Из всех критериев, которые может использовать общественное мнение, критерий расследования является наиболее полезным в целом. Если стороны готовы принять его, сразу же возникает атмосфера разума. Есть перспектива урегулирования. В противном случае, по крайней мере, происходит задержка суммарных действий и возможность прояснения вопросов. А если и это не удается, существует высокая вероятность того, что самый произвольный из спорщиков будет изолирован и четко идентифицирован. Неудивительно, что это принцип, к которому призывают для так называемых неюстициабельных вопросов во всех недавних экспериментах в рамках пакта Лиги Наций и Протокола о мирном урегулировании международных споров. Ибо, применяя этот критерий расследования, мы утверждаем следующее: что существует спор. Что достоинства не ясны. Что политика, которая должна быть применена, не установлена. Что, тем не менее, мы, общественность снаружи, говорим, что те, кто ссорится, должны действовать так, как если бы существовал закон, покрывающий этот случай. Что, даже если материал для обоснованного вывода отсутствует, мы требуем метода и духа разума. Что мы требуем любой жертвы, которая может потребоваться, отсрочки удовлетворения их справедливых потребностей, риска того, что один из них будет побежден и что будет совершена несправедливость. Эти вещи мы утверждаем, потому что мы поддерживаем общество, основанное на принципе, что все споры разрешимы мирным соглашением.
Они могут и не быть таковыми. Но на этой догме основано наше общество. И эту догму мы обязаны защищать. Мы можем защищать ее, к тому же, с достаточно чистой совестью, какими бы обескураживающими ни были некоторые из ее непосредственных последствий. Ибо, настаивая во всех спорах на духе разума, мы будем иметь тенденцию в долгосрочной перспективе укреплять привычку к разуму. И там, где эта привычка преобладает, никакая точка зрения не может казаться абсолютной тому, кто ее придерживается, и никакая проблема между людьми не может быть настолько сложной, чтобы не было хотя бы modus vivendi.
Критерий расследования — это главный критерий, с помощью которого общественность может использовать свою силу для расширения границ разума.
Но хотя критерий расследования может выделить сторону, которая имеет право на первоначальную поддержку, он ценен только там, где одна сторона отказывается от расследования. Если все подчиняются расследованию, он ничего не раскрывает. И в любом случае он ничего не раскрывает о перспективах предложенного решения. Сторона, ищущая гласности, может иметь меньше скрытого и может иметь добрые намерения, но искренность, к сожалению, не является показателем интеллекта. По каким критериям общественность должна тогда судить о новом правиле, которое предлагается в качестве решения?
3
Общественность не может сказать, будет ли новое правило на самом деле работать. Она может предположить, однако, что в меняющемся мире ни одно правило не будет работать всегда. Правило, следовательно, должно быть организовано так, чтобы опыт четко выявлял его дефекты. Правило должно быть настолько ясным, чтобы нарушение было очевидным. Но поскольку никакая общность не может охватить все случаи, это означает просто, что правило должно содержать установленную процедуру, с помощью которой оно может быть интерпретировано. Таким образом, договор, который говорит, что определенная территория должна быть эвакуирована, когда выполнены определенные условия, является весьма дефектным и должен быть осужден, если он не предусматривает способ определения точно, что это за условия и когда они были выполнены. Правило, другими словами, должно включать средства своего собственного прояснения, чтобы нарушение было неоспоримо явным. Только тогда оно учитывает опыт, который никакой человеческий интеллект не может предвидеть.
Из этого следует, что правило должно быть организовано так, чтобы его можно было изменить без революции. Пересмотр должен быть возможен по согласию. Но согласие не всегда дается, даже когда аргументы в пользу изменения являются подавляющими. Люди будут стоять на том, что они называют своими правами. Поэтому, чтобы тупик был разрешим, правило должно предусматривать, что при соблюдении определенной формальной процедуры спор о пересмотре должен быть публичным. Это часто разрушает обструкцию. Там, где этого не происходит, сообщество почти наверняка будет вовлечено от имени одного из партизан. Это, вероятно, будет неудобно для всех заинтересованных, и неудобство, вызванное вмешательством в суть спора грубого, насильственного и плохо направленного общественного мнения, по крайней мере, может научить тех, кто непосредственно заинтересован, не призывать к вмешательству в следующий раз.
Но хотя изменение должно быть возможным, оно не должно быть постоянным или непредвиденным. Должно быть время для формирования привычки и обычая. Котел не должен кипеть все время или быть взбудораженным по какой-то сравнительно незначительной причине, всякий раз, когда оратор видит шанс стать важным. Поскольку привычки и ожидания многих разных лиц вовлечены в институт, должен быть найден способ придания ему стабильности, не замораживая его в statu quo. Это можно сделать, требуя, чтобы изменение было в порядке вещей только после надлежащего уведомления.
Что такое надлежащее уведомление в каждом конкретном случае, общественность сказать не может. Только заинтересованные стороны, вероятно, знают, где ритм их дел может быть прерван наиболее удобно. Надлежащее уведомление будет одним периодом времени для людей, работающих на долгосрочных обязательствах, и другим для людей, работающих на краткосрочных. Но общественность может наблюдать, воплощен ли принцип надлежащего уведомления в предложенном урегулировании.
Чтобы судить о новом правиле, предложенные здесь критерии — три: предусматривает ли оно свое собственное прояснение? свое собственное изменение по согласию? надлежащее уведомление о том, что изменение будет предложено? Критерии предназначены для использования при оценке перспектив урегулирования не по его существу, а по его процедуре. Реформа, которая удовлетворяет этим критериям, обычно имеет право на общественную поддержку.
Это настолько далеко, насколько я знаю, как в настоящее время разработать ответ на вопрос, который мы унаследовали от Аристотеля: можно ли сформулировать простые критерии, которые покажут стороннему наблюдателю, где выровняться в сложных делах?
4
Я предположил, что главная ценность дебатов заключается не в том, что они раскрывают правду о споре аудитории, а в том, что они могут идентифицировать партизан. Я предположил далее, что проблема существует там, где правило действия является дефектным, и что его дефектность лучше всего может быть оценена общественностью через критерий согласия и критерий соответствия. В качестве средств правовой защиты я предположил, что обычно общественность должна обращаться к тем, кто вне власти, против тех, кто у власти, хотя эти оптовые суждения могут быть уточнены более аналитическими критериями для конкретных вопросов. В качестве образцов этих более аналитических критериев я предложил критерий расследования для запутанных споров, а для реформ — критерий интерпретации, изменения и надлежащего уведомления.
Эти критерии не являются ни исчерпывающими, ни окончательными. Тем не менее, как бы ни улучшались критерии такого характера практикой и размышлениями, мне кажется, всегда должно оставаться много общественных дел, к которым их нельзя применить. Я не верю, что общественность может успешно вмешиваться во все общественные вопросы. Многие проблемы не могут быть продвинуты тем тупым партизанством, которое, по сути, является всем, что общественность может принести им. Поэтому нет причин удивляться, если критерии, которые я изложил, или любые другие, которые являются огромным улучшением по сравнению с ними, не легко применимы ко всем вопросам, которые поднимаются в дискуссиях дня.
Я просто утверждал бы, что там, где члены общественности не могут использовать критерии такого рода в качестве руководства к действию, самый мудрый курс для них — не действовать вовсе. Им лучше быть нейтральными, если они могут сдержаться, чем слепо партизанскими. Ибо там, где события настолько запутаны или настолько тонко сбалансированы или настолько трудны для понимания, что они не поддаются суждениям того рода, который я здесь изложил, вероятности очень велики, что общественность может произвести только путаницу, если она вмешается. Ибо не все проблемы разрешимы в нынешнем состоянии человеческого знания. Многие, которые могут быть разрешимы, не разрешимы с какой-либо силой, которую общественность может приложить. Некоторое время только вылечит, а некоторые — судьба человека. Поэтому не обязательно всегда что-то делать.
Из этого следует, что надлежащие пределы вмешательства общественности в дела определяются ее способностью выносить суждения. Эти пределы могут быть расширены по мере формулирования новых и лучших критериев или по мере того, как люди становятся более опытными через практику. Но там, где нет критериев, где такие критерии, как эти, не могут быть использованы, где, другими словами, полезным было бы только мнение о фактических достоинствах самого спора, любое позитивное действие, которое сторонние наблюдатели, вероятно, предпримут, почти наверняка будет скорее помехой, чем пользой. Их долг — сохранять непредвзятость и ждать, чтобы увидеть. Наличие используемого критерия само по себе является критерием того, должна ли общественность вмешиваться.
Сноски
[25] Статьи XIII, XV.
[26] Статьи 4, 5, 6, 7, 8, 10.
Глава XIII. Принципы общественного мнения
Критерии, изложенные в предыдущих главах, имеют некоторые общие характеристики. Все они выбирают несколько образцов поведения или несколько аспектов предложения. Они измеряют эти образцы грубыми, но объективными, высоко обобщенными, но определенными стандартами. И они дают суждение, которое должно оправдать общественность в выравнивании себя за или против определенных участников в рассматриваемом деле.
1
Я, конечно, не придаю большого значения моей формулировке этих критериев. Это полностью предварительно, будучи выдвинутым просто как основа для дискуссии и чтобы продемонстрировать, что формулировка критериев, подходящих к природе общественного мнения, не является невыполнимой. Но я придаю большое значение характеру этих критериев.
Принципы, лежащие в их основе, таковы:
1. Исполнительное действие не для общественности. Общественность действует только путем выравнивания себя как партизана кого-то, кто находится в положении действовать исполнительно.
2. Внутренние достоинства вопроса не для общественности. Общественность вмешивается извне в работу инсайдеров.
3. Предвидение, анализ и решение вопроса не для общественности. Суждение общественности основывается на небольшой выборке фактов по вопросу.
4. Конкретные, технические, интимные критерии, необходимые при ведении вопроса, не для общественности. Критерии общественности обобщены для многих проблем; они по существу вращаются вокруг процедуры и явных, внешних форм поведения.
5. Что остается для общественности — это суждение о том, следуют ли участники спора установленному правилу поведения или своим собственным произвольным желаниям. Это суждение должно быть сделано путем выборки внешнего аспекта поведения инсайдеров.
6. Для того чтобы эта выборка была уместной, необходимо обнаружить критерии, подходящие к природе общественного мнения, на которые можно положиться, чтобы различить разумное и произвольное поведение.
7. Для целей социального действия разумное поведение — это поведение, которое следует установленному курсу, будь то при создании правила, при его исполнении или при его изменении.
Задача политического ученого — разработать методы выборки и определить критерии суждения. Задача гражданского образования в демократии — обучить общественность использованию этих методов. Задача тех, кто строит институты, — принимать их во внимание.
Эти принципы радикально отличаются от тех, на которых действовали демократические реформаторы. В основе усилий по обучению народа самоуправлению, я полагаю, всегда лежало предположение, что избиратель должен стремиться приблизиться настолько, насколько он может, к знанию и точке зрения ответственного человека. Он, конечно, в массе никогда не приближался к этому очень близко. Но он должен был. Считалось, что если бы только его можно было научить большему количеству фактов, если бы только он проявлял больше интереса, если бы только он читал больше и лучшие газеты, если бы только он слушал больше лекций и читал больше отчетов, он постепенно был бы обучен направлять общественные дела. Все предположение ложно. Оно покоится на ложной концепции общественного мнения и ложной концепции того, как действует общественность. Никакая здравая схема гражданского образования не может из этого выйти. Никакой прогресс не может быть достигнут к этому недостижимому идеалу.
2
Эта демократическая концепция ложна, потому что она не замечает радикальной разницы между опытом инсайдера и аутсайдера; она фундаментально перекошена, потому что она просит аутсайдера справляться с сутью вопроса так же успешно, как инсайдер. Он не может этого сделать. Никакая схема образования не может оснастить его заранее для всех проблем человечества; никакое устройство гласности, никакой механизм просвещения не может наделить его во время кризиса предшествующим детальным и техническим знанием, которое требуется для исполнительного действия.
Демократический идеал никогда не определял функцию общественности. Он рассматривал общественность как незрелого, призрачного исполнителя всего. Путаница глубоко укоренилась в мистическом представлении об обществе. «Народ» рассматривался как личность; их воли как воля; их идеи как разум; их масса как организм с органическим единством, клеткой которого был индивид. Таким образом, избиратель идентифицировал себя с чиновниками. Он пытался думать, что их мысли были его мыслями, что их дела были его делами, и даже что каким-то таинственным образом они были частью его. Вся эта путаница идентичностей вела естественно к теории, что каждый делал все. Это предотвращало демократию от прихода к ясной идее своих собственных пределов и достижимых целей. Это скрывало для целей правительства и социального образования разделение функций и специализацию в обучении, которые постепенно были установлены в большинстве человеческих видов деятельности.
Демократия, следовательно, никогда не развивала образование для общественности. Она просто дала ей поверхностное знание того рода, которое требуется ответственному человеку. Она, по сути, стремилась не к созданию хороших граждан, а к созданию массы любительских исполнителей. Она не учила ребенка, как действовать как член общественности. Она просто дала ему поспешный, неполный вкус того, что он мог бы знать, если бы вмешивался во все. Результат — сбитая с толку общественность и масса недостаточно обученных чиновников. Ответственные люди получили свое обучение не на курсах «граждановедения», а в юридических школах и юридических фирмах и в бизнесе. Общественность в целом, которая включает всех вне сферы своего собственного ответственного знания, не имела связного политического обучения какого-либо рода. Наше гражданское образование даже не начинает говорить избирателю, как он может свести лабиринт общественных дел к какой-то понятной форме.
Критиков, конечно, не не хватало, которые указывали, какую кашу демократия заваривала из своих претензий на управление. Эти критики видели, что важные решения принимались индивидами, и что общественное мнение было неосведомленным, нерелевантным и назойливым. Они обычно приходили к выводу, что существовала врожденная разница между мастерским меньшинством и невежественным большинством. Они — жертвы поверхностного анализа зол, которые они видят так ясно. Фундаментальная разница, которая имеет значение, — это разница между инсайдерами и аутсайдерами. Их отношения к проблеме радикально различны. Только инсайдер может принимать решения, не потому что он по своей сути лучший человек, а потому что он так расположен, что может понимать и может действовать. Аутсайдер обязательно невежественен, обычно нерелевантен и часто назойлив, потому что он пытается управлять кораблем с суши. Вот почему отличные производители автомобилей, литературные критики и ученые часто говорят такую чепуху о политике. Их врожденное превосходство, если оно существует, проявляется только в их собственной деятельности. Аристократические теоретики работают от заблуждения предположения, что достаточно отличный квадратный колышек также подойдет к круглому отверстию. Короче говоря, как и демократические теоретики, они упускают суть дела, которая заключается в том, что компетентность существует только в отношении к функции; что люди не хороши, а хороши для чего-то; что люди не могут быть обучены, а только обучены для чего-то.
Образование для гражданства, для членства в общественности, должно, следовательно, быть отличным от образования для государственной должности. Гражданство включает радикально иное отношение к делам, требует иных интеллектуальных привычек и иных методов действия. Сила общественного мнения партизанская, спазматическая, простодушная и внешняя. Она нуждается для своего направления, как я пытался показать в этих главах, в новом интеллектуальном методе, который обеспечит ее собственными используемыми канонами суждения.
ЧАСТЬ III
Глава XIV. Общество на своем месте
Ложный идеал демократии может привести только к разочарованию и назойливой тирании. Если демократия не может направлять дела, то философия, которая ожидает, что она будет направлять их, поощрит людей пытаться сделать невозможное; они потерпят неудачу, но это возмутительно помешает продуктивным свободам индивида. Общественность должна быть поставлена на свое место, чтобы она могла осуществлять свои собственные силы, но не меньше, а возможно, даже больше, чтобы каждый из нас мог жить свободным от топота и рева сбитого с толку стада.
1
Источник этого замешательства лежит, я думаю, в попытке приписать органическое единство и цель обществу. Нас учили думать об обществе как о теле, с разумом, душой и целью, а не как о коллекции мужчин, женщин и детей, чьи разумы, души и цели по-разному связаны. Вместо того чтобы позволить думать реалистично о комплексе социальных отношений, нам навязали различными великими пропагандистскими движениями понятие мифической сущности, называемой Обществом, Нацией, Сообществом.