Стэнфордский тест на достижения (Stanford Achievement Test), изданный в 1922 году Трумэном Ли Келли, Джайлсом М. Рачем и Льюисом М. Терманом, представляет собой комплексный инструмент для оценки уровня знаний учащихся с 4 по 8 класс. Данное издание (Advanced Examination, Form A) включает в себя девять разделов, охватывающих ключевые дисциплины начальной и средней школы: чтение (понимание абзацев, предложений и слов), арифметику (вычисления и логические задачи), естествознание, историю, литературу, а также проверку навыков владения языком и диктанты.
Тест разработан для стандартизированной оценки успеваемости и выявления академических пробелов. Структура документа включает инструкции для учащихся, образцы заданий и поля для внесения персональных данных. Издание является важным историческим артефактом в области психометрии и педагогических измерений начала XX века, демонстрируя методологические подходы к тестированию того времени.
