«Основы защиты детей»

Молочные пункты для младенцев, советы матерям и все учреждения и меры, составляющие часть кампании по снижению младенческой смертности, должны неизменно иметь общую цель содействия общественному благосостоянию и никогда не должны принимать форму призрения бедных, иначе многие, кто нуждается в их услугах, не воспользуются ими, ибо, как хорошо известно, очень многие люди отпугиваются любым учреждением, связанным с системой призрения бедных. Достаточно доказано, что те молочные пункты для младенцев, в которых молоко дается в соответствии с индивидуальными медицинскими рецептами, которые подвергаются медицинскому надзору, которые связаны с предоставлением советов матерям, которые дают молоко бесплатно или по низкой цене только тем, чьи младенцы находятся под регулярным наблюдением, способствуют вскармливанию грудью матерями и вызывают заметное уменьшение младенческой смертности.

Другие методы искусственного вскармливания. — Здесь не нужно больше ничего говорить о других методах искусственного вскармливания — то есть о тех, при которых не используется коровье молоко — кроме того, что они противоречат основным принципам гигиены и что они не имеют никакой ценности. Каждый, кто принимает близко к сердцу интересы общества, должен сделать все, что в его силах, чтобы обеспечить полное прекращение таких методов.

Институциональный уход за младенцами. — Институциональный уход за младенцами, если он должен осуществляться в соответствии с гигиеническими принципами, слишком дорогостоящ. Поэтому он применим только в случае слабых и больных младенцев и не может рассматриваться для постоянного ухода за здоровыми младенцами. Что касается институционального ухода за здоровыми младенцами, утверждается, что даже в самых современных и хорошо управляемых воспитательных домах и больницах для младенцев неизбежно появляются эпидемические заболевания — такие как пневмония, заразный конъюнктивит и кишечный катар — и в таких обстоятельствах их чрезвычайно трудно лечить успешно. Однако необходимо учитывать следующие факты. Бесспорно, институциональный уход за младенцами был ранее далеко не удовлетворительным. Некоторые болезни, семена которых были посеяны в учреждении, развиваются в полной мере только после того, как ребенок был отдан на воспитание. Это зависит от: (a) первичного отсутствия сопротивляемости у младенцев, что является катастрофическим следствием неблагоприятных условий жизни, которым они подвергались до поступления в учреждение; (b) отсутствия надлежащей индивидуализации (например, постоянное лежание в постели, плохой воздух, отсутствие достаточной чистоты) — так называемый «госпитализм» или «больничный маразм» объясняются этими влияниями; (c) неспособности удовлетворить требования больничной гигиены, так что возникновение и развитие инфекционных заболеваний облегчаются; (d) искусственного вскармливания, которым действие этих вредных влияний мощно усиливается. Но все эти ошибки избегаемы. Ничего больше не требуется для их избежания, кроме строгого соблюдения правил современной больничной гигиены, с индивидуализацией во всех отделах, и особенно в вопросе диеты, которая должна, когда это возможно, осуществляться через посредство кормилиц. Поскольку кормилиц самого высокого качества трудно получить в достаточном количестве, лучше всего, чтобы больница для младенцев была связана с родильным домом.

Ясли. — В бедных семьях старшие дети в большинстве случаев вынуждены работать, чтобы прокормиться, поэтому даже они не могут постоянно присматривать за младшими. Это особенно касается тех семей, члены которых работают вне дома, в местах, куда нельзя взять младших детей. Когда крестьянин вместе с женой и старшими детьми работает в поле, можно взять с собой даже совсем маленьких детей и присматривать за ними на месте; но когда рабочий с женой и старшими детьми трудится в лавке, на фабрике или в мастерской, взять туда младших детей невозможно. Однако маленьких детей ни в коем случае нельзя оставлять без присмотра, так как это подвергает их всевозможным опасностям — ожогам, падениям из окон и т. д. Более того, грудного ребенка нельзя доверять старшим детям хотя бы потому, что это вредит последним как физически, так и умственно. Им, например, приходится повсюду таскать младенца с собой, они пропускают школу и т. д. Отдача младенца на воспитание в чужую семью, во-первых, стоит дорого, а во-вторых, полностью отрывает его от родителей. Во многих случаях только то, что мать оставляет ребенка при себе и привязывается к нему, удерживает незамужнюю женщину от ведения аморального образа жизни. Таким образом, существует потребность в месте, куда можно было бы отправлять детей — либо на постоянной основе, либо только на те часы, когда семья находится на работе. Учреждения для этой цели фактически возникли лишь как следствие развития фабричной системы. Они известны как ясли и обеспечивают уход не только за младенцами, но и за детьми в возрасте до трех лет. Необходимость и ценность таких учреждений очевидны. Это реальная помощь родителям из бедных слоев населения, если недалеко от их жилища или места работы существует учреждение, где за их маленькими детьми могут должным образом присмотреть бесплатно или за символическую плату. Рано утром мать приносит своего младенца в ясли, в обеденный перерыв при необходимости заходит туда, чтобы покормить ребенка грудью, а вечером забирает его домой.

Во многих местах незаконнорожденным детям отказывают в приеме в ясли. Этот отказ заслуживает нашего решительного осуждения. Причины, приводимые для оправдания такого курса, бывают двух видов. Во-первых, нам говорят, что мы не должны поощрять аморальное поведение девушек; во-вторых, утверждают, что замужние матери будут колебаться, доверяя своих детей яслям, в которые принимают и незаконнорожденных. Несправедливость этой практики осознается все более широко, и лучший подход берет верх. Разумеется, в ясли следует принимать только тех незаконнорожденных детей, за которыми их собственные матери присматривают в те часы дня, когда они не находятся в учреждении. Незаконнорожденных детей, отданных на воспитание приемным родителям, не следует принимать в ясли, поскольку приемные родители, отправляющие в ясли ребенка, вверенного их попечению, не выполняют должным образом принятую на себя обязанность, а те, кто не может сам присматривать за приемным ребенком, вообще не должны его брать.

В большинстве стран ясли основываются и содержатся на средства частной благотворительности и лишь контролируются государством. Только в немногих странах, например в Венгрии, государство возложило на местные органы власти обязанность по созданию и содержанию таких учреждений; центральная власть и сама основывала и содержала подобные заведения, и в них проходят подготовку воспитательницы государственных детских приютов (Kinderbewahranstalten).

Сегодня в этих яслях существуют различные недостатки. Нередко персоналу не хватает необходимого опыта в уходе за детьми, медицинский надзор часто бывает неадекватным, здание непригодно, младенцев кормят искусственно, ясли часто находятся слишком далеко от фабрики, мастерской или дома, что способствует искусственному вскармливанию или кормлению кормилицей. Вскоре ясли станут национальными учреждениями. Их станет больше; ими будут пользоваться охотнее; их недостатки будут исправлены.

Особо следует упомянуть фабричные ясли и семейные ясли. (а) Многие владельцы фабрик строят ясли и комнаты для кормления младенцев женщин, работающих на их предприятиях, и организуют для таких женщин перерывы в работе для кормления детей грудью. Работодатели делают это не столько из доброты душевной, сколько из хорошо продуманного собственного интереса. Потеря рабочего времени невелика, и они надеются, что их благотворительные действия обеспечат добрую волю и, как следствие, сердечное сотрудничество со стороны их рабочих. (б) Недавним нововведением являются семейные ясли. Вдове гарантируется адекватное содержание и бесплатное жилье в обмен на обязательство присматривать в течение дня за ограниченным числом младенцев (а в некоторых случаях и за детьми школьного возраста). Семейные ясли в некоторой степени разделяют преимущества семейного ухода за младенцами. Их огромное и очевидное преимущество заключается в том, что они способствуют децентрализации — то есть ясли могут находиться ближе к домам родителей младенцев. Их главный недостаток заключается в том, что они, как правило, не отвечают требованиям современной гигиены; второй недостаток состоит в том, что в семейных яслях обычно трудно организовать систематические занятия для детей старшего возраста. По этим причинам маловероятно, что они когда-либо станут очень распространенными.

Предлагаемые реформы. — Надлежащая подготовка и дисциплина необходимы не только акушеркам, но и практикующим врачам. Также необходима надлежащая подготовка матерей. Большинство молодых матерей ищут совета прежде всего у акушерок, а последние часто дают очень плохие советы. Во-первых, существует много вопросов, связанных с уходом за младенцами, о которых акушерки не имеют экспертных знаний. Во-вторых, акушерки часто советуют матерям не кормить детей грудью, а воспитывать их искусственно, потому что с этим быстрее покончить и у акушерки меньше работы, когда мать не кормит грудью.

Во многих немецких городах ряд учреждений по уходу за младенцами, а также бюро регистрации рождений распространяют печатные инструкции по уходу за младенцами, с особым акцентом на вопросах искусственного вскармливания. Принцип этих попыток разумен, но, к сожалению, многие такие листовки довольно многословны и поэтому остаются непрочитанными.

Было предложено, чтобы каждая женщина, вступающая в брак, должна была продемонстрировать знание основ гигиены младенческой жизни и, в особенности, принципов искусственного вскармливания; или же чтобы на женщин была возложена обязанность приобрести необходимые знания в течение шести месяцев после замужества — путем посещения одной из школ, которые должны быть созданы с этой целью. Идея этого предложения здравая, но ее вряд ли можно осуществить именно в той форме, в которой она здесь изложена.

Радикальное решение проблемы. — Одной из важнейших целей защиты детей является то, чтобы в течение первого года жизни младенец питался материнским молоком. Необходимо приложить все возможные усилия, чтобы ребенок не был разлучен с матерью; а если разлука с матерью неизбежна, чтобы ребенка не кормили искусственно, а кормила кормилица. Наконец, когда искусственное вскармливание младенца неизбежно, цель защиты детей заключается в том, чтобы техника этого кормления была наилучшей из возможных.

Два института современного гражданского права носят такой характер, что способствуют кормлению кормилицами и искусственному вскармливанию и препятствуют достижению основных целей защиты детей. Первый из них заключается в том, что родители в определенных пределах свободны определять, как будет воспитываться их ребенок; так что, например, мать вольна доверить своего ребенка кормилице или даже воспитывать его искусственно. Следовательно, реформа этих вопросов должна начаться с законодательства, обеспечивающего идентичность правового положения законнорожденных и незаконнорожденных детей; и, во-вторых, возлагающего на всех матерей юридическую обязанность кормить своих детей грудью, если они физически способны это делать.

Последняя мера некоторыми считается слишком радикальной на том основании, что ее принудительное осуществление нарушило бы священный принцип свободы договора и посягнуло бы на святость семейной жизни. Но это лишь пустые фразы; и такие соображения ни на мгновение не могут перевесить острую необходимость надлежащей защиты младенческой жизни. Даже сегодня общепризнанным правовым принципом является то, что в случае договоров, связанных с личным обслуживанием договаривающихся сторон в рамках семейной жизни, договор не может быть выполнен через посредника. Таким образом, в вопросе питания младенца в первые месяцы жизни — то есть в отношении совершения акта, который является лишь продолжением и следствием физиологического состояния, вызванного половым актом и беременностью, — требование о недопустимости замены, о запрете кормления через посредника является логическим применением существующих и принятых правовых принципов. В сфере семейной жизни принцип свободы договора даже сегодня находит лишь ограниченное применение; а с исчезновением экономического порядка, основанного на свободной конкуренции, принцип свободы договора обречен на полное исчезновение. Вне всякого сомнения, предложенная реформа повлекла бы за собой очень серьезное ограничение личной свободы. Но это ограничение было бы не больше тех, что налагаются в большинстве современных государств различными постановлениями, затрагивающими право индивида на свободное распоряжение собственным телом — например, обязательная военная служба, обязательная вакцинация и принудительное перемещение в больницу при инфекционных заболеваниях. Предложенная реформа укрепила бы узы между матерью и ребенком и ограничила бы любовь к личной роскоши и стремление к удовольствиям у женщин из обеспеченных классов. Предложенная здесь правовая мера была известна старому прусскому праву, и только ему одному. Она не встречается ни в одном современном своде законов. Две причины, препятствующие ее немедленному принятию любым современным государством, таковы: во-первых, она затронула бы женщин высших классов гораздо сильнее, чем женщин низших классов, и подвергла бы первых особому наказанию; во-вторых, необходимым следствием любого такого закона было бы обеспечение женщин низших классов подходящим пособием на содержание в период кормления грудью.

ГЛАВА III УХОД ЗА ПОДКИДЫШАМИ, КОРМЛЕНИЕ КОРМИЛИЦАМИ И ОТДАЧА ДЕТЕЙ НА ВОСПИТАНИЕ ЗА ПЛАТУ

Терминология. — В этой работе, когда мы говорим об «уходе за подкидышами», этот термин используется в самом широком значении для обозначения общего ухода за детьми, отданными на воспитание или иным образом переданными на внешнее попечение советами по общественному призрению или другими административными органами общественного призрения. Таким образом, мы имеем в виду не уход за всеми брошенными детьми и даже не уход за всеми подкидышами, а лишь уход за детьми, постоянно и полностью оставленными своими родственниками. Необходимо сделать особый акцент на точном определении этого термина по той причине, что в Германии и Англии системы, с помощью которых общество берет на себя заботу о подкидышах, подвергаются яростным нападкам; но противники этого института нападают на нечто совсем иное, чем многие из них себе представляют. Сегодня уход за брошенными детьми и учреждения для ухода за такими детьми совершенно отличаются от воспитательных домов прежних времен; брошенные дети находятся на попечении общества не только в странах, где существуют воспитательные дома, но также в Германии и Англии, ибо в этих последних странах так называемая германская система ухода за брошенными детьми, хотя там и не говорят об «уходе за подкидышами», сводится к тому же самому.

История ухода за подкидышами. — По двум причинам необходимо рассмотреть историю ухода за подкидышами. Во-первых, это отрасль защиты детей, которая по праву считается очень важной, и все же в отношении этой отрасли среди мирян и специалистов преобладают самые ошибочные взгляды. Во-вторых, сегодняшний уход за подкидышами невозможно понять тем, кто ничего не знает об истории этого института. Даже в то время, когда детоубийство и оставление детей были еще юридически допустимы среди римлян, эта практика осуждалась общественным мнением, особенно когда отсутствовало оправдание в виде крайней нищеты, и рассматривалась как злоупотребление родительской властью. Это относится даже в большей степени к детоубийству, чем к оставлению детей; ибо в случае последнего всегда была возможность того, что ребенок будет спасен и воспитан третьим лицом. Церковь, естественно, рассматривала как детоубийство, так и оставление детей как аморальные и греховные действия. Но что могла сделать Церковь, чтобы предотвратить детоубийство? Детоубийство было в значительной степени результатом того, что Церковь и общественное мнение решительно осуждали незаконные половые связи; фактически детоубийство обычно было актом незамужней матери. Единственный путь, открытый для Церкви, если она хотела предотвратить детоубийство, заключался в том, чтобы терпеть оставление детей и принимать меры к тому, чтобы оставленные таким образом дети не погибли. Церковь допускала меньшее зло, чтобы предотвратить большее. По мнению некоторых авторитетов, священники даже публично призывали падших женщин оставлять своих детей у церковных дверей. Во многих церквях были установлены мраморные чаши, в которых можно было оставлять детей. Во многих общинах в обязанность церковного сторожа входило брать на себя первоначальную заботу об оставленных детях. Таким образом, оставление детей таким образом превратилось в своего рода законную передачу другому обязанности по содержанию ребенка. Оставить ребенка любым другим способом было наказуемым деянием. Поскольку выживших детей нужно было воспитывать, Церковь позаботилась и об этом. Постепенно были основаны учреждения, куда детей приносили тайно, где их принимали без ограничения по количеству и где их воспитывали. Институт поворотного ящика восходит примерно к 1200 году и в течение многих столетий после этого был общим методом тайного приема детей. Поворотный ящик — это ящик, одна сторона которого оставлена открытой, закрепленный во внешней стене воспитательного дома и вращающийся на вертикальной оси. Любому, кто желает оставить ребенка в учреждении, достаточно просунуть ребенка через отверстие в поворотном ящике, а затем позвонить в колокольчик, прилегающий к ящику. Кто-то внутри учреждения затем поворачивает ящик, чтобы принять ребенка, в то время как человек, принесший его, может уйти незамеченным.

Воспитательные дома прежних времен были просто ловушками для смерти, со смертностью младенцев от 60 до 95 процентов. С развитием медицинской и педагогической науки, а также с ростом более мягких взглядов на незаконные половые связи, воспитательные дома претерпели значительные изменения. Поворотные ящики по большей части были упразднены, так что сегодня они остаются лишь в немногих странах и в немногих воспитательных домах. Неограниченный и тайный прием младенцев был заменен ограниченным и публичным приемом; институциональный уход уступил место внешнему уходу; естественное вскармливание, где это возможно, предпочтительнее искусственного. Благодаря этим мерам смертность младенцев значительно снизилась, а выжившие дети получают гораздо лучшее воспитание. С течением времени воспитательные дома стали принимать не только подкидышей (брошенных и оставленных детей), но и других детей, о которых неадекватно заботились лица, несущие юридическую ответственность (родители, опекуны и т. д.). Таким образом, воспитательные дома берут на себя работу, которую раньше выполняли сиротские приюты и подобные учреждения.

Дети, принятые современным учреждением, остаются под его крышей лишь на короткое время, пока для них не будут найдены приемные родители, и возвращаются в учреждение только в случае болезни. Дети, которые больны при первом поступлении, отдаются на воспитание только после того, как они выздоровели. Приемные родители получают вознаграждение и подлежат проверке. Таким образом, современный воспитательный дом — это: 1. Депо для приема детей; 2. Детская больница; 3. Центр надзора за детьми, отданными на воспитание. Последние фазы развития ухода за подкидышами лучше всего изучать в Венгрии. В этой стране данный вопрос стал предметом недавнего законодательства и регулирования, и каждый ребенок, объявленный местными властями брошенным или запущенным, принимается в воспитательный дом. Конечно, были страны и районы в Европе, в которых такие учреждения, как воспитательные дома, никогда не развивались или в которых те, что развились, вскоре вышли из употребления (например, вследствие Реформации); здесь о подкидышах заботились иным способом. Феодальные вожди, которые, как известно, заботились о бедных в пределах своих ленов, брали на себя в таких случаях и заботу о подкидышах. Из-за стремления к быстрому росту населения, характерного для господства меркантилистской системы политической экономии, воспитательные дома существовали временно в протестантских странах.

Латинская система и германская система. — Два обстоятельства главным образом определяют то, как в той или иной стране регулируется уход за подкидышами. Первое из них — это состояние общественного призрения в рассматриваемой нами стране, поскольку уход за подкидышами является лишь одним из разделов общественного призрения. Второе — это правовое положение незаконнорожденных детей, поскольку большинство детей, с которыми приходится иметь дело в этой связи, являются незаконнорожденными. Существенная особенность латинской системы заключается в том, что брошенными и запущенными детьми занимаются через посредство воспитательных домов. Эта система преобладает особенно в тех странах, где не допускается установление отцовства. В германской системе, с другой стороны, воспитательные дома неизвестны, а брошенными и запущенными детьми занимаются на тех же основаниях, что и другими нуждающимися лицами. Дети находятся на попечении непосредственно местных органов власти, ответственных за общественное призрение, будучи в одних случаях отданными на воспитание, в других — находясь в сиротских приютах или других учреждениях. Приемные родители детей, отданных на воспитание, находятся под непосредственным надзором органов общественного призрения. Если родители или другие близкие родственники детей живы, то только в том случае, если родственники не могут должным образом обеспечить детей или сами нуждаются в общественном призрении, дети считаются нуждающимися в государственной помощи. Государственная помощь в таких случаях оказывается не ребенку, а лицу или лицам, считающимся юридически ответственными за содержание ребенка. Таким образом, ребенок остается в своей семье как индивид, получающий помощь наравне со своими родственниками. Латинская система использует аналогичный метод для помощи незамужним матерям (secours temporaire — secours aux filles-mères). Чтобы избавить мать от необходимости отправлять своего ребенка в воспитательный дом и избавить ее от расходов на его содержание вне дома, ей предоставляется ежемесячное пособие. Этот метод, который, несмотря на очевидные недостатки, применяется все шире, конечно, связан с надзором за матерью — надзором, который слишком часто бывает дефектным.

Институциональный уход совершенно не подходит для младенцев. Для ребенка, о котором нельзя позаботиться в его собственной семье, единственной эффективной и естественной заменой является забота о нем в другой семье; по сравнению с этим лучший институциональный уход является чисто механическим. Депо, однако, незаменимы для временного ухода за детьми, пока не будет найдена подходящая семья для их приема. Часто случается, например, что ребенок нуждается в общественной помощи сразу после рождения, и для такого ребенка депо — единственное доступное место. В последние годы даже в германских странах это все более ясно осознается, и германская система вследствие этого претерпела существенные изменения. Создаются депо, и гораздо больший упор делается на семейный уход. В Англии, опять же, значение институционального ухода (система работных домов) становится все меньше, а значение семейного ухода (система передачи на воспитание и ее модификации, разбросанные дома и т. д.) становится все больше. По тем же причинам сиротские приюты претерпевают, хотя и очень медленно, трансформацию, подобную той, которую уже пережило большинство воспитательных домов. Сиротский приют будущего будет лишь: 1, детским депо; 2, детской больницей; 3, центральной станцией для надзора за детьми, помещенными на внешнее попечение.

Таким образом, с течением времени как латинская, так и германская системы претерпели значительные изменения, и в результате этих трансформаций две системы сблизились настолько, что стали почти идентичными. На самом деле почти невозможно указать на какое-либо заметное различие между современной германской и современной латинской системами; и немногие различия, которые все еще существуют, постепенно исчезают. Несомненная тенденция эволюции заключается в том, что эти две системы, столь различные по происхождению, в конечном итоге будут полностью ассимилированы.

Некоторые современные методы ухода за подкидышами. — Необходимо упомянуть, далее, многие современные методы ухода за подкидышами, некоторые из которых применимы также в случае запущенных детей. Эти современные формы: (а) воспитание в сельскохозяйственных колониях и учебных судах, (б) приюты для спасения детей, (в) разбросанные дома (Kindergruppen-Familiensystem), (г) помещение ребенка вместе с матерью в семейный уход.

Приют для спасения детей — это, по сути, заведение, цель которого — взять на себя воспитание запущенных детей. Эти приюты являются фактически побочным продуктом исправительных школ. На самом деле, единственная разница между приютом для спасения детей и исправительной школой заключается в том, что детей отправляют в последнюю по постановлению магистрата, но это не так в случае с приютом для спасения.

Система разбросанных домов возникла из стремления заменить семью формированием групп. Она занимает промежуточное положение между институциональным уходом и семейным уходом; и утверждается, что она сочетает в себе некоторые преимущества институционального ухода с благотворным влиянием семейной жизни на характер. Суть системы заключается в том, что где-то в сельской местности строятся дома или арендуются подходящие дома, в которых дети находятся под присмотром небольшими группами. В одном доме проживает от восьми до двенадцати детей — то есть такое количество, которое встречается в обычной большой семье. Каждым домом управляет бездетная пара из числа квалифицированных рабочих, причем мужчина свободен ходить на свою работу, а женщина посвящает все свое время детям. Дети посещают государственную начальную школу, свободно общаясь с другими детьми; мальчиков в доме обучает ремеслу мужчина, а девочек обучает домашнему хозяйству женщина.

Передача на воспитание незаконнорожденного ребенка вместе с его матерью — это система, также практикуемая в Венгрии.

Уход за подкидышами, кормление кормилицами и отдача детей на воспитание за плату. — Уход за подкидышами тесно связан с отдачей детей на воспитание за плату и передачей детей кормилицам. Дети, полностью и навсегда оставленные своими родственниками, фактически отдаются на воспитание кормилицам или воспитываются приемными родителями. Основное различие между германской системой ухода за подкидышами и тем, что известно как отдача детей на воспитание за плату, состоит в том, что в первом случае дети отдаются на воспитание администраторами общественного призрения, тогда как во втором случае именно родственники детей делают эту договоренность для них. Основное различие между латинской системой ухода за подкидышами и отдачей детей на воспитание за плату заключается в том, что в первом случае подкидыши в первую очередь принимаются в воспитательный дом, тогда как дети, отправленные своими родственниками на воспитание за плату, попадают туда прямо из своих домов.

Вообще говоря, дети, отданные на воспитание за плату, моложе тех, кто находится на попечении органов общественного призрения, ибо необходимость отдавать первых кормилицам начинается с их рождения. Смертность детей, отданных на воспитание за плату, обычно выше, чем у детей, находящихся на попечении органов общественного призрения, поскольку надзор в случае последних обычно гораздо более эффективен. В большинстве стран государственное регулирование детей, находящихся на попечении органов общественного призрения, распространяется только на первые несколько лет жизни и применяется только к тем, кто отдан на воспитание за деньги; но надзор может распространяться на последующие годы детства и даже до достижения совершеннолетия и может применяться ко всем детям, за уход за которыми несет ответственность местный орган власти.

В странах, где преобладает латинская система ухода за подкидышами — то есть в тех, где не допускается установление отцовства (например, во Франции и Италии), — отдача детей на воспитание за плату менее распространена, чем в странах, где установление отцовства разрешено. Причина этого в том, что в последних странах гораздо большая доля незамужних матерей получает от биологических отцов пособие на содержание своих детей, и поэтому гораздо большая доля незаконнорожденных детей в этих странах отдается на воспитание за плату. В настоящее время требования, которым должны соответствовать кормилицы и приемные родители в отношении всех детей (как тех, кто отдан на воспитание родственниками, так и тех, кто передан на попечение местными органами власти), во всех странах примерно одинаковы; и существует такое же общее сходство в вопросах принципов надзора и в вопросах контролирующего органа. Тенденция эволюции заключается в том, что все кормилицы и все приемные родители должны контролироваться одним и тем же органом и в соответствии с идентичными принципами.

Институциональный уход против семейного ухода. — Если ребенок не находится под присмотром в собственном доме, возникает вопрос: следует ли прибегать к институциональному уходу или к семейному уходу (закрытому или открытому). Ниже приведены возражения против институционального ухода.

(а) Он не позволяет легко уделять должное внимание индивидуальности каждого ребенка. Забота об эмоциональной жизни является делом особой трудности. Совершенно невозможно, чтобы всех детей в учреждении по-настоящему и индивидуально любили. Отдача предпочтения отдельным детям вызывает ревность. В учреждении дети ничего не узнают о повседневном опыте семейной жизни (например, о трудностях зарабатывания на жизнь, о маленьких и больших неприятностях); с другой стороны, события, которые глубоко потрясают жизнь семьи (болезнь и смерть, например), являются предметом повседневного опыта в жизни учреждений.

(б) В учреждении ребенок никогда не испытывает абсолютной свободы. Напротив, он чувствует себя подверженным непрерывному контролю.

(в) Эпидемические заболевания распространяются очень легко.

(г) Несколько плохих детей могут легко передать нездоровые идеи и привычки остальным.

(д) В институциональной жизни дети ничего не узнают о жизненно важных потребностях повседневной жизни или о трудностях борьбы за существование; и все же тем более необходимо, чтобы они узнали что-то об этих вещах, поскольку в своей последующей жизни им, по-видимому, предстоит тяжелая борьба за хлеб насущный. Все, что ребенку действительно нужно, он получает в учреждении; таким образом, в его сознании возникает идея, что существует некая высшая сила, которая заботится обо всех этих вещах. Ребенок не должен прилагать никаких усилий, от него не требуется никаких жертв; в учреждении испытания силы сопротивления ребенка, такие как могли бы укрепить его для встречи с искушениями внешнего мира, редки, ибо от искушений внешнего мира он укрыт стенами учреждения.

(е) Учреждение не приспособлено для обеспечения полноценного образования ребенка — для обучения ремеслу. Абсолютно необходимо, чтобы институциональный уход дополнялся работой под руководством мастера, в технической школе или учебной мастерской.

(ж) Институциональный уход дороже семейного ухода.

(з) Только семейный уход может заменить ребенку потерю собственной семьи. Семейный уход — это единственный естественный метод воспитания, тогда как лучший возможный институциональный уход является чисто механическим, полным дефектов и никак не может заменить свободную жизнь. В некотором смысле учреждение действительно является большой семьей. Но в свободной жизни, вне конкретной семьи, к которой принадлежит ребенок, есть тысячи других, общающихся и конкурирующих друг с другом. В учреждении такой конкуренции нет; работа ребенка там чисто механическая, но как только он выходит в открытый мир, ребенок должен искать работу и часто не может ее найти.

(и) Государство устанавливает принципы, в соответствии с которыми приемные родители должны воспитывать ребенка, и следит за тем, чтобы приемные родители имели доступ к экспертным советам относительно каждого аспекта гигиены детства. Государство настаивает на том, чтобы при необходимости приемные дети получали медицинскую помощь, чтобы дети посещали начальную школу и т. д. Если приемные родители должным образом применяют эти принципы в своей заботе о приемных детях, они, вероятно, позаботятся о том, чтобы с их собственными детьми обращались по крайней мере не хуже. И если в какой-либо общине эти принципы применяются сердечно и разумно приемными родителями, вполне вероятно, что другие родители той же общины последуют этому хорошему примеру.

(к) Статистические данные показывают, кроме того, что семейный уход дает лучшие результаты, чем институциональный уход, как физически, так и умственно и морально.

(л) Что касается предполагаемых недостатков семейного ухода (таких как то, что с приемными детьми обращаются хуже, чем с собственными детьми приемных родителей, что они эксплуатируются приемными родителями, что подходящих приемных родителей трудно найти), то их можно легко преодолеть.

Из этих соображений следует, что только в особых обстоятельствах институциональный уход является необходимым или желательным. В случае, например, физически или умственно больных детей мы не можем обойтись без институционального ухода. Более того, учреждения необходимы как дополнение к системе семейного ухода — учреждения, обладающие характеристиками депо и приюта. Такие депо незаменимы хотя бы по той причине, что сироты сразу после потери родителей находятся в состоянии смешанной депрессии и возбуждения и поэтому должны перед тем, как быть помещенными в семью, некоторое время успокоиться и окрепнуть в учреждении.

В результате всех этих соображений тенденция эволюции заключается в замене институционального ухода формой семейного ухода, при которой приемные родители находятся под надзором из центрального депо, которое также служит для временного институционального ухода за детьми, нуждающимися в таком уходе. В то время как раньше институциональное воспитание было доминирующим методом, сегодня семейное воспитание приобрело гораздо большее значение.

Надзор за семейным уходом. — Современное государство больше не рассматривает семейный уход за детьми лицами, не являющимися их собственными родителями, как чисто частное дело. Несколько десятилетий назад прием детей таким образом за плату был открытой профессией, но теперь это уже не так. Местные органы власти детально регулируют этот вопрос, очень точно определяя уровень жизни ребенка, отданного на воспитание, и методы надзора; и в результате этого вмешательства скандальная смертность, сопровождавшая старую отдачу детей на воспитание за плату, теперь в значительной степени ушла в прошлое. Когда дети принимаются на семейное уход за плату, предполагается, что эти дети должны получить все преимущества естественного ухода, который они получили бы в своих собственных семьях. Таким образом, насколько это возможно, ребенок должен оставаться постоянно в одной и той же семье. Фактически, часть детей, переданных на семейное уход, постоянно остается со своими приемными родителями — часть из них действительно усыновляется. Поскольку дети, как правило, являются потомством бедных родителей, и поскольку обеспеченные люди редко утруждают себя воспитанием чужих детей, приемные родители сами обычно будут бедными. Но они не должны быть крайне бедными, ибо если это так, то даже при щедром вознаграждении большая часть денег будет использована ими для собственных целей, к последующему ущербу для ребенка. Но приемные родители обычно хотят получить некоторую прибыль. Во многих странах они должны доказать, что у них нет абсолютной финансовой необходимости принимать ребенка на воспитание. В любом случае хорошо, чтобы социальное положение приемных родителей было хотя бы немного выше, чем у настоящих родителей ребенка. Лица, получающие общественную помощь, не подходят в качестве приемных родителей.

Приемная мать не должна быть слишком занята, помимо своей работы для ребенка; и, прежде всего, она не должна быть занята вне дома. Необходимо, чтобы приемные родители вели упорядоченную, достойную жизнь, чтобы они действительно любили детей, чтобы они имели надлежащие знания о том, как воспитывать детей, и чтобы они жили в подходящем доме. Вознаграждение должно быть достаточно высоким. Если оно слишком низкое, ребенок не будет должным образом обеспечен, не будет получать достаточно еды, очень вероятно, будет подвергаться жестокому обращению и эксплуатации. Статистически доказано, что смертность детей, отданных на воспитание, обратно пропорциональна сумме, выплачиваемой за их уход. Приемные родители находятся под надзором местных органов власти. Практикующие врачи являются главными исполнительными инструментами этого надзора. Надзор со стороны мирян неадекватен, так как они не уделяют достаточного внимания гигиеническим соображениям. Добровольные почетные работники также не подходят по той причине, что для надлежащего знания условий, которые мы рассматриваем, требуются годы опыта, а добровольные сотрудники не будут сталкиваться с неприятностями, связанными с эффективной инспекцией.

Очень важным вопросом является то, можно ли лучше осуществлять семейный уход за детьми в сельских районах или в городах. Детей, которые уже не совсем маленькие, в любом случае нельзя отправлять в деревню, так как они уже приобрели обычное для своего класса предпочтение городской жизни. Для предпочтения семейного ухода в сельской местности приводятся следующие аргументы: — (а) В крупных городах или в окрестностях таких городов из-за высокой арендной платы у приемных родителей не будет подходящего жилья. (б) Детей необходимо держать на расстоянии от опасных влияний городской жизни и, возможно, также от влияния нежелательных родственников, живущих в городе. (в) Мы должны противодействовать оттоку населения в город, и мы можем сделать это, отправив этих детей обратно в деревню. (г) В интересах сельскохозяйственных районов, страдающих от нехватки рабочей силы, желательно, чтобы эти дети стали сельскохозяйственными рабочими.

В ответ на эти аргументы следует рассмотреть следующие пункты: — (а) Когда дети вырастут, на них повлияет общий отток из деревни в города, и, поскольку они, вероятно, не обучились никакой квалифицированной профессии в деревне, подавляющее большинство из них пополнит ряды неквалифицированных рабочих. (б) С гигиенической точки зрения важно помнить, что городское население более образованно и что в городах медицинская помощь более доступна. Несомненно, в деревне единственными доступными приемными родителями будут сельскохозяйственные рабочие и другие физические работники. В любом случае этот вопрос не может быть решен на основе общих принципов, а только на основе рассмотрения потребностей конкретного случая, с особым вниманием к вопросу о том, проявляет ли ребенок склонность к сельскохозяйственному труду или к обрабатывающей промышленности.

Вспомогательные цели ухода за подкидышами. — Уход за подкидышами используется гражданским порядком для достижения своих целей. Эта система делает возможным воспитание покорных пролетариев, иммунизированных против социалистических идей, которые могут быть зачислены в резервную армию труда. С самых ранних времен существование воспитательных домов оправдывалось тем, что с их помощью воспитывались люди, которые могли посвятить свое время, свои рабочие силы и свою жизнь целиком государству. В начале девятнадцатого века дети, находившиеся на попечении английского общественного призрения, нанимались к владельцам фабрик. В Германии среди аргументов в пользу введения принудительного воспитания указывалось, что таким образом можно обеспечить более дешевую рабочую силу для тех сельскохозяйственных районов, где ощущалась нехватка рабочих рук. В Венгрии, где несколько лет назад были приняты современные законы о защите детей, постоянно указывается, что задача защиты детей — воспитывать детей как «хороших патриотов». По этой причине детей отдают на воспитание только «патриотичным» приемным родителям, а в районах, где преобладает сильное венгерское националистическое чувство, детей, отданных на воспитание, почти никогда не найти. В истории этого института мы снова и снова сталкиваемся с идеей, что подкидыши должны воспитываться как солдаты, моряки или колониальные пионеры. Наполеон Первый хотел использовать подкидышей для вербовки в армию, и особенно в морскую пехоту. Он сделал многое для того, чтобы в каждом округе Франции были созданы воспитательные дома с поворотными ящиками; и он даже организовал создание таких учреждений в различных завоеванных им странах. Совсем недавно вновь возникла идея использовать воспитательные дома и сиротские приюты в качестве вербовочных пунктов для армии и флота, и с этой целью объединить эти учреждения с военными и морскими учебными заведениями.

Для достижения этих целей гражданский порядок установил принцип, согласно которому с самого начала дети должны воспитываться с учетом условий, ожидающих их в будущем — тяжелого труда, лишений и нищеты. Но этот принцип лишь частично верен. Несомненно, ребенка нужно приучать к регулярному труду, ибо только так труд не будет вызывать отвращения. Но ребенка следует учить таким образом, чтобы оградить его от участи огромной массы неквалифицированных рабочих. Уровень жизни детей, отданных на воспитание, должен быть хорошим; ибо только если ребенок привык к такому уровню, он будет побуждаем, после того как станет независимым, обеспечить такой же уровень собственными усилиями. В случае детей, отданных на воспитание, которые уже начали работать за плату, попытки работодателей платить им по специально низкой ставке должны решительно пресекаться. Причина, приводимая в таких случаях работодателями, что эти дети требуют гораздо больше внимания, чем другие молодые работники, недействительна. Заработная плата в таких случаях должна быть стандартной заработной платой в районе для других работников, выполняющих тот же класс работы, иначе молодые люди чувствуют себя эксплуатируемыми и угнетенными. Таким образом, законная цель состоит в том, чтобы поднять подкидышей из низших слоев в высшие слои наемного труда.

Тенденция эволюции. — (а) Отдача детей на воспитание за плату отличается от ухода за подкидышами только тем, что в первом случае дети доверяются приемным родителям своими родственниками, а не местными органами власти. (б) Различные системы ухода за подкидышами имеют тенденцию становиться все более похожими. Общая тенденция в каждом случае заключается в том, чтобы прибегать к системе семейного ухода, контролируемой одним и тем же административным органом. (в) Существует тенденция к ассимиляции воспитания запущенных и преступных детей, а также к принятию для обоих методов семейного ухода и одного и того же вида надзора. (г) Те же замечания применимы в случае детей, которые стали юридически подлежать принудительному воспитанию. (д) С течением времени надзор за приемными родителями — независимо от того, являются ли дети, переданные на их попечение, материально или морально запущенными или преступными детьми, и отданы ли они на воспитание родственниками детей или местными органами власти — осуществляется одним и тем же административным органом и в соответствии с одними и теми же принципами.

Сегодня отдача детей на воспитание за плату представляет собой первую стадию эволюции, латинская система ухода за подкидышами — вторую, германская система — третью, принудительное воспитание — четвертую, воспитание преступных детей — пятую. В сравнительно короткое время все различные отрасли защиты детей придут к одному уровню, и, поскольку они относятся к детям, запущенным своими родственниками, каким бы то ни было образом, они все примут одну и ту же форму семейного ухода под единым централизованным контролем и под местным надзором одного и того же административного органа.

ГЛАВА IV ЖЕНСКИЙ ТРУД И ДЕТСКИЙ ТРУД

История детского труда. — В Средние века детский труд, по-видимому, не был очень распространен. Во времена цехов ненадлежащее использование рабочих сил детей и молодых людей было едва ли возможно. Ночная работа была неизвестна, а условия труда строго регулировались цехами. В уставах цехов нет упоминания о детском труде; тогда как, если бы такой труд был хоть сколько-нибудь обычным, его регулирование было бы неизбежным. Мы находим, например, в уставах точные правила относительно производства, продажи готовой продукции, часов работы, количества ремесленников, нанимаемых отдельными мастерами, и т. д. По мере того как цеха становились мелочными, положение учеников ухудшалось.

С развитием обрабатывающей промышленности и ростом машинного производства ремесленничество утратило свое доминирующее положение. Вследствие промышленной революции цеха погибли, был установлен принцип свободы договора, и в соответствии с этим принципом использовались рабочие силы самых дешевых из всех объектов эксплуатации — детей. Но первая фаза развития капитализма была самой опасной не только для молодых, но и для взрослых рабочих. В Англии, например, именно к концу восемнадцатого века условия детского труда были наихудшими. Владельцы фабрик нанимали детей из работных домов и сиротских приютов. Последние учреждения находились далеко от фабрик, и по этой причине никакой официальный надзор за детьми был невозможен, а их забота была полностью оставлена в руках владельцев фабрик. Состояние этих детей-сирот, подобно состоянию других молодых работников, насмехается над любой попыткой описания. Самые душераздирающие пытки были обычным делом. Их мучили с величайшим изяществом жестокости; заковывали в цепи, пороли, морили голодом до истощения и доводили до самоубийства. Все это легко объяснимо. Цель владельца фабрики заключалась в том, чтобы как можно быстрее использовать возможность, возникшую в результате замены ручного труда машинным, использовать ее для получения богатства для себя, прежде чем машинный труд станет всеобщим; поэтому он приобретал свою рабочую силу по самой дешевой цене и эксплуатировал рабочие силы своих сотрудников до крайних пределов. До дней капитализма ночная работа была неизвестна и, более того, была совершенно ненужной. Но с ростом капиталистического производства возник ряд отраслей, которые велись непрерывно день и ночь, хотя бы по той причине, что любое прерывание процесса производства вызвало бы большое сокращение прибыли. Ночная работа чрезвычайно вредна по своим последствиям, она подрывает здоровье (сон днем не компенсирует адекватно потерю сна ночью), мораль и семейную жизнь рабочего (у которого нет времени заниматься своей семьей). Все эти опасности еще более серьезны в случае женщин и детей.

Что касается распространения детского труда, то те отрасли производства, которые принимают форму домашней промышленности, являются самыми худшими. Ручные рабочие борются с машиностроителями тем же оружием, которое используют сами последние. Это оружие ранит ручных рабочих даже больше, чем машинных, потому что делается попытка конкурировать с машинным трудом путем человеческого перенапряжения. Это явление становится очевидным в каждой отрасли промышленности, как только начинается использование машин. В сельском хозяйстве детский труд становится серьезным делом только тогда, когда обрабатывающая промышленность начинает все больше привлекать рабочую силу из деревни в города, так что в сельских районах начинает ощущаться нехватка рабочей силы. Детский труд в сельском хозяйстве является необходимым дополнением системы мелкого хозяйства, потому что мелкий собственник способен временно поддерживать свою независимость только за счет использования дешевого труда в форме использования рабочих сил всех членов своей семьи. Широко прославленные патриархальные условия, которые, как считалось, существовали в сельском хозяйстве, полностью ушли в прошлое. Когда состояние рынка труда делает это возможным, некоторые владельцы фабрик даже сегодня увольняют мужчин, чтобы заменить их более дешевым трудом женщин и детей.

Распространение детского труда. — В большинстве стран дети, как в деревнях, так и в городах, заняты в сельскохозяйственном производстве, в торговле и в обрабатывающей промышленности. Они пасут гусей, коров, овец и свиней; работают в полях и на шахтах; просят милостыню, продают спички, цветы, кружева, газеты; выступают на улице, в театре, цирке и мюзик-холле; работают дома с родителями в гостиницах и питейных заведениях, а также работают на фабриках и мастерских. В Германии около двух с половиной миллионов детей заняты наемным трудом, и из них более 600 000 — школьного возраста. Из этих последних детей школьного возраста почти 60 процентов заняты в обрабатывающей промышленности. Число детей, работающих в воскресенье, безусловно, не менее 100 000. В годы 1890–1894 число детей, зарегистрированных как работающие на фабриках, сократилось, так как закон 1891 года и необходимость уведомления о найме детей вытеснили часть детей, ранее работавших на фабриках, в нерегулируемую домашнюю промышленность. В Швейцарии 50 процентов детей школьного возраста заняты наемным трудом; в Австрии — только около 30 процентов.

Ребенок, работающий на открытом воздухе, наслаждается здоровой свободой передвижения. По этой причине при определенных условиях (которые, впрочем, в наши дни вряд ли можно назвать существующими) сельскохозяйственный труд является более здоровым, чем любой другой. Это сезонная работа — то есть в определенные времена года она приостанавливается, но в другие сезоны выполняется с величайшим усердием и максимально возможной интенсивностью, так что дети, занятые в ней, должны очень тяжело трудиться с раннего утра до позднего вечера. Никто, кто знает о плачевном состоянии сельских школ, не отзовется положительно о школьном обучении детей, занятых в сельскохозяйственных работах. Детский труд в сельском хозяйстве не заменяет труд взрослых. Несмотря на рост детского труда в сельском хозяйстве, жалобы на нехватку рабочей силы в сельских районах не прекращаются. Увеличение трудового вклада детей с избытком компенсируется оттоком взрослой рабочей силы. Это тем более важно, что в силу многогранного характера сельскохозяйственной деятельности и меньшей степени разделения труда сельское хозяйство требует от работника больше самостоятельности и способностей, чем обрабатывающая промышленность.

Домашняя работа — интересная область детского труда. Родители из рабочего класса весь день находятся на работе и имеют мало времени, чтобы уделять его домашнему хозяйству. Этим занимаются дети. Они убирают дом, стирают, одевают и присматривают за младшими; иными словами, такие дети выполняют почти столько же работы, сколько те, кто занят на фабриках или в мастерских. Кроме того, девочки должны вязать, шить, чинить одежду и готовить.

Работа по найму для детей школьного возраста — еще один интересный вопрос. Число детей школьного возраста, занятых такой работой, очень велико, и большинство из них занято в домашней промышленности. Для части школьников каникулы означают просто еще более тяжелую работу, потому что, когда посещение школы на время прекращается, ничто не мешает их эксплуатации.

Причины детского труда. — Капитализм, несмотря на все более широкое использование машин, все еще нуждается во все большем притоке человеческой рабочей силы. Конкуренция становится все острее, и поэтому капиталисты вынуждены искать все более дешевую человеческую рабочую силу. Материальные потребности детей гораздо меньше, чем у взрослых. В Австрии заработок детей, занятых в домашней промышленности по восемь часов в день, помимо школьных занятий, составляет от 6 до 20 геллеров в день. В Германии заработная плата детей в час редко превышает 7 или 8 пфеннигов (около одного пенни). Развитие технической науки ведет к упрощению процесса производства посредством постоянно растущего разделения труда. Это позволяет использовать в производственной работе лиц, не имеющих никакой технической подготовки и обладающих очень слабыми физическими силами. У детей техническая подготовка и физическая сила меньше, чем у взрослых. Работодатели охотно используют рабочую силу детей по следующим причинам: дети неопытны, они менее склонны объединяться со своими товарищами по работе, их легче заставить принять невыгодные условия труда, а в борьбе со взрослыми наемными работниками возможность замены их труда детским может быть использована работодателем как козырь. Благодаря использованию детского труда увеличивается общее количество рабочей силы, доступной для найма. Именно благодаря этому факту, а также большей дешевизне их труда, использование детей в наемном труде помогает снижать заработную плату взрослых. Как правило, именно бедность вынуждает детей идти на наемную работу. Заработок родителей и других взрослых членов семьи настолько мал, что заработок детей становится абсолютно необходимым и составляет немалую прибавку к семейному доходу. Родители, которые согласно существующим законам в большинстве случаев имеют полный контроль над заработком несовершеннолетних детей, прямо заинтересованы в том, чтобы отправить ребенка на работу. Многие родители даже считают, что обладают неограниченными правами на своих детей и что нет причин, по которым они не должны отправлять последних на самую тяжелую работу в ранние годы детства. Многие родители думают, что и им, и их детям полезно, чтобы последние работали за плату. Они слишком невежественны, чтобы понять, что это ожидание окажется иллюзорным и что фактический результат будет прямо противоположным тому, что они предполагают. Многие дети сами рады пойти работать, что избавляет их от необходимости проводить каждый день и весь день в своем скучном и мрачном родительском доме, избавляет от необходимости проводить все время на глазах у родителей и обеспечивает им свободу, независимость и возможность для всевозможных законных и незаконных удовольствий.

Женский труд. — Роли, которые играют два пола в производстве и потреблении, различаются вследствие половых различий. Именно по этой причине в прежние времена женский труд лишь в малой степени был связан с производством и в основном использовался для регулирования потребления в рамках домашнего хозяйства. С развитием торговли, обрабатывающей промышленности и городской жизни, как следствие современных экономико-технических изменений, вызванных эволюцией капитализма, которые затруднили домашнюю промышленность, женский труд вступил в новую фазу. Женщины постепенно перешли к работе по найму, полностью оторванной от дома и его забот. В то время как раньше женский труд выполнялся в интересах определенных лиц, в условиях, в значительной степени определяемых выбором самих женщин, теперь женский труд должен был осуществляться в соответствии с предписанным сводом правил, а продукты предназначались для потребления неизвестными лицами. Широко распространено мнение, что это изменение было связано с развитием движения за эмансипацию женщин, с желанием женщин к независимости, но этот взгляд ошибочен. Упомянутое изменение, отнюдь не способствуя эмансипации женщин, скорее имело тенденцию крепче зафиксировать ярмо на их плечах. Характер женского труда, естественно, претерпел эти изменения в городах раньше, чем в сельской местности, в промышленных районах раньше, чем в сельскохозяйственных. Тот наемный труд, который женщины сегодня выполняют в своих собственных домах, имеет городской, а не сельский характер. Поэтому в последнее время все больше и больше женщин покидают домашний очаг, чтобы продавать свою рабочую силу на промышленном рынке. Наемный труд использует все большее число женщин. Данные переписи населения всех цивилизованных стран показывают, что в последнее десятилетие, несмотря на специальное законодательство по регулированию труда женщин-наемных работниц, наблюдается заметный рост женского труда, и что этот рост пропорционально больше, чем рост наемного труда мужчин. В странах, где капиталистическое производство полностью утвердилось, наемные работники-мужчины составляют около 60 процентов от общей численности взрослого мужского населения, тогда как от 25 до 30 процентов взрослого женского населения составляют работающие по найму женщины. На фабриках Германии занято более 1 000 000 женщин, из которых более 30 000 замужем.