Поэтому я думаю, что когда мы станем цивилизованными, крупные корпорации будут заботиться о людях, которые отдали свои жизни на их службу. Я думаю, что крупные железные дороги должны выплачивать пенсии своим изношенным работникам. Они должны заботиться о них в старости. Они не должны калечить и изнашивать своих слуг, а затем увольнять их и позволять им содержаться в богадельнях. Эти крупные компании должны заботиться о людях, которых они искалечили; они должны присматривать за теми, чьи жизни они использовали и чей труд был фундаментом их процветания. По этому вопросу общественное мнение должно быть возбуждено до такой степени, чтобы эти корпорации стыдились использовать человеческую жизнь, а затем выбрасывать сломленного старика, как они выбросили бы сгнившую шпалу.
Может быть, механики, рабочие, в конце концов станут достаточно интеллектуальными, чтобы действительно объединиться, действовать в абсолютном согласии. Если бы это удалось, тогда можно было бы установить и обеспечить соблюдение разумной ставки вознаграждения. Сейчас такие усилия носят локальный характер, и результат до сих пор был неудачным. Но если бы все могли объединиться, они могли бы получить то, что разумно, что справедливо, и они имели бы сочувствие подавляющего большинства своих ближних, при условии, что они были бы разумны.
Но прежде чем они смогут действовать таким образом, они должны стать действительно интеллектуальными, достаточно интеллектуальными, чтобы знать, что разумно, и достаточно честными, чтобы не просить большего.
Так много уже сделано для рабочего, что у меня есть надежда, и большая надежда, на будущее. Рабочее время было сокращено, и существенно сокращено, во многих странах. Было время, когда люди работали пятнадцать и шестнадцать часов в день. Сейчас, как правило, рабочий день не превышает десяти часов, и есть тенденция к дальнейшему сокращению часов.
Сравнивая длительные периоды времени, мы более ясно видим прогресс, который был достигнут. В 1860 году средний заработок рабочих, трудящихся, механиков в год составлял около двухсот восьмидесяти пяти долларов. Сейчас он составляет около пятисот долларов, и доллар сегодня купит больше предметов первой необходимости, больше еды, одежды и топлива, чем в 1860 году. Эти факты полны надежды на будущее.
Все наши симпатии должны быть на стороне людей, которые работают, которые трудятся; на стороне женщин, которые трудятся для себя и детей; потому что мы знаем, что труд — это фундамент всего, и что те, кто трудится, — это кариатиды, поддерживающие структуру и сверкающий купол цивилизации и прогресса.
VII. ОБРАЗУЙТЕ ДЕТЕЙ.
Каждого ребенка нужно учить быть самодостаточным, и каждого нужно учить избегать того, чтобы быть обузой для других, как они должны избегать смерти.
Каждого ребенка нужно учить, что полезные люди — это почетные люди, и что те, кто живет за счет труда других, — враги общества. Каждого ребенка нужно учить, что полезный труд — это поклонение, и что интеллектуальный труд — это высшая форма молитвы.
Детей нужно учить думать, исследовать, полагаться на свет разума, наблюдений и опыта; их нужно учить использовать все свои чувства; и их нужно учить только тому, что в каком-то смысле действительно полезно. Их нужно учить пользоваться инструментами, использовать свои руки, воплощать свои мысли в создании вещей. Их жизни не должны быть потрачены впустую на приобретение бесполезного или почти бесполезного. Годы не должны быть посвящены изучению мертвых языков или изучению истории, которая, по большей части, является подробным описанием вещей, которые никогда не происходили. Бесполезно наполнять ум датами великих сражений, рождениями и смертями королей. Их нужно учить философии истории, росту наций, философий, теорий и, прежде всего, наук.
Также их нужно учить важности не только финансовой, но и ментальной честности; быть абсолютно искренними; высказывать свои реальные мысли и давать свои фактические мнения; и если родители хотят честных детей, они должны быть честными сами. Может быть, лицемеры передают свой недостаток своему потомству. Мужчины и женщины, которые притворяются, что согласны с большинством, которые думают одно, а говорят другое, вряд ли могут ожидать, что их дети будут абсолютно искренними.
Ничему не следует учить в школе, чего не знает учитель. К убеждениям, суевериям, теориям не следует относиться как к доказанным фактам. Ребенка нужно учить исследовать, а не верить. Слишком много сомнений лучше, чем слишком много доверчивости. Поэтому детей нужно учить, что их долг — думать самостоятельно, понимать и, если возможно, знать.
Реальное образование — это надежда будущего. Развитие мозга, цивилизация сердца изгонят нужду и преступность из мира. Школьное здание — это настоящий собор, а наука — единственный возможный спаситель человеческого рода. Образование, реальное образование — это друг честности, морали, умеренности.
Мы не можем полагаться на законодательные акты, чтобы сделать людей мудрыми и добрыми; мы также не можем ожидать, что сделаем людей мужественными и женственными, удерживая их от искушения. Искушения густы, как листья в лесу, и никто не может быть вне досягаемости искушения, если он не мертв. Главное — сделать людей достаточно интеллектуальными и достаточно сильными не для того, чтобы держаться подальше от искушения, а чтобы противостоять ему. Все силы цивилизации выступают за мораль и умеренность. Мало что можно сделать законом, потому что закон, по большей части, в таких вещах является разрушением личной свободы. Свобода не может быть принесена в жертву ради умеренности, ради морали или ради чего-либо еще. Она ценнее всего остального. И все же некоторые люди разрушили бы солнце, чтобы предотвратить рост сорняков. Свобода поддерживает те же отношения ко всем добродетелям, что и солнце к жизни. Миру лучше вернуться к варварству, в логова, пещеры и норы дикости; лучше потерять все искусство, все изобретения, чем потерять свободу. Свобода — это дыхание прогресса; это семя и почва, тепло и дождь любви и радости.
Поэтому всех нужно учить, что высшая амбиция — быть счастливым и способствовать благополучию других; что положение и власть не являются необходимыми для успеха; что желание приобрести огромное богатство — это своего рода безумие. Их нужно учить, что это пустая трата энергии, пустая трата мысли, пустая трата жизни — приобретать то, что вам не нужно и что вы не используете по-настоящему для блага себя или других.
Ни нищие, ни миллионеры не являются самыми счастливыми из людей. Человек внизу лестницы надеется подняться; человек наверху боится упасть. Один просит; другой отказывает; и от частых отказов сердце становится достаточно твердым, а рука достаточно жадной, чтобы хватать и удерживать.
Мало у кого есть достаточно интеллекта, достаточно реального величия, чтобы владеть огромным состоянием. Как правило, состояние владеет ими. Их состояние — их хозяин, на которого они работают и трудятся как рабы. Человек, у которого хороший бизнес и который может обеспечить разумное существование и отложить что-то на будущее, который может дать образование своим детям и может оставить достаточно, чтобы удержать волка нужды от двери тех, кого он любит, должен быть самым счастливым из людей.
Сейчас общество кланяется и преклоняет колени у ног богатства. Богатство дает власть. Богатство требует лести и обожания. И поэтому миллионы людей отдают все свои силы, а также свои души за приобретение золота. И это будет продолжаться до тех пор, пока общество достаточно невежественно и достаточно лицемерно, чтобы высоко ценить человека богатства без малейшего внимания к характеру человека.
При суждении о богатых следует учитывать две вещи: как они это получили и что они с этим делают? Было ли это приобретено честно? Используется ли это на благо человечества? Когда люди станут действительно интеллектуальными, когда мозг будет действительно развит, ни один человек не отдаст свою жизнь на приобретение того, что ему не нужно или что он не может разумно использовать.
Настанет время, когда по-настоящему интеллектуальный человек не сможет быть счастливым, не сможет быть удовлетворен, когда миллионы его ближних голодны и наги. Настанет время, когда в каждом сердце будет аромат священного цветка жалости. Настанет время, когда мир будет стремиться установить истину, найти условия счастья и жить в соответствии с такими условиями; и настанет время, когда в мозгу каждого человека будет климат интеллектуального гостеприимства.
Человек станет цивилизованным, когда страсти будут доминировать над интеллектом, когда разум займет трон и когда горячая кровь страсти больше не будет подниматься в успешном восстании.
Чтобы цивилизовать мир, чтобы ускорить приход Золотого Рассвета Совершенного Дня, мы должны обучать детей, мы должны начинать с колыбели, с колен любящей матери.
VIII. МЫ ДОЛЖНЫ РАБОТАТЬ И ЖДАТЬ.
Реформы, о которых я упомянул, не могут быть осуществлены за один день, возможно, не за многие столетия; и тем временем существует много преступности, много бедности, много нужды, и, следовательно, что-то нужно делать сейчас.
Пусть каждый человек, в пределах возможного, будет самодостаточным; пусть каждый разумно думает о завтрашнем дне; и если человек обеспечивает себя и приобретает излишек, пусть он использует часть этого излишка для несчастных; и пусть каждый в меру своих способностей помогает своим ближним. Пусть он делает то, что может в кругу своих знакомых, чтобы спасти падших, помочь тем, кто пытается помочь себе, дать работу безработным. Пусть он распространяет добрые слова, слова мудрости, жизнерадостности и надежды. Другими словами, пусть каждый человек делает все добро, которое может, и пусть он перевязывает раны своих ближних, и в то же время прилагает все усилия, чтобы ускорить приход лучшего дня.
Это, по моему мнению, настоящая религия. Делать все добро, которое можешь, — значит быть святым в самом высоком и самом благородном смысле. Делать все добро, которое можешь; это значит быть действительно и по-настоящему духовным. Облегчать страдания, зажигать звезду надежды в полночь отчаяния — это истинная святость. Это религия науки. Старые вероучения слишком узки, они не для мира, в котором мы живем. Старым догмам не хватает широты и нежности; они слишком жестоки, слишком беспощадны, слишком дики. Мы становимся величественнее и благороднее.
Небосвод, инкрустированный солнцами, — это купол настоящего собора. Интерпретаторы природы — истинные и единственные священники. В великом символе веры — все истины, которые произносили губы, и в настоящей литании будут найдены все экстазы и стремления души, все мечты о радости, все надежды на более благородную, более полную жизнь. Настоящая церковь, настоящее здание украшено и прославлено всем, что сделало Искусство. В настоящем хоре — вся захватывающая музыка мира, и в освещенных звездами проходах были и есть величайшие души каждой земли и климата.
«Нет тьмы, кроме невежества». Давайте наводним мир интеллектуальным светом.
ПРОПОВЕДЬ В ДЕНЬ БЛАГОДАРЕНИЯ.
Много веков назад наши отцы жили в логовах и пещерах. Их тела, их низкие лбы были покрыты волосами. Они ели ягоды, корни, кору и паразитов. Они любили змей и сырую рыбу. Они открыли огонь и, вероятно, случайно, научились добывать его трением. Они обнаружили, как согреться — бороться с морозом и бурей. Они мастерили дубины и грубое оружие из камня, которым убивали крупных зверей, а время от времени и друг друга. Медленно, мучительно, почти незаметно они продвигались вперед. Они ползали и спотыкались, шатались и боролись к свету. Для них мир был неизвестен. Со всех сторон было таинственное, зловещее, вредоносное. Леса были полны монстров, а тьма была переполнена призраками, дьяволами и дьявольскими богами.
Эти бедные несчастные были рабами страха, игрушкой снов.
Время от времени кто-то поднимался немного выше своих собратьев — использовал свои чувства — тот небольшой разум, который у него был — находил что-то новое — какой-то лучший путь. Затем люди убивали его, а впоследствии с благоговением преклоняли колени у его могилы. Затем другой мыслитель высказывал свою мысль — был убит — еще одна гробница становилась священной — еще один шаг был сделан вперед. И так через бесчисленные годы невежества и жестокости — мысли и преступления — убийства и поклонения, героизма, страданий и самопожертвования, раса достигла высот, на которых мы сейчас стоим.
Оглядываясь назад на длинные и извилистые дороги, которые лежат между варварством прошлого и цивилизацией сегодняшнего дня, думая о веках, которые катились, как волны, между этими далекими берегами, мы можем составить некоторое представление о том, что страдали наши отцы — об ошибках, которые они совершали — некоторое представление об их невежестве, их глупости — и некоторое представление об их здравом смысле, их доброте, их героизме.
Это долгий путь от дикаря к ученому — от логова к особняку — от листьев к одежде — от мерцающего камыша к дуговой лампе — от молота из камня к современной мельнице — долгое расстояние от свирели Пана к скрипке — к оркестру — от плавающего бревна к пароходу — от серпа к жатке — от цепа к молотилке — от кривой палки к плугу — от прялки к прялке «Дженни» — от ручного ткацкого станка к станку Жаккара — станку Жаккара, который ткет прекрасные формы и удивительные цветы, превосходящие самые смелые мечты Арахны — от нескольких иероглифов на шкурах зверей — на кирпичах из глины — к печатной машине, к библиотеке — долгое расстояние от гонца, путешествующего пешком, к электрической искре — от ножей и инструментов из камня к инструментам из стали — долгое расстояние от песка к телескопам — от эха к фонографу, фонографу, который хоронит в углубленных линиях и точках звуки живой речи, а затем возвращает к жизни самые слова и голоса мертвых — долгий путь от трубы к телефону, телефону, который переносит речь так же быстро, как мысль, и роняет слова, совершенные, как чеканные монеты, в слушающие уши — долгий путь от упавшего дерева к подвесному мосту — от сухих жил зверей к тросам из стали — от весла к пропеллеру — от пращи к винтовке — от катапульты к пушке — долгое расстояние от мести к закону — от дубины к Законодательному собранию — от рабства к свободе — от видимости к факту — от страха к разуму.
И все же это расстояние было пройдено человеческим родом. Бесчисленные препятствия были преодолены — бесчисленные враги были побеждены — тысячи и тысячи побед были одержаны за правое дело, и миллионы жили, трудились и умирали за своих ближних.
За благословения, которыми мы наслаждаемся — за счастье, которое наше, мы должны быть благодарны. Наши сердца должны расцветать благодарностью.
Кого, что мы должны благодарить?
Будем честными — великодушными.
Должны ли мы благодарить церковь?
Христианство контролировало христианский мир по крайней мере пятнадцать сотен лет.
В течение этих веков чего достигли ортодоксальные церкви для блага человека?
В этой жизни человеку нужны одежда и кров, еда и топливо. Он должен быть защищен от жары и холода, от снега и бури. Он должен думать о завтрашнем дне. Летом юности он должен готовиться к зиме старости. Он должен знать что-то о причинах болезней — об условиях здоровья. Если возможно, он должен победить боль, увеличить счастье и продлить жизнь. Он должен удовлетворять потребности тела — и кормить голод ума.
Какое добро сделала церковь?
Учила ли она людей возделывать землю? строить дома? ткать ткань? лечить или предотвращать болезни? строить корабли, плавать по морям? побеждать боль или продлевать жизнь?
Добавил ли Христос или кто-либо из его апостолов что-то к сумме полезных знаний? Сказали ли они хоть слово в пользу какой-либо науки, какого-либо искусства? Учили ли они своих ближних, как зарабатывать на жизнь, как преодолевать препятствия природы, как предотвращать болезни — как защищать себя от боли, от голода, от нищеты и лохмотьев?
Объяснили ли они какие-либо явления природы? какие-либо факты, которые влияют на жизнь человека? Сказали ли они что-либо в пользу исследования — изучения — мысли? Учили ли они евангелию самодостаточности, трудолюбия — честных усилий? Может ли какой-либо фермер, механик или ученый найти в Новом Завете хоть один полезный факт? Есть ли что-то в священной книге, что может помочь геологу, астроному, биологу, врачу, изобретателю — производителю какой-либо полезной вещи?
Что сделала церковь?
С самого начала она учила суетности — никчемности всех земных вещей. Она учила порочности богатства, блаженности бедности. Она учила, что дело этой жизни — готовиться к смерти. Она настаивала на том, что определенная вера необходима для обеспечения спасения, и что все, кто не верит или хоть немного сомневается, будут страдать вечной болью. Согласно церкви, естественные желания, амбиции и страсти человека были все порочными и развращенными.
Любить Бога, практиковать самоотречение, преодолевать желания, презирать богатство, ненавидеть процветание, бросать жену и детей, жить на корнях и ягодах, повторять молитвы, носить лохмотья, жить в грязи и изгонять любовь из сердца — это веками были самые высокие и самые совершенные добродетели, и те, кто практиковал их, были святыми.
Святые не помогали своим ближним. Их ближние помогали им. Они не трудились для других. Они были нищими — паразитами — паразитами. Они были безумны. Они следовали учениям Христа. Они не думали о завтрашнем дне. Они калечили свои тела — шрамировали свою плоть и разрушали свои умы ради счастья в другом мире. Во время путешествия жизни они держали глаза на могиле. Они не собирали цветов по пути — они шли в пыли дороги — избегали зеленых полей. Их стоны составляли всю музыку, которую они хотели слышать. Лепет ручьев, песни птиц, смех детей были ничем для них. Удовольствие было ребенком греха, и счастливым нужно было изменить сердце. Они были безгрешны и несчастны — но у них была вера — они были благочестивы и жалки — но они хромали к небесам.
Что сделала церковь?
Она осуждала гордость и роскошь — все вещи, которые украшают и обогащают жизнь — все удовольствия чувств — экстазы любви — счастье очага — объятия и поцелуи жены и ребенка.
И церковь делала это, потому что рассматривала эту жизнь как период испытания — время подготовиться — стать духовным — преодолеть естественное — привязать чувства к невидимому — стать бесстрастным — покорить плоть — заморозить кровь — сложить крылья фантазии — стать мертвым для мира — так что, когда вы предстанете перед Богом, вы будете полной противоположностью того, кем он вас создал.