О его опыте и размышлениях в этом новом окружении мы знаем из «Казаков». Но именно там, перед лицом прекрасной природы, которая так сильно вдохновляла Пушкина и Лермонтова, он нашел свое истинное призвание. Он послал в «Современник» свой первый литературный опыт, «Детство», и эта первая повесть, как он вскоре узнал из письма поэта Некрасова, редактора журнала, и из критических заметок Григорьева, Анненкова, Дружинина и Чернышевского (они принадлежали к четырем разным эстетическим школам), оказалась шедевром.
ВО ВРЕМЯ И ПОСЛЕ КРЫМСКОЙ ВОЙНЫ
Однако великая Крымская война началась к концу следующего года (1853), и Л. Н. Толстой не хотел оставаться бездеятельным в кавказской армии. Он добился перевода в дунайскую армию, принял участие в осаде Силистрии, а позже — в битве при Балаклаве, и с ноября 1854 по август 1855 года оставался в осажденном Севастополе — отчасти на страшном «Четвертом бастионе», где он пережил все ужасные испытания героических защитников этой крепости. Поэтому он имеет право говорить о Войне: он знает ее изнутри. Он знает, что это такое, даже в ее самых лучших проявлениях, в такой значительной и вдохновенной фазе, какой была оборона этих фортов и бастионов, выросших под снарядами врага. Во время осады он упорно отказывался стать офицером штаба и оставался со своей батареей в самых опасных местах.
Я прекрасно помню, хотя мне было всего двенадцать или тринадцать лет, глубокое впечатление, которое произвел в России его очерк «Севастополь в декабре 1854 года», за которым после падения крепости последовали еще два севастопольских очерка. Сам характер этих очерков был оригинален. Это были не страницы из дневника, и все же они были так же правдивы по отношению к действительности, как могли быть такие страницы; на самом деле, даже более правдивы, потому что они представляли не один только уголок реальной жизни — тот уголок, который случайно попал в поле зрения писателя, — а всю жизнь, преобладающие способы мышления и привычки жизни в осажденной крепости. Они представляли — и это характерно для всех последующих работ Толстого — переплетение вымысла и правды, поэзии и правды, правды и поэзии, содержащее гораздо больше правды, чем обычно встречается в романе, и больше поэзии, больше поэтического творчества, чем встречается в большинстве произведений чистой беллетристики.
Толстой, по-видимому, никогда не писал стихов; но во время осады Севастополя он сочинил в обычном метре и языке солдатских песен сатирическую песню, в которой описал ошибки командования, приведшие к балаклавской катастрофе. Песня, написанная в замечательном народном стиле, не могла быть напечатана, но она разошлась по России в тысячах экземпляров и широко распевалась как во время, так и сразу после кампании. Имя автора также просочилось, но была некоторая неуверенность относительно того, был ли это автор севастопольских очерков или какой-то другой Толстой.
По возвращении из Севастополя и заключении мира (1856) Толстой жил отчасти в Санкт-Петербурге, отчасти в Ясной Поляне. В столице его приняли с распростертыми объятиями все слои общества, как литературного, так и светского, как «севастопольского героя» и как восходящего великого писателя. Но о жизни, которую он вел тогда, он не может говорить сейчас иначе как с отвращением: это была жизнь сотен молодых людей — офицеров гвардии и «золотой молодежи» его собственного круга, — которая проходила в ресторанах и кафе-шантанах русской столицы, среди игроков, конокрадов, цыганских хоров и французских авантюристок. В то время он подружился с Тургеневым и много виделся с ним как в Санкт-Петербурге, так и в Ясной Поляне — имения двух великих писателей находились недалеко друг от друга; но, хотя его друг Тургенев принимал тогда живое участие в соредактировании с Герценом знаменитой революционной газеты «Колокол» (см. главу VIII), Толстой, кажется, не проявлял к ней никакого интереса; и хотя он был хорошо знаком с редакционным составом тогдашнего знаменитого журнала «Современник», который вел борьбу за освобождение крестьян и за свободу в целом, Толстой по той или иной причине никогда не сближался с радикальными лидерами этого журнала — Чернышевским, Добролюбовым, Михайловым и их друзьями.
В целом, великое интеллектуальное и реформаторское движение, которое происходило тогда в России, кажется, оставило его холодным. Он не примкнул к партии реформ. Еще меньше он был склонен примкнуть к тем молодым нигилистам, которых Тургенев изобразил в меру своих способностей в «Отцах и детях», или позже, в семидесятых годах, к молодежи, чей девиз стал: «Будь народом», и с которой у Толстого так много общего в настоящее время. В чем была причина этого отчуждения, мы сказать не можем. Было ли это то, что глубокая пропасть отделяла молодого аристократа-эпикурейца от ультрадемократических писателей, таких как Добролюбов, которые работали над распространением социалистических и демократических идей в России, и еще больше от тех, кто, подобно Рахметову в романе Чернышевского «Что делать?», жил жизнью крестьянина, практикуя таким образом то, что Толстой начал проповедовать двадцать лет спустя?
Или это была разница между двумя поколениями — человеком тридцати с лишним лет, каким был Толстой, и молодыми людьми двадцати с небольшим лет, обладавшими всей высокомерной нетерпимостью юности, — которая держала их в отдалении друг от друга? И не было ли это, в дополнение ко всему, результатом теорий? А именно, фундаментальной разницы в концепциях передовых русских радикалов, которые в то время были в основном поклонниками правительственного якобинства, и народника, человека без правительства, которым Толстой должен был быть уже тогда, поскольку это отчетливо проявилось в его негативном отношении к западной цивилизации и особенно в той образовательной работе, которую он начал в 1861 году в яснополянской школе?
Романы, которые Толстой выпустил в эти годы, 1856–1862, не проливают много света на его состояние ума, потому что, хотя они в значительной степени автобиографичны, они в основном относятся к более ранним периодам его жизни. Так, он опубликовал еще два своих севастопольских военных очерка. Все его способности наблюдения и военной психологии, все его глубокое понимание русского солдата и особенно простого, нетеатрального героя, который действительно выигрывает битвы, и глубокое понимание того внутреннего духа армии, от которого зависят успех и неудача: все, короче говоря, что развилось в красоту и правдивость «Войны и мира», уже проявилось в этих очерках, которые, несомненно, представляли собой новый шаг в военной литературе во всем мире.
ЮНОСТЬ: В ПОИСКАХ ИДЕАЛА
«Юность», «Утро помещика» и «Люцерн» появились в те же годы, но они произвели на нас, читателей, а также на литературных критиков странное и довольно неблагоприятное впечатление. Великий писатель оставался, и его талант проявлял явные признаки роста, в то время как проблемы жизни, которых он касался, углублялись и расширялись; но герои, которые, казалось, представляли идеи самого автора, не могли полностью завоевать наши симпатии. В «Детстве» и «Отрочестве» перед нами был мальчик Иртеньев. Теперь, в «Юности», Иртеньев знакомится с князем Нехлюдовым; они становятся большими друзьями и обещают, без малейшей оговорки, исповедоваться друг другу в своих моральных недостатках. Конечно, они не всегда сдерживают это обещание; но оно ведет их к постоянному самокопанию, к раскаянию в один момент, которое забывается в следующий, и к неизбежной двойственности ума, которая оказывает самое пагубное влияние на характер двух молодых людей. Плохие результаты этих моральных усилий Толстой не скрывал. Он подробно описал их с величайшей мыслимой искренностью, но, тем не менее, казалось, держал их перед своими читателями как нечто желательное; и с этим мы не могли согласиться.
Юность — это, безусловно, возраст, когда высшие моральные идеалы находят путь в сознание будущего мужчины или женщины; годы, когда человек стремится избавиться от несовершенств отрочества или девичества; но эта цель никогда не достигается теми путями, которые рекомендуются в монастырях и иезуитских школах. Единственный правильный путь — открывать перед молодым умом новые, широкие горизонты; освобождать его от суеверий и страхов; постигать положение человека среди Природы и Человечества; и особенно чувствовать себя единым с каким-то великим делом и питать свои силы с тем, чтобы однажды быть способным бороться за это дело. Идеализм — то есть способность испытывать поэтическую любовь к чему-то великому и готовиться к нему — является единственным верным предохранением от всего, что разрушает жизненные силы человека: порока, распутства и так далее. Это вдохновение, эту любовь к идеалу русская молодежь находила в студенческих кружках, о которых Тургенев оставил нам такие живые описания. Вместо этого Иртеньев и Нехлюдов, оставаясь в свои университетские годы в своей блестящей аристократической изоляции, не способны постичь высший идеал, ради которого стоит жить, и тратят свои силы в тщетных попытках полурелигиозного морального совершенствования по плану, который, возможно, может преуспеть в изоляции монастыря, но обычно заканчивается неудачей среди соблазнов, окружающих молодого человека из света. Эти неудачи Толстой описывает, как обычно, с абсолютной серьезностью и искренностью.
«Утро помещика» произвело опять странное впечатление. Повесть повествует о безуспешных филантропических усилиях помещика, который пытается сделать своих крепостных счастливыми и богатыми — даже не думая начать с того, с чего он должен был начать: а именно, с освобождения своих рабов. В те годы освобождения крестьян и восторженных надежд такая повесть звучала как анахронизм — тем более что во время ее появления не было известно, что это была страница из ранней автобиографии Толстого, относящаяся к 1847 году, когда он поселился в Ясной Поляне сразу после окончания университета и когда очень немногие думали об освобождении крестьян. Это был один из тех очерков, о которых Брандес так верно сказал, что в них Толстой «думает вслух» о какой-то странице своей собственной жизни. Это вызвало смешанное, неопределенное чувство. И все же нельзя было не восхититься в ней тем же великим объективным талантом, который был так поразителен в «Детстве» и севастопольских очерках. Говоря о крестьянах, которые с недоверием встретили меры, которыми их господин собирался облагодетельствовать их, образованному человеку было бы так легко, так по-человечески естественно свалить на их невежество их нежелание принять молотилку (которая, кстати, не работала) или отказ крестьянина принять в дар каменный дом (который находился далеко от деревни)... Но ни тени такого рода оправдания в пользу помещика в повести не найти, и думающий читатель неизбежно делает вывод в пользу здравого смысла крестьян.
Затем последовал «Люцерн». В этой повести рассказывается, как тот же Нехлюдов, горько пораженный равнодушием группы английских туристов, которые сидели на балконе богатого швейцарского отеля и отказывались бросить даже несколько грошей бедному певцу, чьи песни они слушали с явным волнением, приводит певца в отель, ведет его в обеденный зал, к большому скандалу английских посетителей, и угощает его там бутылкой шампанского. Чувства Нехлюдова, безусловно, очень справедливы; но при чтении этой повести все время страдаешь за бедного музыканта и испытываешь чувство гнева против русского дворянина, который использует его как розгу, чтобы наказать туристов, даже не замечая, как он делает старика несчастным во время этого урока морали. Хуже всего то, что автор, похоже, тоже не замечает фальшивой ноты, которая звучит в поведении Нехлюдова, и не осознает, как человек с действительно гуманными чувствами отвел бы певца в какой-нибудь маленький винный погребок и поговорил бы с ним по-дружески за пишолеткой обычного вина. И все же мы снова видим всю силу таланта Толстого. Он так честно, так полно и так верно описывает неловкость певца во время всей этой сцены, что неизбежный вывод читателя заключается в том, что, хотя молодой аристократ был прав, протестуя против черствости, его способы были столь же несимпатичны, как и способы самодовольных англичан в отеле. Художественная сила Толстого уносит его за пределы и выше его теорий.
Это не единственный случай, когда такое замечание может быть сделано относительно творчества Толстого. Его оценка того или иного действия, того или иного его героя может быть неверной; его собственная «философия» может быть открыта для возражений; но сила его описательного таланта и его литературная честность всегда настолько велики, что он часто заставляет чувства и действия своих героев говорить против их создателя и доказывать нечто совсем иное, чем то, что он намеревался доказать. Вероятно, поэтому Тургенев и, по-видимому, другие литературные друзья тоже говорили ему: «Не вкладывай свою философию в свое искусство. Доверься своему художественному чувству, и ты создашь великие вещи». На самом деле, несмотря на недоверие Толстого к науке, я должен сказать, что всегда чувствую при чтении его работ, что он обладает самым научным прозрением, которое я знаю среди художников. Он может быть неправ в своих выводах, но он никогда не бывает неправ в изложении данных. Истинная наука и истинное искусство не враждебны друг другу, а всегда работают в гармонии.
МАЛЕНЬКИЕ РАССКАЗЫ — КАЗАКИ
Несколько романов и рассказов Толстого появились в 1857–1862 годах («Метель», «Два гусара», «Три смерти», «Казаки»), и каждый из них вызывал новое восхищение его талантом. Первый — сущая безделица, и все же это жемчужина искусства; он касается странствий путешественника во время метели в степях Центральной России. То же самое замечание верно и для «Двух гусаров», в которых два поколения набросаны на нескольких страницах с поразительной точностью. Что касается глубоко пантеистических «Трех смертей», в которых противопоставляются смерть богатой дамы, бедного кучера и березы, то это произведение поэзии в прозе, которое заслуживает места рядом с лучшими пантеистическими стихотворениями Гёте, в то время как по своей социальной значимости оно уже является предвестником Толстого более поздней эпохи.
«Казаки» — это автобиографический роман, относящийся к тому времени, о котором уже упоминалось на предыдущей странице, когда Толстой в двадцать четыре года, убегая от бессмысленной жизни, которую он вел, отправился в Пятигорск, а затем в уединенную казачью станицу на Тереке, охотился там в компании старого казака Ерошки и молодого Лукашки и нашел в поэтическом наслаждении прекрасной природой, в простой жизни этих поселенцев и в немом обожании казачки пробуждение своего удивительного литературного гения.
Появление этого романа, в котором чувствуется самое подлинное прикосновение гения, вызвало бурные дискуссии. Он был начат в 1852 году, но не был опубликован до 1860 года, когда вся Россия с тревогой ожидала результатов работы комитетов по отмене крепостного права, предвидя, что когда крепостное право будет уничтожено, должно будет начаться полное разрушение всех других гнилых, устаревших и варварских институтов прошлых веков. Для этой великой работы реформ Россия искала вдохновения и учений в западной цивилизации. И пришел молодой писатель, который, следуя по стопам Руссо, восстал против этой цивилизации и проповедовал возвращение к природе и отбрасывание искусственностей, которые мы называем цивилизованной жизнью, являющихся в действительности плохой заменой счастью свободного труда среди свободной природы. Все знают к этому времени доминирующую идею «Казаков». Это контраст между естественной жизнью этих сынов прерий и искусственной жизнью молодого офицера, брошенного в их среду. Он рассказывает о сильных людях, которые похожи на американских поселенцев и были сформированы в степях у подножия Кавказских гор опасной жизнью, в которой сила, выносливость и спокойное мужество являются первой необходимостью. В их среду попадает один из болезненных продуктов нашей полуинтеллектуальной городской жизни, и на каждом шагу он чувствует себя ниже казака Лукашки. Он хочет сделать что-то в грандиозном масштабе, но не имеет ни интеллектуальной, ни физической силы, чтобы осуществить это. Даже его любовь — это не сильная здоровая любовь человека прерий, а своего рода легкое нервное возбуждение, которое, очевидно, не продлится долго и которое лишь вызывает похожее беспокойство у казачки, но не может увлечь ее. И когда он говорит ей о любви, в силу которой он сам не верит, она прогоняет его словами: «Уходи, слабак!»
Некоторые увидели в этом мощном романе такое прославление полудикого состояния, в котором, как предполагается, предавались писатели восемнадцатого века, и особенно Руссо. У Толстого нет ничего подобного, как не было ничего подобного у Руссо. Но Толстой видел, что в жизни казаков больше жизненности, больше бодрости, больше силы, чем в жизни его благородного героя, — и он рассказал об этом в красивой и впечатляющей форме. Его герой — подобных которому тысячи и тысячи — не обладает никакой силой, которая приходит от ручного труда и борьбы с природой; и у него нет и тех сил, которые могли бы дать ему знания и истинная цивилизация. Настоящая интеллектуальная сила не спрашивает себя в каждый момент: «Прав я или неправ?» Она чувствует, что есть принципы, в которых она не ошибается. То же самое верно и для моральной силы: она знает, что в такой-то степени может доверять себе. Но, как и многие тысячи людей в так называемых образованных классах, Нехлюдов не обладает ни одной из этих сил. Он слабак, и Толстой выявил его интеллектуальную и моральную хрупкость с отчетливостью, которая должна была произвести глубокое впечатление.
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ РАБОТА
В 1859–1862 годах борьба между «отцами» и «детьми», которая вызвала яростные нападки на молодое поколение даже со стороны такого «объективного» писателя, как Гончаров — не говоря уже о Писемском и некоторых других, — шла по всей России. Но мы не знаем, на чьей стороне было сочувствие Толстого. Надо сказать, однако, что большую часть этого времени он был за границей, со своим старшим братом Николаем, который умер от чахотки на юге Франции. Все, что мы знаем, это то, что неудача западной цивилизации в достижении какого-либо приближения к благополучию и равенству для широких масс народа глубоко поразила Толстого; и нам сообщает Венгеров, что единственными выдающимися людьми, которых он поехал повидать во время этого путешествия за границу, были Ауэрбах, который писал в то время свои шварцвальдские рассказы из жизни крестьян и редактировал народные альманахи, и Прудон, который был тогда в изгнании в Брюсселе. Толстой вернулся в Россию в тот момент, когда крестьяне были освобождены, принял должность мирового посредника между помещиками и освобожденными крестьянами и, поселившись в Ясной Поляне, начал там свою работу по обучению детей. Это он начал на совершенно независимых началах — то есть на чисто анархических принципах, полностью свободных от искусственных методов образования, которые были разработаны немецкими педагогами и которыми тогда очень восхищались в России. В его школе не было никакой дисциплины. Вместо того чтобы разрабатывать программы, по которым дети должны обучаться, учитель, говорил Толстой, должен учиться у самих детей, чему их учить, и должен адаптировать свое преподавание к индивидуальным вкусам и способностям каждого ребенка. Толстой осуществил это со своими учениками и получил отличные результаты. Его методы, однако, до сих пор получили мало внимания; и только один великий писатель — другой поэт, Уильям Моррис, — отстаивал (в «Вестях ниоткуда») ту же свободу в образовании. Но мы можем быть уверены, что когда-нибудь яснополянские бумаги Толстого, изученные каким-нибудь талантливым учителем, как «Эмиль» Руссо изучался Фребелем, станут отправной точкой образовательной реформы, гораздо более глубокой, чем реформы Песталоцци и Фребеля.