Феликс Адлер

«Нравственное воспитание детей»

Страница 4 из 7 · 59 472 зн. · 68 мин. чтения

Здесь возникает вопрос, следует ли нам располагать библейские истории по темам — например, группируя вместе все те, что повествуют о долге перед родителями, все те, что имеют дело с отношениями братьев к братьям и т. д. — или нам следует принять хронологический порядок. В целом, я сторонник последнего. Ожидается, что ученики, по мере взросления, предпримут более всестороннее изучение Библии, и к этому они будут лучше подготовлены, если с самого начала будут придерживаться хронологического порядка. Другая, более практическая причина заключается в том, что дети устают от одной темы, если она слишком долго остается перед их умом. Поэтому лучше располагать истории в группы или циклы, каждый из которых даст возможность затронуть разнообразные нравственные темы. Будет невозможно продолжать пересказывать in extenso истории, которые я выбрал, и поэтому я в основном ограничусь тем, что дам пункты каждой истории, на которых учитель может сделать акцент.

История о Ное и его сыновьях.

Опишите красоту лозы и пурпурных виноградин, висящих гроздьями среди зеленых листьев. Как сладок этот плод на вкус! Но сок его обладает опасным свойством. Однажды жил человек, Ной, у которого было три сына. Он посадил лозу, сорвал виноград, но не знал об опасном свойстве сока. Второй сын, увидев своего отца в состоянии опьянения, позволил чувству смешного одержать верх над чувством благоговения. Но старший и младший сыновья поступили иначе. Они взяли одежду, покрыли ею отца и отвели свои лица, чтобы не видеть его позора. Мораль весьма важна. Умный ребенок не может не замечать время от времени ошибку даже у лучших родителей. Но правильный путь для него — набросить мантию на ошибку и отвернуться. Он должен сказать себе: «Разве я тот, кто должен судить своих родителей — я, который был получателем стольких благ из их рук и который видит в них столько добродетелей, столько превосходной мудрости?» Благодаря таким рассуждениям чувство благоговения даже углубляется. Мимолетное превосходство, которое чувствует ребенок, служит лишь для того, чтобы подчеркнуть его общую неполноценность.

Цикл об Аврааме.

Существует целая серия историй, относящихся к этой группе, иллюстрирующих по очереди добродетели братской гармонии, щедрости по отношению к слабым, гостеприимства по отношению к незнакомцам и материнской любви. Авраам и Лот — близкие родственники. Их слуги ссорятся, и, чтобы избежать раздора, первый советует разделиться. «Если ты пойдешь налево, — говорит он, — я поверну направо; если ты предпочтешь землю направо, я возьму левую». Авраам, будучи старшим, имел право на первый выбор, но он отказался от своего притязания. Лот выбрал лучшую часть, и Авраам охотно согласился. «Да не будет раздора между нами, ибо мы братья». Урок в том, что старший и более мудрый из двух братьев или родственников вполне может уступить часть своих прав ради гармонии.

Поведение Авраама по отношению к царю Содомскому — пример щедрости. Историю разрушения Содома и Гоморры можно предварять описанием Мертвого моря и окружающей сцены запустения. Мораль заключается в том обстоятельстве, что дурное обращение с незнакомцами навлекло гибель. Гостеприимство по отношению к незнакомцам — одна из сияющих добродетелей героев Ветхого Завета. Даже в наши дни незнакомцы все еще презираются и высмеиваются вульгарными людьми, их чуждые манеры, язык и привычки кажутся презренными; урок гостеприимства еще не стал излишним.

Историю об Агари и ее ребенке я бы переделал таким образом, чтобы исключить то, что в ней отталкивает, и сохранить трогательную картину материнской привязанности. Я бы рассказал ее примерно так: однажды жил маленький мальчик, которого звали Измаил. Он потерял отца и мог прильнуть только к своей матери. Она была высокой, красивой дамой с темными глазами, которые часто были очень печальными, но они загорались, и на ее губах всегда была сладкая улыбка, когда она смотрела на своего любимого мальчика. Измаил и его мать, Агарь, никогда не разлучались; они были всем друг для друга. Однажды случилось так, что они ушли из своего дома, который был недалеко от большой песчаной пустыни. Мать Измаила была в глубоком горе, что-то тревожило ее, и время от времени слеза скатывалась по ее щекам. Измаил тоже был печален, потому что его мать была печальна, но он не осмеливался спросить ее, что ее огорчает, боясь причинить ей боль. Так они шли и шли, держась за руки в молчании. Но наконец они увидели, что сбились с пути; и они пробовали сначала одно направление, потом другое, думая, что это приведет их обратно к дому, но они лишь все глубже и глубже заходили в огромную, пустынную пустыню. А солнце палило все жарче и жарче над их головами, и маленький Измаил, который старался держаться как храбрый мальчик, наконец стал таким измученным от жажды, и таким слабым от недостатка пищи, и таким уставшим от ходьбы — ведь они блуждали много, много часов — что не мог идти дальше. Тогда его мать взяла его на руки и положила под куст, где была небольшая тень. И тогда, о, тогда, как сжималось ее бедное сердце, и как она плакала, видя своего любимого в таких страданиях, и как она взывала о помощи! Затем она села на палящий песок на некотором расстоянии и повернула лицо в сторону, противоположную той, где лежал Измаил; ибо она сказала: «Я не могу видеть, как умирает мой мальчик». Но как раз когда она потеряла всякую надежду, внезапно она увидела благородного вида человека, одетого в одежду бедуинов, приближающегося к ней. Он вышел из-за одного из песчаных холмов, и ей показалось, будто он спустился прямо с неба. Он спросил ее, почему она в таком горе, и когда она рассказала ему и указала на своего маленького сына, он сказал: «Хорошо, что вы пришли в это место. Рядом есть прекрасный оазис». Оазис, дети, — это место плодородной зеленой земли прямо посреди пустыни, как остров в океане. И человек взял мальчика и понес его на руках, а Агарь последовала за ним. И вскоре, когда они пришли к оазису, они нашли прохладный, чистый источник, полный вкуснейшей воды, и пальмы, на которых было так много фиников, и все люди, которые там жили, собрались вокруг них. И человек, который был так добр, оказался вождем. И он взял на себя заботу об образовании Измаила, показал ему, как стрелять из лука и как охотиться, и был для него как настоящий отец. И когда Измаил вырос, он стал великим вождем бедуинов. Но он всегда оставался верен своей матери и любил ее всем сердцем.

Я решительно выступаю за исключение истории о жертвоприношении Исаака. Я не думаю, что мы можем позволить себе рассказывать маленьким детям, что отец был готов поднять нож на собственного сына, даже если в конце он отступил. Я не был бы готов сообщить ребенку, что столь ужасный порыв мог возникнуть даже на мгновение в сердце родителя. Я действительно считаю эту историю, с исторической точки зрения, одной из самых ценных в Библии; она имеет глубокий смысл; но это не пища, подходящая для детей. Была допущена большая ошибка, когда предполагали, что все, что истинно в религии, должно сообщаться детям; и что если что-то очень истинно и очень важно, мы должны спешить дать это детям как можно раньше; но должна быть подготовительная тренировка. И величайшие истины часто бывают такого рода, что только зрелый ум, созревший в мысли и опыте, способен их усвоить.

Одной из самых очаровательных идиллий патриархальных времен является история о Ревекке у колодца. Она иллюстрирует положительно, как история Содома отрицательно, долг гостеприимства по отношению к незнакомцам. «Пей, господин, и я дам напиться и твоим верблюдам» — приятная фраза, которая легко запоминается. Более того, история показывает высокое место, которое занимал доверенный слуга в доме своего господина, и дает учителю возможность остановиться на уважении, причитающемся верным слугам.

Цикл об Иакове.

Какое обращение получит Иаков от нас, он, хитрый плут, который обманывает своего брата в праве первородства и крадет отцовское благословение? И все же он один из патриархов, и ему присвоен почетный титул «борца с Богом». Выставлять его на восхищение молодежи невозможно. Сглаживать его ошибки и пытаться оправдать их было бы печальным делом, и честность запрещает это. Сама Библия дает нам правильную подсказку. Его ошибки нигде не скрыты. Он представлен как человек, который делает плохой старт в жизни — очень плохой старт, действительно — но который платит цену за свое неправомерное деяние. Его история — это история покаянной дисциплины.

При рассказывании этой истории следует опустить всякое упоминание о двуличии Ревекки по той же причине, по которой злобные мачехи и жестокие отцы были исключены из сказок.

Пункты, которые следует обсудить, можно резюмировать следующим образом:

Использование преимущества брата в беде. — Иаков покупает право первородства за чечевичную похлебку.

Нежная привязанность к беспомощному старому отцу. — Исав отправляется на охоту, чтобы доставить особое лакомство к столу своего отца. Это момент, который дети оценят. Не имея возможности принести материальную пользу своим родителям, они могут проявить свою любовь только небольшими знаками внимания.

Обман. — Иаков имитирует облик своего старшего брата и крадет благословение. В этой связи необходимо будет сказать, что особая сила, как предполагалось, прилагалась к отцовскому благословению, и что однажды произнесенные слова считались неотменяемыми.

Начинается покаянная дисциплина Иакова. — Обманщик обманут и заставлен почувствовать на своей собственной шкуре боль и разочарование, которые причиняет обман. Его неоднократно обманывает его господин Лаван, особенно в деле, которое ближе всего ему, его любви к Рахили.

Прощение обид. — Великодушное поведение Исава по отношению к своему брату.

Злые последствия сплетен и самомнения. — Знаменателен тот факт, что Иосиф не просто щеголь. Он человек гениальный, как доказывает его дальнейшая карьера, и порывы его гения проявляются в его ранних снах о будущем величии. Люди такого склада не всегда приятные спутники, особенно в юности. Они еще не совершили ничего, что оправдывало бы отличие, и все же чувствуют внутри себя предчувствие судьбы и достижений выше обычного. Их ошибки, их высокомерие, их кажущиеся нелепыми притязания не должны быть оправданы, но и зависть, которую они возбуждают, не оправдана. Одна из самых трудных вещей, которым нужно научиться, — это признавать без зависти превосходство брата.

Моральная трусость. — Рувим виновен в моральной трусости. Он был оппортунистом, который стремился достичь своих целей дипломатией. Если бы он, как старший брат, использовал свою власть и смело осудил задуманное преступление, он мог бы предотвратить длинную череду последовавших за этим несчастий.

Сила и глубина отцовской любви. — «Иосифа нет: злой зверь съел его. Буду оплакивать сына моего Иосифа до гроба». Это своего рода поэтическая справедливость, что Иаков, который обманул своего отца в деле с благословением, покрыв себя кожей козленка, сам оказывается обманут кровью козленка, которой была испачкана одежда Иосифа.

Говоря об искушении Иосифа в доме Потифара, достаточно сказать, что жена замышляла против своего мужа и пыталась склонить Иосифа предать своего господина. Красивое дополнение к истории можно найти в Талмуде, согласно которому Иосиф в воображении видел лицо своего отца перед собой в момент искушения и тем самым был укреплен, чтобы устоять.

Свет превосходного ума нельзя скрыть даже в тюрьме. — Иосиф завоевывает расположение своих сокамерников, и таким образом ему открывается возможность проявить свои таланты в самом широком масштабе.

Скорбь очищает. — Голод тем временем распространился до Палестины. Тень скорби по Иосифу все еще тяжело лежала на доме патриарха. Иосиф потерян; неужели и Вениамин погибнет? Приятно наблюдать, что характер братьев тем временем изменился к лучшему. Очевидно, есть скрытое чувство вины и желание искупить его в том, как Иуда ручается за безопасность младшего ребенка. И та же заметная перемена видна в поведении всех братьев в путешествии. Стратагема с чашей была хитро придумана, чтобы проверить их чувства. Они могли бы спастись, свалив вину на Вениамина. Вместо этого они не боятся ничего так сильно, как того, что ему придется пострадать, и готовы пожертвовать всем, чтобы спасти его. Когда этот новый дух стал полностью очевиден, цель, к которой все время указывала вся группа историй об Иакове, достигнута; работа морального возрождения завершена. Сам Иаков был очищен скорбью, а братья и Иосиф были развиты тем же суровым учителем в настоящих людей. Сцена узнавания, которая следует, когда великий наместник приказывает своим слугам выйти из комнаты и обнимает тех, кто когда-то покушался на его жизнь, со словами: «Я Иосиф, ваш брат: жив ли еще мой отец?» — трогательна до крайности, и все заканчивается счастливо в блеске королевской пышности, как в настоящей восточной сказке.

Слово о методе, который следует использовать при преподавании этих историй. Если сказка держит моральный элемент в растворе, если басня тренирует ученика в различении одной моральной черты за раз, то библейские истории демонстрируют комбинацию моральных качеств, или, точнее, взаимодействие моральных причин и следствий; и учителю важно выразить это различие в том, как он обращается с историями. Так, в баснях у нас просто одна черта, как неблагодарность, и ее непосредственные последствия. Змея кусает крестьянина и ее выбрасывают; на этом дело заканчивается. В истории об Иосифе у нас есть, во-первых, пристрастность отца, которая порождает или поощряет самомнение у сына; самомнение Иосифа порождает зависть у братьев. Эта зависть реагирует на всех причастных — на Иосифа, который в результате продан в рабство; на отца, который погружен в безутешное горе; на братьев, которые чуть не становятся убийцами. Рабство Иосифа разрушает его самомнение и развивает его более благородную природу. Трудолюбие, верность и проницательность возвышают его до высокой власти. Вид постоянной скорби их отца из-за потери Иосифа смягчает сердца братьев и т. д. Именно это переплетение моральных причин и следствий придает историям их особую ценность. Они — настоящие моральные картины; и, подобно картинкам, используемым в обычных предметных уроках, они служат для тренировки силы наблюдения. Тренированное наблюдение, однако, является необходимым предварительным условием правильного морального суждения.

Цикл о Моисее.

Фигуры патриархов и пророков обращаются к нам с новым интересом, как только мы рассматриваем их как человеческих существ, подобных нам, которые были искушаемы, как мы, которые боролись, как мы обязаны делать, и которые действовали, как бы ни вмешивалась божественная экономия, на свою собственную ответственность. Рассматриваемая с этой точки зрения, фигура Моисея, Освободителя, приближается к нашим симпатиям в то же время, когда он возвышается в внушительных пропорциях над нашим уровнем. Давайте кратко рассмотрим его карьеру. Подобно Арминию в более поздние дни, он воспитывается при дворе врагов своего народа. В одежде, в манерах, в речи он, несомненно, напоминает вельмож двора фараона. Когда он приближается к колодцу в Мадиаме, дочь Иофора восклицает: «Смотрите, египтянин идет!» Но в душе он остается евреем и глубоко тронут жестокими страданиями своей расы. Его первое публичное вмешательство от их имени происходит, когда он поражает и убивает местного надсмотрщика, которого он застает за избиением еврейского раба. Это характерно для того, как начинают реформаторы. Они направляют свои первые усилия против конкретных последствий какого-то великого общего зла. Позже они осознают бесполезность такой процедуры и набираются смелости атаковать зло в его источнике. Моисей бежит в пустыню. Одинокая жизнь, которую он ведет там, необходима для развития его идей. Одиночество существенно для роста гения. Неопалимая купина — внешний символ внутреннего факта. Огонь, который нельзя погасить, находится в его собственной груди, и из этого внутреннего горения он слышит все более отчетливо голос, который велит ему вернуться и освободить свой народ. Но когда он рассматривает средства, находящиеся в его распоряжении, когда в воображении он видит свой народ, жалкую орду рабов, противопоставленную вооруженным воинствам фараона, он готов впасть в отчаяние; пока не слышит утешающий голос, который говорит: «Вечный с тобою; неизменная сила права на твоей стороне: она восторжествует!» Подобно Иеремии, подобно Исаии, подобно всем великим реформаторам, Моисей глубоко проникнут чувством своей непригодности для возложенной на него задачи. Он оправдывается тем, что он тяжел на язык. Он может только заикаться, произнося послание свободы. Но его успокаивает мысль, что найдется брат, что появятся помощники, что мысль, которую он едва может сформулировать, будет переведена другими, меньшими людьми в форму, подходящую для народного понимания. Он возвращается в Египет и обнаруживает, что величайшее препятствие на его пути — это летаргия и неверие самого народа, которому он хочет помочь. Это опять-таки типичная черта его карьеры. Величайшие испытания реформатора обусловлены не открытой враждой угнетателя, а низостью, недоверием и завистью тех, кого угнетение деградировало. Наконец, однако, чудо спасения совершено, слабые побеждают могущественных, дело справедливости торжествует вопреки всем очевидным шансам на обратное. Рабы восстают против своих господ, цвет египетского рыцарства уничтожен. Фараон собирает свою армию и отправляется в погоню. Но евреи, под руководством Моисея, получили фору и благополучно бегут в пустыню.

Свобода — это драгоценная возможность, не более того. Ее ценность зависит от того, как она используется. И поэтому, как только акт освобождения был совершен, великий лидер обратился к задаче позитивного законодательства, задаче развития более высокой моральной жизни среди своего народа. Но здесь его ожидало новое и более острое разочарование. Когда он спустился с горы, сияние вдохновения все еще было на его лице, скрижали закона в его руке, он увидел людей, танцующих вокруг золотого тельца. Именно в этот момент Микеланджело, глубоко осознавая человеческий элемент в библейской истории, представил форму освободителя в колоссальной фигуре, которая предназначалась для гробницы папы Юлия. «Правая нога слегка выдвинута вперед; длинная борода дрожит от эмоции, которая вибрирует через весь каркас; глаза сверкают негодующим гневом; правая рука сжимает скрижали закона; еще мгновение, мы видим это ясно, он спрыгнет со своей сидячей позы и разобьет работу, которую он сделал на скалах». Эта черта тоже типична. Многие лидеры благородного дела чувствовали в моменты глубокого разочарования, как будто они могли разбить всю работу своей жизни. Многие люди в подобной ситуации говорили себе: «Люди достаточно охотно приветствуют послание высшего закона сегодня, но завтра они погружаются обратно в свое тупое, деградировавшее состояние, как будто видение с горы никогда не было им сообщено. Позвольте мне тогда оставить их на их унылых путях, танцевать вокруг их золотого тельца». Но лучшее и более сильное настроение возобладало в Моисее. Он поднялся еще раз на вершину и там простерся в полном самоотречении и самоуничижении. Он не просил ничего для себя, только чтобы люди, которых он любил, получили хоть какую-то пользу, были подняты хоть немного выше своего низкого состояния. И снова дух сомнения овладел им, и он сказал, как говорил многие другие: «Пути прогресса темны и извилисты; ход истории кажется так часто направленным в неверную сторону. Как я могу быть уверен, что существует такая вещь, как вечная истина — что право восторжествует в конце?» И тогда к нему пришло то великое откровение, величайшее, как я думаю, и самое возвышенное в Ветхом Завете, когда вечный голос ответил на его сомнение и сказал: «Ты хотел бы знать мои пути, но не можешь. Ни одно живое существо не может видеть моего лица; только сзади ты можешь знать меня». Как корабль плывет через воды и оставляет свой след позади, так божественная Сила проходит через мир и оставляет позади следы, по которым ее можно узнать. И что это за следы? Справедливость и милосердие. Лелейте, поэтому, божественный элемент в своей собственной природе, и вы увидите его отраженным в мире вокруг вас. Хотели бы вы быть уверенными, что существует такая вещь, как божественная Сила? Будьте сами справедливы и милосердны. И так Моисей спустился снова к своему народу и стал чрезвычайно милосердным в духе. Библия говорит: «Человек Моисей был чрезвычайно кроток; не было никого кротче его на лице земли». Он с покорностью сносил их жалобы, их ропот, их попеременную трусость и безрассудство. Он был заставлен почувствовать, как многие другие на его месте, что враги его — домашние его. У него был единственный брат и единственная сестра. Его брат и сестра восстали против него. Его родственники тоже отвернулись от него. Он перенес всю их слабость, все их глупости; он стремился поднять их медленными ступенями к высоте своих собственных целей. Он поставил пути жизни и смерти перед ними и сказал им, что божественное слово нельзя найти, пересекая моря или обыскивая небеса, но оно должно быть найдено в человеческом сердце; и если люди не найдут его там, они не найдут его нигде больше. И так, наконец, его паломничество подошло к концу. Он достиг пределов Палестины. Еще раз он искал вершину горы и там увидел обетованную землю, простирающуюся вдаль — землю, которую его глаза должны были увидеть, но в которую он никогда не должен был войти. Немногие великие реформаторы, действительно немногие люди, которые начали великое движение в истории и были средством производства глубоких и постоянных изменений в идеях и институтах общества, дожили до того, чтобы увидеть эти изменения завершенными. Ход эволюции медленный, и реформатор может надеяться в лучшем случае увидеть обетованную землю издалека — как во сне. Счастлив он, если, подобно Моисею, он сохраняет силу своих убеждений не ослабевшей, если его духовное зрение остается незатуманенным, если великолепное видение, которое сопровождало его в начале, вдохновляет и утешает его до конца.

Повествование, которое было таким образом набросано, затрагивает некоторые из самых весомых проблем человеческого существования и имеет дело с мотивами, как сложными, так и возвышенными. Я углубился в интерпретацию этих мотивов с целью показать, что они слишком сложны и слишком возвышенны, чтобы быть в пределах понимания детей, и что это ошибка, хотя, к сожалению, распространенная, пытаться использовать великую карьеру реформатора и освободителя в качестве текста для морального назидания самых маленьких. Они совершенно не готовы понять, и то, что не понято, если навязано вниманию, пробуждает отвращение и неприязнь. Немногие из тех, кто был вынужден изучать жизнь Моисея в детстве, когда-либо преуспели в преодолении этого отвращения или извлекли из нее, даже в более поздней жизни, вдохновение и наставление, которые она могла бы иначе им предоставить. Для нашего начального курса, однако, мы можем извлечь несколько пунктов, интересных даже детям, тем самым делая их знакомыми с именем Моисея и подготавливая путь для более глубокого интереса позже. Инциденты истории, которые я бы выбрал, таковы: ребенок Моисей, оставленный на Ниле; добрая сестра, наблюдающая за его безопасностью; добрая принцесса, усыновляющая его как своего сына; симпатия, проявленная им к своим порабощенным братьям, несмотря на его освобождение от их несчастий. Убийство египтянина должно быть представлено как преступление, смягченное, но не оправданное жестокостью надсмотрщика. Особый акцент может быть сделан на рыцарском поведении Моисея по отношению к молодым девушкам у колодца в Мадиаме. Учитель может затем продолжить, сказав, что Моисей, преуспев в освобождении своего народа от власти египетского царя, стал их вождем, что многие мудрые законы приписываются ему и т. д. История о соглядатаях и о конце Моисея также может быть кратко рассказана.

Упоминание законов Моисея приводит меня к предложению. Я заметил выше, что детей следует учить наблюдать моральные картины, прежде чем будет предпринята попытка вывести моральные принципы; но определенные простые правила должны быть даны даже самым маленьким — должны, действительно, быть даны им для их руководства. Теперь, в законодательстве, приписываемом Моисею, мы находим ряд правил, подходящих для детей, и коллекция этих правил могла бы быть сделана для использования в школах. Они должны быть заучены наизусть учениками и, возможно, иногда декламироваться хором. Я имею в виду такие правила, как эти: [12]

1. Не лгите. (Многие люди, которые обращают внимание только на Декалог и забывают законодательство, частью которого он является, по-видимому, не знают, что в Пятикнижии [Лев. xix, 11] есть четкая заповедь против лжи.)

2. Не обманывайте друг друга.

3. Не берите взяток.

4. Почитай отца твоего и мать твою.

5. Каждый должен почитать свою мать и своего отца. (Заметьте, что отец поставлен первым в одном отрывке, а мать первой в другом, чтобы указать на равное право обоих на почтение их детей.)

6. Не говори неуважительно о тех, кто наделен властью.

7. Перед сединой вставай и оказывай честь пожилым.

10. Не распространяй ложных слухов.

11. Не ходи сплетником среди своих товарищей.

12. Не ненавидь брата твоего в сердце твоем, но вразуми его за его злодеяние.

13. Не держи зла ни на кого, но люби ближнего твоего, как самого себя.

8. Не злословь на глухого (думая, что он не может тебя слышать), и не ставь препятствия на пути слепого.

9. Если будет у тебя бедный человек, не ожесточи сердца твоего и не закрой руки твоей от бедного брата твоего, но открой руку твою широко ему и непременно дай ему взаймы достаточно для его нужды.

14. Если увидишь имущество врага твоего, которому угрожает разрушение, сделай все возможное, чтобы спасти его.

15. Если найдешь то, что не твое, и владелец тебе не известен, береги это тщательно, чтобы ты мог вернуть это законному владельцу.

16. Не делай зла, потому что многие другие делают то же зло.

Держать обиды, лгать, насмехаться над теми, кто (как глухие и слепые) страдает личными дефектами, присваивать найденное, не пытаясь найти владельца, пытаться оправдать зло тем, что многие другие виновны в нем — все это формы морального зла, с которыми дети прекрасно знакомы и против которых их нужно предостеречь. Более чем странно, что такие заповеди, как шестая и восьмая Декалога (заповедь против убийства и против прелюбодеяния, право слово), которые неприменимы к маленьким детям, должны так много значить в начальном моральном воспитании, в то время как те другие заповеди, которые действительно касаются их, часто упускаются из виду. Теория, изложенная здесь, что моральное обучение должно идти в ногу с опытом и интеллектом ребенка, должна спасти нас от таких ошибок.

Продолжая истории, книга Иисуса Навина не предлагает ничего, что мы могли бы использовать, и истории об Иаили, Деворе и Гедеоне не содержат моральных уроков, подходящих для молодежи. Кислое молоко — не подходящая пища для детей, и эти истории не дают той правильной моральной пищи, в которой, так сказать, молоко человеческой доброты скисло. Подвиги Самсона, еврейского Геркулеса, также непригодны для использования на этой стадии, по крайней мере, для целей морального воспитания. История дочери Иеффая, еврейской Ифигении, изысканно патетична, но она включает ужасную идею человеческого жертвоприношения, и поэтому ее лучше опустить. Деяния и речи Самуила знаменуют эпоху в истории еврейской религии и представляют глубокий интерес для ученого. Но есть определенные черты, такие как убийство Агага, которые пришлось бы исключить в любом случае; затем теологические и моральные элементы настолько смешаны, что было бы трудно, если не невозможно, отделить их; и в целом характер этого могучего древнего провидца, этого еврейского Уорика, этого царетворца и врага царей, выше понимания учеников начальной школы. Поэтому мы опустим весь промежуточный период и перейдем сразу от цикла о Моисее к

Циклу о Давиде.

Первая история этой группы — история о Ноемини и Руфи, прародительнице Давида. О несравненной красоте этой сказки нет необходимости распространяться. Я хочу заметить, однако, мимоходом, что она иллюстрирует так же хорошо, как любая другая — лучше, возможно, чем любая другая — особое искусство библейского повествования, о котором мы упоминали выше. Если бы кого-нибудь в наши дни попросили решить, поступит ли женщина, поставленная в ситуацию Руфи, правильно, покинув свой дом и последовав за пожилой свекровью в далекую страну, сколько «за» и «против» пришлось бы ему взвесить, прежде чем он смог бы сказать «да» или «нет»? Живы ли еще ее собственные родители, и находятся ли они в таком положении, что она оправдана, покидая их? Есть ли другие кровные родственники, которые имеют преимущественное право на нее? Вызвала ли она ожидания дома, которые она не должна разочаровывать, или взяла на себя обязанности, которые не должны быть отложены в сторону из уважения к чувству, каким бы благородным оно ни было? От всех таких побочных вопросов и осложнений долга, которые сделали бы решение, подобное ее, трудным в современные времена, история, как мы ее имеем перед собой, очищена. Все второстепенные черты подавлены. Предполагается, что она имеет право уйти, если хочет, и ум остается свободным, чтобы пребывать, не стесненный никакими встречными соображениями, на красоте ее выбора. Этот выбор черпает свое превосходство из того факта, что он был совершенно свободным. Между Ноеминью и ею не было кровного родства. Две женщины были связаны таким образом, что связь могла быть либо затянута туже, либо разорвана без вины. Орфа тоже жалела свою свекровь. Она плакала, но вернулась в свой дом. Мы не можем по этой причине осуждать ее. Это не было ее обязательным долгом — идти. Руфь, с другой стороны, могла бы, возможно, удовлетворить свою более чувствительную совесть, сопровождая свекровь до Вифлеема, а затем вернувшись в Моав. Но она предпочла вместо этого изгнание и тяготы жизни среди незнакомцев. Не будучи дочерью, она свободно взяла на себя обязанности дочери; и именно это составляет исключительную заслугу ее действия. Рассказывая историю, лучше всего следовать оригиналу как можно ближе. «Не принуждай меня оставить тебя и возвратиться от тебя, ибо куда ты пойдешь, туда и я пойду, и где ты ночуешь, там и я ночую: твой народ будет моим народом: где ты умрешь, там и я умру и там погребена буду». Где в мировой литературе мы найдем слова более красноречивые о нежной преданности, чем эти? Будет замечено, что я опустил фразу «и твой Бог будет моим Богом» по двум причинам. Как бы сильно мы ни любили другого человека, религиозные убеждения должны считаться священными. Мы не имеем права отказываться от наших убеждений даже ради привязанности. Более того, слова, правильно понятые, на самом деле являются не чем иным, как амплификацией того, что предшествовало. Язык Руфи относится повсюду к предложенной смене страны. «Куда ты пойдешь, туда и я пойду; где ты ночуешь, там и я ночую: твой народ будет моим народом; где ты умрешь, там и я умру». И фраза «Твой Бог будет моим Богом» имеет то же значение. Древние верили, что каждая страна имеет своего Бога, и сказать «Твой Бог будет моим Богом» было равносильно тому, чтобы сказать «Твоя страна будет моей страной». Поэтому лучше опустить эти слова. Если бы мы их сохранили, могло бы создаться впечатление, что Руфь замышляла смену религии только для того, чтобы угодить пожилой Ноемини, и такой шаг с моральной точки зрения был бы неоправданным. Именно эта язычница Руфь стала прародительницей королевского дома Давида.

История жизни Давида полна драматического интереса. Ее можно расположить в серии картин. Первая картина: Давид и Голиаф — т. е. мастерство, противопоставленное грубой силе, или заслуженное наказание хулигана. Каждый мальчик находит утешение в этой истории. Вторая картина: Давид и Ионафан, их руки обвиты вокруг шеи друг друга, прекрасный пример юношеской дружбы. Особенно следует отметить бескорыстие Ионафана. Он, еврейский наследный принц, будучи далеким от зависти к своему сопернику, признал превосходные качества последнего и служил ему с самой щедрой верностью. Третья картина: Давид-арфист, играющий перед мрачным, угрюмым царем, которым овладел злой дух. Следует отметить, насколько трудна задача, возложенная на Ионафана, — совместить свой долг перед отцом и свою привязанность к другу. И все же он не терпит неудачи ни в том, ни в другом. Четвертая картина: верность Давида проявлена. Он имеет монарха в своей власти в лагере, в пещере, и доказывает, что в его уме нет злого умысла. Слова Саула очень трогательны: «Твой ли это голос, сын мой Давид?» Пятая картина: битва, трагический конец Саула и Ионафана. Плач Давида плывет над полем: «Краса твоя, Израиль, поражена на высотах твоих. Как пали сильные!» и т. д. Теперь начинается вторая серия картин. Давид коронован царем, сначала своими соплеменниками, затем объединенными племенами. Давид, осаждая Вифлеем, испытывает жажду, а воды нет. Трое его солдат пробиваются к колодцу у ворот, который охраняется врагом, и приносят чашу воды. Он отказывается от нее, говоря: «Это не вода, а кровь людей, которые рисковали своими жизнями ради меня». Опуская историю Вирсавии, мы переходим далее к восстанию Авессалома. Инциденты этого восстания могут быть изображены следующим образом: во-первых, Авессалом в своей сияющей красоте на празднике стрижки овец. Далее, Авессалом у ворот, играющий демагога, тайно подстрекающий людей к восстанию. Далее, Давид, поднимающийся на Масличную гору, плача, подлый Семей, идущий по параллельному хребту, бросающий камни в царя и поносящий его. Давид замечает: «Если мой собственный сын ищет моей жизни, как я могу гневаться на этого Вениамитянина?» Далее, смерть Авессалома в лесу. Наконец, Давид у ворот, получающий известие о смерти Авессалома и разражающийся пронзительным криком: «Сын мой Авессалом, сын мой, сын мой Авессалом! о, кто дал бы мне умереть вместо тебя, Авессалом, сын мой, сын мой!» Это история мятежного и непочтительного ребенка и иллюстрирует контрастом непостижимую глубину отцовской любви, любви, которая тоскует даже о нечестивых, о погибших.

Пункты историй, включенных в цикл о Давиде: мастерство и мужество, торжествующие над грубой силой, бескорыстная дружба, верность, щедрость лидера по отношению к своим последователям и родительская любовь. Расположение слов в плаче Давида по своему сыну заслуживает особого внимания. Оно соответствует и ярко описывает ритмические движения эмоций, вызванных великой скорбью. Из жизни Соломона мы выбираем только суд, описанный в 3-й главе Третьей книги Царств. Мы можем сравнить с ним похожую историю, показывающую, однако, интересные вариации, в Джатаках.

На этом наши выборки из ветхозаветного повествования подходят к концу. Идеальные типы исчерпаны, и фигуры, которые теперь появляются на сцене, стоят перед нами в сухом свете истории.

Из Нового Завета мы выбираем для начального курса историю о добром самарянине как иллюстрацию истинного милосердия. Избранные отрывки из Нагорной проповеди также могут быть объяснены и заучены наизусть. Заповеди блаженства, однако, и притчи лежат вне наших нынешних пределов, предполагая, как они это делают, глубину духовного опыта, которой недостает детям.

Примечание. — Следует помнить, что вышеуказанные выборки были сделаны с целью их включения в курс светского морального воспитания. Такой курс не должен выражать религиозные догматы какой-либо секты или деноминации. Многое из того, что здесь было опущено, однако, может преподаваться в воскресных школах, существование которых наряду с ежедневными школами, как я сказал, предполагается в этих лекциях. Я просто попытался отобрать моральный смысл историй, оставляя, как я верю, путь открытым для дивергентных религиозных интерпретаций тех же самых историй. Но я осознаю, что религиозный учитель может претендовать на Библию целиком для себя и может не желать делиться даже частью ее сокровищ с учителем морали. Если это так, то эти выборки из Библии, во всяком случае, на данный момент, придется опустить. Они могут, тем не менее, быть использованы рассудительными родителями, и некоторые, если не все, предложения, которые они содержат, могут оказаться приемлемыми для учителей воскресных школ.

СНОСКИ:

[11] В его «Введении в Гомера».

[12] Я взял на себя смелость изменить язык здесь и там по причинам, которые будут очевидны в каждом случае.

X. Одиссея и Илиада.

Покидая область библейской литературы и обращаясь к классическому эпосу Греции, мы словно оказываемся в ином мире: нас окружают новые образы и лица, мы вдыхаем иной воздух.

Поэмы Гомера занимали у греков место, во многих отношениях сходное с тем, которое Библия занимала у евреев. В Афинах существовало специальное постановление, согласно которому гомеровские поэмы должны были исполняться раз в четыре года на великом празднике Панафиней. В таких случаях рапсод, стоя на возвышении, облаченный в богатые одежды и с золотым венком на голове, обращался к многотысячной аудитории. Поэмы становились предметом мистического, аллегорического и рационалистического толкования, точно так же, как и текст Библии. Еще в первом веке нашей эры Гомер был первой книгой, которую давали детям, книгой, по которой они учились читать и писать. Ксенофонт в «Пире» приводит слова одного из гостей: «Мой отец, желая, чтобы я стал достойным человеком, заставил меня выучить все поэмы Гомера, и теперь я мог бы повторить всю Илиаду и Одиссею наизусть».

Мы не станем заходить так далеко, как Ксенофонт. Мы вряд ли сочтем достаточным просто дать мальчику в руки Гомера, чтобы сделать из него достойного человека. Но мы убеждены, что знакомство с гомеровскими поэмами, предложенное в нужное время и надлежащим образом, будет способствовать достижению этой цели.

Давайте, однако, внимательнее рассмотрим, в чем заключается ценность этих поэм.

Одиссей — герой «Одиссеи», Ахилл — «Илиады». Одиссей — прежде всего тип находчивого ума, Ахилл — доблести. Каким образом эти типы воздействуют на наших учеников? По мере того как мальчик выходит из раннего детства, в нем проявляется дух приключений. Это замечали все внимательные педагоги. Между тем существует заметная разница между духом приключений и духом игры. Игра заключается в свободном упражнении наших способностей. Ее характерная черта — отсутствие утомительного усилия. Говорят, что ребенок играет, когда он резвится на траве, прыгает, бегает наперегонки или подражает действиям старших. Однако как только усилие, требуемое для игры, становится ощутимым, игра превращается в задачу и теряет свое очарование. Дух приключений, напротив, вызывается препятствиями; он наслаждается перспективой преодоления трудностей; это признак свежей и, по-видимому, безграничной энергии, которая еще не познала своих пределов в грубом столкновении с реальностью. Дух приключений начинает развиваться у детей, когда домашняя жизнь перестает их полностью удовлетворять, когда они хотят освободиться от оков зависимости от других, когда им кажется, что весь мир открыт перед ними и они могут дерзать и совершать почти все что угодно. Именно в это время дети любят читать рассказы о путешествиях, особенно о море, кораблекрушениях и чудесных спасениях, о чудовищах, поверженных бесстрашными героями, о спасении и победе, какими бы невероятными или невозможными ни были средства. Успех в таких приключениях во многом зависит от мужества. И детям полезно иметь перед глазами примеры даже физического мужества, при условии, что оно не является жестоким. Трусливое сердце должно вызывать презрение. Одни лишь добрые намерения не должны приниматься в расчет. Если у человека нет решительной воли, бесстрашной души, способной встречать трудности и опасность без содрогания, он никогда не сможет совершить мужскую работу в этом мире. Этот урок следует усвоить рано. Второе условие успеха — присутствие духа, или то, что выше было названо находчивым умом. И это качество тесно связано с предыдущим. Присутствие духа — результат храбрости. Ум будет действовать даже в опасных ситуациях, если он не парализован страхом. Именно страх заставляет колеса мысли остановиться. Если удастся избежать оков страха, ум будет продолжать работать и часто найдет путь к спасению там, где его, казалось, не было. Не будь трусом, будь храбрым и рассудительным посреди опасности — вот уроки, силу которых ценит взрослеющий ученик. «Илиада» и «Одиссея» учат этому на каждой странице.

Храбрость и присутствие духа, правда, обычно считаются скорее мирскими, чем, в строгом смысле, нравственными качествами. Как бы то ни было — а я, со своей стороны, склонен причислять истинное мужество и истинное присутствие духа к высшим проявлениям нравственной природы, — эти качества, проявляясь у молодых людей, вскоре оказывают благоприятное влияние на весь характер и особенно способствуют изменению отношения ребенка к родителям. До сих пор маленький ребенок довольствовался тем, что был лишь получателем благ; как только развивается новое сознание силы, новое чувство независимости и мужественности, сын начинает чувствовать, что хотел бы не только получать от родителей, но и отдавать им; быть полезным своему отцу и приносить пользу, насколько это в его силах, в виде существенных услуг. Эти замечания найдут свое применение при анализе «Одиссеи», к которому мы вскоре приступим.

«Одиссея» — это морская повесть. Одиссей — тип проницательности, а также храбрости, его ум полон изобретений. В мальчике Телемахе мы видим сына, который борется за то, чтобы порвать с материнской опекой, и похвально стремится быть полезным своим родителям. В «Одиссее» мы наблюдаем явный прогресс по сравнению с нравственными результатами, полученными при изучении библейских историй. В Библии главное внимание уделяется любви родителей к детям, в «Одиссее» — преданности детей родителям; и это, конечно, знаменует собой более позднюю стадию. В «Одиссее» также на первый план выходит супружеская связь. В Библии любовь мужа к жене затрагивается неоднократно. Но любовь жены к мужу не подчеркивается в равной степени, и отношения между ними не получают особого внимания. Совместная власть обоих родителей над детьми — преобладающий факт, тонкие узы чувств, существующие между самими родителями, остаются вне поля зрения. И это опять-таки соответствует более ранней стадии детства. Маленький ребенок воспринимает общую любовь, которую отец и мать питают к нему, и чувствует общую власть, которую они осуществляют над ним. Но по мере взросления ребенка его глаза открываются, чтобы яснее увидеть любовь, которую родители питают друг к другу, и его привязанность к обоим подпитывается, а желание служить им укрепляется этим новым пониманием. Так происходит и в «Одиссее». Тоска Одиссея по жене, верность Пенелопы в течение двадцати лет разлуки — главная тема повествования, и влияние этой любви на их сына заметно на протяжении всей поэмы.

Давайте теперь подробно рассмотрим этические элементы «Одиссеи», распределив их по отдельным рубрикам.

1. Супружеская привязанность. Одиссей семь лет был пленником в пещере Калипсо. Нимфа с золотыми волосами предлагает ему дар бессмертия, если он согласится стать ее мужем, но он остается непреклонен перед ее соблазнами и просит лишь об одном — отпустить его, чтобы он мог увидеть свой дорогой дом и вновь заключить свою верную жену в объятия.

"Apart upon the shore

He sat and sorrowed. And oft in tears

And sighs and vain repinings passed the hours,

Gazing with wet eyes on the barren deep."[14]

Замечу, что, поскольку поэма слишком длинна, чтобы прочитать ее целиком, и в ней есть отрывки, которые следует опустить, учителю целесообразно пересказывать историю, цитируя, однако, те отрывки, которые придают повествованию остроту или обладают особой красотой. Прочитайте описание пещеры Калипсо (V, 73 и сл.). Пенелопа тем временем терпеливо ждет возвращения мужа. Прочитайте отрывки, описывающие ее великую красоту, особенно ту прекрасную словесную картину, где она изображена стоящей у высокой колонны в зале, с прислужницами по бокам, с вуалью, скрывающей ее лучезарное лицо, пока она обращается к женихам. Благороднейшие принцы Итаки и окрестных островов домогаются ее руки и, думая, что Одиссей никогда не вернется, устраивают шумные пиры в его доме и бесстыдно расточают его богатство. Прочитайте отрывок (II, 116–160), описывающий уловку Пенелопы, чтобы отсрочить притязания женихов и в то же время предотвратить опасность, которая угрожала бы ее сыну, если бы она открыто порвала с вождями. Любовь Пенелопы далее ярко предстает перед нами благодаря многим тонким штрихам. Каждый странник, прибывающий на Итаку, гостеприимно принимается царицей и одаривается подарками в надежде, что он принесет ей хоть какие-то вести о ее отсутствующем господине, и часто она бывает обманута негодяями, которые спекулируют на ее доверчивом горе. См. отрывок (XIV, 155). Днем она занята домашними заботами, присматривая за служанками и стараясь отвлечься суетными делами; но ночью тишина и одиночество становятся невыносимыми, и она выплакивает глаза на своем одиноком ложе. Как любовь Пенелопы влияет на ее мальчика, который был совсем младенцем, когда отец ушел на Троянскую войну, как вся атмосфера дома заряжена чувством ожидания возвращения хозяина, показано в отрывке (II, 439), где Телемах говорит:

"Nurse, let sweet wine be drawn into my jars,

The finest next to that which thou dost keep,

Expecting our unhappy lord, if yet

The nobly born Ulysses shall escape

The doom of death and come to us again."

Лучшее угощение, лучшее вино, лучшее из всего держится наготове к возвращению отца, которого можно ожидать в любой день, если только он избежал гибели. Есть один отрывок, в котором мы могли бы заподозрить, что поэт намеревался показать ожесточающее влияние горя на характер Пенелопы (XV, 479). Пенелопа больше не разговаривает со своими старыми слугами; она проходит мимо них без слова, по-видимому, не замечая их. Она не заботится об их нуждах, как делала раньше, а они, в свою очередь, не смеют обращаться к ней. Но мы можем простить это кажущееся безразличие, поскольку оно лишь показывает, насколько полностью она поглощена своим горем.

Парный портрет к любви Одиссея и Пенелопы можно найти в супружеских отношениях Алкиноя, царя феаков, и его жены Ареты, как они описаны в шестой и последующих песнях. Весь этот эпизод несравненно прекрасен. Было ли когда-нибудь более совершенное воплощение девичьей грации и скромности, соединенной с милейшей прямотой, чем Навсикая? И какая череда прекрасных картин проходит перед нашими глазами, когда мы читаем эту историю! Сначала Навсикая, движимая желанием приготовить свадебные одежды к приходу своего неизвестного возлюбленного, не стыдясь признаться в этом мотиве своему чистому сердцу, но благоразумно скрывая его от матери; затем отряд девушек, отправляющихся на пикник, Навсикая, держащая вожжи; далее стирка одежды, купание, игра в мяч, внезапное появление Одиссея, бегство ее спутниц, храбрая девушка, оставшаяся на своем месте в одиночестве, с мужеством, рожденным жалостью к страннику и добродетельной женственностью.

"Alone

The daughter of Alcinous kept her place,

For Pallas gave her courage and forbade

Her limb to tremble. So she waited there."

Кто, вдохнув аромат ее присутствия со страниц этой книги, сможет когда-нибудь забыть белораменную Навсикаю! Затем следует картина дворца, пир для воображения, самое великолепное описание, я думаю, во всей поэме.

"For on every side beneath

The lofty roof of that magnanimous king

A glory shone as of the summer moons."

Прочитайте со строки 100 по 128, песнь VII. Затем мы становимся свидетелями великолепного гостеприимства, оказанного страннику. Ибо снова и снова в этой поэме повторяется благородное чувство, что странники и нищие посланы Зевсом. Затем мы видим Одиссея, участвующего в играх, превосходящего остальных или стоящего в стороне и наблюдающего за «мельканием ног танцоров». Язык, используемый в этих случаях, также поразительно благороден, столь учтив и хорошо подобран, столь прост и достоин, передавая богатые смыслы в немногих словах. Что может быть прекраснее, например, прощания Навсикаи с Одиссеем?

"Now, when the maids

Had seen him bathed, and had anointed him

With oil, and put his sumptuous mantle on,

And tunic, forth he issued from the bath,

And came to those who sat before their wine.

Nausicaa, goddess-like in beauty, stood

Beside a pillar of that noble roof,

And, looking on Ulysses as he passed,

Admired, and said to him in winged words—

'Stranger, farewell, and in thy native land

Remember thou hast owed thy life to me.'"

Навсикая, очевидно, любит Одиссея; она стоит у колонны — излюбленная поза для красивых женщин у Гомера, — и когда Одиссей проходит мимо, она обращает к нему те немногие слова, столь полные нежности и самоотречения. Речь самого Одиссея к Арете также является образцом простоты и достоинства, обладая, как мне кажется, тем же качеством, которым мы восхищаемся в речах Отелло. Но на протяжении всего этого повествования, превыше всех других фигур, выделяется фигура самой царицы, Ареты. Такая дочь, как Навсикая, могла родиться только у такой матери. Именно к ней Одиссею советуют обратиться с мольбой. Она — мудрая матрона, миротворица, которая улаживает гневные распри мужчин. И она обладает всем сердцем и преданностью своего мужа.

"Her Alcinous made his wife

And honored her as nowhere else on earth

Is any woman honored who bears charge

Over a husband's household. From their hearts

Her children pay her reverence, and the king

And all the people, for they look on her

As if she were a goddess. When she goes

Abroad into the streets, all welcome her

With acclamations. Never does she fail

In wise discernment, but decides disputes

Kindly and justly between man and man.

And if thou gain her favor there is hope

That thou mayst see thy friends once more."

Итак, в качестве иллюстраций супружеской верности у нас есть: главная картина — Одиссей и Пенелопа; парная картина — Алкиной и Арета; и, как фон, оттеняющий обе, время от времени в ходе поэмы возникает та несчастная пара, Агамемнон и Клитемнестра, последняя — тип супружеской неверности, от которой душа Гомера отворачивается. Этот фон использован очень искусно. В самом конце поэмы, когда все стремится к счастливому завершению, Одиссей, перебив женихов и готовясь воссоединиться с женой, мы вводимся в мир теней, где призрак Агамемнона еще раз пересказывает историю предательства Клитемнестры. В этот момент духи женихов слетаются в Аид, и более счастливая судьба Одиссея таким образом ярче выделяется на контрасте.

Следующий этический элемент, о котором я должен сказать, — это сыновнее поведение Телемаха. В нем дух приключений перерос в желание помочь отцу. В начале поэмы он объявляет, что он уже не ребенок. Он начинает проявлять власть. И все же дома его продолжают считать ребенком. Женихи смеются над ним, его собственная мать не может смириться с мыслью, что он должен отправиться в большой мир в одиночку, и поэтому известие о его отъезде скрывается от нее. Очень прекрасны слова, в которых выражается материнская любовь, когда она обнаруживает его отсутствие:

"And her knees failed her and her heart

Sank as she heard. Long time she could not speak;

Her eyes were filled with tears, and her clear voice

Was choked; yet, finding words at length, she said:

'O herald! wherefore should my son have gone?'

"... Now, my son,

My best beloved, goes to sea—a boy

Unused to hardship and unskilled to deal

With strangers. More I sorrow for his sake

Than for his father's. I am filled with fear."

Она лежит распростертая на полу своей комнаты, охваченная горем (IV, 910). Телемах, однако, отправился на поиски своего отца. Он находит друга в Писистрате, сыне Нестора, и два юноши объединяются в путешествии. Они прибывают ко двору Менелая, царя Спарты. Там, как и везде, Телемах слышит, как люди говорят о его великом отце с величайшим восхищением и похвалой, и в его душе растет желание совершить дела, достойные такого родителя. Какое лучшее побуждение мы можем предложить растущим детям, чем этот рассказ о превращении Телемаха из мальчика в мужчину? Его прием при дворе Менелая дает возможность еще раз остановиться на щедром и деликатном гостеприимстве древних греков. Сначала гостя встречают у ворот; затем провожают в баню и умащают; затем, когда он усаживается на серебряный или, возможно, золотой трон, служанка подходит с серебряным кувшином и золотым сосудом, чтобы полить воду на его руки; затем устраивается благородный пир для его удовольствия; и только потом, после того как все эти обряды гостеприимства завершены, задаются вопросы о его имени и цели его визита. «Странники и нищие посланы Зевсом». Странникам и нищим были рады в греческом доме. Телемах возвращается на Итаку, избегает засады, которую устроили ему кровожадные женихи, и прибывает как раз вовремя, чтобы помочь отцу в его последней отчаянной борьбе. Именно он, Телемах, выносит оружие из зала, он связывает предателя Мелантия и делает его безвредным. Он ведет себя как мужчина — рассудительный, умеющий хранить тайну, храбрый и быстрый в момент решительных действий.

Третий элемент, который привлекает наше внимание, — это находчивый ум Одиссея, или его присутствие духа в опасности. Это проявляется во многих случаях; например, в пещере Полифема, где он спасает своих спутников, пряча их в руне стада великана, и во время великого кораблекрушения, прежде чем он достигает Феакии. Его плот разбит, и он брошен в море. Он цепляется за один из обломков кораблекрушения, но и от него его отрывает. Два дня и две ночи он борется в черных штормовых водах. Наконец он приближается к берегу, но чуть не разбивается о скалы. Он снова плывет в море, пока, оказавшись напротив устья реки, не направляется к ней и не высаживается в безопасности. Паллада Афина направляла его. Но Паллада Афина — это лишь другое имя для его собственного мужества и присутствия духа. В этой же связи можно рассказать историю спасения Одиссея от сирен и от двойной опасности Сциллы и Харибды. Сирены своими чарующими песнями пытаются заманить его и его спутников к гибели. Но он затыкает уши своих спутников воском, чтобы они не могли слышать, и приказывает привязать себя крепкими веревками к мачте, чтобы, хотя он и мог слышать, он не мог последовать за ними. В этой аллегории содержится очевидный урок. Когда вы собираетесь подвергнуться искушению, если знаете, что вы слабы, даже не слушайте соблазнительных голосов. Но как бы сильным вы себя ни считали, по крайней мере дайте такие обязательства и поставьте себя в такие условия, чтобы вы не могли поддаться. От чудовища Харибды Одиссей также спасается благодаря необычайному присутствию духа и мужеству. Он прыгает вверх, чтобы ухватиться за смоковницу в тот момент, когда его корабль исчезает под ним в водовороте; затем, когда он снова выбрасывается, отпускает хватку и его уносит в безопасные воды.

Четвертый этический элемент, который мы выбираем из поэмы, — это почитание бабушек и дедушек. Я уже отмечал в предыдущей лекции, что если родители хотят сохранить уважение своих детей, они не могут сделать ничего лучше, чем в свою очередь проявить уважение к своим собственным престарелым и немощным родителям. Такому поведению «Одиссея» предлагает нам ряд избранных примеров. Так, Ахилл, встречая Одиссея в царстве теней, говорит, что самая тяжелая часть его удела — думать о своем бедном старом отце, у которого теперь нет никого, кто мог бы его защитить, и который, будучи слабым, скорее всего, будет пренебрегаем и презираем. Если бы только он, сильный сын, мог вернуться к свету дня, как бы он защитил своего престарелого родителя и обеспечил ему уважение, подобающее его сединам! Пенелопе советуют послать за Лаэртом, дедом Телемаха, чтобы заручиться его помощью против женихов. Но с деликатной заботой она скрывает от него плохие новости, говоря: «У него достаточно горя из-за потери сына Одиссея; не буду добавлять к его бремени». Опять же, как прекрасен рассказ о встрече Лаэрта и Одиссея после возвращения и триумфа последнего. На ферме, на некотором расстоянии от города, Одиссей ищет своего престарелого отца. Лаэрт занят копанием. Он, царь, носит крестьянскую одежду и ведет жизнь сурового самоотречения, скорбя день и ночь о своем отсутствующем сыне. Когда Одиссей называет свое имя, Лаэрт поначалу не верит. Затем герой подходит к согбенному и дряхлеющему старику и на мгновение снова становится ребенком. Он вспоминает события своего раннего детства; он напоминает отцу о садовом участке, который тот выделил ему давным-давно; о деревьях и лозах, которые он дал ему посадить; и тогда отец понимает, что могучий человек перед ним — действительно его сын.

Структурные линии «Одиссеи» четко обозначены, и им легко следовать. Сначала нам показывают дом Одиссея, лишившийся своего хозяина. Шумная толпа женихов пирует в зале; отчаявшаяся Пенелопа ткет свою ткань в верхней комнате; решимость действовать и дерзать ради отца пробуждается в сердце Телемаха. Затем Одиссей на пути домой, отпущенный Калипсо, прибывает на Феакию, откуда без дальнейших приключений достигает Итаки. Пребывание во дворце феакского царя дает возможность для пересказа предыдущих страданий и приключений героя. Затем следуют приготовления к конфликту с женихами; появление Одиссея в собственном дворце в образе нищего; оскорбления и удары, которые он получает от рук своих соперников и их слуг; кровавая битва и т. д. Рассказывая эту историю, я бы следовал ходу поэмы, делая упор на перечисленные выше этические элементы. Битву, которая произошла в залах дворца при закрытых дверях, следует лишь упомянуть, а ее кровавые подробности опустить. Повешение служанок, уловку Вулкана, описанную в предыдущей книге, и другие второстепенные эпизоды, которые учитель без труда выделит, следует также пропустить. Сцены узнавания поставлены с удивительным мастерством. Последовательные узнавания, кажется, происходят в обратном порядке по степени предыдущей связи и близости с Одиссеем. Сын, который был совсем младенцем, когда отец ушел, и совсем его не знал, узнает его первым. Это, более того, необходимо для того, чтобы заручиться его помощью в предстоящей борьбе. Затем идет Аргус, собака.

"While over Argus the black night of death

Came suddenly as he had seen

Ulysses, absent now for twenty years."

Затем идет кормилица Эвриклея, которая узнает его по шраму, нанесенному белым клыком вепря, на которого он охотился на высотах Парнаса; затем его верные последователи; последней из всех, медленно и с трудом, жена, которая так тосковала по нему. Ее порывистый сын не мог понять ее медлительности. Он яростно упрекал ее: «Мать, бесчувственная мать, как можешь ты оставаться в стороне, как можешь не занять место рядом с моим отцом, чтобы поговорить с ним и расспросить его? Мать, твое сердце тверже камня». Но она только сидела напротив Одиссея, смотрела, смотрела и удивлялась. Сам Одиссей, наконец, в отчаянии от ее непроницаемого молчания, воскликнул: «Железное сердце у нее». Но это было лишь потому, что она не могла поверить. Ей казалось таким невероятным, что долгое ожидание закончилось; что желание ее сердца действительно исполнилось; что этот человек перед ней — действительно муж, давно потерянный муж, а не насмешливый сон. Но когда наконец до нее дошло, когда он дал ей знак тайны, известной только ему и ей, тогда действительно лед недоверия растаял в ее сердце, ее колени задрожали, и слезы хлынули из ее глаз, «и она встала, побежала к нему, обвила руками его шею и поцеловала его в лоб, и он тоже заплакал, держа в своих объятиях свою горячо любимую и верную жену». «Как желанна земля тем, кто плывет по глубинам, бросаемый волнами и ветром, и немногие из тех, кто достигает берега из седого океана, их конечности покрыты солью, они радостно взбираются на морской берег и находятся в безопасности — так желанна была ее мужу ее глазам, и ее прекрасные белые руки не отпускали его шею».

Обложка выбранной аудиокниги Выберите главу Плеер готов к воспроизведению
0:00 0:00

Громкость