отдельных рядах и заставить их идти вместе, равноудаленно от тех, что были своего рода, хотя и не друг от друга. Это, однако, было очень утомительно и неудовлетворительно. Те, кто группировал разные фигуры, говорили, что делали это потому, что не могли иначе, а не потому, что им это нравилось, и говорили, что невозможно рассматривать чередующуюся фигуру как таковую, если она смещена со своего центрального положения. Если они все варьировались вместе, они группировались с основным элементом в новый. Если варьировались нерегулярно, ряд портился — никакого ритма вообще не оставалось. Это становилось кучей.

Затем я попытался варьировать размер чередующихся пространств, сохраняя заполнение в его центральном положении.

Здесь также все было перегруппировано. Им было труднее чувствовать ритм трехгрупп как отдельных элементов, чем когда второстепенные пространства оставались одинаковыми по размеру, но разными по положению заполнения. Чередующееся пространство, таким образом, которое поначалу казалось неважной частью ритма и которому ни один испытуемый не мог приписать никакой сознательной ценности вообще, было, очевидно, мощным фактором опыта, и при варьировании либо по размеру, либо по заполнению (особенно по первому) оно не только меняло эмоциональный тон, но и смещало всю схему ритма или разрушало ее вовсе.

Варьирование основных единиц: Было ли варьирование более допустимым в основном, чем во второстепенном элементе ряда? Это было протестировано сначала таким же образом, как и для акцентов. В ряду, в котором двойная нить была основным элементом, третья нить была подвешена с каждой такой двойной, тем самым меняя единицу как по размеру, так и по содержанию.

Ряд немедленно перестроился с трехгруппой в качестве элемента для большинства испытуемых, хотя один все еще был способен чувствовать их все как одну единицу, варьируемую добавленной нитью. Варьирование только размера основной единицы дало тот же результат.

Пары, вместо того чтобы оставаться того же размера, делались попеременно больше и меньше, и было создано новое повторение, т. е. с большей парой в качестве основного элемента и меньшей в качестве второстепенного. Они все согласились, однако, что в этих случаях было сделано меньше изменений, чем когда второстепенные пространства были изменены по размеру. В последнем случае либо делалась перегруппировка, меняющая весь характер ряда, либо он портился вовсе. При изменении только основных единиц, однако, хотя создавался новый элемент, все еще было возможно воспринимать его старым способом без особых трудностей или изменения эмоционального тона.

Затем необходимо было увидеть, как изменение содержания повлияет на основную единицу при постоянном размере. Группа из двух наборов двойных нитей на расстоянии 10 см друг от друга была взята в качестве повторяющегося элемента, и эти группы были помещены на расстоянии 10 см друг от друга.

Внутри одного элемента была подвешена одна нить, а внутри следующего — две, тем самым варьируя содержание при сохранении постоянного размера. В каждом случае ответ был один и тот же. Это было не так приятно, как когда заполнение было одинаковым, но группа все еще оставалась единицей повторения, а ряд — по существу тем же самым.

В этом элементе было сделано несколько вариаций. Вместо того чтобы подвешивать нити регулярно (1 в одной и 2 в следующей), они подвешивались нерегулярно, т. е. дополнительная нить здесь и там через интервалы без особого порядка. До тех пор, пока граничные линии каждой группы оставались на одинаковом расстоянии друг от друга и от следующей группы, тем самым сохраняя единицу одинакового размера, хотя эмоциональный тон варьировался, баланс ряда не менялся. Никакой перегруппировки или смещения равновесия не происходило.

Обложка выбранной аудиокниги Выберите главу Плеер готов к воспроизведению
0:00 0:00

Громкость